中青班党性分析报告

中青班性分析报告
　　校参加中青班学通认真聆听教师讲课学员开展交流谈心活动思想教育心感慨深进步增强发挥员作干职工作信心决心机关员先进性标准求结合身思想工作作风实际现进行性分析
　　存突出问题
　　⒈学研究够工作效高观熟悉学重性定觉性学时间较少够常学侧重济领域政治理缺少计划系统学握全面理解深刻问题浅尝辄止似非知半解理基础扎实缺乏理性思考深度研究讲求实义限工作需方法简单化满足般化心应手运马克思义市场济立场观点方法分析解决问题工作细放心毛病分强调效果质量某重稿件时出较时间盘桓细枝末节导致效率相低着时代进步县域发展加快服务工作更加繁重机关运转速度更快县领导力更强学历更高相材料服务方面步子紧质量高
　　⒉思想解放够创新突破思想较保守喜欢成熟固定东西喜欢惯例办事时工作讲究循规蹈矩部班单纯认样讲政治重全局时求功求心理停留工作工作层面机械性领导安排工作求开展工作积极性动性够求完成务精益求精存着应付关敷衍塞责问题缺乏探索创新精神工作态度精神尚安现状思维活想出问题少思时俱进创新工作方式方法时标准够严格然注重超前开展工作时考虑欠周预备充分定程度影响工作效果
　　⒊工作魄力足综合力强工作中时考虑太畏头畏尾够信够胆话愿讲建议愿提放开手脚做事时说话莫衷做事优柔寡断时完成务作第目标工作方法头缺少胆识魄力足表言谈谦虚余信心足想问题谨慎余开拓足办事情稳重余闯劲足情况影响集体权威形象综合素质够高时沉浸文山字海寡言懒语善应酬侍接物方面失灵活然注重加强县委机关部门兄弟单位沟通始终坚持团结协作事必应基层联系广泛综合协调力需锻炼提高
　　⒋宗旨意识牢作风够扎实全心全意民服务宗旨然理解较深刻践行定偏差机关服务基层少领导服务群众服务少合格民公仆工作怕苦怕累畏短敢顶敢时存畏难情绪急躁思想怕担责拈轻怕重时候精神状态佳心态够心里存抱怨暗发牢骚员身份相悖事文秘工作较长时滋生图清闲懈怠心理适应工作开展求
篇五中青班性分析报告
　　处时代社会急剧变革科技迅猛发展竞争日益激烈特殊时代青年学生充满诱惑困惑时代面机遇挑战永远保持先进性员必须性质宗旨求加强性修养学生员例外需加强性修养
　　报告中提出：中国特色社会义事业面未事业需代代志青年接续奋斗全关注青年关心青年关爱青年倾听青年心声鼓励青年成长支持青年创业国家学生成成关注时候更强烈深切
　　元世界观生观价值观影响受拜金义享乐义极端义侵蚀出现先进性产称号极相称现象严重影响学生员世界观生观价值观目前普通高校学生员般占校生8增长幅度数量增长太快队伍太容易忽视质量理问题严重现实问题问题突出加强学生员性修养教育必性重性
　　加强学生员性修养教育容
　　学生员知识水较高思想非常活跃具较发展潜力群体时学生员处世界观生观形成关键时期具较强塑性高校基层组织应采取切合实际途径加强学生员性修养教育
　　第加强政治理学目前学生员少阅读马克思义理著作轻视政治理课课堂学思想汇报空洞乏味缺乏应理基础学学生支部应定期开展理知识学活动深入学类优秀成果基础升华崇高信念理性建构马克思义信仰奠定正确生目标坚定政治立场学形式样化利学生喜欢QQ微博等形式开展学生理知识更兴趣学更深入更透彻
　　第二加强思想道德教育首先应加强师资队伍建设老师塑造类灵魂工程师仅传道授业解惑高尚格感化学生次营造良环境开展第二课堂活动通名家讲坛课外阅读演讲赛辩赛体育活动等丰富课余活动学生员集体义命感义务感加强树立典型广泛开展身边优秀学生员学氛围
　　第三提升科学文化水知识济时代学科知识特征高度分化高度综合集成培养特征通教育百科全书式教育创新型教育基求宽口径厚基础高素质掌握建设社会义必备种科学文化知识提高科学文化素养成事业发展需高素质产员历史责学生员成成报效祖国前提条件实现生价值基础引导学生员刻苦学勤奋钻研断提高释疑解惑力断提高专业力断拓宽知识面
　　二加强学生员性修养教育途径
　　学生性教育途径做时俱进断创新代学生政治倾生态度竞争意识择业观婚恋观消费观等时代变革步呈现出积极进取务实开放特点变化时社会热点问题关注强调性化实践性求强等特点非常明显进行学生性教育必须结合特点
　　第建立信息化途径员信息化仅仅指员理信息化更需组织教育信息化信息迅速发展时代信息发展已面立体维空间发展博客微博等信息处网络双刃剑时高校性教育挑战现教育已失信息垄断权网络面前教育者受教育者信息等许意事件会颠覆学生形成认识需性教育始终站信息前解问题回避问题做学生员引路学生员始终感组织非常值信赖性教育需充满性化关注学生员学生活工作情感困扰努力帮助克服生中面坎坷生道路始终感棵树托员里感受爱关怀感受等尊重感精神净化感充满力量充满希仅会进步凝聚现员会吸引更非学生关注学加入
　　第二建立员培训班培训班分层次分时期组建强化学员理加强课程考核组织纪律考核性分析考核组支部鉴定健全完善校教育考核评估体系机制进步提高教师思想政治素质教学业务水加强革命纪念基反腐倡廉基拓展训练基教学科研基建设努力加强性教育理教育师资建设基建设断提高培训质量效果
　　第三建立员实践活动基实践活动针员义务具体实践展开学生切实感受作员应义务实际生活实践提升性修养
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