电路元件符号简单电路图
教学目标：
知识技：
学会电路符号识根电路图连接电路实物学会利电路符号绘制简单电路
图技
方法程：
熟悉符号实物应关系代换绘电路图实物连接练程中？学生两者代换机械识记转变理解应
情感态度价值观：
通电路连接培养学生亲动手积极性激发探究电学兴趣体会符号表示电路连接方便简捷
二重点难点
重点1初步学会绘制简单电路图
2初步学会根电路图连接简单电路
难点初步学会绘制简单电路图连接简单电路
三教学准备
器材手电筒开关电池两节导线干根开关2带底座灯泡2
PPT课件
课时安排课时
四教学程
活动设计：
活动（活动95）：电路组成电路元件符号
活动目标：认识常见电路元件符号通较认识利电路元件符号化电路图便捷清晰
学生活动
指导点
◆ 观察演示思考回答：手电筒灯泡处闭合电路中电路中电流通灯泡发光
◆ 手电筒部结构图实物中辨认构成电路四组成
电源——电池
电器——灯泡
开关——开关
导线——金属条金属弹簧
◆ 结构图中指示出电流通路解电流走灯泡发光原
◆ 认识常元件符号
◆ 设置情景提问：开手电筒开关灯泡发光设问：灯泡什会发光？
◆ 出示手电筒结构图实物结构图时应保持方致便学生辨认
实物中部分结构方便观察认？作解剖暴露更明显：手电筒外壳侧金属条等
◆ 提示实物结构图绘制时方便引导家学会直观电路符号代实物绘制
◆ 补充：元件绘制时注意事项：
1 电源符号长线正极短线负极两线粗细相节干电池均符号
2 开关断开状态时铡刀口抬起
闭合状态时铡刀口落
3 导线绘制成直线非曲线
活动二（活动96）根电路实物图画电路图
活动目标：通活动初步学会绘制件简单电路图规范作图技巧
学生活动
指导点
◆观察电路实物图电路图绘制方法
◆根电路实物图画电路图（种画法参考光盘实物接线图电路图）
◆练：尝试绘制手电筒工作电路图
◆实物图绘制电路图讲解绘制时注意事项：
1区分实物中电池正负极
2电路元件放电路转角处应元件两端电导线水（竖直）位置
3导线走竖直水倾斜呈弧形
4整张电路图外观方正
◆学生绘制时教师注意观察巡视利启发引导示误等方法学生首次绘图时正确方法较深印象
活动三：根电路图连接电路
活动目标：消电恐惧心理学会根电路图连接电路伴分享实验成功喜悦
学生活动
指导点
◆ 复辨电器导体部分绝缘体部分认识闭合电路中电流元件位置
◆ 连接串联电路
观察串联电路中灯泡工作状况
◆ 连接联电路
观察联电路中灯泡工作状况
◆ 进行电安全初步指导消学生电恐惧利完成电路元件连接
◆ 提示：
1 进行实物连接时电池正极开始次连接电路元件
2 连接电路时开关应断开老师检查方闭合开关
◆ 提示：先连接联电路中条支路串联回路构成闭合电路然电路图中导线丁字形接线元件接线柱处次连相关导线元件接入支路
◆ 说明：范例中联电路种连接方法学生进行连接程中教师应加注意（种画法参考光盘实物接线图电路图）
教学反思
课堂导入部分黑暗环境中选择什作明工具？引出手电筒研究电路组成通观察手电筒总结手电筒结构知道基电路电源开关导线电器组成学元件应元件符号根实物图画电路图 根电路图连接实物总结应
教材节容包括电路基组成元件符号画电路图连接电路想节课时间解决述容分拆手电筒作学切入点认迅速激发学生学热情教材中电路图引采手电筒电路图想种渡衔接较畅节课难度估计足容设计较造成课堂繁忙甚点乱
决定改进 复元件符号导入激发学生学兴趣 画电路图部分增加文字提示量学生第实践养成规范画电路图惯然PPT演示黑板老师学演示作图老师作详细说明解释特课堂巡视程中发现普遍错误画联电路时培养学生电路中寻找正确连接点实物图电路图相应变化直观演示学生
课堂中效果 通师生互动方式导入教学学生学亢奋点马激发通元件符号转变学生学画电路图时更加容易理解画电路图采文字提示注意点降低第次画电路图出现种种错误通学生找连接点老师通实物图电路图应分解程效解决画联电路中寻找连接点问题提高画联电路图准确率通组合作探讨连接电路程中学生准确率提高特备先元件实物图电路图位置摆放学生更加直观理解连接电路真实情况
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知识技：
学会电路符号识根电路图连接电路实物学会利电路符号绘制简单电路
图技
方法程：
熟悉符号实物应关系代换绘电路图实物连接练程中？学生两者代换机械识记转变理解应
情感态度价值观：
通电路连接培养学生亲动手积极性激发探究电学兴趣体会符号表示电路连接方便简捷
二重点难点
重点1初步学会绘制简单电路图
2初步学会根电路图连接简单电路
难点初步学会绘制简单电路图连接简单电路
三教学准备
器材手电筒开关电池两节导线干根开关2带底座灯泡2
PPT课件
课时安排课时
四教学程
活动设计：
活动（活动95）：电路组成电路元件符号
活动目标：认识常见电路元件符号通较认识利电路元件符号化电路图便捷清晰
学生活动
指导点
◆ 观察演示思考回答：手电筒灯泡处闭合电路中电路中电流通灯泡发光
◆ 手电筒部结构图实物中辨认构成电路四组成
电源——电池
电器——灯泡
开关——开关
导线——金属条金属弹簧
◆ 结构图中指示出电流通路解电流走灯泡发光原
◆ 认识常元件符号
◆ 设置情景提问：开手电筒开关灯泡发光设问：灯泡什会发光？
◆ 出示手电筒结构图实物结构图时应保持方致便学生辨认
实物中部分结构方便观察认？作解剖暴露更明显：手电筒外壳侧金属条等
◆ 提示实物结构图绘制时方便引导家学会直观电路符号代实物绘制
◆ 补充：元件绘制时注意事项：
1 电源符号长线正极短线负极两线粗细相节干电池均符号
2 开关断开状态时铡刀口抬起
闭合状态时铡刀口落
3 导线绘制成直线非曲线
活动二（活动96）根电路实物图画电路图
活动目标：通活动初步学会绘制件简单电路图规范作图技巧
学生活动
指导点
◆观察电路实物图电路图绘制方法
◆根电路实物图画电路图（种画法参考光盘实物接线图电路图）
◆练：尝试绘制手电筒工作电路图
◆实物图绘制电路图讲解绘制时注意事项：
1区分实物中电池正负极
2电路元件放电路转角处应元件两端电导线水（竖直）位置
3导线走竖直水倾斜呈弧形
4整张电路图外观方正
◆学生绘制时教师注意观察巡视利启发引导示误等方法学生首次绘图时正确方法较深印象
活动三：根电路图连接电路
活动目标：消电恐惧心理学会根电路图连接电路伴分享实验成功喜悦
学生活动
指导点
◆ 复辨电器导体部分绝缘体部分认识闭合电路中电流元件位置
◆ 连接串联电路
观察串联电路中灯泡工作状况
◆ 连接联电路
观察联电路中灯泡工作状况
◆ 进行电安全初步指导消学生电恐惧利完成电路元件连接
◆ 提示：
1 进行实物连接时电池正极开始次连接电路元件
2 连接电路时开关应断开老师检查方闭合开关
◆ 提示：先连接联电路中条支路串联回路构成闭合电路然电路图中导线丁字形接线元件接线柱处次连相关导线元件接入支路
◆ 说明：范例中联电路种连接方法学生进行连接程中教师应加注意（种画法参考光盘实物接线图电路图）
教学反思
课堂导入部分黑暗环境中选择什作明工具？引出手电筒研究电路组成通观察手电筒总结手电筒结构知道基电路电源开关导线电器组成学元件应元件符号根实物图画电路图 根电路图连接实物总结应
教材节容包括电路基组成元件符号画电路图连接电路想节课时间解决述容分拆手电筒作学切入点认迅速激发学生学热情教材中电路图引采手电筒电路图想种渡衔接较畅节课难度估计足容设计较造成课堂繁忙甚点乱
决定改进 复元件符号导入激发学生学兴趣 画电路图部分增加文字提示量学生第实践养成规范画电路图惯然PPT演示黑板老师学演示作图老师作详细说明解释特课堂巡视程中发现普遍错误画联电路时培养学生电路中寻找正确连接点实物图电路图相应变化直观演示学生
课堂中效果 通师生互动方式导入教学学生学亢奋点马激发通元件符号转变学生学画电路图时更加容易理解画电路图采文字提示注意点降低第次画电路图出现种种错误通学生找连接点老师通实物图电路图应分解程效解决画联电路中寻找连接点问题提高画联电路图准确率通组合作探讨连接电路程中学生准确率提高特备先元件实物图电路图位置摆放学生更加直观理解连接电路真实情况
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