XX实验小学劳动家校协同机制

XX实验学劳动家校协机制
学校家庭社会等诸方面忽视少劳动教育现象十分严重存问题突出学教育发展奠基学生通参适度适劳动劳动中获积极富创造性体验学生劳动中体验创造新成长快乐十分必针劳动教育学教育中重视表现教育思想观念存着重视忽视甚鄙视劳动课程设置劳动教育容指明教育形式片面单等作学德育工作者需直面问题寻求解决策略
二学劳动教育现状分析
教育思想观念存着重视忽视甚鄙视劳动
教育思想观念中着重视忽视甚鄙视劳动教育思想观念学校角度说学校迫升学压力劳动教育纸谈兵成东西者劳动教育劳动改造划等号学生迟早退罚扫周作业未时完成罚花园浇水周损坏公物品罚擦玻璃周家长角度说怕劳动耽误孩子学时间切进行包办代孩子文化课成绩什次
三改进学劳动教育点建议
学德育工作通生动活泼校外教育教学活动学生进行爱祖国爱民爱劳动爱科学爱社会义基容社会义公德教育社会常识教育文明行惯养成教育学生热爱劳动需家长教育工作者社会参实际出发遵循教育规律开展适合少身心特点劳动实践活动实践中断丰富劳动教育容丰富拓宽劳动教育容渠道结合实际积极组织开展劳动实践学生劳动中接受教育提高认识受检验增长干实践中成长成
1加强家校合作拓宽学劳动教育渠道
心理学研究表明劳动观念七岁半九岁半间逐步形成说学低年级中年级阶段劳动观念形成阶段时教师家长应利优势关键期童树立正确劳动观念劳动光荣思想植根劳动教育学阶段十分重视家长引导家长孩子正确教育理念首先改变中国家长轻视劳动教育观念家长注重培养孩子生活力提高劳动意识学校家长中力宣扬劳动关荣价值观
2整合课程资源学劳动教育符合孩子天性
前苏联教育家马卡连柯样表述：情况劳动果没行教育没行政治社会教育会教育处会成起作种程劳动教育形式教育结合难完成教育务
劳动教育艺术教育相结合艺术创作程劳动程学生体会练声乐弹奏乐器绘画舞蹈劳动程说劳动仅创造美生活创造美感受
分数高低追求教育劳动劳动教育更善劳动乐劳动劳动变更光荣美希通劳动评价劳动教育生活相联系树立正确劳动观形成良劳动惯关注
四结语
加强学劳动教育势必行养成劳动惯孩子劳动中增长干锻炼身体培养优良品格时锻炼社会适应力交际力
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