冰融化说课稿
尊敬位考官位评委：
家说课容教育科学出版社三年级册科学冰融化课节课教材分析学情教学目标教学重难点教法学法教学准备教学程板书设计课反思第方面阐述理贯穿流程中
教材分析
学生观察水结冰变化程解结冰液态水变成固态冰时产生继续探索兴趣然继续开展观察水变化探究活动课学生历观察冰融化成水变化程（固态液态）希学生关注冰状态发生变化时注意状态变化程中现象
课安排三项探究活动
第1项活动学生吸吹风机热风冰块某部分吹热气观察冰块变化引导学生思考冰块融化原
第2项活动结冰试放入热水中观察冰融化成水变化程通试做标记解冰融化成水体积会减
第3项活动较水水蒸气冰相点点建立起三者间转化关系
教师学生尝试着想实验方法提高实验积极性学生利生活验想出办法教师出示课实验材料学生提示启发学生断补充完善梳理整理出课实验方法较水水蒸气冰相处单元前 4 课梳理结学生认识水气态液态固态三种存状态相处处学生通箭头表示三者间转化关系解加热遇冷水三态间相互转化
二学情分析
课基学生实践水结冰课堂展开学生冰熟悉陌生常玩弄冰块冰融化程学生日常生活中验学生缺少细致观察冰融化程没较冰融化成水体积变化观察记录冰融化成水变化程成课重点通探究培养学生认真观察仔细记录交流表达等良科学惯冰融化成水温度升高学生说出热量词需教师进行定引导启发课通观察水种图片播放视频学生充分感知水然界气态液态固态三种存状态水状态变化热量关水三种状态间互相转化
三教学目标
科学概念目标
1环境温度高0℃冰开始融化
2冰融化程中周围吸收热量热量水状态发生变化重素
科学探究目标
1冰块加热观察冰块变化
2观察记录冰融化成水变化程
科学态度目标
1初步感受体验物质状态变化逆性
2养成实验观察活动中保持认真细致态度意识细致观察获更发现
科学技术社会环境目标
然环境里水蒸气水冰三态存水三态间互相转化
四教学重点难点：
重点：历冰融化成水程中现象观察
难点：感知水状态变化热量关水三种状态间互相转化
五教学程
聚焦：揭示课题（预设2分钟）
1块冰果冰加热会什现象呢？
2揭示课题：冰融化（板书）
二科学探索：观察冰融化成水（预设18分钟）
[材料准备：冰块吸蒸发皿]
1吸吹冰块（预设8分钟）
（1）科学家研究表明环境温度高0℃冰会开始融化
样加快冰块融化？果台吹风机做？果根吸做？（预设：位学生体验吸吹热气冰融化）
（2）学生吸冰块部位吹气
（3）交流现象吹热气部位冰融化快
（4）现象说明什？
结：实验说明热量增加加快冰块融化速度
[材料准备：结冰试烧杯热水记号笔学生活动手册]
2结冰试放入热水中（预设10分钟）
（1）讨：知道冰融化成水程中变化？做实验？
（2）教师出示实验材料：结冰试烧杯热水记号笔学生活动手册
（3）提问：利材料做实验？
（4）教师学生基础补充完善实验方法
提示：a记号笔冰面位置做记号试放入热水烧杯里
b冰融化程中眼睛观察动手触摸移动试烧杯
c冰完全融化水面做记号
d讨补充完成学生活动手册
3讨较水水蒸气冰相点点完成学生活动手册
三研讨：实验发现（预设15分钟）
[材料准备：学生活动手册]
1学生汇报实验现象：
（1）通实验发现冰什会融化成水？（预设：吸收热量）
（板书：吸收热量）
（2）冰融化前什状态？（预设：固态）
（3）冰融化半什状态？（预设：半水半冰冰水混合物）
（4）冰完全融化什状态？冰融化程中形态发生什变化？（预设：液态固态转化成液态）
（5）外观察什现象？什原造成？（预设：试外面水珠水蒸气遇冷凝结成水珠）
（6）冰完全融化成水体积什变化？（预设：体积变）
2学生补充
3学生观察水状态种图片间相互转化？
4水水蒸气冰相？种物质？
（预设：冰固态水定形状体积水液态没固定形状定体积水蒸气气态水没固定形状体积存空气中种物质）
（板书：冰 固态 水 液态 水蒸气 气态）
5 水状态变化什关？水三种状态间否互相转化？
（预设：水状态变化热量关水三种状态间互相转化水遇冷转化成冰冰加热转化成水……）
6教师结：水然界气态液态固态三种存状态水状态变化热量关水三种状态间互相转化（板书：互相转化 热量 ）
四课拓展（预设4分钟）
喜欢吃冰激凌？
课果研究相条件冰冰激凌融化更块？应该做？需注意什问题？
请学回家认真准备完成实验
六教学反思
冰融化三年级册第三单元第4课容教学时先学生预测室温冰会发生什变化然温度计测量冰融化时温度周围空气温度感受冰融化时温度变化程
实际操作程中学生温度计方法助提高学没等温度计液注降开始读数学开始冰块温度居然会十摄氏度学填表格里数单位符号没通提醒写点应该练巩固 觉温度计读数`进步指导需期课程中常提醒学生温度计读数重性实验结束学生汇报数组数够明显意识周围温度高0℃冰块融化
冰块融化程中温度始终变明显知道学生没根事实填写数完成务想法填问题学生作思想教育科学定讲究事实什数填什重体验程
通单元学里感受实验重性实学生眼睛更直观脑子更直观思考讲理知识重希够更方法学生更效进行实验
七布置作业：
针学生素质差异进行分层训练学生掌握基础知识学佘力学生提高达拔尖减负目布置作业：
作业设计
1列方法中加快冰融化速度（ ）
A晒太阳 B手捂 C放0℃冰柜里
2试中冰完全融化成水发现体积（ ）
A变 B变 C变
3冰融化成水程中形态（ ）
A固态转化成液态
B气态转化成液态
C液态转化成固态
（八）板书设计：
板书目然清晰易懂课采知识网络式板书黑板分三部分知识点写左侧知识推导程写中间实例应写右边
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尊敬位考官位评委：
家说课容教育科学出版社三年级册科学冰融化课节课教材分析学情教学目标教学重难点教法学法教学准备教学程板书设计课反思第方面阐述理贯穿流程中
教材分析
学生观察水结冰变化程解结冰液态水变成固态冰时产生继续探索兴趣然继续开展观察水变化探究活动课学生历观察冰融化成水变化程（固态液态）希学生关注冰状态发生变化时注意状态变化程中现象
课安排三项探究活动
第1项活动学生吸吹风机热风冰块某部分吹热气观察冰块变化引导学生思考冰块融化原
第2项活动结冰试放入热水中观察冰融化成水变化程通试做标记解冰融化成水体积会减
第3项活动较水水蒸气冰相点点建立起三者间转化关系
教师学生尝试着想实验方法提高实验积极性学生利生活验想出办法教师出示课实验材料学生提示启发学生断补充完善梳理整理出课实验方法较水水蒸气冰相处单元前 4 课梳理结学生认识水气态液态固态三种存状态相处处学生通箭头表示三者间转化关系解加热遇冷水三态间相互转化
二学情分析
课基学生实践水结冰课堂展开学生冰熟悉陌生常玩弄冰块冰融化程学生日常生活中验学生缺少细致观察冰融化程没较冰融化成水体积变化观察记录冰融化成水变化程成课重点通探究培养学生认真观察仔细记录交流表达等良科学惯冰融化成水温度升高学生说出热量词需教师进行定引导启发课通观察水种图片播放视频学生充分感知水然界气态液态固态三种存状态水状态变化热量关水三种状态间互相转化
三教学目标
科学概念目标
1环境温度高0℃冰开始融化
2冰融化程中周围吸收热量热量水状态发生变化重素
科学探究目标
1冰块加热观察冰块变化
2观察记录冰融化成水变化程
科学态度目标
1初步感受体验物质状态变化逆性
2养成实验观察活动中保持认真细致态度意识细致观察获更发现
科学技术社会环境目标
然环境里水蒸气水冰三态存水三态间互相转化
四教学重点难点：
重点：历冰融化成水程中现象观察
难点：感知水状态变化热量关水三种状态间互相转化
五教学程
聚焦：揭示课题（预设2分钟）
1块冰果冰加热会什现象呢？
2揭示课题：冰融化（板书）
二科学探索：观察冰融化成水（预设18分钟）
[材料准备：冰块吸蒸发皿]
1吸吹冰块（预设8分钟）
（1）科学家研究表明环境温度高0℃冰会开始融化
样加快冰块融化？果台吹风机做？果根吸做？（预设：位学生体验吸吹热气冰融化）
（2）学生吸冰块部位吹气
（3）交流现象吹热气部位冰融化快
（4）现象说明什？
结：实验说明热量增加加快冰块融化速度
[材料准备：结冰试烧杯热水记号笔学生活动手册]
2结冰试放入热水中（预设10分钟）
（1）讨：知道冰融化成水程中变化？做实验？
（2）教师出示实验材料：结冰试烧杯热水记号笔学生活动手册
（3）提问：利材料做实验？
（4）教师学生基础补充完善实验方法
提示：a记号笔冰面位置做记号试放入热水烧杯里
b冰融化程中眼睛观察动手触摸移动试烧杯
c冰完全融化水面做记号
d讨补充完成学生活动手册
3讨较水水蒸气冰相点点完成学生活动手册
三研讨：实验发现（预设15分钟）
[材料准备：学生活动手册]
1学生汇报实验现象：
（1）通实验发现冰什会融化成水？（预设：吸收热量）
（板书：吸收热量）
（2）冰融化前什状态？（预设：固态）
（3）冰融化半什状态？（预设：半水半冰冰水混合物）
（4）冰完全融化什状态？冰融化程中形态发生什变化？（预设：液态固态转化成液态）
（5）外观察什现象？什原造成？（预设：试外面水珠水蒸气遇冷凝结成水珠）
（6）冰完全融化成水体积什变化？（预设：体积变）
2学生补充
3学生观察水状态种图片间相互转化？
4水水蒸气冰相？种物质？
（预设：冰固态水定形状体积水液态没固定形状定体积水蒸气气态水没固定形状体积存空气中种物质）
（板书：冰 固态 水 液态 水蒸气 气态）
5 水状态变化什关？水三种状态间否互相转化？
（预设：水状态变化热量关水三种状态间互相转化水遇冷转化成冰冰加热转化成水……）
6教师结：水然界气态液态固态三种存状态水状态变化热量关水三种状态间互相转化（板书：互相转化 热量 ）
四课拓展（预设4分钟）
喜欢吃冰激凌？
课果研究相条件冰冰激凌融化更块？应该做？需注意什问题？
请学回家认真准备完成实验
六教学反思
冰融化三年级册第三单元第4课容教学时先学生预测室温冰会发生什变化然温度计测量冰融化时温度周围空气温度感受冰融化时温度变化程
实际操作程中学生温度计方法助提高学没等温度计液注降开始读数学开始冰块温度居然会十摄氏度学填表格里数单位符号没通提醒写点应该练巩固 觉温度计读数`进步指导需期课程中常提醒学生温度计读数重性实验结束学生汇报数组数够明显意识周围温度高0℃冰块融化
冰块融化程中温度始终变明显知道学生没根事实填写数完成务想法填问题学生作思想教育科学定讲究事实什数填什重体验程
通单元学里感受实验重性实学生眼睛更直观脑子更直观思考讲理知识重希够更方法学生更效进行实验
七布置作业：
针学生素质差异进行分层训练学生掌握基础知识学佘力学生提高达拔尖减负目布置作业：
作业设计
1列方法中加快冰融化速度（ ）
A晒太阳 B手捂 C放0℃冰柜里
2试中冰完全融化成水发现体积（ ）
A变 B变 C变
3冰融化成水程中形态（ ）
A固态转化成液态
B气态转化成液态
C液态转化成固态
（八）板书设计：
板书目然清晰易懂课采知识网络式板书黑板分三部分知识点写左侧知识推导程写中间实例应写右边
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