教资国考|学综合素质精选练题：写作力（三）
材料分析题
1作名语文教师热爱工作注意学中激发学生学兴趣动参教学程中真感觉学生时候实左太吵闹讲课程中学生会面说话插话进学做练时学生会里窃窃私语讨问题课堂讨时候更难握学生会争休课间休息时更乱作团……
问题：
果位老师课堂吵闹现象基态度常规做法什
参考答案
(1)基态度：课堂确实需纪律课堂气氛更加重课堂纪律助营造良课堂气氛符合少年童生理心理发展特点容纳性学生动作声音(言心声)学生成长部分学校应适应学生发展允许学生较参教师教学程动作语言少年童情绪情感伴物激烈讨中少年童表达心喜悦愤怒遗憾沮丧教师学生分享种情感
(2)常规做法：追求课堂绝安静保持稍微喧闹改变课堂体定位教师作权威体偏教师权威结构学生学体师生XX等权力结构转变注意发挥教师导作学生学热情作适必引导
2假设某学校名教师教师节马请围绕教师写篇演讲稿题目拟求观点明确述具体条理清楚语言流畅少1000字
参考X文
崇尚类文明热爱教师职业
教师太阳底崇高光辉职业说崇高光辉教师类灵魂工程师建造座房子桥梁称建筑工程师设计工厂合理流程称工业工程师研究更机械原理先进机械称机械工程师总体言国具尊师重教传统圣贤日：天君亲师说教师灵魂工程师意味着塑造类思想建设精神世界精神文明设计者创造者精神世界里耕耘者开拓者
师者传道授业解惑传播生道理讲授专业知识解心中困惑等等教师做事程中等说知识火炬代代传递认教师更接力赛队员接力赛总长度类整时间长河前见古见者悠悠头整接力赛队员代代教师组成代相棒历史赋予特定程代手中接知识接力棒然时间赛跑直跑完段接力棒传递代棒棒穷
什样教师合格理想教师呢认理想教师应该具备点：心中理想教师应该胸怀理想充满激情诗意教师教师想高成高水准首先必须高理想抱负层次越高成越作教师走教育岗位必须设置生奋斗目标设置样目标作锁定目标断增强意识命感断进行挑战否会走弯路会荒废时间精力
说教育首诗田园诗古体诗抒情诗种样情调涵教育家读懂首诗前提什设定目标：读懂果没解读首诗愿动永远会读懂会写出精彩诗篇
优秀教师必须具远理想断提出追求目标时激情成长中教师说静思考需更富激情会做梦优秀教师永远伴着梦想生活没梦时生命意义完结教育没意义
二心中理想教师应该充满爱心受学生尊敬教师爱教育教育力量源泉教育成功基础教师日复日年复年教没教程中找乐趣心中没涌起种爱热潮样教师永远取教育成功永远握教育真谛
教育家梦连梦没做什教育家教师善发现教育乐趣天拥抱新太阳天面着性迥异孩子前程限量体中会政治领袖会诺贝尔奖获者会种样精心料哺育帮助找回信帮助挖掘潜力量限量会远远超出想象份耕耘会少倍回报
未教育家应该投入全身心力量爱学生爱教育爱赢爱爱教育事业教育事业会爱获事业乐趣爱学生学生会爱会交中忘记外面世界忘记生活烦恼
三心中理想教师应该追求卓越富创新精神教师教育家教书匠区教育家种追求卓越精神创新精神优秀教育家应该断探索断创新应该教育心什够成功程度心
教师许奈苦恼会领导家庭甚社会处理学生间关系工资高想果颗积极心教师作快乐职业教学作件快乐事做享受工作真正获快乐
教师职业带更真知生命燃烧更意义吧
3全面实施素质教育求样评价学生优良中差呢制定样标准：纲规定基础科60分发现特长发展视格二基础科格良特长科明显超年级学生视良三基础科良特长科超年级学生发明创造视优秀四仅基础科格仅特长科发展均视格五仅基础科良特长科单方独进视畸形发展作降格评价评价标准实施绝部分差生抬起头走路找成优势途径文化课考试分数学生感觉良找良性互补谐发展新路子通学期实践学生学积极性明显高涨科学成绩幅度提高科总分原年级倒数第二升年级第二名
问题：请针案例中制定评价标准谈谈法
参考答案素质教育求学生培养成全面发展具特长实质通合格加特长标准策略培养应调动学生积极性注意根学生身心特性确立发展方时特长发展相关方面发展谐进
谐发展全面发展区谐发展学生全面发展具体选择作学生整体说应全类知识技优良品质继承作学生体说特长龙头带动相关方面谐发展成基础相宽厚特色鲜明
4古罗马哲赛涅卡说生命寓言长短容容生命然精彩进化学家达尔文说然界中包括类种生命存身种精彩
呢请精彩生命标题写篇作文讲述事抒发真情实感阐述思想观点
求：(1)诗歌外文体限(2)少800字
参考X文
精彩生命
茫茫海芸芸众生存奇迹生命存更赋予创造更奇迹权利活姿彩着成长更真切感受精彩生命时处
精彩生命奋斗着目标竭全力奋斗生充实会精彩周恩敬爱周总理少年时代说出句掷声热血沸腾话话——中华崛起读书目标崇高理想着理想XX起义XX会议直新中国建立周总理奋斗着挥洒着汗水贡献青春终等理想实现天周总理生精彩新中国建立抛头颅洒热血革命战士生命精彩奋斗成功固然令欣喜失败遗憾精彩生命莫
精彩生命奉献私奉献结果双赢赢帮助赢帮助快乐便体验精彩生命听寓言讲女孩赢帝实现愿机会女孩许愿说希生够精彩快乐帝微笑着说：简单机会私帮助行女孩帝话做果然度精彩快乐生予够获带更幸福快乐丛飞私助学尔盖茨数百亿元捐献终收获精彩生生命绽放精彩光心法体会快乐
精彩生命体验爱爱社会永恒话题出生死亡天生命历程爱爱贯穿时候父爱母爱长老师师爱朋友友爱陌生关爱老年时子女孝爱……
充满爱环境中明非辨善恶时学会爱接受爱学会爱体睑爱精彩生命
活着幸福学会体验精彩生命生活意义全心理想奋斗社会做出贡献付出关爱吧生命旅会精彩纷呈
5阅读面材料回答问题
学某班伙捣蛋爱玩足球玩球球赛常影响学时迟旷课甚次抢球争夺场班学发生突针问题班组织捣蛋成立球队选队长制定队规天组织练球活动中练出纪律团结意志控制力
问题：根教育教学知识谈谈该案例认识
参考答案
积极素克服消极素原
1基涵义：德育工作中教育者善发扬学生身积极素调动学生教育积极性克服消极素(长善救失扬长避短)
2求：
(1)教育者分二观点全面分析客观评价学生优点足
(2)教育者意识创造条件学生思想中消极素转化积极素
(3)教育者提高学生认识评价力启发觉思考克服缺点发扬优点
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材料分析题
1作名语文教师热爱工作注意学中激发学生学兴趣动参教学程中真感觉学生时候实左太吵闹讲课程中学生会面说话插话进学做练时学生会里窃窃私语讨问题课堂讨时候更难握学生会争休课间休息时更乱作团……
问题：
果位老师课堂吵闹现象基态度常规做法什
参考答案
(1)基态度：课堂确实需纪律课堂气氛更加重课堂纪律助营造良课堂气氛符合少年童生理心理发展特点容纳性学生动作声音(言心声)学生成长部分学校应适应学生发展允许学生较参教师教学程动作语言少年童情绪情感伴物激烈讨中少年童表达心喜悦愤怒遗憾沮丧教师学生分享种情感
(2)常规做法：追求课堂绝安静保持稍微喧闹改变课堂体定位教师作权威体偏教师权威结构学生学体师生XX等权力结构转变注意发挥教师导作学生学热情作适必引导
2假设某学校名教师教师节马请围绕教师写篇演讲稿题目拟求观点明确述具体条理清楚语言流畅少1000字
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崇尚类文明热爱教师职业
教师太阳底崇高光辉职业说崇高光辉教师类灵魂工程师建造座房子桥梁称建筑工程师设计工厂合理流程称工业工程师研究更机械原理先进机械称机械工程师总体言国具尊师重教传统圣贤日：天君亲师说教师灵魂工程师意味着塑造类思想建设精神世界精神文明设计者创造者精神世界里耕耘者开拓者
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优秀教师必须具远理想断提出追求目标时激情成长中教师说静思考需更富激情会做梦优秀教师永远伴着梦想生活没梦时生命意义完结教育没意义
二心中理想教师应该充满爱心受学生尊敬教师爱教育教育力量源泉教育成功基础教师日复日年复年教没教程中找乐趣心中没涌起种爱热潮样教师永远取教育成功永远握教育真谛
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未教育家应该投入全身心力量爱学生爱教育爱赢爱爱教育事业教育事业会爱获事业乐趣爱学生学生会爱会交中忘记外面世界忘记生活烦恼
三心中理想教师应该追求卓越富创新精神教师教育家教书匠区教育家种追求卓越精神创新精神优秀教育家应该断探索断创新应该教育心什够成功程度心
教师许奈苦恼会领导家庭甚社会处理学生间关系工资高想果颗积极心教师作快乐职业教学作件快乐事做享受工作真正获快乐
教师职业带更真知生命燃烧更意义吧
3全面实施素质教育求样评价学生优良中差呢制定样标准：纲规定基础科60分发现特长发展视格二基础科格良特长科明显超年级学生视良三基础科良特长科超年级学生发明创造视优秀四仅基础科格仅特长科发展均视格五仅基础科良特长科单方独进视畸形发展作降格评价评价标准实施绝部分差生抬起头走路找成优势途径文化课考试分数学生感觉良找良性互补谐发展新路子通学期实践学生学积极性明显高涨科学成绩幅度提高科总分原年级倒数第二升年级第二名
问题：请针案例中制定评价标准谈谈法
参考答案素质教育求学生培养成全面发展具特长实质通合格加特长标准策略培养应调动学生积极性注意根学生身心特性确立发展方时特长发展相关方面发展谐进
谐发展全面发展区谐发展学生全面发展具体选择作学生整体说应全类知识技优良品质继承作学生体说特长龙头带动相关方面谐发展成基础相宽厚特色鲜明
4古罗马哲赛涅卡说生命寓言长短容容生命然精彩进化学家达尔文说然界中包括类种生命存身种精彩
呢请精彩生命标题写篇作文讲述事抒发真情实感阐述思想观点
求：(1)诗歌外文体限(2)少800字
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精彩生命
茫茫海芸芸众生存奇迹生命存更赋予创造更奇迹权利活姿彩着成长更真切感受精彩生命时处
精彩生命奋斗着目标竭全力奋斗生充实会精彩周恩敬爱周总理少年时代说出句掷声热血沸腾话话——中华崛起读书目标崇高理想着理想XX起义XX会议直新中国建立周总理奋斗着挥洒着汗水贡献青春终等理想实现天周总理生精彩新中国建立抛头颅洒热血革命战士生命精彩奋斗成功固然令欣喜失败遗憾精彩生命莫
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活着幸福学会体验精彩生命生活意义全心理想奋斗社会做出贡献付出关爱吧生命旅会精彩纷呈
5阅读面材料回答问题
学某班伙捣蛋爱玩足球玩球球赛常影响学时迟旷课甚次抢球争夺场班学发生突针问题班组织捣蛋成立球队选队长制定队规天组织练球活动中练出纪律团结意志控制力
问题：根教育教学知识谈谈该案例认识
参考答案
积极素克服消极素原
1基涵义：德育工作中教育者善发扬学生身积极素调动学生教育积极性克服消极素(长善救失扬长避短)
2求：
(1)教育者分二观点全面分析客观评价学生优点足
(2)教育者意识创造条件学生思想中消极素转化积极素
(3)教育者提高学生认识评价力启发觉思考克服缺点发扬优点
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