建筑工程资料理课程研究
摘：结合建设工程理专业培养方案构建专业课程思政体系完善课程思政容通深入挖掘思政元素合理选择教学方法建筑工程资料理课程进行课程思政设计时调整课程考核方式便更检验课程思政实施效果实践表明建筑工程资料理课程职业素养工匠精神等思政元素融入课程教学实现学生价值观全面塑造培养志高远脚踏实建设工程理专业高素质奠定基础
关键词：建筑工程资料理课程思政思政元素课程设计
1建筑工程资料理课程课程思政设计
11课程目标
建筑工程资料理培养满足新时代需求建设工程理专业高素质设置门专业课接资料员岗位专业教师通讲授工程准备阶段资料理工程监理资料理工程施工资料理工程竣工资料理等知识帮助学生掌握建筑工程资料编制收集整理组卷档方法培养学生阅读专业规范规范求完成岗位工作务意识时学生养成遵守法律法规认真仔细精益求精职业惯
12课程思政设计思路
建筑工程资料理课程课程思政设计遵循立足建设工程理专业特色深挖课程相关思政元素注重理实践相结合提高职业素养职业力原通节课教学容进行课程思政设计创新授课模式运信息技术手段结合软件实际操作模拟建筑资料编制整理组卷通建设建筑工程资料理线课程实现线线混合式教学时法律法规建筑业相关规范资料员岗位职责等相关思政元素融入课程教学中
13深入挖掘思政元素
围绕培养什样培养谁培养教育根问题整体握课程采项目式教学教学务中挖掘相应思政元素机融入课程教学中学生学专业知识时深刻理解社会义核心价值观握建筑领域国家战略法律法规相关政策深度参工程实践培养精益求精国工匠精神激发家国情怀命担[2]建筑工程资料理课程宏观层面国家建筑行业决策带路倡议互联网+建设诚信明理等方面进行思政元素挖掘思政元素建筑资料理必性建筑资料理面新形势等相融合中观层面BIM云计算数机器等技术建筑行业带变化绿色建筑装配式建筑遵纪守法爱岗敬业等方面容建筑工程资料理容相融合微观层面针节课教学容进行思政元素拓展效结合通开展项目式教学资料员工作容岗位职责工匠精神融入知识点时通设置课程务培养学生正确认识问题分析问题解决问题力进步推进建筑工程资料理线课程建设助网络资源信息技术手段制作微课视频动画等学资源形成结合专业课程课程思政教学体系学生够然然接受价值观植入激发学生情感鸣丰富学识增长见识时塑造品格
14采线线混合式教学模式
建筑工程资料理课程托已建设建筑工程资料理精品线课程采线线混合式教学模式开展教学活动学生体教师导教学理念学生课利线课程资源完成线作业课研讨微课预思政资源浏览高效完成线预复讨答疑课采新闻时事问题导入情境模拟案例分析组讨学生汇报教师总结等方式增加学生参学积极性通开展线线混合式教学够效激发学生驱力学积极性独立思考惯[3]外教师应建筑工程资料理相关思政元素职业素养机融入课程教学中丰富专业教学资源厘清线线混合式教学思路拓展学生学模式增加学生学深度广度达理想教学效果教学程中课程组线教学线教学教师指导学生练课程容实训容性化学参性学等机结合真正做理联系实际课程教学效果学生实践力均显著提高
2建筑工程资料理课程思政实施路径
21课程思政教学思路
课程中项目四—整理工程施工资料务6—整理施工记录子务1—整理钢筋资料例进行课程思政设计务容进行钢筋资料收集整理编制工作课程目标包括：掌握施工工序应钢筋资料够进行相应钢筋资料收集整理编制够熟练运WordExcel建筑业资料软件进行资料编制整理资料员岗位解掌握资料员岗位职责工作标准培养认真负责耐心细致实事求工作态度够制订合理务方案时间表时完成务信乐观善沟通够协作课程接资料员岗位资料员岗位工作容线通视频情境案例营造模拟施工现场钢筋进场开始系列施工程包括钢筋进场检验施工验收等工作环节程中引导学生作资料员完成搜集整理编制等相应工作结合思政元素岗位职业素养渗透中学生掌握钢筋资料搜集整理编制方法时养成遵守标准认真仔细实事求效沟通时完成务惯
22课程思政实施路径
课程效利已建线课程学生预复线进行课堂教学中采讲练结合边学边做方式结合混凝土结构工程施工质量验收规范建筑工程施工质量验收统标准等国标容培养学生遵守规范规范求完成资料收集职业惯通导入钢筋坍塌事视频激发学生质量控制意识学生重视工程质量仔细完成工程资料通展示雄安工匠进行钢筋施工视频培养学生工匠精神资料员工作程工作务线引导学生践行资料员职业精神职业规范增强职业责感培养遵纪守法认真负责爱岗敬业效沟通时间观念等职业品格行惯
23调整考核方式
课程原考核时考核(50)+期末实操考核(50)开展课程思政考核评价针时考核进行调整原时考核：出勤(10)+课堂表现(10)+技训练(20)+线作业(10)开展课程思政时考核调整：出勤(10)+技训练(25)+线作业(15)中技训练增加课程思政考核容规范标准求完成务合作完成动帮助完成务(5)线作业增加方法态度执行力资料查询总结力考核
24课程思政实施效果
课程实施课程思政程中采讲练结合方式案例导入教学容穿插动画视频案例模拟等效提高学生注意力接受度够完成相应资料搜集整理编制教学效果较思政元素融入笔者学生进行调研学生表示存生硬谐情况3结语专业课程开展课程思政需做点结合专业特点设立相应课程思政目标课程思政体系二根专业课程特点门课设立相独立课程思政目标课程体系三结合节课教学容思政元素进行具体设计机融入专业知识教学程教学程中教师需时课程思政实施效果进行评价出现引起学生鸣学生难接受感觉思政元素课程容关等情况需进行反思更换调整思政元素教学程中教师应积极创新课程思政教学方法思政元素建筑工程资料理课程专业知识力素养等机融合实现润物声育效果培养德智体美劳全面发展社会义建设者接班
参考文献
[1]胡兴福刘继强高职土建类专业课程思政体系构建路径研究[M]北京中国建筑工业出版社2021
[2]张国俊房产金融学课程思政建设探究实践[J]科教导刊2021(5)133135
[3]赫璐高职教育校企深度合作建设培养机制研究[J]浙江建筑2018(10)3336
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摘：结合建设工程理专业培养方案构建专业课程思政体系完善课程思政容通深入挖掘思政元素合理选择教学方法建筑工程资料理课程进行课程思政设计时调整课程考核方式便更检验课程思政实施效果实践表明建筑工程资料理课程职业素养工匠精神等思政元素融入课程教学实现学生价值观全面塑造培养志高远脚踏实建设工程理专业高素质奠定基础
关键词：建筑工程资料理课程思政思政元素课程设计
1建筑工程资料理课程课程思政设计
11课程目标
建筑工程资料理培养满足新时代需求建设工程理专业高素质设置门专业课接资料员岗位专业教师通讲授工程准备阶段资料理工程监理资料理工程施工资料理工程竣工资料理等知识帮助学生掌握建筑工程资料编制收集整理组卷档方法培养学生阅读专业规范规范求完成岗位工作务意识时学生养成遵守法律法规认真仔细精益求精职业惯
12课程思政设计思路
建筑工程资料理课程课程思政设计遵循立足建设工程理专业特色深挖课程相关思政元素注重理实践相结合提高职业素养职业力原通节课教学容进行课程思政设计创新授课模式运信息技术手段结合软件实际操作模拟建筑资料编制整理组卷通建设建筑工程资料理线课程实现线线混合式教学时法律法规建筑业相关规范资料员岗位职责等相关思政元素融入课程教学中
13深入挖掘思政元素
围绕培养什样培养谁培养教育根问题整体握课程采项目式教学教学务中挖掘相应思政元素机融入课程教学中学生学专业知识时深刻理解社会义核心价值观握建筑领域国家战略法律法规相关政策深度参工程实践培养精益求精国工匠精神激发家国情怀命担[2]建筑工程资料理课程宏观层面国家建筑行业决策带路倡议互联网+建设诚信明理等方面进行思政元素挖掘思政元素建筑资料理必性建筑资料理面新形势等相融合中观层面BIM云计算数机器等技术建筑行业带变化绿色建筑装配式建筑遵纪守法爱岗敬业等方面容建筑工程资料理容相融合微观层面针节课教学容进行思政元素拓展效结合通开展项目式教学资料员工作容岗位职责工匠精神融入知识点时通设置课程务培养学生正确认识问题分析问题解决问题力进步推进建筑工程资料理线课程建设助网络资源信息技术手段制作微课视频动画等学资源形成结合专业课程课程思政教学体系学生够然然接受价值观植入激发学生情感鸣丰富学识增长见识时塑造品格
14采线线混合式教学模式
建筑工程资料理课程托已建设建筑工程资料理精品线课程采线线混合式教学模式开展教学活动学生体教师导教学理念学生课利线课程资源完成线作业课研讨微课预思政资源浏览高效完成线预复讨答疑课采新闻时事问题导入情境模拟案例分析组讨学生汇报教师总结等方式增加学生参学积极性通开展线线混合式教学够效激发学生驱力学积极性独立思考惯[3]外教师应建筑工程资料理相关思政元素职业素养机融入课程教学中丰富专业教学资源厘清线线混合式教学思路拓展学生学模式增加学生学深度广度达理想教学效果教学程中课程组线教学线教学教师指导学生练课程容实训容性化学参性学等机结合真正做理联系实际课程教学效果学生实践力均显著提高
2建筑工程资料理课程思政实施路径
21课程思政教学思路
课程中项目四—整理工程施工资料务6—整理施工记录子务1—整理钢筋资料例进行课程思政设计务容进行钢筋资料收集整理编制工作课程目标包括：掌握施工工序应钢筋资料够进行相应钢筋资料收集整理编制够熟练运WordExcel建筑业资料软件进行资料编制整理资料员岗位解掌握资料员岗位职责工作标准培养认真负责耐心细致实事求工作态度够制订合理务方案时间表时完成务信乐观善沟通够协作课程接资料员岗位资料员岗位工作容线通视频情境案例营造模拟施工现场钢筋进场开始系列施工程包括钢筋进场检验施工验收等工作环节程中引导学生作资料员完成搜集整理编制等相应工作结合思政元素岗位职业素养渗透中学生掌握钢筋资料搜集整理编制方法时养成遵守标准认真仔细实事求效沟通时完成务惯
22课程思政实施路径
课程效利已建线课程学生预复线进行课堂教学中采讲练结合边学边做方式结合混凝土结构工程施工质量验收规范建筑工程施工质量验收统标准等国标容培养学生遵守规范规范求完成资料收集职业惯通导入钢筋坍塌事视频激发学生质量控制意识学生重视工程质量仔细完成工程资料通展示雄安工匠进行钢筋施工视频培养学生工匠精神资料员工作程工作务线引导学生践行资料员职业精神职业规范增强职业责感培养遵纪守法认真负责爱岗敬业效沟通时间观念等职业品格行惯
23调整考核方式
课程原考核时考核(50)+期末实操考核(50)开展课程思政考核评价针时考核进行调整原时考核：出勤(10)+课堂表现(10)+技训练(20)+线作业(10)开展课程思政时考核调整：出勤(10)+技训练(25)+线作业(15)中技训练增加课程思政考核容规范标准求完成务合作完成动帮助完成务(5)线作业增加方法态度执行力资料查询总结力考核
24课程思政实施效果
课程实施课程思政程中采讲练结合方式案例导入教学容穿插动画视频案例模拟等效提高学生注意力接受度够完成相应资料搜集整理编制教学效果较思政元素融入笔者学生进行调研学生表示存生硬谐情况3结语专业课程开展课程思政需做点结合专业特点设立相应课程思政目标课程思政体系二根专业课程特点门课设立相独立课程思政目标课程体系三结合节课教学容思政元素进行具体设计机融入专业知识教学程教学程中教师需时课程思政实施效果进行评价出现引起学生鸣学生难接受感觉思政元素课程容关等情况需进行反思更换调整思政元素教学程中教师应积极创新课程思政教学方法思政元素建筑工程资料理课程专业知识力素养等机融合实现润物声育效果培养德智体美劳全面发展社会义建设者接班
参考文献
[1]胡兴福刘继强高职土建类专业课程思政体系构建路径研究[M]北京中国建筑工业出版社2021
[2]张国俊房产金融学课程思政建设探究实践[J]科教导刊2021(5)133135
[3]赫璐高职教育校企深度合作建设培养机制研究[J]浙江建筑2018(10)3336
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