标志设计电子教案
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课 程
标志设计
章节
题目
班级
教学
目
解标志分类构成等基知识学标志设计创作方法培养学生观察想象创造思维力应视觉语言表达力达开阔眼界增长知识陶冶情操提高艺术欣赏水树立正确审美观点
教学
容
1标志设计概述2标志创意构思
3标志设计构成表现4标志设计形式
5标志中标准色彩6标志设计艺术手法
7传统图案标志8标志精致化制作
9标志投标战略
教学
重点
1形式美法标志设计中应
2 标志设计构成方法
教学
难点
1标志题材
2标志创意构思
教学
方法
讲授实训媒体
学时
64学时
作业
1搜集优秀标志案例理解设计原理
2具象形标志设计 数量5
3抽象形标志设计 数量5
4文字形标志设计 数量5
课程导入：（讲述 10分钟）
半学期学五门专业基础课：设计素描设计色彩三构成开启学设计思维教会设计方法面构成中学什基构成元素构成种构成方法色彩构成学样配色彩种颜色表达情感课程专业课程基础课程学中学会运前学容学面构成
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课 程
标志设计
章节
题目
第章 标志设计概述
班级
教学
目
1 解掌握标志设计基概念
2 解标志容标志分类
3 弄明白标志途
教学
容
1标志概念
2标志特性
3标志图案区
4标志基分类
教学
重点
1标志容
2标志分类
教学
难点
1 标志基分类
2 标志图案区
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
课时分配
6课时(理2课时实训4课时）
作业
搜集优秀标志设计案例解析设计源
教学程：
章导入：（10分钟）
利张常见标志导入新课提高学生注意力说明标志重性标志课程系列课程中位学科联系区
次课教学容：
第课 标志概述
教学容学识分配：
教学容程
标志概念：（讲授 约20分钟）
标志种图形传播符号精练形象表达定含义通创造典型性符号特征传达特定信息具强烈传达功世界范围容易理解接受成国际化视觉语言
标志包括徽标商标公标识
1徽标（企业社团事物等标志）
设计求：①象征性 ②识性 ③易复制性
2商标
商标商品标记品牌形象中视觉核心广泛应商业领域成具商价值标志具商业目商业价值功
设计求：
①传达信息：表现产品质量特点具沟通供销间媒介产品建立信誉创造条件
②独特性：产生吸引力艺术语言具视觉竞争表现力产品美化广告宣传发挥作
③识性：（独特+简洁）类产品中区易远距离识
④易懂易记易复制
3公标识
公标识指公场交通建筑环境中指示系统符号设计原：①易识②易理解③易记忆
二标志特性：（讲授 约20分钟）
1功性：
2识性：
3准确性：寓意象征含义表现手法必须准确
4显著性：具吸引注意力功
5艺术性：见少胜简练生动更代表性
6领导性：标志必设计素VI设计系统灵魂
7系统性：标志确定展开系统化作业
8性：标志确定标准样式允许意更改破坏会削弱消费者信心企业产品产生负面影响
9样性：中英文字体具象图案抽象符号等形式生动样
10时代性：面时代意识求必改进更新避免时
11延展性：适种传播媒体
12长久性：广告宣传品长期价值轻易改动
三标志图案区：（讲授 约20分钟）
属图形范畴造型素表现方法形式样两种性质图形
1功目
2美素处位置
3目标性实效性
4容规定性
5存位
6表现性
7情感：
总标志更具特殊性典型性图案更具普遍性适性
四标志分类：（讲授 约20分钟）
标志设计具独特性突出醒目引注目动心留深刻印象运种图形符号解种行业具特点国家文化背景宗教信仰禁忌更理解标志设计符号应必须标志图形进行分类
1 针标志
（1）针中国国家区标志
①中国区民族标志
②东方西方标志
③国家区标志
（2）针男性女性标志
（3）针年龄标志
（4）针阶层标志
（5）针职业标志
（6）针受教育标志
（7）针世界民族标志
（8）针宗教信仰标志
四宗教：佛教伊斯兰教天教基督教分支例：道教犹太教东正教等
2标志济素分类
(1)赢利性标志：
(2)非赢利性标志：国徽政府机构标徽社会公益活动
3 标志图形符号质分类
(1)表音符号
A连字符号：基性质语言视觉化特征文字字母序联合音素词语甚句子直接表达语音含义
B组字符号：基性质语音视觉化特征词语首字母组合构成代表词语仅代表音素词语句子
(2)表形符号
A象征符号
B形征符号
C象形符号
(3)音形符号：介表音符号表形符号间起连接两者作 (4)图画（例：雀巢标志米林）
课件展示：
教学结：
学生课够专心听讲动提问通观组织收集分析优秀风格异标志设计作品授课容接受较快产生较兴趣讲课效果
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题目
第二章 标志创意构思
班级
教学
目
解标志创意构思容
教学
容
1构思方
2构思源点
3创意思路
教学
重点
标志创意构思
教学
难点
标志创意构思方式技巧
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
学时
8课时(理4课时实训4课时）
作业
实训二：创意穷——激发图形创意实训
教学程：
章导入：（10分钟）
耳熟详事入手（司马光砸缸）逆思维重性阐述思维构思设计中运
次课教学容：
第课 标志创意构思
教学容学识分配：
教学容程
构思方 （讲授 约20分钟）
1象特征创意：
2象名称字首创意设计：
3象全名组合创意：
4形象化创意设计：
5联想创意：
6营容思考创意：
7企业精神文化理念创意设计：
8历史典域特征创意设计：
9社会特性图形创意：
二 构思源点 （讲授 约20分钟）
1构思源点水发展
2构思源点发展
3展开单创意模式
4综合方案创意
三 创意思路 （讲授 约20分钟）
1方案选择目性
2抽象具象表达
3象征性设计创意
4形象寓意
5形象选择性
6形象典型化
7联想技巧
8设计语言
9蒙太奇表现手法
10符号性化
课件展示：
教学结：
注意留出带趣味性常见常事物作创意联想作业容师生分析创意思路表现参考元素观样表现容优秀标志作品寻找契合点学生提高设计创意构思空间
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章节
题目
第三章 标志设计构成表现
班级
教学
目
解掌握标志设计技法
教学
容
1形式美法标志设计中应
2标志设计构成方法
教学
重点
标志创意构思
教学
难点
正确标志构思表现
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
学时
8课时(理2课时实训6课时）
作业
实训三：灵感碰撞——标志构成表现实训
教学程：
章导入：（10分钟）
带领学生回顾图形创意课程学生学课程紧密联系起起穿针引线作提高学生学兴趣
次课教学容：
第课 标志构思表现
教学容学识分配：
教学容程
形式美法标志设计中应 （讲授 约20分钟）
形式美法实际种美规律
例：均衡称节奏韵律
1运
种形式：
① 形状：
② 方：
③ 明暗：
④ 面积
⑤突变：
手法优缺点：
①优点：感生动活泼鲜明产生戏剧性矛盾突效果
②缺点：度回感觉生硬恐怖安刺激等感觉
解决办法：利调方法部分减差异趋统降低趋致
2均衡
3称应
称优缺点：
①优点：凌乱生硬缺少整体感图形方法处理易达理想效果
②缺点：分会导致画面没生气软弱力易丧失性
解决办法：称画中注意保留部分造型素
4节奏运
节奏规律重复延续者交变化图形长短粗细方位方面体现出种韵律美
节奏种形式：
①渐变：
②发射：
③动感：
④起伏：
5韵律
定率规律支配节奏变化种抑扬节奏规律重复组织变化
二标志设计构成方法 （讲授 约20分钟）
重复渐变变异正负形重叠立体等形式
1重复
2渐变
3变异
4正负形
5形 图形中造型素部分构成完整图形
6重叠
7立体
课件展示：
教学结：
师生分析实训三创意思路设计元素思考设计技法认真观讨行业优秀标志作品思考讨入手研究技法运学生设计构成表现进步认识
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标志设计
章节
题目
第四章 标志设计形式
班级
教学
目
解掌握标志设计形式
教学
容
1运表象手法设计形式
2运象征手法设计形式
3运文字手法设计形式
教学
重点
标志种设计形式合理应
教学
难点
掌握象征手法正确方法
教学
方法
媒体课件讲授图片演示（教师作品增强理解）实践学
学时
8课时(理4课时实训4课时）
作业
课程实训四：奇思妙想——标志设计形式实训
教学程：
章导入：（10分钟）
回顾节课容结合案例标志设计形式做简单介绍文字数字字母进行图形化处理
次课教学容：
第课 标志设计形式
教学容学识分配：
教学容程
标志设计表现手段极丰富样断发展创新仅举常见设计形式概述：
运表象手法设计形式 （讲授 约20分钟）
采标志象直接关联具典型特征形象直述标志行业特质种手法直接明确目然易迅速理解记忆 表现出版业书形象表现银行业钱币形象标志图形等等
二运象征手法设计形式 （讲授 约20分钟）
采标志容某种意义联系事物图形文字符号色彩等喻形容等方式象征标志象抽象涵鸽子象征雄狮雄鹰象征英勇日月象征永恒松鹤象征长寿白色象征纯洁绿色象征生命等等种手段蕴涵深邃适应社会心理喜闻乐见
三文字表现设计形式 （讲授 约30分钟）
文字表现标志形象字体组合成整体标志种视觉图形文字标志时具语言特征语音形式文字种约定性记号具视觉性
1汉字标志图形：
汉字造字原表形表意形声单汉字信息量意义丰富性明确性方面显然超表音拉丁字母 汉字作标志基造型常常探索标志设计民族化途径
2字母标志图形：
拉丁字母具化造型特征常常标志设计者愿意作构思基础拉丁字母造型标志般分单字母连字母两种形式拉丁字母作相通文字沟通方面缩短距离拉丁字母设计表现出言简意赅形态变化样优势拉丁字母设计标志已成标志群中巨生力军始终占着导位断影响着标志设计走发展趋势
3数字标志图形：
数字作标志造型基础少三点应引起重视：独特性目前数字作标志情况普遍稀少种独特性体现二记忆深刻性建立独特性基础现代社会里普遍数字种天生敏感性三造型新颖性文字等形态相数字显极简洁便识便形态变化
课件展示：
教学结：
学生更理解标志设计形式节课程引入教师设计作品欣赏学生热情高教师引导选择适合设计形式创意思路设计元素思考设计手法适合设计形式通更加深入分析作品学生标志设计形式掌握认识提高
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课 程
标志设计
章节
题目
第五章 标志中标准色彩
班级
0
教学
目
学生学会标志设计中合理颜色求学生够根颜色联想企业营理性行业特征选择标志标准色彩
教学
容
1标志标准色彩重性
2标志标准色彩设计求
3标志标准色彩联想应行业
4标志色彩搭配
教学
重点
色彩标志设计中作
教学
难点
标志标准色彩设计求标志标准色彩联想应行业
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
学时
8课时(理4课时实训4课时）
作业
实训五：色彩限——标志设计色彩应实训
教学程：
章导入：（10分钟）
色彩起着先声夺作提升作品注目力色彩运会影响企业形象产品销量学会运色彩学标志关键
次课教学容：
第课 标志色彩
教学容学识分配：
教学容程
标志标准色彩重性（讲授 约20分钟）
接受序：颜色—图形—文字
标志：颜色—形式结构
七秒钟定律：色彩营销中事物思维中建立第印象需7 秒钟颜色影响占55
二标志标准色彩设计求 （讲授 约20分钟）
1单纯力具强烈视觉击力
标志色彩动素动吸引注意力引起兴趣
做单纯力颜色选择般原色间色（国国旗国徽）
明度传达力强明度传达力弱般成正
2符合品牌企业行业特征营理念
色彩众设计语言色种事物涵表现出准确反映品牌企业行业特征营理念标志色彩色重条
3助视觉识系统延伸应
合理标志颜色够利企业识物成企业品牌题色
企业视觉识系统（VI）基部分三核心：标准标志标准字体标准色彩基础中基础切设计围绕着标志展开般标志颜色企业标准色彩
三标志标准色彩联想应行业 （讲授 约20分钟）
1色彩非语言形式视情感感觉等素表现出标志色彩具视觉心理作 产生定具象抽象联想致关重点关系品牌企业行业特征营理念正确传达 行业特点会影响标志色彩设计标志色彩选择重
冷暖色色系
（1）暖色指商业 餐饮 娱乐行业等日常生活较贴行业
（2）冷色指工业运输科技行业等日常生活距离较远行业
（3）绿色系较适制造医药交通运输通讯信息等行业
（4）时装化妆品行业标志金银等金属色纯度低灰黑色系
2标志标准色单色联想应行业
（1）红色
联想火焰鲜血活波跳跃喜庆热情积极夏季 中国传统竞争进攻红色体现
（2）黄色
联想火焰希阳光温暖光明柔软欢乐
应行业相关容产品食品艺术服饰等
（3）蓝色
联想海天空沉着理智科学冷淡精细
应行业相关容产品电子化工医药体育科技 重工业
（4）绿色
联想树木森林草新鲜青春理想环保 安全快捷
应行业相关容产品电子医药商业童饮料 林业运输制造业等
（5）橙色
联想橙子欢喜年轻快乐清新
应行业相关容产品设计服装餐饮娱乐食品百货等
（6）紫色
联想葡萄茄子紫罗兰花神秘高贵幽雅女性
应行业相关容产品服装化妆品装饰行业饮品
3五彩色红绿蓝
（1）五彩色绘画艺术娱乐童关较活波标志色 奥运会关标志
（2）红绿蓝三种颜色电视台色彩首选
4双色指
红黄色搭配—饮食童等
蓝绿色搭配—制药服饰金融交通等
红蓝色搭配—工业交通等 红紫色搭配—服饰等
黄绿色搭配—商业等 黄紫色搭配—化妆品等
黄橙色搭配—饮食等 黄绿色搭配—民俗艺术等
四标志色彩搭配 （讲授 约20分钟）
两色色标志说颜色选择搭配指两色两色色块间产生相互影响标志色彩特征更加明显突出
1色相搭配：
两两色相色置
2明度搭配：
3纯度搭配：
4冷暖搭配：
5色彩调搭配：
课件展示：
教学结：
学生快掌握标志色彩应加强欣赏部分标志作品色彩分析通更加深入分析色彩属性象征意义色彩搭配学生 标志色彩较深刻认识
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标志设计
章节
题目
第六章标志设计艺术手法
班级
教学
目
解掌握标志设计艺术手法
教学
容
1肌理
2叠透
3线型
4折
5旋转
6显影形
7相
8交叉
9形体转换 10分离
11积集 12错觉利
教学
重点
标志设计种艺术手法
教学
难点
掌握肌理错觉利等艺术手法正确
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
学时
10课时(理4课时实训6课时）
作业
实训六：展现——标志设计艺术手法实训
教学程：
章导入：（10分钟）
表现手法突出作品性提升企业形象单表现手法容易产生厌倦心理断尝试新表现形式产品企业注入新生命力
次课教学容：
第课 标志艺术手法
教学容学识分配：
教学容程
标志艺术手法（讲授 约20分钟）
标志设计重进行创意构思仅思路够应根设计容选恰艺术手法表现
肌理：
二叠透：
三线型：
四折：
五旋转：
六显影形：
七相：
八交叉：
九形体转换：
十分离：
十积集：
十二错觉利：
课程实训六：
实训名称 展现——标志设计艺术手法实训
实训目 通艺术手法训练增强标志表现力丰富标志涵视觉效果增强学生艺术表现力
实训容 设计形象标志课题综合前面知识融入艺术表现手法增强视觉感染力设计出具性艺术表现力标志形象
实训求 1独立分析构思制作
2充分结合前知识
3充分表现性符合特点具创新性
4训练少三种艺术手法进行草图表现
5艺术手法意选择
6艺术手法表现位
作业步骤 进行分析定位→选定表现方容形式→思考应种手法→绘制草图→训练结束时整理草图→全班师生讨交流
实训导 1结合学生图形容形象特征确定适合表现技法
2技法择定考虑学生身兴趣验专项力发展方
3辩析设计技法特点选择适合容形象技法
作业方案概述实训体会 选题充分考虑学生性表现通性融入更容易掌握适合形象艺术表现手法增强学生设计作品艺术表现力
课件展示
教学结
案例教学配合虚拟项目实训增强学生标志设计艺术手法表现力注意课网络互动进行艺术手法系统训练
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课 程
标志设计
章节
题目
第七章 传统图案标志
班级
教学
目
学掌握标志设计中结合传统图案
教学
容
1中国传统图案
2标志民间吉祥图形
教学
重点
传统图案象征意义
教学
难点
标志设计鉴传统图案
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
学时
8课时(理4课时实训4课时）
作业
实训七古——传统图形标志设计实训
教学程：
章导入：（10分钟）
中国传统图案老祖宗留鉴涉侵权行减少纠纷中国文化相结合丰富涵设计师常手法
次课教学容：
第课 传统图案标志
教学容学识分配：
教学容程
中国传统图案老祖宗留鉴涉侵权行减少纠纷中国文化相结合丰富涵设计师常手法
中国传统图案 （讲授 约20分钟）
中国悠久文化中传统图案许元素具标志象征意义种宗教神话传说图形具某种寓意性作
二标志民间吉祥图型： （讲授 约20分钟）
1麒麟：麒麟传说中仁兽龙凤龟起称四巫
2凤凰：传说中百鸟王雄凤雌凰离然规律通割裂挤压错位特异等变化完整形象破构成全新形象产生疑惑感觉引起注意
3蝙蝠：基蝠福音 例：福寿：蝙蝠+寿桃
4太狮少狮：狮子狮子图师狮音原名狻猊suanni龙生九子中寓意官位荣达辟邪
5八吉祥：双鱼宝瓶白盖盘长莲花法螺宝伞佛教传说中宝物八种象征吉祥器物组成视吉祥兆中国传统装饰中应广
课件展示
教学结
典型中国传统图形做演示配合优秀鉴传统图形标志更加深入分
析作品学生标志设计中正确鉴传统图形认识提高
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课 程
标志设计
章节
题目
第八章 标志精致化制作
班级
教学
目
解掌握标志精致化制作流程
教学
容
1标准标志印刷墨稿 2彩色标准标志
3套色时标准标志 4深色底标准标志
5标准标志视觉修正 6标志制图法
7标志尺寸规定缩应 8标志基素组合规定
教学
重点
标志精致化制作流程
教学
难点
精致化制作方式技巧
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
学时
14课时(理4课时实训10课时）
作业
实训八精工细琢——标志精致化制作实训
教学程：
章导入：（10分钟）
标志非常严谨基设计完成标志做标准化精致化处理例：方形定四角直角四条边相等圆形正圆椭圆圆角直角等等定安例规范化处理
次课教学容：
第课 标志精致制作
教学容学识分配：
教学容程
标志精致制作（讲授 约30分钟）
标志设计完成保证标志展开运更加完善周需针实际应中容易出现具体问题进行细致化作业目树立系统化标准化等规定权威性种应设计项目均遵循定规范展开运
标准标志印刷墨稿
般正常情况印刷制作放缩
①放：印刷机尺寸限制想放通张纸印刷拼合成
②缩：标志缩尺寸时标志会出现模糊现象（油墨图象外溢出）
标志放缩会受印刷技术材料限制针种问题标志放缩超出印刷技术材料限制时必须制作标志专放稿缩稿
二彩色标准标志
1色彩学数值标示法
门塞尔者奥斯特瓦德色彩三素——色相明度彩度数值标示标准色数值例：丰田汽车标准色色彩值Munsell 5R4515
2印刷油墨油漆涂料色彩编号标示法
3印刷演色标示法
三套色时标准标志
四深色底标准标志
五标志造型视觉修正
1标志尖锐部分视觉修正
2标志负形尖锐部分视觉修正
3观标志出现透视变形时标志透视变形进行修正
4标志身线条点面体等造成视觉差进行视觉修正
5色彩造成视觉差进行修正
6标志印刷缩稿进行视觉修正
六标志制图法
标志实际应中通常精印样剪贴完成者底片便制版方法适合尺寸较标志应场合必须重新手绘符合需标准制图法必工作
标准制图法重点：图形线条等做数值化分析便正确现般制图法种：
1方格标示法：正方格子配置标志说明线条宽度空间位置等关系
2例标示法：图形造型整体尺寸作标志部分例关系基础
3圆弧角度标示法：说明图案造型线条弧度角度圆规量角器（助计算机辅助软件测量）标示出种正确位置辅助说明效方法
述种制图法综合运尺寸明确标示数值化前提量单位尺寸快速运算便制作应
七标志尺寸规定缩应
标志范围广泛标志展开细节制定严谨规定确保标志完整造型设计理念中标志应尺寸规定缩应特予规定
标志缩会出现模糊清情况必须针标志运时候尺寸订立详细尺寸规定
避免方式：
①避免复杂图形繁琐造型
②图案线条粗细变化宜太力求整体形象谐统
八标志变体设计
标志应针制作技术限制需做种变体设计适合种媒体设计表现
变体原：损原标志设计理念标准形式原具灵活运高度延展性
常形式：
1线条粗细变化表现形式
2彩色黑白表现形式
3正形负形表现形式
4线框空心体网纹线条等表现形式
九标志基素组合规定
标志基素组合系统种：
1标志项目名标准字组合单元
2标志项目全称标准字组合单元
3标志项目名称标准字企业造型组合单元
4标志项目名称标准字项目口号组合单元
5标志项目名称标准字项目全称址电话等组合单元
课件展示：
教学结
量著名标志标准制作方式采方式：收集分析
练
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标志设计
章节
题目
第九章 标志投标战略
班级
教学
目
解掌握标志投标设计流程注意事项适招标课题样适学生实际设计项目
教学
容
1吃透精神抓住题
2分析征集函
3初步调查解
4设计构思
5确定方案
6制作成品
7文字说明注意事项
8送稿
9沟通
教学
重点
标志投标流程
教学
难点
分析征集项目力训练
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
学时
10课时(理4课时实训6课时）
作业
实训九充分准备——投标项目认识分析力实训解掌握标志设计形式
教学程：
章导入：（10分钟）
回顾节课容结合案例标志设计形式做简单介绍文字数字字母进行图形化处理
投标标志设计环节设计成功否决定成功标志投入发挥价值否认家采白搭啊
次课教学容：
第课 标志投标战略
教学容学识分配：
教学容程
着市场标志需求增媒体元化发展许机构助媒体社会公开征集标志设计方案投标拥极诱惑力竞争性学生参实践检验设计水容易激发学生创作热情
吃透精神抓住题（讲授 约10分钟）
二分析征集函 （讲授 约10分钟）
三初步调查解 （讲授 约10分钟）
通电话询问网络查询等手段获第手资料解征集方性质特点询问征集求
四设计构思 （讲授 约10分钟）
标志设计属实美术范畴必须考虑征集方求作品成千万设计稿中脱颖出需设计构思动脑适合方口味体现出设计师水方案
1适合型标志：
时说众型标志字母型拼音型型写实型图案型等通俗易懂标志决策层容易接受众容易理解
2爱型标志：
根独特构思产生设计方案类设计具性创意风格形式否方接受需双方沟通寻求设计合理统性
3折中型标志设计：
通某折中方法机糅合起方需面设计师身想法形成双方标志理解合理妥协综合述两类基础优化整
五确定方案 （讲授 约10分钟）
方案选出干方案进行细化设计确定方案前画草图定数量积累中筛选出满意设计详细推敲逐步完善
六制作成品（讲授 约10分钟）
1手绘制作：
2电脑制作：
矢量软件意放缩A4幅面进行印输出
七文字说明注意事项 （讲授 约10分钟）
标志特点：标志外型寓意：标志图形解释：标志组合意义：简介：联络方式：址邮政编码电话电子邮件
八送稿 （讲授 约10分钟）
九沟通 （讲授 约10分钟）
投标目方案获方认互相沟通极重征集方阐述设计构思全面解中获实践验投标方法
课件展示：
教学结：
通课程社会投标项目讲解配合实训练进步加深学生项目分析调研开始直完成作品整程通教师参加项目投标设计亲身体验讲解学生更直观感受解设计流程开始项目实训新认识
容仅供参考果您需解决具体问题建议您详细咨询相关领域专业士
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标志设计
章节
题目
班级
教学
目
解标志分类构成等基知识学标志设计创作方法培养学生观察想象创造思维力应视觉语言表达力达开阔眼界增长知识陶冶情操提高艺术欣赏水树立正确审美观点
教学
容
1标志设计概述2标志创意构思
3标志设计构成表现4标志设计形式
5标志中标准色彩6标志设计艺术手法
7传统图案标志8标志精致化制作
9标志投标战略
教学
重点
1形式美法标志设计中应
2 标志设计构成方法
教学
难点
1标志题材
2标志创意构思
教学
方法
讲授实训媒体
学时
64学时
作业
1搜集优秀标志案例理解设计原理
2具象形标志设计 数量5
3抽象形标志设计 数量5
4文字形标志设计 数量5
课程导入：（讲述 10分钟）
半学期学五门专业基础课：设计素描设计色彩三构成开启学设计思维教会设计方法面构成中学什基构成元素构成种构成方法色彩构成学样配色彩种颜色表达情感课程专业课程基础课程学中学会运前学容学面构成
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课 程
标志设计
章节
题目
第章 标志设计概述
班级
教学
目
1 解掌握标志设计基概念
2 解标志容标志分类
3 弄明白标志途
教学
容
1标志概念
2标志特性
3标志图案区
4标志基分类
教学
重点
1标志容
2标志分类
教学
难点
1 标志基分类
2 标志图案区
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
课时分配
6课时(理2课时实训4课时）
作业
搜集优秀标志设计案例解析设计源
教学程：
章导入：（10分钟）
利张常见标志导入新课提高学生注意力说明标志重性标志课程系列课程中位学科联系区
次课教学容：
第课 标志概述
教学容学识分配：
教学容程
标志概念：（讲授 约20分钟）
标志种图形传播符号精练形象表达定含义通创造典型性符号特征传达特定信息具强烈传达功世界范围容易理解接受成国际化视觉语言
标志包括徽标商标公标识
1徽标（企业社团事物等标志）
设计求：①象征性 ②识性 ③易复制性
2商标
商标商品标记品牌形象中视觉核心广泛应商业领域成具商价值标志具商业目商业价值功
设计求：
①传达信息：表现产品质量特点具沟通供销间媒介产品建立信誉创造条件
②独特性：产生吸引力艺术语言具视觉竞争表现力产品美化广告宣传发挥作
③识性：（独特+简洁）类产品中区易远距离识
④易懂易记易复制
3公标识
公标识指公场交通建筑环境中指示系统符号设计原：①易识②易理解③易记忆
二标志特性：（讲授 约20分钟）
1功性：
2识性：
3准确性：寓意象征含义表现手法必须准确
4显著性：具吸引注意力功
5艺术性：见少胜简练生动更代表性
6领导性：标志必设计素VI设计系统灵魂
7系统性：标志确定展开系统化作业
8性：标志确定标准样式允许意更改破坏会削弱消费者信心企业产品产生负面影响
9样性：中英文字体具象图案抽象符号等形式生动样
10时代性：面时代意识求必改进更新避免时
11延展性：适种传播媒体
12长久性：广告宣传品长期价值轻易改动
三标志图案区：（讲授 约20分钟）
属图形范畴造型素表现方法形式样两种性质图形
1功目
2美素处位置
3目标性实效性
4容规定性
5存位
6表现性
7情感：
总标志更具特殊性典型性图案更具普遍性适性
四标志分类：（讲授 约20分钟）
标志设计具独特性突出醒目引注目动心留深刻印象运种图形符号解种行业具特点国家文化背景宗教信仰禁忌更理解标志设计符号应必须标志图形进行分类
1 针标志
（1）针中国国家区标志
①中国区民族标志
②东方西方标志
③国家区标志
（2）针男性女性标志
（3）针年龄标志
（4）针阶层标志
（5）针职业标志
（6）针受教育标志
（7）针世界民族标志
（8）针宗教信仰标志
四宗教：佛教伊斯兰教天教基督教分支例：道教犹太教东正教等
2标志济素分类
(1)赢利性标志：
(2)非赢利性标志：国徽政府机构标徽社会公益活动
3 标志图形符号质分类
(1)表音符号
A连字符号：基性质语言视觉化特征文字字母序联合音素词语甚句子直接表达语音含义
B组字符号：基性质语音视觉化特征词语首字母组合构成代表词语仅代表音素词语句子
(2)表形符号
A象征符号
B形征符号
C象形符号
(3)音形符号：介表音符号表形符号间起连接两者作 (4)图画（例：雀巢标志米林）
课件展示：
教学结：
学生课够专心听讲动提问通观组织收集分析优秀风格异标志设计作品授课容接受较快产生较兴趣讲课效果
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课 程
标志设计
章节
题目
第二章 标志创意构思
班级
教学
目
解标志创意构思容
教学
容
1构思方
2构思源点
3创意思路
教学
重点
标志创意构思
教学
难点
标志创意构思方式技巧
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
学时
8课时(理4课时实训4课时）
作业
实训二：创意穷——激发图形创意实训
教学程：
章导入：（10分钟）
耳熟详事入手（司马光砸缸）逆思维重性阐述思维构思设计中运
次课教学容：
第课 标志创意构思
教学容学识分配：
教学容程
构思方 （讲授 约20分钟）
1象特征创意：
2象名称字首创意设计：
3象全名组合创意：
4形象化创意设计：
5联想创意：
6营容思考创意：
7企业精神文化理念创意设计：
8历史典域特征创意设计：
9社会特性图形创意：
二 构思源点 （讲授 约20分钟）
1构思源点水发展
2构思源点发展
3展开单创意模式
4综合方案创意
三 创意思路 （讲授 约20分钟）
1方案选择目性
2抽象具象表达
3象征性设计创意
4形象寓意
5形象选择性
6形象典型化
7联想技巧
8设计语言
9蒙太奇表现手法
10符号性化
课件展示：
教学结：
注意留出带趣味性常见常事物作创意联想作业容师生分析创意思路表现参考元素观样表现容优秀标志作品寻找契合点学生提高设计创意构思空间
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课 程
标志设计
章节
题目
第三章 标志设计构成表现
班级
教学
目
解掌握标志设计技法
教学
容
1形式美法标志设计中应
2标志设计构成方法
教学
重点
标志创意构思
教学
难点
正确标志构思表现
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
学时
8课时(理2课时实训6课时）
作业
实训三：灵感碰撞——标志构成表现实训
教学程：
章导入：（10分钟）
带领学生回顾图形创意课程学生学课程紧密联系起起穿针引线作提高学生学兴趣
次课教学容：
第课 标志构思表现
教学容学识分配：
教学容程
形式美法标志设计中应 （讲授 约20分钟）
形式美法实际种美规律
例：均衡称节奏韵律
1运
种形式：
① 形状：
② 方：
③ 明暗：
④ 面积
⑤突变：
手法优缺点：
①优点：感生动活泼鲜明产生戏剧性矛盾突效果
②缺点：度回感觉生硬恐怖安刺激等感觉
解决办法：利调方法部分减差异趋统降低趋致
2均衡
3称应
称优缺点：
①优点：凌乱生硬缺少整体感图形方法处理易达理想效果
②缺点：分会导致画面没生气软弱力易丧失性
解决办法：称画中注意保留部分造型素
4节奏运
节奏规律重复延续者交变化图形长短粗细方位方面体现出种韵律美
节奏种形式：
①渐变：
②发射：
③动感：
④起伏：
5韵律
定率规律支配节奏变化种抑扬节奏规律重复组织变化
二标志设计构成方法 （讲授 约20分钟）
重复渐变变异正负形重叠立体等形式
1重复
2渐变
3变异
4正负形
5形 图形中造型素部分构成完整图形
6重叠
7立体
课件展示：
教学结：
师生分析实训三创意思路设计元素思考设计技法认真观讨行业优秀标志作品思考讨入手研究技法运学生设计构成表现进步认识
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课 程
标志设计
章节
题目
第四章 标志设计形式
班级
教学
目
解掌握标志设计形式
教学
容
1运表象手法设计形式
2运象征手法设计形式
3运文字手法设计形式
教学
重点
标志种设计形式合理应
教学
难点
掌握象征手法正确方法
教学
方法
媒体课件讲授图片演示（教师作品增强理解）实践学
学时
8课时(理4课时实训4课时）
作业
课程实训四：奇思妙想——标志设计形式实训
教学程：
章导入：（10分钟）
回顾节课容结合案例标志设计形式做简单介绍文字数字字母进行图形化处理
次课教学容：
第课 标志设计形式
教学容学识分配：
教学容程
标志设计表现手段极丰富样断发展创新仅举常见设计形式概述：
运表象手法设计形式 （讲授 约20分钟）
采标志象直接关联具典型特征形象直述标志行业特质种手法直接明确目然易迅速理解记忆 表现出版业书形象表现银行业钱币形象标志图形等等
二运象征手法设计形式 （讲授 约20分钟）
采标志容某种意义联系事物图形文字符号色彩等喻形容等方式象征标志象抽象涵鸽子象征雄狮雄鹰象征英勇日月象征永恒松鹤象征长寿白色象征纯洁绿色象征生命等等种手段蕴涵深邃适应社会心理喜闻乐见
三文字表现设计形式 （讲授 约30分钟）
文字表现标志形象字体组合成整体标志种视觉图形文字标志时具语言特征语音形式文字种约定性记号具视觉性
1汉字标志图形：
汉字造字原表形表意形声单汉字信息量意义丰富性明确性方面显然超表音拉丁字母 汉字作标志基造型常常探索标志设计民族化途径
2字母标志图形：
拉丁字母具化造型特征常常标志设计者愿意作构思基础拉丁字母造型标志般分单字母连字母两种形式拉丁字母作相通文字沟通方面缩短距离拉丁字母设计表现出言简意赅形态变化样优势拉丁字母设计标志已成标志群中巨生力军始终占着导位断影响着标志设计走发展趋势
3数字标志图形：
数字作标志造型基础少三点应引起重视：独特性目前数字作标志情况普遍稀少种独特性体现二记忆深刻性建立独特性基础现代社会里普遍数字种天生敏感性三造型新颖性文字等形态相数字显极简洁便识便形态变化
课件展示：
教学结：
学生更理解标志设计形式节课程引入教师设计作品欣赏学生热情高教师引导选择适合设计形式创意思路设计元素思考设计手法适合设计形式通更加深入分析作品学生标志设计形式掌握认识提高
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课 程
标志设计
章节
题目
第五章 标志中标准色彩
班级
0
教学
目
学生学会标志设计中合理颜色求学生够根颜色联想企业营理性行业特征选择标志标准色彩
教学
容
1标志标准色彩重性
2标志标准色彩设计求
3标志标准色彩联想应行业
4标志色彩搭配
教学
重点
色彩标志设计中作
教学
难点
标志标准色彩设计求标志标准色彩联想应行业
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
学时
8课时(理4课时实训4课时）
作业
实训五：色彩限——标志设计色彩应实训
教学程：
章导入：（10分钟）
色彩起着先声夺作提升作品注目力色彩运会影响企业形象产品销量学会运色彩学标志关键
次课教学容：
第课 标志色彩
教学容学识分配：
教学容程
标志标准色彩重性（讲授 约20分钟）
接受序：颜色—图形—文字
标志：颜色—形式结构
七秒钟定律：色彩营销中事物思维中建立第印象需7 秒钟颜色影响占55
二标志标准色彩设计求 （讲授 约20分钟）
1单纯力具强烈视觉击力
标志色彩动素动吸引注意力引起兴趣
做单纯力颜色选择般原色间色（国国旗国徽）
明度传达力强明度传达力弱般成正
2符合品牌企业行业特征营理念
色彩众设计语言色种事物涵表现出准确反映品牌企业行业特征营理念标志色彩色重条
3助视觉识系统延伸应
合理标志颜色够利企业识物成企业品牌题色
企业视觉识系统（VI）基部分三核心：标准标志标准字体标准色彩基础中基础切设计围绕着标志展开般标志颜色企业标准色彩
三标志标准色彩联想应行业 （讲授 约20分钟）
1色彩非语言形式视情感感觉等素表现出标志色彩具视觉心理作 产生定具象抽象联想致关重点关系品牌企业行业特征营理念正确传达 行业特点会影响标志色彩设计标志色彩选择重
冷暖色色系
（1）暖色指商业 餐饮 娱乐行业等日常生活较贴行业
（2）冷色指工业运输科技行业等日常生活距离较远行业
（3）绿色系较适制造医药交通运输通讯信息等行业
（4）时装化妆品行业标志金银等金属色纯度低灰黑色系
2标志标准色单色联想应行业
（1）红色
联想火焰鲜血活波跳跃喜庆热情积极夏季 中国传统竞争进攻红色体现
（2）黄色
联想火焰希阳光温暖光明柔软欢乐
应行业相关容产品食品艺术服饰等
（3）蓝色
联想海天空沉着理智科学冷淡精细
应行业相关容产品电子化工医药体育科技 重工业
（4）绿色
联想树木森林草新鲜青春理想环保 安全快捷
应行业相关容产品电子医药商业童饮料 林业运输制造业等
（5）橙色
联想橙子欢喜年轻快乐清新
应行业相关容产品设计服装餐饮娱乐食品百货等
（6）紫色
联想葡萄茄子紫罗兰花神秘高贵幽雅女性
应行业相关容产品服装化妆品装饰行业饮品
3五彩色红绿蓝
（1）五彩色绘画艺术娱乐童关较活波标志色 奥运会关标志
（2）红绿蓝三种颜色电视台色彩首选
4双色指
红黄色搭配—饮食童等
蓝绿色搭配—制药服饰金融交通等
红蓝色搭配—工业交通等 红紫色搭配—服饰等
黄绿色搭配—商业等 黄紫色搭配—化妆品等
黄橙色搭配—饮食等 黄绿色搭配—民俗艺术等
四标志色彩搭配 （讲授 约20分钟）
两色色标志说颜色选择搭配指两色两色色块间产生相互影响标志色彩特征更加明显突出
1色相搭配：
两两色相色置
2明度搭配：
3纯度搭配：
4冷暖搭配：
5色彩调搭配：
课件展示：
教学结：
学生快掌握标志色彩应加强欣赏部分标志作品色彩分析通更加深入分析色彩属性象征意义色彩搭配学生 标志色彩较深刻认识
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课 程
标志设计
章节
题目
第六章标志设计艺术手法
班级
教学
目
解掌握标志设计艺术手法
教学
容
1肌理
2叠透
3线型
4折
5旋转
6显影形
7相
8交叉
9形体转换 10分离
11积集 12错觉利
教学
重点
标志设计种艺术手法
教学
难点
掌握肌理错觉利等艺术手法正确
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
学时
10课时(理4课时实训6课时）
作业
实训六：展现——标志设计艺术手法实训
教学程：
章导入：（10分钟）
表现手法突出作品性提升企业形象单表现手法容易产生厌倦心理断尝试新表现形式产品企业注入新生命力
次课教学容：
第课 标志艺术手法
教学容学识分配：
教学容程
标志艺术手法（讲授 约20分钟）
标志设计重进行创意构思仅思路够应根设计容选恰艺术手法表现
肌理：
二叠透：
三线型：
四折：
五旋转：
六显影形：
七相：
八交叉：
九形体转换：
十分离：
十积集：
十二错觉利：
课程实训六：
实训名称 展现——标志设计艺术手法实训
实训目 通艺术手法训练增强标志表现力丰富标志涵视觉效果增强学生艺术表现力
实训容 设计形象标志课题综合前面知识融入艺术表现手法增强视觉感染力设计出具性艺术表现力标志形象
实训求 1独立分析构思制作
2充分结合前知识
3充分表现性符合特点具创新性
4训练少三种艺术手法进行草图表现
5艺术手法意选择
6艺术手法表现位
作业步骤 进行分析定位→选定表现方容形式→思考应种手法→绘制草图→训练结束时整理草图→全班师生讨交流
实训导 1结合学生图形容形象特征确定适合表现技法
2技法择定考虑学生身兴趣验专项力发展方
3辩析设计技法特点选择适合容形象技法
作业方案概述实训体会 选题充分考虑学生性表现通性融入更容易掌握适合形象艺术表现手法增强学生设计作品艺术表现力
课件展示
教学结
案例教学配合虚拟项目实训增强学生标志设计艺术手法表现力注意课网络互动进行艺术手法系统训练
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课 程
标志设计
章节
题目
第七章 传统图案标志
班级
教学
目
学掌握标志设计中结合传统图案
教学
容
1中国传统图案
2标志民间吉祥图形
教学
重点
传统图案象征意义
教学
难点
标志设计鉴传统图案
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
学时
8课时(理4课时实训4课时）
作业
实训七古——传统图形标志设计实训
教学程：
章导入：（10分钟）
中国传统图案老祖宗留鉴涉侵权行减少纠纷中国文化相结合丰富涵设计师常手法
次课教学容：
第课 传统图案标志
教学容学识分配：
教学容程
中国传统图案老祖宗留鉴涉侵权行减少纠纷中国文化相结合丰富涵设计师常手法
中国传统图案 （讲授 约20分钟）
中国悠久文化中传统图案许元素具标志象征意义种宗教神话传说图形具某种寓意性作
二标志民间吉祥图型： （讲授 约20分钟）
1麒麟：麒麟传说中仁兽龙凤龟起称四巫
2凤凰：传说中百鸟王雄凤雌凰离然规律通割裂挤压错位特异等变化完整形象破构成全新形象产生疑惑感觉引起注意
3蝙蝠：基蝠福音 例：福寿：蝙蝠+寿桃
4太狮少狮：狮子狮子图师狮音原名狻猊suanni龙生九子中寓意官位荣达辟邪
5八吉祥：双鱼宝瓶白盖盘长莲花法螺宝伞佛教传说中宝物八种象征吉祥器物组成视吉祥兆中国传统装饰中应广
课件展示
教学结
典型中国传统图形做演示配合优秀鉴传统图形标志更加深入分
析作品学生标志设计中正确鉴传统图形认识提高
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课 程
标志设计
章节
题目
第八章 标志精致化制作
班级
教学
目
解掌握标志精致化制作流程
教学
容
1标准标志印刷墨稿 2彩色标准标志
3套色时标准标志 4深色底标准标志
5标准标志视觉修正 6标志制图法
7标志尺寸规定缩应 8标志基素组合规定
教学
重点
标志精致化制作流程
教学
难点
精致化制作方式技巧
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
学时
14课时(理4课时实训10课时）
作业
实训八精工细琢——标志精致化制作实训
教学程：
章导入：（10分钟）
标志非常严谨基设计完成标志做标准化精致化处理例：方形定四角直角四条边相等圆形正圆椭圆圆角直角等等定安例规范化处理
次课教学容：
第课 标志精致制作
教学容学识分配：
教学容程
标志精致制作（讲授 约30分钟）
标志设计完成保证标志展开运更加完善周需针实际应中容易出现具体问题进行细致化作业目树立系统化标准化等规定权威性种应设计项目均遵循定规范展开运
标准标志印刷墨稿
般正常情况印刷制作放缩
①放：印刷机尺寸限制想放通张纸印刷拼合成
②缩：标志缩尺寸时标志会出现模糊现象（油墨图象外溢出）
标志放缩会受印刷技术材料限制针种问题标志放缩超出印刷技术材料限制时必须制作标志专放稿缩稿
二彩色标准标志
1色彩学数值标示法
门塞尔者奥斯特瓦德色彩三素——色相明度彩度数值标示标准色数值例：丰田汽车标准色色彩值Munsell 5R4515
2印刷油墨油漆涂料色彩编号标示法
3印刷演色标示法
三套色时标准标志
四深色底标准标志
五标志造型视觉修正
1标志尖锐部分视觉修正
2标志负形尖锐部分视觉修正
3观标志出现透视变形时标志透视变形进行修正
4标志身线条点面体等造成视觉差进行视觉修正
5色彩造成视觉差进行修正
6标志印刷缩稿进行视觉修正
六标志制图法
标志实际应中通常精印样剪贴完成者底片便制版方法适合尺寸较标志应场合必须重新手绘符合需标准制图法必工作
标准制图法重点：图形线条等做数值化分析便正确现般制图法种：
1方格标示法：正方格子配置标志说明线条宽度空间位置等关系
2例标示法：图形造型整体尺寸作标志部分例关系基础
3圆弧角度标示法：说明图案造型线条弧度角度圆规量角器（助计算机辅助软件测量）标示出种正确位置辅助说明效方法
述种制图法综合运尺寸明确标示数值化前提量单位尺寸快速运算便制作应
七标志尺寸规定缩应
标志范围广泛标志展开细节制定严谨规定确保标志完整造型设计理念中标志应尺寸规定缩应特予规定
标志缩会出现模糊清情况必须针标志运时候尺寸订立详细尺寸规定
避免方式：
①避免复杂图形繁琐造型
②图案线条粗细变化宜太力求整体形象谐统
八标志变体设计
标志应针制作技术限制需做种变体设计适合种媒体设计表现
变体原：损原标志设计理念标准形式原具灵活运高度延展性
常形式：
1线条粗细变化表现形式
2彩色黑白表现形式
3正形负形表现形式
4线框空心体网纹线条等表现形式
九标志基素组合规定
标志基素组合系统种：
1标志项目名标准字组合单元
2标志项目全称标准字组合单元
3标志项目名称标准字企业造型组合单元
4标志项目名称标准字项目口号组合单元
5标志项目名称标准字项目全称址电话等组合单元
课件展示：
教学结
量著名标志标准制作方式采方式：收集分析
练
章 首 页
课 程
标志设计
章节
题目
第九章 标志投标战略
班级
教学
目
解掌握标志投标设计流程注意事项适招标课题样适学生实际设计项目
教学
容
1吃透精神抓住题
2分析征集函
3初步调查解
4设计构思
5确定方案
6制作成品
7文字说明注意事项
8送稿
9沟通
教学
重点
标志投标流程
教学
难点
分析征集项目力训练
教学
方法
媒体课件讲授图片演示实践学
学时
10课时(理4课时实训6课时）
作业
实训九充分准备——投标项目认识分析力实训解掌握标志设计形式
教学程：
章导入：（10分钟）
回顾节课容结合案例标志设计形式做简单介绍文字数字字母进行图形化处理
投标标志设计环节设计成功否决定成功标志投入发挥价值否认家采白搭啊
次课教学容：
第课 标志投标战略
教学容学识分配：
教学容程
着市场标志需求增媒体元化发展许机构助媒体社会公开征集标志设计方案投标拥极诱惑力竞争性学生参实践检验设计水容易激发学生创作热情
吃透精神抓住题（讲授 约10分钟）
二分析征集函 （讲授 约10分钟）
三初步调查解 （讲授 约10分钟）
通电话询问网络查询等手段获第手资料解征集方性质特点询问征集求
四设计构思 （讲授 约10分钟）
标志设计属实美术范畴必须考虑征集方求作品成千万设计稿中脱颖出需设计构思动脑适合方口味体现出设计师水方案
1适合型标志：
时说众型标志字母型拼音型型写实型图案型等通俗易懂标志决策层容易接受众容易理解
2爱型标志：
根独特构思产生设计方案类设计具性创意风格形式否方接受需双方沟通寻求设计合理统性
3折中型标志设计：
通某折中方法机糅合起方需面设计师身想法形成双方标志理解合理妥协综合述两类基础优化整
五确定方案 （讲授 约10分钟）
方案选出干方案进行细化设计确定方案前画草图定数量积累中筛选出满意设计详细推敲逐步完善
六制作成品（讲授 约10分钟）
1手绘制作：
2电脑制作：
矢量软件意放缩A4幅面进行印输出
七文字说明注意事项 （讲授 约10分钟）
标志特点：标志外型寓意：标志图形解释：标志组合意义：简介：联络方式：址邮政编码电话电子邮件
八送稿 （讲授 约10分钟）
九沟通 （讲授 约10分钟）
投标目方案获方认互相沟通极重征集方阐述设计构思全面解中获实践验投标方法
课件展示：
教学结：
通课程社会投标项目讲解配合实训练进步加深学生项目分析调研开始直完成作品整程通教师参加项目投标设计亲身体验讲解学生更直观感受解设计流程开始项目实训新认识
容仅供参考果您需解决具体问题建议您详细咨询相关领域专业士
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