| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

高中语文部编版选择性必修中册第四单元 单元学习导航 学案(word版含答案)

高***本

贡献于2023-06-28

字数:793


单元学导航
外国文学作品反映区国家民族时期社会风貌展示种样文化现象表现类广阔丰富心灵世界
外国社会问题剧立足生活实际反映社会中家庭婚姻民政治等重问题关注精神心灵外国诗歌样耀眼夺目数量浩诗作中发现许朽传世作典名著价值类情操熏陶类心灵滋养类精神终极关怀阅读作品开阔视野培养开放文化心态提升文素养
[单元学目标]
文目标——丰富心灵
素养目标
解干国家民族时期社会文化面貌感受类精神世界丰富开阔视野培养开放文化心态提升文素养
(1)理解作品涵领会样文化观念尝试探讨作品反映社会文化差异感受类精神世界丰富
(2)着重握戏剧矛盾突体会话推动情节塑造形象揭示题等方面作
(3)通诵读感受诗歌氛围体会意象隐喻握诗歌语言情感节奏体味诗歌意蕴
(4)思考文化走出话题学写申针具体问题阐发观点提出解决办法

[单元学资源]
外国戏剧
玩偶家(节选)
易卜生部著名社会问题剧剧中娜拉女性形象揭示性权利解放题课文节选部分矛盾突集中表现出易卜生戏剧中长讨艺术特色
外国诗歌
迷娘()
运复沓叠唱结构技巧抒发迷娘思念家乡追求美世界感情
致海
表达诗反抗暴政反独裁追求光明讴歌思想感情
歌(节选)
歌颂美国广劳动群众张扬开放性具浓烈抒情气氛
树天空
超脱俗想象塑造行走树形象表现诗崇高理想懈追求精神

[单元学路径]

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

需要 3 香币 [ 分享文档获得香币 ]

该文档为用户出售和定价!

购买文档

相关文档

高中语文部编版选择性必修中册第二单元 单元学习导航 学案(word版含答案)

单元学习导航中国共产党领导中国人民进行了28年艰苦卓绝的斗争,终于迎来了天安门城楼上那一声自豪的呐喊!从此,九百六十万平方公里的土地上飘扬起了鲜艳的五星红旗;五十六个民族,载歌载舞,迎来了新的曙光!中华人民共和国,在炮火中诞生,在青年们的呐喊中孕育,在烈士们的鲜血中绽放!中国人民终于从苦难中挺直了腰身,正义的力量终于催开了绚丽的花儿……认识历史,把握当下,继承革命传统,增强文化自信,中华民

高***本 10个月前 上传194   0

高中语文部编版选择性必修中册第三单元 单元学习导航 学案(word版含答案)

单元学习导航悠悠历史长河,多少英雄豪杰,金戈铁马,气吞万里;多少帝王将相,激扬文字,指点江山。有人挥剑沙场,战功赫赫,却只能居人之下,甚至身陷囹圄;有人垂拱而治,虚心纳谏,广施良政,施仁惠于百姓,遂能位及人主。历史是一面镜子,它映照着现实,也预示着未来。了解历史,不忘过去,才能看清前进的方向;尊重历史,以史为鉴,才能更好地走向未来。[单元学习目标]人文目标——历史的现场素养目标(1

高***本 10个月前 上传217   0

高中语文部编版选择性必修上册第三单元 单元学习导航 学案(word版含答案)

单元学习导航[单元学习目标]人文目标——多样的文化素养目标(1)联系相关历史文化背景,感受小说中展现的不同时代、地域的社会生活和人类心灵,深化对历史、社会、人生的认识;深入了解世界各地不同的民族文化和社会历史风貌,感受人类文化的丰富多彩。(2)把握小说中人物成长的精神轨迹,分析人物的性格特征及典型意义,侧重人物心理描写的赏析,挖掘作品的丰富内涵,深入探索民族心理、时代精神和具有普遍意

高***本 10个月前 上传223   0

高中语文部编版选择性必修上册第一单元 单元学习导航 学案(word版含答案)

单元学习导航[单元学习目标]人文目标——伟大的复兴素养目标体会革命志士的革命精神和伟大人格,感受无私无畏的革命精神,继承和弘扬革命文化,获得崇高的体验和革命传统的浸润;理解社会主义先进文化的精神内涵,坚定中华民族伟大复兴的信心。(1)探寻革命精神的价值,结合历史背景研读作品,把握作品内涵,理解作者的创作意图。(2)感受作品中革命志士和英雄人物的艺术形象,领略富有时代特征的语言和创作

高***本 10个月前 上传225   0

高中语文部编版选择性必修上册第二单元 单元学习导航 学案(word版含答案)

单元学习导航[单元学习目标]人文目标——百家争鸣素养目标(1)了解先秦诸子百家争鸣的背景,理解先秦诸子原典的人文内涵,思考其思想学说对立德树人、修身养性的现实意义。(2)加深对传统文化之根的理解,继承和弘扬中华优秀传统文化,提升对中华文化的认同感、自豪感,增强文化自信。(3)汲取营养,涵泳心灵,培养君子人格。(1)在熟读成诵的基础上,借助工具书,准确理解重点词句的含义,掌握重点词

高***本 10个月前 上传360   0

高中语文部编版选择性必修中册第四单元 学段三“单元主题+”阅读与积累 学案(word版含答案)

学段三 “单元主题+”阅读与积累一、单元主题+拓展阅读文一:中国的娜拉们宋宝珍在五四时期,中国文艺界出现了“易卜生热”,更具体地说是“娜拉热”。娜拉是易卜生1879年创作的《玩偶之家》中的女主人公,她本来是一个痴情的活泼的妻子,丈夫病重时,她冒名签字借钱,挽救了丈夫的生命,并独自偿还债务。但是丈夫知道真相后,不仅不体恤她的苦衷,反而害怕损害自己的声名,严厉斥骂娜拉。娜拉终于认清了自己在

还***法 6个月前 上传206   0

高中语文选择性必修中册第四单元同步习题三

1.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(  )一个伟大的戏剧家,往往也是思想家,或者说是伟大的人文主义者,他们关怀人的命运,关怀人类的命运。在同时代的剧作家中,甚至现代文学作家中,还没有人有着他这样宽广的人文精神和人类情怀。①在这些人物的命运中,我们看到作家是怀着怎样一个伟大的仁爱的心灵,又是有着多么宽广的人道的关怀!

5***蛇 2年前 上传486   0

1《改造我们的学习》练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册

2.1《改造我们的学习》练习 一、选择题 1.依次填入句中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) 多年以来,人们强调主体性的重要,这是正确的。 ① ,发挥主体性,应以认识的客观性为前提。这里有一个改造世界与认识世界的

4***1 6个月前 上传290   0

高中语文选择性必修中册第一单元同步习题三

常言“文如其人”,就是说一个人的性情、喜好等等会自然流露在文章的字里行间,文字和作者,非常相似。如果作文之人风流倜傥,他的文章定如行云流水般一气呵成;如果作文之人不苟言笑,他的文章定然庄严肃穆,天然一般有威慑力。

5***蛇 2年前 上传474   0

高中语文选择性必修中册第二单元同步习题三

历史的选择总是残酷而又无情的。几年前,《包身工》退出中学课本的原因是因其“年代过于久远”“不能与时俱进”导致的。在《包身工》被删除后的很长一段时间里,(    )。

5***蛇 2年前 上传582   0

高中语文部编版选择性必修下册第三单元 学段三“单元主题+”阅读与积累 学案(word版含答案)

学段三 “单元主题+”阅读与积累一、单元主题+拓展阅读文一:我怕来不及韩月牙一生只有三万天,那还是以活到耄耋之年来计算。自己是时间的富翁,本是一种天真的错觉,立马心跳声有些澎湃,眼睛有些湿润。每个人的心,常常有两个声音,一个说,慢慢走,欣赏啊;另一个说,只争朝夕啊。我怕来不及,因为一生只有三万天。奉献孝心,我怕来不及。在我心里,父亲的容颜越来越模糊,我懊悔直到他猝然离世,我才放下对他

的***有 6个月前 上传159   0

高中语文部编版选择性必修上册第三单元 学段三“单元主题+”阅读与积累 学案(word版含答案)

学段三 “单元主题+”阅读与积累[主题阐释] 世界文学大师是对在世界文学领域有突出成就、受到世人公认并且德高望重的文学家的称谓。本单元所学课文的四位作者无疑都是不同时期、不同地域以及不同民族的世界文学大师。赏读他们的作品和描写他们的文章,你会感觉与他们的距离越来越近,而且,他们自身也是世界多样文化的一部分。一、文学大师+拓展阅读[文本1]人类无与伦比的朋友——查尔斯·狄更斯何玉蔚有的

还***法 6个月前 上传195   0

1《过秦论》作业(含答案)统编版高中语文选择性必修中册

且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及乡时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

4***1 6个月前 上传235   0

译林版必修4Unit2sportsevents单元复习导学案Word版含答案

一、基础知识过关检测(一)单词拓展1. adj.高兴的,愉快的 → v.使高兴 n.高兴→ adj.令人愉快的2. n.重要性,意义→ adj.有重大意义的→ n.不重要,无意义3. adj.传统的→ n.传统,风俗

6***雅 3年前 上传527   0

高中语文统编版(部编版)选择性必修下册第二单元6.1 《大堰河,我的保姆》

教学目标 1.理解大堰河的形象特征 2.把握这首诗的散文化语言风格 3.感受这首诗第3、4、7、8、9、10、11主体部分句式和情感的关系 4.鉴赏人称变换的表达效果

4***1 1年前 上传334   0

高中语文选择性必修中册第三单元同步习题二(附答案)

1.下列各句中,“与”的用法与其他三项不同的一项是(  )A.契丹与吾约为兄弟B.与尔三矢,尔其无忘乃父之志C.莫能与之争D.当与秦相较

5***蛇 2年前 上传544   0

高中语文选择性必修中册第三单元同步习题一(附答案)

1.下列对文学文化常识的解释,错误的一项是(  )A.《过秦论》的作者是西汉政论家、文学家贾谊,全文共有上、中、下三篇,旨在指出秦的过失。B.战国四公子是指齐国的孟尝君(田文),赵国的平原君(赵胜),楚国的春申君(黄歇),魏国的信陵君(魏无忌)。四人均以“善养士”闻名,都是当时仅次于国君的当政者。

5***蛇 2年前 上传638   0

高中语文选择性必修中册第二单元同步习题二(附答案)

1944年初春,孙犁去延安学习。住在小窑洞里,远离了冀中战火,孙犁伏案静书,,陆续发表了《荷花淀》《芦花荡》等著名短篇小说。小说以抗战为题材,却没有血腥厮杀:写景诗情画意,写人细腻委婉,对话饶有余味,叙事。孙犁通过对日常生活事件的摹写,多方面地展示时代的风貌,乡土气息浓郁,特色鲜明,与当时的创作相比可谓。

5***蛇 2年前 上传830   0

版高中语文必修2第四单元同步习题二

一、选择题1.下列各组词语中,画线字的注音没有错误的一项是()A.指摘(zhāi)提携(xié)孜孜(zī)敷衍塞责(sài)B.贻误(yí)砥砺(dǐ)中道(zhōng)开诚布公(chéng)C.潜修(qián)无虞(yú)商榷(quě)旁稽博采(jī)

夏***子 2年前 上传340   0

鲁教版地理必修2《单元活动 学用地理统计图》word学案

地理:单元活动?学用地理统计图?复习学案〔鲁教版必修2〕【根底知识梳理】一、学用常见的人口统计图1、简单地理统计图的类型及作用(1)类型:如柱状图、曲线图、扇形图和饼状图等。(2)作用:可以使枯燥的数据变得直观、生动,便于分析和比拟各种地理事物“量“的变化及相互关系。2、学用简单地理统计图的措施(1)学会阅读地理统计图。 (2)学会如何根据不同的地理数据,选择适当的表述方法

郭***林 8个月前 上传219   0

第一单元 快乐学习 单元测试卷(Word版,含答案)

第一单元 快乐学习 单元测试卷-2021-2022学年道德与法治三年级上册-部编版(含答案)一.选择题1.有朋自远方来,所以今天的作业(   )。A.不用做啦,和朋友玩B.先写完作业再和朋友开心地玩C.今天不做了,等明天再写D.让朋友帮忙写作业2.一本故事书上有许多字不认识,我们可以(   )。A.不看了    B.换一本看    C.查查字典,坚持看下去3.遇到“拦路虎”

还***法 1年前 上传437   0

高中思想政治统编版选择性必修3 逻辑与思维 第四单元 提高创新思维能力 单元总结提升(word版含答案)

单元总结提升1.(2021·北京东城期中)某校学生围绕交通堵塞这一问题开展探究活动,总结出如下图所示的交通堵塞的影响要素,并针对交通工具这一要素从轿车、公交车等多个角度进行思考,提出治理交通堵塞的一些具体办法。学生在上述探究活动中运用的思维方法主要属于(  )A.归纳推理 B.类比推理C.发散思维 D.逆向思维答案 C解析 本题考查提高创新思维能力的相关知识。从多个

福***园 1年前 上传495   0

12《玩偶之家(节选)》同步练习(含答案)统编版高中语文选择性必修中册

《玩偶之家(节选)》同步练习 一、论述类文本阅读 阅读下面的文字,回答问题。 文艺学家诺思罗普·弗莱如此解释喜剧的运动方式:喜剧冲突是新旧两种道德力量或社会势力的冲突,是从一种社会形式走向另一种社会形式。马克思在这个问题上也曾指出

4***1 6个月前 上传216   0

统编版高中语文选择性必修中册11.2《五代史伶官传序》练习(含答案)

《五代史伶官传序》练习【课文梳理】呜呼!盛 衰之理 ,虽 曰天命,岂 非人事 哉!原 庄宗之所以 得天下,与其所以失之者,可以知之矣。世言晋王之将终 也,以 三矢赐庄宗而 告之曰:“梁,吾仇也;燕王吾所立,契丹与吾约 为 兄弟,而 皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其 无忘乃 父之志!”庄宗

文***7 9个月前 上传235   0

1《修辞立其诚》测试题(含答案) 统编版高中语文选择性必修中册

4.1《修辞立其诚》测试题 一、非连续性文本阅读 阅读下面的文字,回答后面的问题。 材料一: 毋庸置疑,新的时代,人类劳动的形态已经沧海桑田,发生了许多巨大的变化。北京师范大学教育学部教授檀传宝认为,在新时代历史坐标上,要用专业、创新的教育形式去切实求得加强劳动教育的实

4***1 6个月前 上传289   0