2022年—2022年班级心理健康教育工作计划

2022年—2022年班级心理健康教育工作计划
工作思路方
高中教学方式缘班数学心理健康训练熟悉存肯定偏差消退学心理健康训练正确熟悉加强心理健康解更学熟悉心理健康动参加心理健康训练活动中学年班重点优先解决问题
1 正确熟悉心理健康训练
提起心理健康训练脑海中出现出变态神病心理治疗等字眼心极舒适导致意识排斥实心理健康训练范畴广心理治疗中方面心理健康问题预防心理健康培育更普遍重学普遍觉正确熟悉心理健康解心理健康训练进动学心理健康学问形成健康心理状态学年工作重点
2 正确解决高校生常见心理问题
难适应环境认知失调际关系障碍生活挫折择业难题等等目前高校生心理问题表现心绪抑郁生活缺乏信念前途失盼境况力更甚者觉生存没意义——恐惊焦虑烦躁时破学心理衡求留意握心理学学问预防解决心理健康问题重视参加校文化建设活动制造良心理社会环境加强心理调解培育健康心理状态
3 形式敏捷样真正心理健康训练开展起
说心理健康训练旧抽象概念通种途径种形式心理健康训练渗透活动嬉戏生活中真正实现心理健康训练功学年班充分发挥身优势利切利条件心理健康训练深化心
二 工作方法措施
更学敬重学进展关怀位学心理健康班心理健康训练工作重点作心里健康委员拟方面做班年工作：
1 通断学提高心理健康专业学问素养
通业余学已意识心理健康学问生影响时心理健康委员工作重意义深刻熟悉通定期组织开展心理健康训练学活动全班学学心情理等心理健康学问时连续学心理健康训练学科学相结合方法组织班级辅导心理沟通活动学心理健康学问热忱感染学
2 仔细组织参院校心理健康活动课
院校支配拟订心理健康活动课通专职心理健 康老师班讲授活动课针性时效性
3 定期开设心理健康讲座
针性开设异性交际关系处理关正确熟悉处理高校生网喝酒抽烟问题等专题讲座
4 充分利网络媒体素材进行课外宣扬
结合叙事疗法高校生心理特点通媒体等学感爱简单接受方式进行心理健康宣扬努力形式样节奏紧凑效果明显
5 建议学进行专业心理询问
鼓舞支持必时组织学学校心理询问室进行心理询问学校心理询问室环境设备齐全专业心理询问师学进行心理询问佳选盼学校努力制造条件心理询问活动时学生开放确保困惑学生准时心理疏导
6 形式开展心理健康训练活动
充分利网络学群学生电脑学生寝室等切利环境形式渠道开展心理健康训练活动时留意身边学准时发觉反映解决学消失心理健康问题
三 工作终目标
通心理健康训练系列活动全班学够真诚身边微笑面生乐观心态做件事乐观
心理健康问题学抛弃放弃


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