部编版五年级《道德与法治上册》教学计划

部编版五年级道德法治册教学计划
教材分析
道德法治课程性质童生活基础培养品德良乐探究热爱生活童目标生活型综合课程根道德法治课程标准求套道德法治教材编写指导思想教材题单元形式展开重点突出特征：
1 童真实生活出发实现学科容整合
教材传统德育规范体系德目体系展开学容着眼童现实生活整体性学生生活原型出发重新融入童生活中机整合学题
2 强化教材生活指导职
教材试图适应童现实生活起点帮助童实现高质量幸福生活作贯编写线索基调围绕发展童判断选择适应超越力争取幸福社会性更广泛类福祉生活教育题突出教材生活指导意识发展童幸福生活感受力创造力
3 活动型教学特征程导设计
切实引导活动型教学开展教材设计活动型教学中学生活动程作设计教材试图学生学行出发组织题单元促进活动学活动渐次展开中引导教师重点关注学生学程里呈未分化状态整体学状态学需学生活动断演进程中实现原课程目标割裂情感态度行惯知识技程方法目标然统整
4 教师学生走进教材保持教材弹性广泛适性
题单元均选择具通性供师生参活动题材教材成师生开展活动指导然文资源济文化背景等纳入课程资源体系师生活动中进行二次开发留空间
二学情分析
孩子年学基懂学校生活规初步养成良生活惯学惯数学生文明礼貌遵守课堂学规定积极学安全健康学生活少数学生较顽皮控制力差课堂集体活动中约束甚孩子模仿社会良言行现象教学中根学生现情况调整教学方法开展教学激励孩子努力学
三教学措施
1激发学生学兴趣寓道德概念行求生动活泼具体形象中
2利插图图文边边说边想帮助学生理解
3开展丰富彩课堂教学活动孩子生活中现实问题抓手实际生活案例托突出正面引导孩子学中体会法治生活更美
4结合队部项活动进行教育
5充分利教学书中歌事穿插课堂教学中
6领略然美解社会繁荣培养学生环境素养
7根学生心理发展水认知特点联系学生生活验采取浅入深远循环复螺旋升形式样等方式引导孩子通学角度侧面感悟践行核心价值观
担心知识没知识路选择选择高考高分学填报志愿时候选择学校范围分数线左右难分数低更加说知识时炒老板

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