第3课简易电路
(教材P26～28)
授课时间：______________累计____1____课时
简易电路
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道电够持续提供电电池端导线电器返回电池端组成完整电路
2知道电路中安装开关控制电路通断
科学探究目标
1观察电池盒灯座开关结构解部分功
2电池盒灯座开关连接电路中灯泡亮起
3会简易符号表示电路部分画出简易电路图
科学态度目标
1进步培养探究电路兴趣
2增强分析解决问题信心
科学技术社会环境目标
1知道科技断需求中创新发展
2体验电池盒灯座等发明类带便利
教学重难点
重点：电池盒灯座开关连接电路中灯泡亮起开关控制电路通断
难点：简易符号画出简易电路图
教学准备
学生准备灯座电池盒干电池导线开关灯泡学生活动手册
教师准备学生实验材料1套电风扇电动机教学课件
聚焦
1回顾：节课样点亮灯泡？(预设：电池正负极通导线分灯泡两连接点相连)灯泡电池连接点里？(预设：灯泡两连接点分灯泡顶端灯口电池连接点分正负极)电流通灯泡？(预设：电电池正极流出通导线流灯泡连接点连接点相连金属架流灯丝金属架流连接点通连接点回电池负极)
2活动：通次课学进步思考电路什组成组装电路？（教学提示：组分发节干电池两根导线灯泡组快灯泡点亮）
3揭题：家完成迅速种电池导线灯泡组成电路称简易电路节课认识简易电路（板书：简易电路）
设计意图通问答形式帮助学生回顾课获知识分享点亮灯泡获验然通快速点亮灯泡活动帮助学生理走实践获取知识走迁移应投入面科学实践活动
探索研讨
探索：组装电路
1渡：样手着点亮灯泡松手灯泡亮方便呢？（预设：）请家观察教室里灯回忆家里装灯什办法更方便操作呢？（预设：胶带类东西导线灯泡连接点固定）
2提问：（教学提示：逐出示电池盒灯座指导学生仔细观察）两工具分电池盒灯座家猜猜干什？(预设：固定电池灯泡）结构什特点？（预设：电池盒中间凹槽两端分装铜片连接着外面两接头弹簧夹灯座中间螺旋状螺口旁边两接线头分连接弹簧夹）
3演示：请学生台演示电池盒灯座安装方法确保名学生学会电池盒灯座
4布置务：请家利电池盒灯座组装简易电路(教学提示：出示组装简易电路步骤)
设计意图通观察电池盒灯座结构思考构造途邀请学生演示安装方法学生理解两工具帮助更完成电路组装通组装活动强化学生电路部分相互连接形成完整通路认识
探索二：电路中安装开关
1渡：现手着灯泡直发光
2提问：果现想灯泡熄灭该做？（预设：导线弹簧夹拆电池拆）
3追问：样麻烦？什方便控制灯泡亮灭方法？（预设：电路中加开关）
4．活动：出示开关引导学生观察开关结构分析特点讨开关样控制电路中电流通断（预设：开关中间端带塑料钮金属簧片带钮端连接弹簧夹钮端抬起方准弹簧夹接头手住塑料钮电路接通松手金属簧片弹起电路断开）
5布置务：接请家尝试着开关连接电路中开关控制电路通断
设计意图引导学生观察开关结构思考开关法然尝试开关连接电路中开关控制灯泡亮灭进步加深学生电路概念理解时感受开关具控制电路作
探索三：画电路连接图
1渡：已导线电池灯泡开关组成电路果连接方法记录画？（教学提示：出示教材P28电路实物图）
2讲解：果实验记录时画实物图会较费时间简单特定符号表示电器元件实物电路画成简易电路图通常代表灯泡代表电池代表开关画线代导线连接起圆点标出连接点
3活动：指导学生学生活动手册画出简易电路图
设计意图通认识常电器元件代表符号引导学生符号绘制简易电路图记录连接方法指导学生箭头标出电流路径学生组建连接更加复杂电路基础
拓展结
1结：电路中电持续流动电流动路径电池正极出发导线电器流回电池负极开关控制电路中电流通断
2提问：已发现电路闭合回路电路中电器元件必备？(预设：电器电源开关导线）
3追问：果灯泡换成风扇电动机会什现象？(预设：风扇电动机会转动）
4拓展：出示风扇电动机连接电路中学生观察
设计意图电器拓展风扇电动机拓展学生电路认识提升学生连接电路力
板书设计
23简易电路
电路概念：电电池正极出发导线电器回
电池负极形成闭合回路
电路组成：电源导线电器开关
电器元件符号：简易电路图
教学反思
节课学中点亮灯泡学生已获定验节课教学学生学会新装置——灯座电池盒导线连接完整电路电器元件组装电路程中学生获更组装电路验根样理念课首先学生点亮灯泡通讨引导学生发现根导线电池点亮灯泡方便势引入电池盒灯座接着学生利电池盒灯座连接点亮灯泡电路学生掌握电池盒灯座安装方法引入开关学生发现开关控制电路中电流通断学绘制简易电路图加深学生电路概念理解
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P22第二题
二判断题
1连接电路时灯泡两连接点灯座两连接点相接触
（ ）
2开关连接点开关端（ ）
3完整电路缺少开关否灯泡点亮（ ）
4电路中电持续流动电池负极流出回正极（ ）
参考答案
二1√2×3×4×
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(教材P26～28)
授课时间：______________累计____1____课时
简易电路
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道电够持续提供电电池端导线电器返回电池端组成完整电路
2知道电路中安装开关控制电路通断
科学探究目标
1观察电池盒灯座开关结构解部分功
2电池盒灯座开关连接电路中灯泡亮起
3会简易符号表示电路部分画出简易电路图
科学态度目标
1进步培养探究电路兴趣
2增强分析解决问题信心
科学技术社会环境目标
1知道科技断需求中创新发展
2体验电池盒灯座等发明类带便利
教学重难点
重点：电池盒灯座开关连接电路中灯泡亮起开关控制电路通断
难点：简易符号画出简易电路图
教学准备
学生准备灯座电池盒干电池导线开关灯泡学生活动手册
教师准备学生实验材料1套电风扇电动机教学课件
聚焦
1回顾：节课样点亮灯泡？(预设：电池正负极通导线分灯泡两连接点相连)灯泡电池连接点里？(预设：灯泡两连接点分灯泡顶端灯口电池连接点分正负极)电流通灯泡？(预设：电电池正极流出通导线流灯泡连接点连接点相连金属架流灯丝金属架流连接点通连接点回电池负极)
2活动：通次课学进步思考电路什组成组装电路？（教学提示：组分发节干电池两根导线灯泡组快灯泡点亮）
3揭题：家完成迅速种电池导线灯泡组成电路称简易电路节课认识简易电路（板书：简易电路）
设计意图通问答形式帮助学生回顾课获知识分享点亮灯泡获验然通快速点亮灯泡活动帮助学生理走实践获取知识走迁移应投入面科学实践活动
探索研讨
探索：组装电路
1渡：样手着点亮灯泡松手灯泡亮方便呢？（预设：）请家观察教室里灯回忆家里装灯什办法更方便操作呢？（预设：胶带类东西导线灯泡连接点固定）
2提问：（教学提示：逐出示电池盒灯座指导学生仔细观察）两工具分电池盒灯座家猜猜干什？(预设：固定电池灯泡）结构什特点？（预设：电池盒中间凹槽两端分装铜片连接着外面两接头弹簧夹灯座中间螺旋状螺口旁边两接线头分连接弹簧夹）
3演示：请学生台演示电池盒灯座安装方法确保名学生学会电池盒灯座
4布置务：请家利电池盒灯座组装简易电路(教学提示：出示组装简易电路步骤)
设计意图通观察电池盒灯座结构思考构造途邀请学生演示安装方法学生理解两工具帮助更完成电路组装通组装活动强化学生电路部分相互连接形成完整通路认识
探索二：电路中安装开关
1渡：现手着灯泡直发光
2提问：果现想灯泡熄灭该做？（预设：导线弹簧夹拆电池拆）
3追问：样麻烦？什方便控制灯泡亮灭方法？（预设：电路中加开关）
4．活动：出示开关引导学生观察开关结构分析特点讨开关样控制电路中电流通断（预设：开关中间端带塑料钮金属簧片带钮端连接弹簧夹钮端抬起方准弹簧夹接头手住塑料钮电路接通松手金属簧片弹起电路断开）
5布置务：接请家尝试着开关连接电路中开关控制电路通断
设计意图引导学生观察开关结构思考开关法然尝试开关连接电路中开关控制灯泡亮灭进步加深学生电路概念理解时感受开关具控制电路作
探索三：画电路连接图
1渡：已导线电池灯泡开关组成电路果连接方法记录画？（教学提示：出示教材P28电路实物图）
2讲解：果实验记录时画实物图会较费时间简单特定符号表示电器元件实物电路画成简易电路图通常代表灯泡代表电池代表开关画线代导线连接起圆点标出连接点
3活动：指导学生学生活动手册画出简易电路图
设计意图通认识常电器元件代表符号引导学生符号绘制简易电路图记录连接方法指导学生箭头标出电流路径学生组建连接更加复杂电路基础
拓展结
1结：电路中电持续流动电流动路径电池正极出发导线电器流回电池负极开关控制电路中电流通断
2提问：已发现电路闭合回路电路中电器元件必备？(预设：电器电源开关导线）
3追问：果灯泡换成风扇电动机会什现象？(预设：风扇电动机会转动）
4拓展：出示风扇电动机连接电路中学生观察
设计意图电器拓展风扇电动机拓展学生电路认识提升学生连接电路力
板书设计
23简易电路
电路概念：电电池正极出发导线电器回
电池负极形成闭合回路
电路组成：电源导线电器开关
电器元件符号：简易电路图
教学反思
节课学中点亮灯泡学生已获定验节课教学学生学会新装置——灯座电池盒导线连接完整电路电器元件组装电路程中学生获更组装电路验根样理念课首先学生点亮灯泡通讨引导学生发现根导线电池点亮灯泡方便势引入电池盒灯座接着学生利电池盒灯座连接点亮灯泡电路学生掌握电池盒灯座安装方法引入开关学生发现开关控制电路中电流通断学绘制简易电路图加深学生电路概念理解
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练P22第二题
二判断题
1连接电路时灯泡两连接点灯座两连接点相接触
（ ）
2开关连接点开关端（ ）
3完整电路缺少开关否灯泡点亮（ ）
4电路中电持续流动电池负极流出回正极（ ）
参考答案
二1√2×3×4×
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