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亲子阅读活动总结3篇

奋***行

贡献于2023-04-23

字数:3072

亲子阅读活动总结(精选3篇)
亲子阅读活动总结 篇1
  走进亲子阅读乐园记天晚沐浴着明亮月光学校博学楼拉开书香校园亲子阅读帷幕亲子阅读——书香相伴口号响彻校园学期现班亲子阅读活动作总结:
  亲子总动员健全亲子阅读机构
  开学初校召开亲子阅读读书动员会次亲子阅读动员会非常成功全体家长力支持会课题组负责文燕首先家长宣传亲子阅读重意义接着班成立读书俱乐部骨干成员进行详细分工(xx妈妈担俱乐部部长负责选购班亲子读xx妈妈担班财务部部长负责班亲子活动费xx妈妈负责聚会会场布置xx妈妈负责撰写活动心)然读书俱乐部成员根孩子已知识验年龄特点孩子均购买四新生命科学绘——呱呱坠母乳棒起粪便圆圆肚脐家庭发放(4)班亲子阅读计划书计划书详细说明亲子阅读时间阅读方法聚会安排作品收集
  二成立书友队读书
  读书俱乐部成立全班45名学分成6读书队队7—8成员书友队推荐名队长根队成员喜读书读完书友互换着阅读保证定阅读量
  三保证阅读时间阅读量
  学生充分阅读学校开学初设立午读时间孩子天坚持午读20分钟学期孩子校午读总阅读时间达20__分钟外周节语文活动课孩子坚持阅读年级布置书面作业家庭作业家庭亲子阅读学期孩子读非常书xxx等家长孩子购买量书苹果树外婆三国演义第套科学漫画轱辘轱辘世界典童话脑筋急转弯谜语等孩子时买课外书带教室家分享样全班学少书丰富孩子课外阅读月学校图书馆阅适合孩子事书读完交换月孩子读读完组织孩子互相交流聊聊趣事记情景学期组织学进行讲事赛课外阅读推新台阶
  四亲子阅读聚会
  学期第九周校举行家长开放日课题组长建议节亲子阅读课例次阅读聚会环节:配乐诗朗诵知道……亲子接力读阅读知识PK书推荐等环节整节课孩子非常踊跃家长非常投入课家长非常期次亲子阅读
  五亲子作品
  读完第套亲子阅读课发家庭两张亲子阅读作品表指导家长孩子合作完成书画作品政熙彭旎凯乐等朋友亲子作品完成错部分作品需指导装订成册
亲子阅读活动总结 篇2
  走进亲子阅读乐园学校教学楼前拉开书香校园亲子阅读帷幕 亲子阅读——书香相伴口号响彻`校园学期现课题组参亲子阅读活动作总结:
  亲子总动员健全亲子阅读机构
  开学初校召开亲子阅读读书动员会次亲子阅读动员会非常成功全体家长力支持会课题组负责首先家长宣传亲子阅读重意义接着班成立读书吧骨干成员进行详细分工根孩子已知识验年龄特点充分利班级图书角家庭拟写亲子阅读计划书计划书详细说明亲子阅读时间阅读方法聚会安排作品收集
  二保证阅读时间阅读量
  学生充分阅读学校开学初设立午读时间孩子天坚持午读20分钟学期孩子校午读总阅读时间达20__分钟外周两节语文阅读课孩子坚持阅读孩子时买课外书带教室家分享样全班学少书丰富孩子课外阅读老师学校图书馆阅适合孩子事书读完组织孩子互相交流聊聊趣事记情景课外阅读推新台阶
  三亲子阅读聚会
  学期校举行家校交流日课题组长建议举行亲子阅读聚会环节:配乐诗朗诵知道亲子接力读阅读知识拼记者采访书推荐等环节苗刚尖尖角株株新苗阳怀抱中破土出迎着阳光茁壮成长亲子读书路越走越宽
  四亲子阅读演绎动事
  亲子阅读活动启动位女学便母亲开始阅读母女相约白天孩子书带学校课间见缝插针进行阅读天晚孩子作业时母亲阅读作业完毕孩子读会天书迷住母女天吃饭时候说书情节书中物
  爱斯坦句理名言:兴趣老师丰富彩读书题活动读书活动紧密结合起活动趣味性越强读书更富吸引力通活动学读书方法加深爱书书思想认识时促进学间读书竞赛活动觉形成
亲子阅读活动总结 篇3
  快乐阅读谐成长亲子读活动总结园开展亲子读读书活动总体说取定成效孩子程度感受课外阅读带快乐增进家长孩子间情感交流更活动开展孩子更课外阅读中受益实践中断总结验现阶段活动做简单结:
  做宣传发动工作
  家长认识亲子读书活动意义积极参进首先家长寄发亲子读倡议书呼吁家长孩子阅读容:孩子建立温馨舒适阅读环境建立家庭图书架适时添置定数量书天抽出二十三十分钟时间孩子阅读父母孩子相互监督读书情况亲子阅读记录卡记录老师较清楚解道位学生家庭亲子读情况次推荐读书容:猪唏哩呼噜舒克贝塔典背诵(三字弟子规)样学生课外阅读时间保证
  二班级建立读书评栏
  亲子读活动实效性扎扎实实开展班开展读书评活动样激发孩子读书兴趣家长亲陪孩子读书陪亲子读孩子愿意督促家长爱读书活动开展家庭成书香型家庭涌现出许读书星:史尧庆王煜钦段明昊等孩子读认真家长读入神张张亲子读卡片真实记录孩子家长读情况
  三活动成果
  然活动开展时间长学生已少收获学生三字弟子规容较熟练背诵三字编成节目舞蹈吟唱形式诠释出古典文化魅力外通剪报形式阅读中新认识字收集起巩固认字提高学生阅读兴趣亲子读程家长镜头记录亲子读温馨画面增进家长孩子间情感交流孩子成长留美回忆
  亲子读活动开展营造良学氛围提高学生读书兴趣实现家长孩子阅读学阅读生活阅读成长融合

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