| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

高中历史统编版 必修中外历史纲要下册第12课资本主义世界殖民体系的形成课时训练(word版含答案)

文***7

贡献于2023-11-19

字数:3974

第12课 资义世界殖民体系形成
1 16世纪初非洲刚果国王阿方索写信葡萄牙国王诉说:国家角落许商(葡萄牙贩奴者)毁灭国家天遭受奴役劫掠甚贵族王族成员幸免劫掠理解正确(    )
A 缓解欧洲劳动力资源短缺 B 加速欧洲资原始积累
C 掠夺非洲量黄金白银 D 利欧洲海外市场拓展
2 1853年马克思述英国印度殖民统治时说英国印度完成双重命:破坏命消灭旧亚洲式社会重建命亚洲西方式社会奠定物质基础理解正确英国印度侵略(    )
A 极促进英国资义发展
B 导致印度代长期贫穷落
C 阻碍印度走资义道路
D 客观利破落生产关系
3 20世纪类世界文明意识开始苏醒国家语言文化社会实践等方面保持着相差异拖入世界济世界市场中民族非等关系参场全球性发展欧洲(者说西方)攫取利益造成时民族关系等重原(    )
A 世界殖民体系建立 B 民族独立运动发展
C 世界出现体化趋势 D 列强间矛盾加剧
4 代亚非拉美许区形成单济印度埃棉花东南亚橡胶锡南部非洲黄金铜中美洲热带水果古巴蔗糖等历史根源(    )
A 新航路开辟促进全球商品流通 B 理环境气候存差异
C 亚非拉美国家注重发展民族济 D 欧美列强力推行殖民义政策
5 17世纪欧洲代国家特权专制义教权义金银货币输出现象理进行理性思辨时理制度西班牙西属拉美区加强西班牙做法导致()
A 世界贸易中心西洋转移 B 商业革命欧洲范围扩展
C 殖民扩张争夺格局发生变化 D 资义世界市场终形成
6 19世纪末欧洲深信帝创造白造更聪明白指挥劳动指导宽背低劣等种族发展白责概念谓白责反映
A 区文化特征 B 欧洲通殖民扩张超越区
C 欧洲世界处优势位 D 亚非拉区民深受欧洲迫害
7 1884年英法德等国签署柏林会议总议定书规定:国家非洲占领新土必须通知国家占领方效国占非洲陆岸区责保证贸易境推知次柏林会议()
A 解决欧洲列强争夺非洲矛盾 B 适应资义发展需
C 确立国际济交流基原 D 导致世界殖民体系形成
8 早期殖民义侵略史中写道:非洲处流血……住着村落现变成片废墟修建村落耕种田里呢?时离开家园()
A 非洲国家普遍落外出工
B 欧洲殖民者进行罪恶奴隶贸易
C 印第安减少美洲劳动力足
D 工业革命需更劳动力
9 1822年巴西摆脱葡萄牙统治获独立西属拉丁美洲殖民1826年基实现独立拉丁美洲快遭美国济侵略政治渗透情况反映美国拉美政策包括()
①金元外交   ②棒政策   ③中立法案     ④门罗宣言
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④
10 着西方国家断殖民扩张掀起瓜分世界狂潮世界殖民体系终形成()
A 18世纪中期 B 18世纪末19世纪初
C 19世纪中期 D 19世纪末20世纪初
11 19世纪西方史学界普遍认罗马帝国断外扩张中罗马文明象征传播者扩张帝罗马手传播福音罗马抗区民评价识时务受批判否定认识
A 适应西方民族义殖民扩张需求
B 促进资义世界体系终形成
C 体现代西方罗马法继承发展
D 凸显罗马法维系帝国统治效果
12 15世纪末19世纪中叶西方殖民国家占领非洲领土318万方千米19世纪25年里欧洲非洲占领土达2569万方千米造成现象根原
A 欧洲工业化发展需拓展海外市场 B 非洲部战争削弱身实力
C 欧洲济迅速发展劳动力渴求 D 欧洲国家急需释放口猛增压力
13 角度观察历史现象助形成全面客观认识19世纪末20世纪初资义世界殖民体系终形成体系( )
①促进西方列强资义济飞速发展
②殖民半殖民民带深重灾难
③推动世界越越紧密连成整体
④改变世界土资源分布合理状态
A ①②③ B ①②④ C ①③④ D ②③④
14 史学家认列强世界控制时通旧手段例武力完成更常通贸易投资商业活动等殖民获利直接进行政治控制前提影响殖民事务出结()
A 殖民活动工业革命产物 B 济手段殖民扩张常方式
C 殖民扩张亚非拉落根源 D 帝国义控制殖民目标
15 学者指出威斯特伐利亚约欧洲陆建立相均势状态格局种格局非种神圣稳定局面事实国兴衰更种令目眩速度进行着局面持久稳定根源(  )
A 国综合实力发展衡 B 体系身存严重弊端
C 代外交制度出现发展 D 约没完全制止战争
二材料分析题
16.阅读材料完成列求
材料
1834年阿尔利亚法国武装占领强行宣布法国属法国殖民者利强占土吸引量法国移民移居阿尔利亚法国出售部分土法国移民外土转法国公司投机商等建立众领种植园法国统治阿尔利亚农业开始着宗国需专业化方发展葡萄蔬菜成阿尔利亚两项农作物产葡萄销法国制成葡萄酒销世界1851年法国两国关税统起20世纪初法国征服阿尔利亚全部国土阿尔利亚法国完全纳入资义世界市场外1836年英国取摩洛哥治外法权1856年英国获摩洛哥贸易特权垄断摩洛哥全境贸易1859年法国入侵摩洛哥获英国样特权1824年法国突尼斯获惠国遇1868年英法意三国组成谓财政委员会仅控制突尼斯财政享广泛权利突尼斯迫卷入世界资义市场成原料供应国利亚早19世纪初英国势力渗透财政日益赖欧洲列强20世纪初北非四国已全部纳入资义世界市场成欧洲列强济附庸
——摘编吴廑齐世荣编世界历史(卷4)等
(1)材料学知识概括法英等国非洲殖民手段



(2)材料学知识评价法英等国非洲殖民扩张



(3)材料学知识非洲例解释资义世界济格局涵



17阅读材料完成列求
材料  代英国殖民非洲部分史实
殖民国家
史实
尼日利亚
1861年建领事馆1885年成立尼日尔河保护区1900年英国政府开始直接该国施行统治
南非
1795年1806年英国荷兰手中两次夺角部分领土1814年全面吞角1872年起受英国直接辖1910年殖民合成立南非联邦作治领
肯尼亚
1886年英国德国瓜分东非获肯尼亚1882年英国东非公司侵占肯尼亚1895年英国政府取代东非公司进行直接理1920年成立肯尼亚殖民
——摘编王飞鸿非洲简史
材料二  统计截2005年底中国非洲国家投资累计达627亿美元已28非洲国家签订投资保护协定8非洲国家签订避免双重征税协定中非坛框架中国42非洲国家承担公路学校医院体育场等176成套建设项目
(1)根材料概括英国殖民非洲特点分析产生背景





(2)年西方国家认中国非洲搞新殖民义材料二结合学知识该观点进行反驳




15 BDADC 610CBBBD 1115AAABA
16.(1)手段:武装占殖民等贸易发展种植园济移民运动垄断关税财政司法权
(2)评价:加剧欧洲资原始积累推动早期资义世界市场发展非洲民带贫困落民族文化灾难客观推动非洲代化
(3)涵:法英等国世界济中心非洲等世界济附庸法英等国非洲等世界济体
17(1)特点:范围广列强间争夺妥协存控力度逐渐加强具定客观进步性
背景:两次工业革命推动西方文明传入非洲列强争夺商品市场投资场欧美列强间发展衡非洲落难列强抗衡
(2)态度:反西方国家观点反新殖民义观点
反驳:新航路开辟欧洲列强积累原始资争夺商品市场资投资场掠夺财富先非洲进行黑奴贸易抢占殖民殖民统治非洲民带深重灾难成非洲落历史根源中华民国成立着独立互惠赢原中非坛框架加强非洲援助投资尊重非洲国独立权推进非洲济发展民生改善扩中非间济文化交流合作中国非洲搞新殖民义真正构建互惠赢类命运体


文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

统编版 高中历史必修中外历史纲要下册第3课 中古时期的欧洲 课时训练(word版含答案)

第3课 中古时期的欧洲一、单选题1.中古后期的欧洲,城市逐渐成为政治活动的主战场,“最激进的运动总是最先出现在城市”“从12世纪起出现的异端邪说,无一不是在城市中有人皈依”。这一现象说明A.文艺复兴运动促进社会变革 B.社会结构因经济发展而变化C.城市贫富分化激化社会矛盾 D.对外贸易促进思想文化交融2.恩格斯说:“中世纪完全是从野蛮状态发展而来的,它把古代文明一扫而光……政治和法学

福***园 8个月前 上传224   0

统编版 高中历史必修中外历史纲要下册第19课 资本主义国家的新变化 同步练习(Word版,含答案)

部编版高中历史必修中外历史纲要下第19课:资本主义国家的新变化一、选择题1. 近现代史上,科技发展不仅大大提高了社会生产力,而且产生了许多新职业,为人类提供了更多的就业机会。下列职业出现的先后顺序排列正确的是 ①火车司机②网络作家③空姐④汽车维修员 A.①②③④ B.③①②④ C.①④②③ D.①④③②2. 第二次世界大战后,受民主社会主义思潮影响的西欧各国纷纷行动起来,打

还***法 11个月前 上传392   0

统编版 高中历史必修中外历史纲要下册第10课 影响世界的工业革命教学设计

《第10课影响世界的工业革命》教学设计【教学指导思想与理论依据】本教学设计力图以教材为基础,以《普通高中历史课程标准(2017年版 2020年修订)》为依据,以“师生互动教学”为指导,以课堂为依托,利用多种史料、图片、视频等方式丰富课堂教学,让教学贴近生活、贴近学生。【教学背景分析】(一) 课题及教学内容分析课标要求,通过了解工业革命带来的社会生产力的极大发展以及所引起的生产关系的深

还***法 8个月前 上传206   0

统编版高中历史 必修中外历史纲要下册第18课冷战与国际格局的演变同步测试(word版含答案)

第18课 冷战与国际格局的演变1. 丘吉尔呼吁美国人在与苏联的对抗中,不要忘了联合英国人,实现“英语国家兄弟般的联合”,以阻止苏联势力和共产主义的“无限扩张”。这一呼吁( )A. 迎合了美国的战略意图 B. 加深了美英双方的矛盾C. 表达了英国的称霸企图 D. 道破了苏联称霸的企图2. 20世纪40年代美国政府官员提出:“美国应尽最大努力帮助恢复世界正常的经济繁荣,如果不这样做,就不会

的***有 7个月前 上传196   0

统编版 高中历史必修中外历史纲要下册第6课 全球航路的开辟 同步测试(word版含答案)

第6课 全球航路的开辟一、选择题1.恩格斯说:“葡萄牙人在非洲海岸、印度和整个远东寻找的是黄金;黄金一词是驱使西班牙人横渡大西洋到美洲去的咒语……”这说明新航路的开辟已具备了(  )A.宗教动力     B.社会根源 C.客观条件   D.交通条件2.14—1

福***园 9个月前 上传202   0

统编版 高中历史必修中外历史纲要下册第1课文明的产生与早期发展教案

教案(主页)2021 —2022学年度 第 二 学期课程名称: 高一历史 授课章节:第 一 章第 1 节授课班级: 授课人: 授课日期:教学模块文明的产生与早期发展教学时数1教学目标(知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观)知道早期人类文明的产生;了解各

福***园 8个月前 上传283   0

统编版 高中历史必修中外历史纲要下册第1课 文明的产生与早期发展 教学设计

教学设计记录主备人: 审核人: 年级高 一 年级学科历史课题第1课 文明的产生与早期发展课型新授本册第 1 教时总第 1 教时年 月 日课时安排1教具安排PPT教学目的1、了解早期人类文明的产生。2.了解各文明古国发展的不同特点,认识这些特点与不同时空条件的关系。重点早期人类文明的产生;各文明古国发展的不同特点,这些特点与

高***本 10个月前 上传281   0

统编版 高中历史必修中外历史纲要下册第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 单元测试(word版含答案)

第五单元测试1.伦敦的居民可以在1911年的某天,打电话订购世界上任何产品,想订购多少悉听尊便:同时,他也可以把自己的财富投资到地球任何角落的自然资源开发和新的冒险事业中;他可以利用濂价和舒适的交通工具,立即动身去任何国家。推动这一现象的出现的因素不包括A.交通工具的进步 B.通讯手段的进步C.资本的扩张 D.贸易中心的转移2.马克思在《共产党宣言》中说“资产阶级在他不到一百年的统治中所

的***有 7个月前 上传223   0

统编版 高中历史必修中外历史纲要下第10课 影响世界的工业革命(上) 教案

教 案教学基本信息课题第10课 影响世界的工业革命(上)学科历史学段: 高中一年级下教材分析本课为新教材高中历史必修中外历史纲要(下)第五单元“工业革命与马克思主义的诞生”第10课《影响世界的工业革命》,包括:“工业革命的背景”、“工业革命的进程”、“工业革命的影响”三目内容。三目内容分别讲述了工业革命的背景、过程与影响。三目内容相对独立却又关联,把握三目内容之间的逻辑联系

福***园 8个月前 上传148   0

人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第4课中古时期的亚洲同步测试

1.下图反映了极盛时期的阿拉伯帝国,下列说法中错误的一项是()A.极盛时期的阿拉伯帝国地跨欧亚非三大洲B.阿拉伯帝国的建立者是穆罕默德C.阿拉伯帝国是一个政教合一的国家D.阿拉伯帝国在扩张过程中与中国唐朝军队有过正面交锋

6***雅 2年前 上传473   0

统编版 高中历史必修中外历史纲要下第20课 社会主义国家的发展与变化 自我检测(Word版含解析)

第20课 社会主义国家的发展与变化学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________一、单选题1.苏联1970年计划完成情况(单位:吨)类别1961年对1970年的预测或计划任务1970年实际产量钢1.45亿1.15亿煤3.9亿3.35亿肉2500万1230万蔬菜与瓜类4700万1300万上表可

还***法 1年前 上传265   0

统编版 高中历史必修中外历史纲要上册第一单元第3课 秦统一多民族封建国家的建立教学设计

教学设计记录主备人: 审核人: 年级高 一 年级学科历史课题第3课 秦统一多民族封建国家的建立课型新授本册第 3 教时总第 3 教时年 月 日课时安排1教具安排教学目的1.认识秦灭六国的历史必然性。2.认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。2.通过了解秦朝社会矛盾和农民起义,认识秦朝崩溃的原

福***园 1年前 上传309   0

统编版 高中历史必修中外历史纲要上册第1课 中华文明起源与早期国家教案

教学设计记录主备人: 审核人: 年级高 一 年级学科历史课题第1课 中华文明起源于早期国家课型新授本册第 1 教时总第 1 教时年 月 日课时安排1教具安排PPT教学目的1.通过了解石器时代中国境内有代表性的文化遗存,认识它们与中华文明起源以及私有制、阶级和国家产生的关系。 2.通过甲骨文、青铜铭文及其他文献记载,了解私有制、阶

还***法 10个月前 上传204   0

统编版 高中历史必修中外历史纲要上册 第三单元第11课 辽宋夏金元的经济与社会 教学设计

第11课 《辽宋夏金元的经济与社会》教学设计一、课程标准通过了解两宋的政治和军事,认识这一时期在政治、经济、思想与文化方面的新变化。二、教材分析宋代农业领域的作物熟制变化、粮食产量的增加,经济作物种植的推广,直接导致了宋代人口的增长。作物熟制的变化主要发生在南方地区,这加速了南北经济的发展差距和经济重心的南移,直到南宋时,经济重心完成南移。为加强南北经济联系,元代重新整修大运河、开拓海

高***本 1年前 上传319   0

资本主义制度的确立 训练题—2023届高考历史一轮复习(中外历史纲要下册)(Word版,含解析)

资本主义制度的确立 训练题一、选择题1.文艺复兴时期,富有者的精神常常限于矛盾的困境,他们一方面积极追求有意义的尘世生活,同时又对自己不能遵循宗教要求奉行虔敬守贫的生活而自责。为了求得内心的平静,富有者通过馈赠财产、兴建教堂、举办慈善事业以表示对来世的关心。这一现象( )A.体现了转型时期的社会心态 B.说明了人性与神性紧密结合C.印证了世俗与宗教的同一性 D.突出了资产阶级的价值

文***7 1年前 上传429   0

高中部编版历史必修中外历史纲要下册第1课 文明的产生与早期发展 教学设计

《第1课 文明的产生与早期发展》教学设计【课程标准】知道早期人类文明的产生;了解文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。【教材分析】本节课是本书的第一单元第一课,是整本书的开篇。本课教材主要讲述了文明产生的过程以及不同地区文明早期发展的概况、特点。第一子目主要讲述了人类文明产生的过程和诞生的基本标志。第二子目主要讲述了两河流域文明、古埃及文明、古代印度文明和古代

还***法 1年前 上传422   0

高中历史统编版 选择性必修二第6课现代科技进步与与人类社会发展同步测试(Word版,含答案)

第6课同步测试一、单选题1.1973年,英国经济学家舒马赫在其著作《小的是美好的》一书中质疑西方经济目标是否值得向往,反对使用化学农药,批判工业经济对环境的冲击,同时他还批判为提高产量而乱用新技术的行为。他的这些观点A.否定了工业革命的作用 B.解决了西方国家的经济滞胀C.冲击了知识经济的发展 D.适应了第三次科技革命发展2.《中华人民共和国电子商务法》第十五条“电子商务经营者应当在其

福***园 9个月前 上传263   0

人教版高中物理选修一 第3章 第1节 波的形成 能力(word版含答案)

人教版高中物理选修一 第3章 第1节 波的形成 能力 一、单项选择题(共3小题;共12分)1. 如图为一列简谐横波在某一时刻的波形曲线,已知波沿着 x 轴的正方向传播,图中所标的 a 、 b 、 c 、 d 四个质点,最先回到平衡位置的是   A. a B. b C. c D. d 2. 下列关于横波的说法中,正确的是

高***本 4个月前 上传138   0

人教版高中物理必修一 第3章 第4节第1课时 力的合成 (Word版含答案)

人教版高中物理必修一 第3章 第4节第1课时 力的合成 一、单项选择题(共5小题;共20分)1. F1 、 F2 、 F3 是作用于同一物体上的三个共点力,已知 F1>F2>F3,下列矢量图中这三个力的合力最大的是   A. B. C. D. 2. 三个共点力 F1=5 N 、 F2=8 N 、 F3=10 N 作用在同一个质点上,其合力大小

高***本 3个月前 上传107   0

统编版高中语文必修下册文言文梳理(含答案)

【必修下册】 (五)子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 1.写出下列句中通假字的本字,并解释含义 (1)鼓瑟希 ______ (2)莫春者 ______ 2.解释下列多义词 (1)如 ①如或知尔,则何以哉 ______ ②如其礼乐,以俟君子 ______

4***1 1周前 上传59   0

统编版道德与法治六年级下册第二单元 爱护地球 共同责任 训练试题(Word版,含答案)

第二单元 爱护地球 共同责任 训练试题-2021-2022学年道德与法治六年级下册-部编版(含答案)一、选择题1.( )曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”,最后实验宣告失败。A.美国 B.中国 C.日本2.以下不能反映人与自然和谐相处的一项是( )。A.人在屋中居,屋在水中游 B.因地制宜,就地取材C.消耗资源,发展经济 D.羊群满地、水草丰美3.以下不能反

还***法 4个月前 上传207   0

中古时期的世界 训练题—2023届高考历史一轮复习(中外历史纲要下册)(Word版,含解析)

中古时期的世界 训练题一、选择题1.在11世纪,西欧的封臣不能做危害封君的事,封君要“保护”和“维持”封臣,不得伤害后者的荣誉、财产和生命。据此可知,当时的欧洲( )A.封君封臣互有义务 B.封建社会等级森严 C.封建君臣平等互利 D.社会环境宽松自由2.9-13世纪,西欧庄园盛极一时。如图是西欧封建庄园示意图,该图实质上反映了庄园( )A.是自给自足的生产生活单位 B.各

文***7 2年前 上传509   0

走向整体的世界 训练题—2023届高考历史一轮复习(中外历史纲要下册)(Word版,含解析)

走向整体的世界 训练题一、选择题1.“到中世纪后期,随着资本主义萌芽的出现,……如果不存在从中世纪以来就形成的东西方贸易失衡及其对东方商品的强烈需求,西方绝不可能在15世纪里发动地理大发现。”这句话表述的是( )A.商品经济发展推动新航路开辟 B.新航路开辟加强了世界的联系C.欧洲人渴望去东方实现黄金梦 D.科学技术发展支持新航路开辟2.在15世纪下半叶的西欧,在葡萄牙和西班牙王

文***7 1年前 上传495   0

纲要下第2课 古代世界的帝国与文明的交流 同步测试(word版含答案)

第2课同步测试1.罗马共和国晚期,罗马大法官在司法的实践中针对新产生的各种法律关系,发布各顶告示补充、矫正旧司法的程序、方法,致力于调整罗马人与外邦人以及广大被征服地区居民的关系,罗马大法官的做法A.实现了新旧司法平稳过渡B.为万民法的出现奠定基础C.缩小了公民法的适用范围D.调整了罗马人之间的关系2.公元前3世纪,罗马已经出现了专门的法学家对青年人进行法律指导的情况;公元3世纪,罗马开

的***有 5个月前 上传123   0

高中政治统编版选择性必修三:第1课 走进思维世界 学案

第一课 走进思维世界一、教学目标课标要求1.描述常见的思维活动体会思维是人所特有的性,了解思维的基本形态和特征要求2.懂得正确思维的基本条件核心素养科学精神公共参与正确认识思维的共同特征,明确思维的方式。正确认识思维的基本形态、抽象思维和形象思维的主要特征,明确抽象思维和形象思维的关系了解思维的基本知识,初步走入思维世界。掌握科学思维的基本条件,树立正确的思维方式二、教

的***有 9个月前 上传203   0