动画专业声音课程设计研究
摘：找出条国高校动画专业教育思路相符合声音课程设计方案更快培养相关专业提供坚实教育保障前高校动画专业教育中普遍存声音课程设计问题中找原理实践审美三层面出发分层次提出相关研究思考提出相关设计思考完善动画专业声音课程设计方案教学方法动画作音画结合艺术门类声音元素重艺术表现手段整教学体系中应该进行机全方位设计
关键词：声音 课程设计 教学目标 课程安排 教学实践 审美提升
动画作戏剧影视学科专业画音完整结合叙事表现形式紧密关联艺术表现程[1]方面动画作品画面创作出视觉表现形式存现实生活真实相异处方面声音听觉层面艺术表现形式塑造动画表现力强化动画叙事戏剧矛盾突张力程中具重作声音填补画面具象感观外抽象感观动画领域里项缺设计程声音设计动画作品中仅起原生活真实感观重作时加强作品画面艺术表现力丰富作品表现维度高校动画专业课程设计中关声音课程设计成深入探讨方
动画专业声音课程中现状普遍问题
着市场需求日益旺盛国家政策层面断调整设置动画专业高校越越部分高校专业建设中画面表现力镜头创作层面课程设计投入力物力较丰富声音层面课程设计种素制约显较单薄甚根没重画轻音现象非常突出种情况学生学程中表现声音相关课程容理知识理解较动缺乏动性进造成法独立进行相关知识实践局面[2]动画专业身画部分求极高时视觉类第感觉器官视觉层面课程非常直观进行设计表现音部分正相反听觉类感觉位中视觉直接表现形式创作程更加抽象造成目前高校动画专业课程设置中声音相关课程忽略轻视甚视学校专业课程领域里完全找声音相关课程便已开设声音课程学校中部分声音课程设计围绕着者声音软件展开[3]核心建立软件扫盲层面声音设计说软件操作难度远低软件工具动画声音课程设计中果着眼点建立软件操作非叙事表达身会背离声音课程原初衷学生进行动画创作实践中声音问题表现非常突出动画中声音全新完整创作存画面创作时进行声音采集程时学生缺少相关知识储备声音元素原创作规范叙事结构等方面解够深入创作中会出现声音元素现象声音匹配合理音乐考究物白画面存剥离感等问题作品表现力折扣
二动画专业声音课程设计思考
产业升级动画业者更高行业标准[4]专业教育言声音课程质量求越越高声音设计系统工程涵盖现实非现实具象非具象直观非直观表象隐喻联想等层面考虑针述现状普遍问题需明确声音课程专业教育中位目标教学环节基础研究出套完整合理适合动画专业声音课程系统
（）调整声音课程动画专业教育体系中位置位
动画专业教育体系中必须确认声音课程位置位认声音动画叙事表现力加强作课程安排设计考虑声音画面关联作详细计划先序确定34门涉配音拟音制作混音设计表达等知识方面分布学期专业课程必样做处：1学生专业学开始阶段够建立起音画体概念避免作品创作程中出现画听音创作短板现象 2分布学期阶段声音课程教学目通完成声音制作声音设计分阶段教学达原画面生活真实延伸画面外艺术真实程步专业课程实现动画专业学创作领域音画结合全流程覆盖
（二）明确声音课程动画专业教育体系中教学目标
动画专业教育体系中必须明确声音课程设计教学目标避免声音课程弱化现象发生视听语言类声音相关专业基础课程授课程中会出现忽略规避者简化视听中听部分容教学程中强调声音创作重性作品呈现中声音作少做者做求种现象出现课程设置合理原外更重声音课程专业体系教育中教学目标明确造成[5]应该明确声音课程动画专业教育体系中目标创作服务表达服务叙事服务作品服务观众服务达教学目标需考虑方面问题：1专业学初声音制作类型课程应该步开始该类型课程教学目标学生解掌握声音处理制作工具建立起声音叙事程中起作初步解2续教学中开展声音设计类型课程教学该类型课程教学目标学生解掌握声音画面表达间联系延伸声音设计包括角色白设计听觉呈现控环境营造贴合观众认需求音响设计原生活真实必时候观众延伸营造出心理感知空间拓宽画面身已固化视觉局限性3述两点教学目标基础开展声音叙事类型课程教学该类型课程教学目标学生够更握叙事原叙事方法掌握运声音叙事力设计掌控力属动画专业教育中声音课程设计整体提升阶段叙事成功否仅仅取决优质画面更取决声音层面控完整叙事结构中事情讲述清楚意思做事身结构方面元素进行机排列中声音元素排列组合突出时间营造点环境展示物性格隐喻铺垫事起强化事呈现事结果力度等方面着决定性作通确定述三明确教学目标完全实现阶段层次声音课程设计
（三）强化动画专业中声音课程设计教学环节中重点
动画专业教育体系中需明确声音课程设计教学环节中重点避免声音课程教学重点握够造成顾失彼教学成果理想情况课程设计中声音设计理念方式作重点进行展开通视听层面相结合方式分析相关动画作品明确创作理念核心源扩展学生声音认知提升学生创作程中想象力激发学生创作表达欲强化声音课程教学环节中重点方面进行：1提升学生声音源理解种理解仅声音听觉直观理解声音物理心理等层面进行重点理解建立起完善声音认知2通类型作品分析完整解构展现学生提高学生声音设计理解掌控力3声音元素综合运作重点进行强化什样角色视觉特征应该匹配什样听觉特征需吻合强化视觉效果叙事程中需通视觉形象反差形成强烈表现张力应该作声音相关课程动画专业教育程中教学重点进行确立
三动画专业声音课程实践设计环节审美提升
声音设计痕作品表现中意拉观众心理距离作品叙事中意铺垫作品情浓时意渲染作品爆发时意增强……意观众意间感受种意感受似没深刻印象缺失会造成整作品表达审美水降甚失败时基视觉表现力营造出画面直观具体声音设计会起充分激发观众抽象感知想象作跳出现二维银幕限制面空间营造出带左右前全方位立体幻觉空间声音部动画作品中实际效强化幻觉空间显更加真实信观众深入中深信疑知正种幻觉空间成功营造动画作品具备摆脱银幕面限制空间审美作声音元素动画作品中实践环节审美提升设计必少动画专业教学中声音课程设计需围绕两环节进行展开
（）展开实践设计环节完善创作流程
声音课程实践设计环节中强化声音原解构重塑典加两方进行展开1需专业教学程中安排加强配音音响音乐原实践教学环节首先强化配音环节实践动画物生命力说配音赋予配音方案赋予物情感性格物丰富鲜活起良配音必然会塑造出良物形象通确定配音方案实践设计环节增强学生物理解创作程中具备快速进入剧情境力实现物塑造表达角度出发进行叙事目环节中需先剧中物进行全面分析剖析物性格特征作品中持世界观根开展相关配音实践具体实施程：（1）分组动画剧进行深入解读讨理解物物关系分析物形象视觉特点设计出针物配音方案（2）组员试音通试音找具表现力符合配音方案组员（3）体会动画物规范标准进行配音塑造出全方位具象动画物声音作品中进行展示次强化音响环节实践动画作品中类情景声音匹配通音响设计完成实拍作品声音层面动画中没期声概念动画作品中声音全部设计创作出中包括量底层环境声音匹配物动作声音匹配物品碰撞声音匹配情绪表现声音匹配等声音乐外声音元素匹配音响设计创作实践环节中重点设计成功否直接影响画面表达真实度果音响问题突出会出现音画协调情况法观众认进法建立情终导致事讲述失败加强音响实践教学具非常现实意义具体实施程：（1）分组进行声场环境设计匹配创作实践声场环境环境音完成画面环境够观众接受相信重素作品需求设计匹配符合生活真实环境音（2）基作品情绪表达音响设计实践设计选择声音素材实现作品中特定情绪点进行放强调等表现程（3）拟音者素材库中找合适音响素材进行符合规范标准贴合剪辑强化音乐实践理解动画片特表现方式音乐关联性实拍影片更加深入动画专业声音课程音乐部分应该仅仅作曲形式出现应该建立理解音乐分析叙事需求基础进行二次创作编曲程音乐元素需节奏匹配画面中渲染出合理氛围产生合理心理效应推进叙事音乐部分强化实践目具体实施程：（1）组员行选曲教师指导选曲选曲进行音乐实践前提叙事解构氛围渲染需风格音乐进行匹配实现作品音乐间建立联系目（2）音乐剪辑实践选音乐根作品需求进行剪辑完成二次创作编曲工作实践实现作品音乐间相互托目（3）音乐渡实践进行音乐二次创作音乐节点间音乐声间音乐音响间关系需进行细化做听觉然渡实现作品音乐间畅配合增强叙事目2解构重塑典作品加实践环节课程教学中解构典作品建立作品充分分析基础反推导演意图方式完成声音方案分析解读认知引导学生重塑典动画作品声音方式进行实践创作环节具体说选取相关作品中某局部进行全新声音方案设计里说全新设计指选取原始作品片段进行全部局部消音画面进行充分理解基础发挥观想象力进行艺术原目叙事核心气氛渲染手段包括声音乐音响全新设计创作完成原作品相相异表达意图创作实践程需原始作品创作作品进行横找出表现力差进行积极总结方案调整课程实践中完成全部工作流程基础实现积累学创作验目解构重塑实践间相辅相成课程中两者完美融合强化声音画面声音叙事声音情感间关系等方面理解够起积极作提升动画专业声音课程水重环节手段
（二）提升审美层面加强动画专业声音课程设计教学
黑格尔艺术美心灵产生生美[6]述应声音课程设计教学中审美感知层面进行相关分析十分必审美感知作品观众建立情重素动画作品呈现银幕变成视空间（视觉元素）+感空间（听觉元素）[7]时候空间中视觉听觉元素会观众会产生特定感知直觉基动画审美感知追求具体表现观众心理产生情认知种认知动画作品生命力源声音部分设计恰恰强化点年动画影片圣中孙悟空江流两物语言设计凸显观众心理层面审美认知野性孙悟空率真江流影片两物成功塑造出形象观众两形象理解初两物语言开始语言野性率真呼应观众情认知充分肯定审美水作品呈现效果决定素审美决定作品起点国早期动画片创作中审美水极高世纪60年代闹天宫中具戏曲审美特点配音配乐淋漓致古典名著配合相益彰阿提事作品中量少数民族审美风格声音元素事讲述极优美外国外动画片梦工厂出品功夫熊猫中贴合画面中国风格声音极具中国特点元素审美层面符合作品身需求符合时代审美特点广观众接受综专业领域中需遵循提升审美原进行展开通断讲解分析研究讨总结创作达提升审美认知需求实现提升审美层面全面加强声音课程设计教学目着时代发展动画行业吸收发扬传统影视特点时越越结合诸游戏虚拟现实等技术形式成新时代接驳性高受众广影视形式[8]动画专业教育领域中广高校积极进行着教学设计探讨关声音课程设计更方面需进行更加快速设计探索实践更加快速找出条国高校动画专业教育思路相符合声音课程设计方案达动画专业全方位提升视听教学质量完成动画专业教育全方位立体提升成长目
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摘：找出条国高校动画专业教育思路相符合声音课程设计方案更快培养相关专业提供坚实教育保障前高校动画专业教育中普遍存声音课程设计问题中找原理实践审美三层面出发分层次提出相关研究思考提出相关设计思考完善动画专业声音课程设计方案教学方法动画作音画结合艺术门类声音元素重艺术表现手段整教学体系中应该进行机全方位设计
关键词：声音 课程设计 教学目标 课程安排 教学实践 审美提升
动画作戏剧影视学科专业画音完整结合叙事表现形式紧密关联艺术表现程[1]方面动画作品画面创作出视觉表现形式存现实生活真实相异处方面声音听觉层面艺术表现形式塑造动画表现力强化动画叙事戏剧矛盾突张力程中具重作声音填补画面具象感观外抽象感观动画领域里项缺设计程声音设计动画作品中仅起原生活真实感观重作时加强作品画面艺术表现力丰富作品表现维度高校动画专业课程设计中关声音课程设计成深入探讨方
动画专业声音课程中现状普遍问题
着市场需求日益旺盛国家政策层面断调整设置动画专业高校越越部分高校专业建设中画面表现力镜头创作层面课程设计投入力物力较丰富声音层面课程设计种素制约显较单薄甚根没重画轻音现象非常突出种情况学生学程中表现声音相关课程容理知识理解较动缺乏动性进造成法独立进行相关知识实践局面[2]动画专业身画部分求极高时视觉类第感觉器官视觉层面课程非常直观进行设计表现音部分正相反听觉类感觉位中视觉直接表现形式创作程更加抽象造成目前高校动画专业课程设置中声音相关课程忽略轻视甚视学校专业课程领域里完全找声音相关课程便已开设声音课程学校中部分声音课程设计围绕着者声音软件展开[3]核心建立软件扫盲层面声音设计说软件操作难度远低软件工具动画声音课程设计中果着眼点建立软件操作非叙事表达身会背离声音课程原初衷学生进行动画创作实践中声音问题表现非常突出动画中声音全新完整创作存画面创作时进行声音采集程时学生缺少相关知识储备声音元素原创作规范叙事结构等方面解够深入创作中会出现声音元素现象声音匹配合理音乐考究物白画面存剥离感等问题作品表现力折扣
二动画专业声音课程设计思考
产业升级动画业者更高行业标准[4]专业教育言声音课程质量求越越高声音设计系统工程涵盖现实非现实具象非具象直观非直观表象隐喻联想等层面考虑针述现状普遍问题需明确声音课程专业教育中位目标教学环节基础研究出套完整合理适合动画专业声音课程系统
（）调整声音课程动画专业教育体系中位置位
动画专业教育体系中必须确认声音课程位置位认声音动画叙事表现力加强作课程安排设计考虑声音画面关联作详细计划先序确定34门涉配音拟音制作混音设计表达等知识方面分布学期专业课程必样做处：1学生专业学开始阶段够建立起音画体概念避免作品创作程中出现画听音创作短板现象 2分布学期阶段声音课程教学目通完成声音制作声音设计分阶段教学达原画面生活真实延伸画面外艺术真实程步专业课程实现动画专业学创作领域音画结合全流程覆盖
（二）明确声音课程动画专业教育体系中教学目标
动画专业教育体系中必须明确声音课程设计教学目标避免声音课程弱化现象发生视听语言类声音相关专业基础课程授课程中会出现忽略规避者简化视听中听部分容教学程中强调声音创作重性作品呈现中声音作少做者做求种现象出现课程设置合理原外更重声音课程专业体系教育中教学目标明确造成[5]应该明确声音课程动画专业教育体系中目标创作服务表达服务叙事服务作品服务观众服务达教学目标需考虑方面问题：1专业学初声音制作类型课程应该步开始该类型课程教学目标学生解掌握声音处理制作工具建立起声音叙事程中起作初步解2续教学中开展声音设计类型课程教学该类型课程教学目标学生解掌握声音画面表达间联系延伸声音设计包括角色白设计听觉呈现控环境营造贴合观众认需求音响设计原生活真实必时候观众延伸营造出心理感知空间拓宽画面身已固化视觉局限性3述两点教学目标基础开展声音叙事类型课程教学该类型课程教学目标学生够更握叙事原叙事方法掌握运声音叙事力设计掌控力属动画专业教育中声音课程设计整体提升阶段叙事成功否仅仅取决优质画面更取决声音层面控完整叙事结构中事情讲述清楚意思做事身结构方面元素进行机排列中声音元素排列组合突出时间营造点环境展示物性格隐喻铺垫事起强化事呈现事结果力度等方面着决定性作通确定述三明确教学目标完全实现阶段层次声音课程设计
（三）强化动画专业中声音课程设计教学环节中重点
动画专业教育体系中需明确声音课程设计教学环节中重点避免声音课程教学重点握够造成顾失彼教学成果理想情况课程设计中声音设计理念方式作重点进行展开通视听层面相结合方式分析相关动画作品明确创作理念核心源扩展学生声音认知提升学生创作程中想象力激发学生创作表达欲强化声音课程教学环节中重点方面进行：1提升学生声音源理解种理解仅声音听觉直观理解声音物理心理等层面进行重点理解建立起完善声音认知2通类型作品分析完整解构展现学生提高学生声音设计理解掌控力3声音元素综合运作重点进行强化什样角色视觉特征应该匹配什样听觉特征需吻合强化视觉效果叙事程中需通视觉形象反差形成强烈表现张力应该作声音相关课程动画专业教育程中教学重点进行确立
三动画专业声音课程实践设计环节审美提升
声音设计痕作品表现中意拉观众心理距离作品叙事中意铺垫作品情浓时意渲染作品爆发时意增强……意观众意间感受种意感受似没深刻印象缺失会造成整作品表达审美水降甚失败时基视觉表现力营造出画面直观具体声音设计会起充分激发观众抽象感知想象作跳出现二维银幕限制面空间营造出带左右前全方位立体幻觉空间声音部动画作品中实际效强化幻觉空间显更加真实信观众深入中深信疑知正种幻觉空间成功营造动画作品具备摆脱银幕面限制空间审美作声音元素动画作品中实践环节审美提升设计必少动画专业教学中声音课程设计需围绕两环节进行展开
（）展开实践设计环节完善创作流程
声音课程实践设计环节中强化声音原解构重塑典加两方进行展开1需专业教学程中安排加强配音音响音乐原实践教学环节首先强化配音环节实践动画物生命力说配音赋予配音方案赋予物情感性格物丰富鲜活起良配音必然会塑造出良物形象通确定配音方案实践设计环节增强学生物理解创作程中具备快速进入剧情境力实现物塑造表达角度出发进行叙事目环节中需先剧中物进行全面分析剖析物性格特征作品中持世界观根开展相关配音实践具体实施程：（1）分组动画剧进行深入解读讨理解物物关系分析物形象视觉特点设计出针物配音方案（2）组员试音通试音找具表现力符合配音方案组员（3）体会动画物规范标准进行配音塑造出全方位具象动画物声音作品中进行展示次强化音响环节实践动画作品中类情景声音匹配通音响设计完成实拍作品声音层面动画中没期声概念动画作品中声音全部设计创作出中包括量底层环境声音匹配物动作声音匹配物品碰撞声音匹配情绪表现声音匹配等声音乐外声音元素匹配音响设计创作实践环节中重点设计成功否直接影响画面表达真实度果音响问题突出会出现音画协调情况法观众认进法建立情终导致事讲述失败加强音响实践教学具非常现实意义具体实施程：（1）分组进行声场环境设计匹配创作实践声场环境环境音完成画面环境够观众接受相信重素作品需求设计匹配符合生活真实环境音（2）基作品情绪表达音响设计实践设计选择声音素材实现作品中特定情绪点进行放强调等表现程（3）拟音者素材库中找合适音响素材进行符合规范标准贴合剪辑强化音乐实践理解动画片特表现方式音乐关联性实拍影片更加深入动画专业声音课程音乐部分应该仅仅作曲形式出现应该建立理解音乐分析叙事需求基础进行二次创作编曲程音乐元素需节奏匹配画面中渲染出合理氛围产生合理心理效应推进叙事音乐部分强化实践目具体实施程：（1）组员行选曲教师指导选曲选曲进行音乐实践前提叙事解构氛围渲染需风格音乐进行匹配实现作品音乐间建立联系目（2）音乐剪辑实践选音乐根作品需求进行剪辑完成二次创作编曲工作实践实现作品音乐间相互托目（3）音乐渡实践进行音乐二次创作音乐节点间音乐声间音乐音响间关系需进行细化做听觉然渡实现作品音乐间畅配合增强叙事目2解构重塑典作品加实践环节课程教学中解构典作品建立作品充分分析基础反推导演意图方式完成声音方案分析解读认知引导学生重塑典动画作品声音方式进行实践创作环节具体说选取相关作品中某局部进行全新声音方案设计里说全新设计指选取原始作品片段进行全部局部消音画面进行充分理解基础发挥观想象力进行艺术原目叙事核心气氛渲染手段包括声音乐音响全新设计创作完成原作品相相异表达意图创作实践程需原始作品创作作品进行横找出表现力差进行积极总结方案调整课程实践中完成全部工作流程基础实现积累学创作验目解构重塑实践间相辅相成课程中两者完美融合强化声音画面声音叙事声音情感间关系等方面理解够起积极作提升动画专业声音课程水重环节手段
（二）提升审美层面加强动画专业声音课程设计教学
黑格尔艺术美心灵产生生美[6]述应声音课程设计教学中审美感知层面进行相关分析十分必审美感知作品观众建立情重素动画作品呈现银幕变成视空间（视觉元素）+感空间（听觉元素）[7]时候空间中视觉听觉元素会观众会产生特定感知直觉基动画审美感知追求具体表现观众心理产生情认知种认知动画作品生命力源声音部分设计恰恰强化点年动画影片圣中孙悟空江流两物语言设计凸显观众心理层面审美认知野性孙悟空率真江流影片两物成功塑造出形象观众两形象理解初两物语言开始语言野性率真呼应观众情认知充分肯定审美水作品呈现效果决定素审美决定作品起点国早期动画片创作中审美水极高世纪60年代闹天宫中具戏曲审美特点配音配乐淋漓致古典名著配合相益彰阿提事作品中量少数民族审美风格声音元素事讲述极优美外国外动画片梦工厂出品功夫熊猫中贴合画面中国风格声音极具中国特点元素审美层面符合作品身需求符合时代审美特点广观众接受综专业领域中需遵循提升审美原进行展开通断讲解分析研究讨总结创作达提升审美认知需求实现提升审美层面全面加强声音课程设计教学目着时代发展动画行业吸收发扬传统影视特点时越越结合诸游戏虚拟现实等技术形式成新时代接驳性高受众广影视形式[8]动画专业教育领域中广高校积极进行着教学设计探讨关声音课程设计更方面需进行更加快速设计探索实践更加快速找出条国高校动画专业教育思路相符合声音课程设计方案达动画专业全方位提升视听教学质量完成动画专业教育全方位立体提升成长目
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