做更教学设计
教学容：新教版道德法治教材七年级册第三课第二框
二教学目标
知识目标：断认识基础学会接纳欣赏努力做完善开发身潜
力目标：正确肯定否定
情感态度价值观目标：培养健康断完善意识
教学重点：接纳发展
教学难点：帮助学生积极接纳学会欣赏发挥身潜
三学情分析：
七年级学生味学失懂接纳优缺点正确认识潜找激发潜途径通教学活动知识学力发展情感培养结合起学生活动中认识做更
四教学方法：问题探究法讨较法情感体验法合作交流法
五教学手段：媒体课件展示
六教学程：
（）新课导入：
生活中渴认希赞美成眼中应该做更？天起探讨关做更话题请家开第三课第三框做更(板书：做更)(设计意图：激趣导入学生更快进入新课)
教学容：接纳欣赏
课件出示：P31材料：晓荣累学生思考：晓蓉累？
生1答：晓荣太法赞赏赞赏
生2答：晓荣味学失
师明确：味学仅学会反会失
1 类似历？处理？
生1：优点缺点会学会接纳
生2：通正确认识学会接纳现会接纳
师明确：优点缺点应该分二欣赏接纳（板书：接纳欣赏）
教学容二：什接纳欣赏
出示1：世界没完全相树叶样世界没两完全相性格兴趣等方面特点着认识断深入形象会越发清晰（学生齐读）
（设计意图：通活动学生初步解优点缺点否定会失信心怨天尤会逃避责积极接纳理性智慧选择学会接纳欣赏）
教学容三：飞更高
出示2：完美图画美
画家希画出幅世界美女子图画总完全满意画出美女眉毛眼睛鼻子完美感叹唉难道画出张部位完美脸庞？突然想出意幅画 中女子脸美部分组合起完美图画？思路组成幅画发现部分完美时候整图画失生气拼凑然感觉觉舒服
师提问：事中什启示？
生1：金足赤完完美
生2：学会接纳悦纳完美接纳性格身材相貌等
生3：接纳接纳全部包括优点缺点
师明确：完美接纳完美
教师活动：出示1：完美方面完美会接受方面完美想回避掩饰
完美 ͟͟ 接受 ͟
完美 ͟͟ 接受 ͟
接纳全部难做？没什办法学分享？
接纳完美会
生1： 长般接受父母没选择
生2：点胖接受总学嘲笑难受
接纳完美会少吃零食参加体育锻炼
教师明确：
1接纳需接纳全部
2接纳需勇气智慧
(设计意图：学生活动中探究合作交流出结：接纳满意部分容易接纳满意部分时候难学生学会乐观心态接纳接纳需接纳全部接纳需勇气智慧时学生探究中感悟：样欣赏欣赏样需良心态领略生美欣赏时学会欣赏)
播放诗歌朗读录音：2：诗歌欣赏
许想成树株草
许想成河条溪
．．．．．．．．
做树做草绿装点希
做伟做实
必总欣赏欣赏吧
……
师提问：首诗歌中学领悟什？
明确：学会接纳
出示演员潘长江葛优名言学生中学会接纳
学生活动：欣赏
师提问：优点？做努力？班级学做出贡献？（学生分组讨）
生1：优点乐助常常帮助学扫教室班里学园画插图老师学喜欢
生2：优点做事细心常常帮助学整理务文明宿舍评中班争光
生3：优点字写较常负责完成班级板报出版国庆班级板班获奖份功劳班级争光感骄傲
师总结学会欣赏优点欣赏努力欣赏努力展现风采鼓掌喝彩
出示：1学会欣赏欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏奉献
2 欣赏骄傲目中欣赏展现风采美丽鼓掌喝彩（学生齐读）
设计意图：通播放诗歌朗读录音学生音频配乐朗诵中受感染激发学生学兴趣
出示课文漫画插图P34(探究分享)
教师活动：提问：帮助解答困惑？
学生活动：
生1：做更善利优点长处限度展现华
生2：做更动改正缺点扬长避短
生3：改正缺点程完善发展程
师明确： 1做更扬长避短(P34) 善利优点长处限度展现华
教师活动：出示视频盲歌手杨光
幸出生刚刚8月场疾病失光明见东西触觉听觉非常记忆力相错付出常数倍努力承受常承受痛苦终学会行走顾非常开心渐渐找生活信心勇气8岁年家发现音乐天份极高首曲子练遍准确弹奏出弹出收音机里听歌音符节奏位家支持杨光开始学音乐学十年2007年获星光道年度总冠军2008年受邀参加北京残奥会开幕式演出年参加春节联欢晚会演出2010年参加广州亚残会开幕式演出
师提问：读完事想说什？
生1：杨光通努力发挥动力激发出潜获成功
生2：通努力珍视兴趣爱专注喜爱领域获成功精神值学
生3：做更扬长避短限度展现华
出示视频：周讯事
香港金奖影周迅北京开庆功宴时记者问否介意吴君电台做访问时说结巴事周迅笑呵呵说：家知道说话结巴早秘密会生气呢刚入行时候告诉说话会结巴紧张时候尤厉害影响唱歌演戏现缺点存感骄傲克服取成绩
师提问：正视缺点？ 改正缺点方法？
生1做事马虎丢三落四等需改正
生2：激发潜做更
师问：潜呢？出示美国心理学家霍华德加德纳提出元智理讲述：根元智理左图列举物说说应该开发潜？
生1：珍视兴趣爱专注喜爱领域
生2：广泛参方面活动
生3：积极合作完成务
明确：激发潜途径
（1）通珍视兴趣爱专注喜爱领域
（2）通广泛参方面活动发现社会需
（3）通积极合作完成务……更激发潜(设计意图：通两段视频播放学生名名星事中启迪省学生探究中出结引导学生找做更方法：做更需断激发潜扬长避短积极找动找改正缺点方法时断挖掘身潜发挥出身潜积极培养广泛兴趣爱专注喜爱领域断激发潜等断完善成更学生通具体名事例真实感受出感悟更进步突出教学重点突破教学难点达理想教学效果)
师提问：样做更？
教师总结课知识点：做更
做：接纳欣赏（心态） 扬长避短（行动）改正缺点（方法） 激发潜（途径）
结束语学 回想成长道路次成功进步努力发现身贵处发挥潜做更吧（播放背景音乐：相信）
(设计意图：次理清知识脉络纳课知识点提出希背景音乐播放渲染氛围学生优美音乐中结束课学意犹未深化升华题)
板书设计：
做更
接纳欣赏（心态）
二 扬长避短（行动）
三 改正缺点（方法）
四 激发潜（途径）
教学反思：节课通媒体等种教学手段音频视频等现代信息技术效融合课堂运问题探究法讨较法情感体验法合作交流法等种教学方法学生探究合作交流中完成教学务学生体位体现通播放诗歌朗读录音学生音频配乐朗诵中受感染激发学生学兴趣通两段视频播放学生名名星事中启迪省学生探究中出结引导学生找做更方法：做更需断激发潜扬长避短积极找动找改正缺点方法时断挖掘身潜通具体名事例真实感受出感悟更进步突出教学重点突破教学难点达理想教学效果
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做更教学设计
教学容：新教版道德法治教材七年级册第三课第二框
二教学目标
知识目标：断认识基础学会接纳欣赏努力做完善开发身潜
力目标：正确肯定否定
情感态度价值观目标：培养健康断完善意识
教学重点：接纳发展
教学难点：帮助学生积极接纳学会欣赏发挥身潜
三学情分析：
七年级学生味学失懂接纳优缺点正确认识潜找激发潜途径通教学活动知识学力发展情感培养结合起学生活动中认识做更
四教学方法：问题探究法讨较法情感体验法合作交流法
五教学手段：媒体课件展示
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教学容：接纳欣赏
课件出示：P31材料：晓荣累学生思考：晓蓉累？
生1答：晓荣太法赞赏赞赏
生2答：晓荣味学失
师明确：味学仅学会反会失
1 类似历？处理？
生1：优点缺点会学会接纳
生2：通正确认识学会接纳现会接纳
师明确：优点缺点应该分二欣赏接纳（板书：接纳欣赏）
教学容二：什接纳欣赏
出示1：世界没完全相树叶样世界没两完全相性格兴趣等方面特点着认识断深入形象会越发清晰（学生齐读）
（设计意图：通活动学生初步解优点缺点否定会失信心怨天尤会逃避责积极接纳理性智慧选择学会接纳欣赏）
教学容三：飞更高
出示2：完美图画美
画家希画出幅世界美女子图画总完全满意画出美女眉毛眼睛鼻子完美感叹唉难道画出张部位完美脸庞？突然想出意幅画 中女子脸美部分组合起完美图画？思路组成幅画发现部分完美时候整图画失生气拼凑然感觉觉舒服
师提问：事中什启示？
生1：金足赤完完美
生2：学会接纳悦纳完美接纳性格身材相貌等
生3：接纳接纳全部包括优点缺点
师明确：完美接纳完美
教师活动：出示1：完美方面完美会接受方面完美想回避掩饰
完美 ͟͟ 接受 ͟
完美 ͟͟ 接受 ͟
接纳全部难做？没什办法学分享？
接纳完美会
生1： 长般接受父母没选择
生2：点胖接受总学嘲笑难受
接纳完美会少吃零食参加体育锻炼
教师明确：
1接纳需接纳全部
2接纳需勇气智慧
(设计意图：学生活动中探究合作交流出结：接纳满意部分容易接纳满意部分时候难学生学会乐观心态接纳接纳需接纳全部接纳需勇气智慧时学生探究中感悟：样欣赏欣赏样需良心态领略生美欣赏时学会欣赏)
播放诗歌朗读录音：2：诗歌欣赏
许想成树株草
许想成河条溪
．．．．．．．．
做树做草绿装点希
做伟做实
必总欣赏欣赏吧
……
师提问：首诗歌中学领悟什？
明确：学会接纳
出示演员潘长江葛优名言学生中学会接纳
学生活动：欣赏
师提问：优点？做努力？班级学做出贡献？（学生分组讨）
生1：优点乐助常常帮助学扫教室班里学园画插图老师学喜欢
生2：优点做事细心常常帮助学整理务文明宿舍评中班争光
生3：优点字写较常负责完成班级板报出版国庆班级板班获奖份功劳班级争光感骄傲
师总结学会欣赏优点欣赏努力欣赏努力展现风采鼓掌喝彩
出示：1学会欣赏欣赏独特欣赏优点欣赏努力欣赏奉献
2 欣赏骄傲目中欣赏展现风采美丽鼓掌喝彩（学生齐读）
设计意图：通播放诗歌朗读录音学生音频配乐朗诵中受感染激发学生学兴趣
出示课文漫画插图P34(探究分享)
教师活动：提问：帮助解答困惑？
学生活动：
生1：做更善利优点长处限度展现华
生2：做更动改正缺点扬长避短
生3：改正缺点程完善发展程
师明确： 1做更扬长避短(P34) 善利优点长处限度展现华
教师活动：出示视频盲歌手杨光
幸出生刚刚8月场疾病失光明见东西触觉听觉非常记忆力相错付出常数倍努力承受常承受痛苦终学会行走顾非常开心渐渐找生活信心勇气8岁年家发现音乐天份极高首曲子练遍准确弹奏出弹出收音机里听歌音符节奏位家支持杨光开始学音乐学十年2007年获星光道年度总冠军2008年受邀参加北京残奥会开幕式演出年参加春节联欢晚会演出2010年参加广州亚残会开幕式演出
师提问：读完事想说什？
生1：杨光通努力发挥动力激发出潜获成功
生2：通努力珍视兴趣爱专注喜爱领域获成功精神值学
生3：做更扬长避短限度展现华
出示视频：周讯事
香港金奖影周迅北京开庆功宴时记者问否介意吴君电台做访问时说结巴事周迅笑呵呵说：家知道说话结巴早秘密会生气呢刚入行时候告诉说话会结巴紧张时候尤厉害影响唱歌演戏现缺点存感骄傲克服取成绩
师提问：正视缺点？ 改正缺点方法？
生1做事马虎丢三落四等需改正
生2：激发潜做更
师问：潜呢？出示美国心理学家霍华德加德纳提出元智理讲述：根元智理左图列举物说说应该开发潜？
生1：珍视兴趣爱专注喜爱领域
生2：广泛参方面活动
生3：积极合作完成务
明确：激发潜途径
（1）通珍视兴趣爱专注喜爱领域
（2）通广泛参方面活动发现社会需
（3）通积极合作完成务……更激发潜(设计意图：通两段视频播放学生名名星事中启迪省学生探究中出结引导学生找做更方法：做更需断激发潜扬长避短积极找动找改正缺点方法时断挖掘身潜发挥出身潜积极培养广泛兴趣爱专注喜爱领域断激发潜等断完善成更学生通具体名事例真实感受出感悟更进步突出教学重点突破教学难点达理想教学效果)
师提问：样做更？
教师总结课知识点：做更
做：接纳欣赏（心态） 扬长避短（行动）改正缺点（方法） 激发潜（途径）
结束语学 回想成长道路次成功进步努力发现身贵处发挥潜做更吧（播放背景音乐：相信）
(设计意图：次理清知识脉络纳课知识点提出希背景音乐播放渲染氛围学生优美音乐中结束课学意犹未深化升华题)
板书设计：
做更
接纳欣赏（心态）
二 扬长避短（行动）
三 改正缺点（方法）
四 激发潜（途径）
教学反思：节课通媒体等种教学手段音频视频等现代信息技术效融合课堂运问题探究法讨较法情感体验法合作交流法等种教学方法学生探究合作交流中完成教学务学生体位体现通播放诗歌朗读录音学生音频配乐朗诵中受感染激发学生学兴趣通两段视频播放学生名名星事中启迪省学生探究中出结引导学生找做更方法：做更需断激发潜扬长避短积极找动找改正缺点方法时断挖掘身潜通具体名事例真实感受出感悟更进步突出教学重点突破教学难点达理想教学效果
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