数学教研组新学期工作计划4篇

　　数学教研组新学期工作计划4篇
　　数学教研组新学期工作计划
　　指导思想
　　认真贯彻教育局学校工作点学校教导处工作计划指导围绕切学生发展办学理念更新观念前提育宿提高师资整体素质核心提高课堂教学效率重点转变教研理念改进教研方法效课堂教学模式线提高数学教学质量重点教研活动继续理学先导案例分析载体问题核心深入常态课堂踪质量认真搞教学研究教学指导教学服务扎实效开展教研活动促进教师学生发展努力提高数学教学质量
　　二工作思路
　　学期继续加强学数学课程标准数学课程标准解读等着课程改革材料相关理文章增强课程改革意识觉性做理教学实践相结合课堂落实课程改革阵努力追求真实效高效课堂学生真实需出发教材容特点出发落实学生必须掌握知识技努力锻造课改精品课注重提高课堂教学水准发挥集体作继续加数学教师备课课作业布置批改课外辅导考试评价课反思等基容教学常规理
　　三工作
　　（）加强数学教学五常规工作
　　1备课
　　教师备课遵循研讨～性备课～教反思模式备课前教师先某单元教材教法等进行研讨便教师准确握教材采取适教法集体智慧然位教师结合身实际结合班级学生实际进行备课教师根执教情况记教学反思
　　2课
　　数学教师课前应熟悉教案课中注重动态生成时调整教学策略努力提高课堂教学效率严格执行课堂常规
　　3作业
　　数学作业布置针性份量难易适中作业布置应明确求批改时规范倡导激励性评语激发学生学信心作业批改中尤加强学生订正反馈注重批改格式时学生强调作业书写格式教研组月抽查学生作业进行检查
　　4辅导
　　教师应针学生程度制宜进行辅导课外辅导计划辅导形式样化通种途径方式解学生家学情况争取家长社会密切配合继续做辅优补差工作教师利早中午等课余时间努力辅优补差工作落实处全面提高学科教学质量
　　5考试
　　高年级做讲完单元容年级统考试认真进行质量分析总结教学验教训讨效改进措施
　　（二）认真开展数学教研活动进步发挥教研组功
　　1学校教导处求三定（定时间定点定员）方式确保数学教研活动序效开展进步提升教师新课改理念业务力力求做研究专题化活动制度化学理开展教学实践相结合建立正常听课说课评课形式常规教研活动加强评课环节提高教研水
　　2坚持校教研贯求落实听课课学心教学感教学文等环节学期教研组开展种形式公开教学活动
　　数学教研组新学期工作计划二
　　指导思想：
　　学期校数学教研组课程改革核心课题研究载体学生全面发展教师业务力断提升目标提高课堂教学效率教学质量减轻学生课业负担根加教学研讨力度坚持科学育扎实序开展数学教科研工作
　　二工作目标：
　　1老师学交流提高创设良研讨氛围提供研讨台
　　2继承发扬组教师良师德修养爱岗敬业精神良教风教学研究热情全组发扬团队意识合作意识竞争意识形成浓厚教研风互学风创新风
　　3学实践研讨中更新教师教学观念探索总结新课程实践验进步提升组教师教科研力组建支适应新课标求数学教师队伍
　　4扎实开展课题实验工作继续做学校数学课题组课题实验工作
　　5规范数学教学常规教学质量新台阶
　　三具体措施
　　（）扎实效落实课改精神课改核心开展教研活动
　　1认真学课程标准研究新课标新教材全体教师通进步解读新课标新教学理念指导教学积极实践探索新课程课堂教育教学规律立足课堂教学实践新教材通反复探索研究反思实践课程改革精神扎扎实实落实具体课堂教学中
　　2细化课改程理课程改革实验工作中加强教材研讨备课研讨坚持推听课制度加强数学常规课量化考核收集整理实验资料时总结教改验确保课该工作落实处
　　（二）加强教学教研量化考核制度制度保证教研活动效开展
　　1优化课堂教学强化质量意识学期继续优化课堂教学提高课堂教学质量作组重点工作注重课堂教学程理继续实行推门听课部分教师进行踪听课教师互相听课等种形式课堂教学规范教师教学力进行深层次促进指导
　　2加强反思动力教学研究鼓励教师课堂教学进行深层次思考学期55岁教师月撰写教学笔反思1篇55岁教师学期1篇
　　（三）开展样化教研活动教研活动促进教师专业成长
　　1采集中学教师学网络学方法教师时解前教改信息扩展教师知识视野断更新教育教学理念丰富教师教育教学理提升教师理水教学教研水
　　2开展课堂教学展示活动教学研讨进课堂
　　3开展听课评课研讨活动教师学期听课少10节通互相听课评课取长补短断提升教科研力
　　4加强青年教师培养青年教师发展创造环境青年教师提供学培训机会展示台通赛教传帮带方式达教学相长目
　　四开展校培训
　　1学期加强教研组专业化建设基础数学组继续学数学教学效策略研究课题开展切实效讨研究课题研究教研活动相结合教学理念教学实践相结合教研活动创造课堂实效相结合教研活动常化专题化研究程成果五月份前教研组根研讨专题交少
2篇质量文
　　2教研组长月听教研组教师堂课少2节评价时执教教师进行反馈
　　3扎实开展教研月活动深化课程改革
　　（1）老教师榜样化中年教师典型化青年教师骨干化目标深化课程改革提升教师业务研究实践力
　　（2）教研月求全员参真实开展活动效促进教研教改55岁教师讲教研课1节55岁教师担学科外讲1节综合学科教研课学期位教师听课少10节教研组长教导少30节
　　4组织丰富学生活动落实素质教育
　　数学教研组新学期工作计划三
　　新学期数学教研组更加信心做职工作学校数学成绩提高新台阶学期数学教研组工作计划：
　　教研组基情况
　　组xx名教师组员中工作满年年青教师3位五十岁教师xx
　　二指导思想工作目标
　　指导思想：学校教务处教科处指导提高课堂教学效性目标落实教学常规重点精心营造利学生健康成长学环境断提高教师专业水教学力科研水
　　工作目标：加强学落实常规优化课堂效加强备课组建设落实教学五认真检查加强课件资源享促进新教师成长提高教师研究水加强中考试题中考走研究
　　三具体措施
　　1指导组成员认真研读数学新课程标准（修订稿）尤变化部分
　　2计划进行专题理学新课程思想指导教学实践断提高组成员教育教学技
　　3认真组织督促教研组年级备课组活动探索注重实效备课组活动方法
　　4积极参学校课题研究断搞高组教师教研力加强中考试题中考走研究
　　5创设条件提供机会促进新教师迅速成长
　　6通互相听课评课等活动加强提高课堂效益研究
　　7认真组织期中期末考试进行考试质量分析总结验制定改进措施
　　8指导组教师积极撰写教育教学文
　　学期做常规教学外认真落实学校教务处教科室教学工作计划积极探索效课堂关注学生学方式抓手进步积极推进课堂改革努力提高课堂学效率
　　数学教研组新学期工作计划四
　　学科教学现状分析
　　数学教研组xx教学班xx位数学教师组成数学教研组工作定特色教研教学工作力度加强取初步成效新课程实施学数学带新教学理念教学方式年教师教育观念教学方式学生学方式思维方法发生喜变化困惑阻碍着学数学健康谐发展
　　1学生计算力强新课程实施总觉现学生计算力强简单计算出错许标准衡量现学生课程标准早已求学生迅速准确计算求学生掌握必运算力样显然学生运算力求降低求降低数学教材计算题目明显少数学老师实际教学中计算教学重视外课程标准提倡算法样开放式思维老师课堂味强调分析引导种方法计算接受力强学生喝足接受力弱学生子种方法子种方法点喝然课程标准计算求降低计算方法开放计算没
求求学生掌握必运算力况数学永远离开计算
　　2学生数学练量减少新课程实施直强调提高课堂效率减轻学生负担教材面练题起老教材相减少供学生练课堂作业练观客观影响着现学生数学练量知道数学知识没定量练学生难巩固
　　3教师教材处理力强新课程教材老师求更高原：
　　（1）知识教材呈现较简单
　　（2）知识点分布较分散
　　（3）知识点练题中出现
　　（4）知识点原中学学出现
　　4课程标准求学生学生活中数学生活中学数学求老师教材进行必处理农村教师教材处理力甚老师没形成教材进行处理意识部分老师教材呈现步骤部班进行教学致时课半容完接没事做教针情况制定学期工作目标年级教学务
　　二年级教学务
　　1结合学科认真实施新课程标准新课改精神理念指导教学提高课堂教学效率减轻学生课业负担
　　2加教研教改力度鼓励教师进行教学测评作业等方面创新改革积极撰写级类文
　　3督促教师学新课程标准理新教法研讨学现代教育信息技术力提高理水教学力培养身综合素质争做科研型教师
　　4积极搞数学辅导训练设计补充层次性作业安排数学实践性作业力争层次学生收获思维实践力长足发展
　　5狠抓教学常规提高教学质量促进组教育教学成绩新台阶
　　三工作措施
　　1加强常规理提高教师业务水
　　（1）继续深入新课程理念学新理念指导实际工作组织组成员深钻教材认真备课探寻学生认知规律求合理安排教学程教学时间力节课逐步提高课堂教学效率四十分钟质量
　　（2）组织年级组集体备课充分发挥集体作
　　（3）时量写教学反思适时组织教学验交流
　　（4）重视学生基知识基技培养深化教育教学改革鼓励教师采媒体辅助课堂教学增强学生学教学兴趣
　　（5）合理布置课外作业探讨学生作业布置批改新方法减轻学生课业负担时适减轻教师工作负担教学中重视学生良心理素质审美情趣培养时做培优稳中补差工作逐步提高班级均分格率优秀率
　　（6）相互学提高认真完成听课务学期听课次数少16节
　　（7）督促帮助组员组研究课
　　（8）组织老师认真评析节研究课课老师程度收获
　　2继续加强教研教改做课题研究落实位
　　（1）保证集中学时间规定两周次业务学学时间周三午第二节课根活动容采取分散学集中学结合形式教研组长负责记录考勤活动情况
　　（2）求教研组成员学理知识进行探讨实践做实验总结结合课题鼓励教师积极参相应课题文征集交流教学验活动
　　（3）加强信息技术学提高获取信息力促进信息技术数学学科合理整合
　　（4）增强教研组凝聚力加集体说课力度教研组成员团结奋进创新实干氛围中开展工作鼓励教师创新教学模式倡导做反思型教师认真反思天教育教学工作点滴做起逐步养成思考惯原周篇教学反思争取学校报刊发表
 
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