2022—2024学年度第二学期教学工作计划
学情分析：
着学问加深单词量阅读量加五六班级着重培育学生阅读沟通力量落实详细学问点学生词汇重点句型握较阅读理解力量肯定提高通格现象说明部分学生没养成良学惯动时完成作业针问题学期进步培育学生学力量阅读力量沟通力量工作重点握基础学问时切实提高教学质量
二 教材分析：
1． 册书体例前册相设8单元中四八复单元
2． 册书学生学容：
1) 四周环境关六话题词汇语句六话题：how often do you go there doing things keeping fit last weekend a great trip growing up
2) 常见字母组合单词中发音
3) 正确仿写句子
3． 单元课学生学容支配致前册相基设计：
1) 第12课a项学生新学容b项加强a项活动设计活动语言话题关新旧交际语c项仿写练
2) 第3课旧12课复设计四项易课堂操作活动四项活动形式样涉新语言项目听说读写
3) 第4课四部分组成：a项单元话题结合行学科学问双文化容供应扩展语言学问（会功句等）b项a项学容供应扩展练活动c项单词语音练d项语句语音练
4) 第5课幽默事形式呈现单元基学容学科学问双文化等激发学生英语学爱逐步培育学生阅读观思索解决问题力量
5) 第6课复检测单元基容供应贴学生生活实际语境设计学生运语言做事活动
4． 单元两周完成（6课时）课书课时完成课时35分钟
三 教学目标：
册五六班级第二学期学生书套教材教学目激发学生学爱培育英语学乐观态度培育学生肯定语感语音语调初步良书写基础培育简洁英语进行日常沟通力量
全日制义务训练 般高级中学英语课程标准中英语课程二级目标描述册书学容册书教学目标应提高听说力量进展读写技学校英语学进展良基础
听： 1够听懂课堂常指令做出适反应
2够教材涉情景条件听懂学话题关录音材料
3够听懂课堂活动中简洁提问
4识句式语调：陈述句疑问句祈句等
说： 1够口头表达中做发音清晰语调基正确
2够力量英语说段话题场景关话语
3够话题场景学语言进行沟通
4够老师关心试着学语言复述事表演短剧事
5．够背诵肯定数量英语诗歌谣
读： 1够认读话题关词汇基句型
2够学字母组合语音规章读出相应单词
3够老师关心助工具书读懂册事阅读材料
4够朗读学事基读懂少量生词短文
5．初步运简洁工具书进行帮助学
写： 1够正确抄写单词句子
2够仿范例写句话
3．会默写重点词汇句型
4．参出单词进行补充完整
3够访写练中正确写字母标点符号
四教法建议
（）语音教学
1．学生通前册学已初步握英语字母单词中发音册语音学重点放：1）常见字母组合发音2）够通听读观思索找常见字母组合发音规律进行初步语音类推断
2．教学中建议参考步骤：1）老师关心学生感知字母组合语音音素
2）学生单词卡片图片认读单词老师关心学生感知字母组合单词中发音
（二）单词教学
1．册书话题涉单词100求学生达四会词汇外部分第次消失
2．册教材中单词围绕话题容消失教学中参考步骤：
1）老师设置学话题关场景利场景学生进行话时导出新单词学生视觉听觉谈话中感知学单词
2）引导学生图反复听录音次听觉感知学单词
3）基础做教材中练
4）老师设计相应单词练关心学生熟识单词音形义
（三）句子教学
1．册教材中句子围绕单元话题学生年龄特点设计表达意思4～5话轮话语
2．教学时参考步骤：
1）单词学相结合学生学单词时老师渗透话题关交际语学生交际中学单词感知语言
2）老师设计较真实情景关心学生情景中练语言
（四）事教学
1．册单元事均话题关学生年龄特点图画学生易接受语言呈现
2．事教学时参考步骤：
1）图听录音老师通表演形体语言关心学生理解事意2）理解事意基础求学生录音指图做动作3）图听录音重复句子4）老师关心学生认读事中句子学生阅读做预备5）老师关心学生初步朗读事中句子6）鼓舞接受力量强学生进行角色表演
详细教学方法请单元教学建议部分
七教学中应留意问题
1．面全体学生学生供应学相互沟通机会充分表现进展空间鼓舞学生通体验实践争合作探究等方式进展综合语言技
2．关注学生情感努力营造民谐开心轻松课堂氛围英语教学情感训练机结合起关心学生体验集体荣誉感成感进展合作精神
3．努力创设真实生活情境关心学生活动中感受语言学运语言
4．教学程中坚持学相结合特殊起始阶段坚持量输入少量输出扩接触面文化视野留意听做前说
5．注意学程评价学生体验进步胜利熟悉建立信留意评价体元化评价形式样化
6．正确学生学程中错误鼓舞学生胆英语学程中失误错误实行宽容态度
五优生学困生辅导
优生辅导：重点选拔口语发音正确语调美丽学生学期学生握3首英文歌2段话1段事期末竞赛形式展现家外选拔书写美丽学生进行次英语书法竞赛鼓舞家重视英文正确书写
进生转化：班级较进生辅导提倡少精学生握状况进行单独辅导时培育学生觉学力量老师辅导进步努力赶学
六课时支配
单元两周完成（8课时）前两课需三课时完成四课课课时复课时课时35分钟
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学情分析：
着学问加深单词量阅读量加五六班级着重培育学生阅读沟通力量落实详细学问点学生词汇重点句型握较阅读理解力量肯定提高通格现象说明部分学生没养成良学惯动时完成作业针问题学期进步培育学生学力量阅读力量沟通力量工作重点握基础学问时切实提高教学质量
二 教材分析：
1． 册书体例前册相设8单元中四八复单元
2． 册书学生学容：
1) 四周环境关六话题词汇语句六话题：how often do you go there doing things keeping fit last weekend a great trip growing up
2) 常见字母组合单词中发音
3) 正确仿写句子
3． 单元课学生学容支配致前册相基设计：
1) 第12课a项学生新学容b项加强a项活动设计活动语言话题关新旧交际语c项仿写练
2) 第3课旧12课复设计四项易课堂操作活动四项活动形式样涉新语言项目听说读写
3) 第4课四部分组成：a项单元话题结合行学科学问双文化容供应扩展语言学问（会功句等）b项a项学容供应扩展练活动c项单词语音练d项语句语音练
4) 第5课幽默事形式呈现单元基学容学科学问双文化等激发学生英语学爱逐步培育学生阅读观思索解决问题力量
5) 第6课复检测单元基容供应贴学生生活实际语境设计学生运语言做事活动
4． 单元两周完成（6课时）课书课时完成课时35分钟
三 教学目标：
册五六班级第二学期学生书套教材教学目激发学生学爱培育英语学乐观态度培育学生肯定语感语音语调初步良书写基础培育简洁英语进行日常沟通力量
全日制义务训练 般高级中学英语课程标准中英语课程二级目标描述册书学容册书教学目标应提高听说力量进展读写技学校英语学进展良基础
听： 1够听懂课堂常指令做出适反应
2够教材涉情景条件听懂学话题关录音材料
3够听懂课堂活动中简洁提问
4识句式语调：陈述句疑问句祈句等
说： 1够口头表达中做发音清晰语调基正确
2够力量英语说段话题场景关话语
3够话题场景学语言进行沟通
4够老师关心试着学语言复述事表演短剧事
5．够背诵肯定数量英语诗歌谣
读： 1够认读话题关词汇基句型
2够学字母组合语音规章读出相应单词
3够老师关心助工具书读懂册事阅读材料
4够朗读学事基读懂少量生词短文
5．初步运简洁工具书进行帮助学
写： 1够正确抄写单词句子
2够仿范例写句话
3．会默写重点词汇句型
4．参出单词进行补充完整
3够访写练中正确写字母标点符号
四教法建议
（）语音教学
1．学生通前册学已初步握英语字母单词中发音册语音学重点放：1）常见字母组合发音2）够通听读观思索找常见字母组合发音规律进行初步语音类推断
2．教学中建议参考步骤：1）老师关心学生感知字母组合语音音素
2）学生单词卡片图片认读单词老师关心学生感知字母组合单词中发音
（二）单词教学
1．册书话题涉单词100求学生达四会词汇外部分第次消失
2．册教材中单词围绕话题容消失教学中参考步骤：
1）老师设置学话题关场景利场景学生进行话时导出新单词学生视觉听觉谈话中感知学单词
2）引导学生图反复听录音次听觉感知学单词
3）基础做教材中练
4）老师设计相应单词练关心学生熟识单词音形义
（三）句子教学
1．册教材中句子围绕单元话题学生年龄特点设计表达意思4～5话轮话语
2．教学时参考步骤：
1）单词学相结合学生学单词时老师渗透话题关交际语学生交际中学单词感知语言
2）老师设计较真实情景关心学生情景中练语言
（四）事教学
1．册单元事均话题关学生年龄特点图画学生易接受语言呈现
2．事教学时参考步骤：
1）图听录音老师通表演形体语言关心学生理解事意2）理解事意基础求学生录音指图做动作3）图听录音重复句子4）老师关心学生认读事中句子学生阅读做预备5）老师关心学生初步朗读事中句子6）鼓舞接受力量强学生进行角色表演
详细教学方法请单元教学建议部分
七教学中应留意问题
1．面全体学生学生供应学相互沟通机会充分表现进展空间鼓舞学生通体验实践争合作探究等方式进展综合语言技
2．关注学生情感努力营造民谐开心轻松课堂氛围英语教学情感训练机结合起关心学生体验集体荣誉感成感进展合作精神
3．努力创设真实生活情境关心学生活动中感受语言学运语言
4．教学程中坚持学相结合特殊起始阶段坚持量输入少量输出扩接触面文化视野留意听做前说
5．注意学程评价学生体验进步胜利熟悉建立信留意评价体元化评价形式样化
6．正确学生学程中错误鼓舞学生胆英语学程中失误错误实行宽容态度
五优生学困生辅导
优生辅导：重点选拔口语发音正确语调美丽学生学期学生握3首英文歌2段话1段事期末竞赛形式展现家外选拔书写美丽学生进行次英语书法竞赛鼓舞家重视英文正确书写
进生转化：班级较进生辅导提倡少精学生握状况进行单独辅导时培育学生觉学力量老师辅导进步努力赶学
六课时支配
单元两周完成（8课时）前两课需三课时完成四课课课时复课时课时35分钟
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