四年级册语文教学工作计划
（2022—2023学年 第二学期）
——单位 姓名 2023年2月
学生情况分析
班现学生**中男生**女生**三年半学学生已定语文学方法语文素养具备定独立识字力动运查字典方法解决遇疑难问题识字作教学务然重务阅读中基握文章容较清楚复述文章容表达想法结合文理解词语意思写话时乐表达数学助积累词语丰富容学生词语句型积累存足动性够需继续加强积累培养拓宽知识面学困生学惯欠培养书写马虎学懒惰赖思想严重学方法够科学特作力提高学善倾听观点意见协作意识差集体观念够强教学着眼点应仅仅停留语文教学更仅仅孩子成绩应该做做事抓起促进全面发展
教材基结构
教材设计8专题次：乡村生活然奥秘诗歌美丽世界动物朋友 然美景成长事美品质缤纷童话中第三单元轻叩诗歌门安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩册求认识 250 字会写 250字
二教材特点
（）加强整合围绕专题组织教材
册教材编排方式然专题分组编写专题容新颖丰富涵深刻富 文气息时体现语文学特点 根课程标准提出教材容简化头绪加强整合求册编写中加强 整合性体现三方面导语导学整合单元容二精读略读课文联系整合三单元学活动贯通整合
（二）安排综合性学全面落实语文课程标准提出目标
综合性学课程改革着力点册教材继续安排两次综合性学安排 然启示专题中求观察然现象搜集资料调查访问交流中发现 启发做做实验搞搞发明安排田园生活专题中解乡村景物 生活 根教材编排教师综合性学指导着重抓三环节：通布置学 生明确务知道做什该做二学生行开展活动程中教师时时 关心解活动开展情况时表扬做法帮助解决遇困难三采种形式充分展示交流
（三）加强导学功引导学生动积极学
作中年级册册然采第称语言叙述方式继续强调 学意识时体现文交流精读课文中然泡泡形式出现提出问题引导学生动思考培养质疑问难力泡泡容致：引导学生理解词句课文容 引导想象体会文章结构特点引导课外阅读等等
（四）丰富课容拓宽学资源
根语文课程标准精神语文应该学生更直接接触语文材料充分利学资 源实践机会册课继续安排资料袋课文背景相关知识增加深度 广度语文园宽带网安排四组引导学生搜集关祖国五岳五淡水湖 资料解关战争类造成灾难事实英雄物事迹拓展知识面展示台 安排第三六单元作综合活动组成部分交流认识然感受农村生活活动成 果日积月累中名言警句古诗名句谚语成语等集中安排古代传统文化 容趣味阅读轻松记背中积累语言感受中华文化优秀博精深外 结合课文学引导学生课外阅读重点推荐千零夜伊索寓言中国民间 事丰富学拓展学开辟资源空间
三教学目标
册学达目标：
1认字 250会写 250养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教材容教学
（）识字写字教学认识字精读略读课文中生字注音学生认字困难学生 学完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字 作指导教学中教师引导学生种识字方法识记生字选读课文中生字律注 音学生阅读中识字查字典读准确培养独立识字力老师鼓
励学生课外阅读通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯 会写字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆 字形作重点指导引导学生识字规律认记生字书写练课堂生字学指导外册钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程 中出现问题时培养学生书写兴趣爱
（二）阅读教学
1精读课文教学
（1）指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想感情培养语感基途径册教学重视朗读训练册朗读求般安排课练第题教师根求学生充分读书时间读少讲学生读书中学思考读中理解容体悟感情增强语感 册默读学生出声指读动嘴唇基础加快默读速度训练
（2）精读词句积累语言
册课练中词句学积累采灵活定弹性安排背诵 喜欢部分喜欢语句写编排体现学生学思想教学中加 强检查交流训练落实处
（3）精读容体会思想感情
册重点教会学生抓住课文容阅读方法项容语文园八交流 台中话形式渗透阅读中抓住课文容方法教师引导学生交流 台中提示方法加扩展练运阅读学中 理解容体会思想感情程中强调学生学意识学生完成学 程出结教师做重点指导点拨现成结代学生思考 时尊重学生理解独特体验允许学生合理选择
2略读课文教学册安排 15 篇略读课文根叶圣陶先生提出教学言精读体略读补充略读指导需提纲挈领期思想略读教学求精读求
3选读课文教学
册教材安排 8 篇选读课文容基单元应供学生学完成
（三）口语交际教学
册安排 8 次口语交际分：走春游诚事情然 启示新闻发布会热爱生命事乡村生活敬佩推 荐书中然启示乡村生活作口语交际综合性学 部分 6 次结合专题容学生生活思想实际出发安排话题册口语交际教学注重彼间交流沟通培养学生倾听表达应力特学生口语表达中机训练规范循序渐进提高口语表达水教学中应注意方面第激发学生表达欲 第二交际中注重语言规范指导第三面全体训练位第四口语训练延伸日常活动中第五引导评价提高语言力
（四）作教学
册作语文园中安排 8 次作完整作训练外结合课文学安排3 次练笔作片段练 8 次分写校园景物事写心里话写然中观察发现图写想象写热爱生命事写乡村生活感受写敬佩表达中然 中观察发现热爱生命事乡村生活感受敬佩四项容说写合安排四项说写分开安排作教学注意点：启发引导学生乐写爱写写充满兴趣二感情真实容具体养成良作惯 三学生常练笔养成勤动笔惯
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（2022—2023学年 第二学期）
——单位 姓名 2023年2月
学生情况分析
班现学生**中男生**女生**三年半学学生已定语文学方法语文素养具备定独立识字力动运查字典方法解决遇疑难问题识字作教学务然重务阅读中基握文章容较清楚复述文章容表达想法结合文理解词语意思写话时乐表达数学助积累词语丰富容学生词语句型积累存足动性够需继续加强积累培养拓宽知识面学困生学惯欠培养书写马虎学懒惰赖思想严重学方法够科学特作力提高学善倾听观点意见协作意识差集体观念够强教学着眼点应仅仅停留语文教学更仅仅孩子成绩应该做做事抓起促进全面发展
教材基结构
教材设计8专题次：乡村生活然奥秘诗歌美丽世界动物朋友 然美景成长事美品质缤纷童话中第三单元轻叩诗歌门安排综合性学容专题学容形式更加丰富彩册求认识 250 字会写 250字
二教材特点
（）加强整合围绕专题组织教材
册教材编排方式然专题分组编写专题容新颖丰富涵深刻富 文气息时体现语文学特点 根课程标准提出教材容简化头绪加强整合求册编写中加强 整合性体现三方面导语导学整合单元容二精读略读课文联系整合三单元学活动贯通整合
（二）安排综合性学全面落实语文课程标准提出目标
综合性学课程改革着力点册教材继续安排两次综合性学安排 然启示专题中求观察然现象搜集资料调查访问交流中发现 启发做做实验搞搞发明安排田园生活专题中解乡村景物 生活 根教材编排教师综合性学指导着重抓三环节：通布置学 生明确务知道做什该做二学生行开展活动程中教师时时 关心解活动开展情况时表扬做法帮助解决遇困难三采种形式充分展示交流
（三）加强导学功引导学生动积极学
作中年级册册然采第称语言叙述方式继续强调 学意识时体现文交流精读课文中然泡泡形式出现提出问题引导学生动思考培养质疑问难力泡泡容致：引导学生理解词句课文容 引导想象体会文章结构特点引导课外阅读等等
（四）丰富课容拓宽学资源
根语文课程标准精神语文应该学生更直接接触语文材料充分利学资 源实践机会册课继续安排资料袋课文背景相关知识增加深度 广度语文园宽带网安排四组引导学生搜集关祖国五岳五淡水湖 资料解关战争类造成灾难事实英雄物事迹拓展知识面展示台 安排第三六单元作综合活动组成部分交流认识然感受农村生活活动成 果日积月累中名言警句古诗名句谚语成语等集中安排古代传统文化 容趣味阅读轻松记背中积累语言感受中华文化优秀博精深外 结合课文学引导学生课外阅读重点推荐千零夜伊索寓言中国民间 事丰富学拓展学开辟资源空间
三教学目标
册学达目标：
1认字 250会写 250养成动识字惯
2会字典词典独立识字力钢笔熟练书写正楷字毛笔摹字帖
3普通话正确流利感情朗读课文
4体会课文中关键词句表达情意作
5初步握文章容体会文章表达思想感情复述叙事性课文意
6养成读书报惯收藏学交流图书资料
7交谈中认真倾听养成请教商讨惯听说话握容简转述清楚明白讲述见闻说出感受想法
8留心周围事物勤书面表达容写较清楚较具体会写简短书信便条修改作中明显错误词句
9综合性学活动中目搜集资料提出懂问题开展讨解决生活中简单问题
四教材容教学
（）识字写字教学认识字精读略读课文中生字注音学生认字困难学生 学完成老师学生学基础进行检查音字难读准生字易混生字 作指导教学中教师引导学生种识字方法识记生字选读课文中生字律注 音学生阅读中识字查字典读准确培养独立识字力老师鼓
励学生课外阅读通种渠道动识字扩识字量养成独立识字惯 会写字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆 字形作重点指导引导学生识字规律认记生字书写练课堂生字学指导外册钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程 中出现问题时培养学生书写兴趣爱
（二）阅读教学
1精读课文教学
（1）指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想感情培养语感基途径册教学重视朗读训练册朗读求般安排课练第题教师根求学生充分读书时间读少讲学生读书中学思考读中理解容体悟感情增强语感 册默读学生出声指读动嘴唇基础加快默读速度训练
（2）精读词句积累语言
册课练中词句学积累采灵活定弹性安排背诵 喜欢部分喜欢语句写编排体现学生学思想教学中加 强检查交流训练落实处
（3）精读容体会思想感情
册重点教会学生抓住课文容阅读方法项容语文园八交流 台中话形式渗透阅读中抓住课文容方法教师引导学生交流 台中提示方法加扩展练运阅读学中 理解容体会思想感情程中强调学生学意识学生完成学 程出结教师做重点指导点拨现成结代学生思考 时尊重学生理解独特体验允许学生合理选择
2略读课文教学册安排 15 篇略读课文根叶圣陶先生提出教学言精读体略读补充略读指导需提纲挈领期思想略读教学求精读求
3选读课文教学
册教材安排 8 篇选读课文容基单元应供学生学完成
（三）口语交际教学
册安排 8 次口语交际分：走春游诚事情然 启示新闻发布会热爱生命事乡村生活敬佩推 荐书中然启示乡村生活作口语交际综合性学 部分 6 次结合专题容学生生活思想实际出发安排话题册口语交际教学注重彼间交流沟通培养学生倾听表达应力特学生口语表达中机训练规范循序渐进提高口语表达水教学中应注意方面第激发学生表达欲 第二交际中注重语言规范指导第三面全体训练位第四口语训练延伸日常活动中第五引导评价提高语言力
（四）作教学
册作语文园中安排 8 次作完整作训练外结合课文学安排3 次练笔作片段练 8 次分写校园景物事写心里话写然中观察发现图写想象写热爱生命事写乡村生活感受写敬佩表达中然 中观察发现热爱生命事乡村生活感受敬佩四项容说写合安排四项说写分开安排作教学注意点：启发引导学生乐写爱写写充满兴趣二感情真实容具体养成良作惯 三学生常练笔养成勤动笔惯
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