利用技术支持学习小组组织与管理的实施计划（B5学习小组组织与管理作业）

利技术支持学组组织理实施计划
（B5学组组织理作业）
学生基情况：年级4班学生49组合作时分成8组班里学生基础知识参差齐组合作时进行优秀生学困生帮扶组合组优秀生带学困生样分工合作会达预期效果
二组织分工：组设组长副组长协助组长进行组织落实监督组成员时完成学务老师汇报等项活动老师指导组长根组学特长组长指定记录员：整理记录组成员发言发言：代表组发言汇报组学讨成果
三学活动目标组织务：年级学生年龄较制定学计划目标实施程方法等困难制定学计划明确达成目标等老师根学生年龄特点学力教学纲进行制定
1老师牵头制定组学计划明确达成目标组织措施帮扶计划目标失败惩罚方式等分工责明确
2组长负责检查初步检查组员作业（教师进行复批）收缴老师布置项作业
3组长进行必背知识点检查（老师时抽查）
4组长组织组帮扶学集体力量帮学困生进步（提倡结子组长认真组织副组长协助老师加强指导监督）
5组长充老师学生沟通桥梁作时老师反映组学完成学务时遇种困难疑惑老师会时进行指导
6组讨坚持先学组讨然全班组进行交流汇报学生互评教师做点评序原
四记分办法（实行积分制）
1快乐问答快乐积分（课前检测）活动开始组指派争取提问机会先报出组组名获胜问题提出组争夺答题机会组限争取（选节课发言）先报出组组名获胜积分规：提问问题组加1分提问机会轮问答结束止回答问题组正确回答第问题组加2分然选择否继续回答第二问题选择放弃进入轮提问抢答选择继续该组回答第二题正确回答组加4分组长做协调第问题必须争取机会学回答果选择答题未正确回答组扣分扣（注：提问问题源老师求必背题源练册试卷资料设计）组次机会限答3问题
2课堂做(课发言)未讨问题动发言次记2分组讨问题组发言回答动组记2分
3次测试优秀者记5分格者记3分记入组分
4老师布置务完成差组进行减分
5准确记分节课指定记分员监督员1名（班干部中选两名学）
五技术环境设计：
1背诵检查：节新课两天组员应动找组长检查背诵（求熟练）背诵关者应抄写该知识点两遍然节新课前动找组长次进行背诵检查
2作业检查：组员应课动作业交组长检查组长认真核严格检查检查没问题交老师进行批阅
3留作业：天做少10分钟书面作业（少3基础题两问答题）天时交组长作业写作业便检查
4老师会周进行次测验次测试格者会加学时间组长会时检查作业质量学较优秀学生进行时指导监督
六监督检查：
年级学生入学年学生制力较差学惯学方法老师指导督促必建立完善负责监督检查体系检查
互助组检查学组长检查老师检查层次方位理约束老师督促监督检查体系


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