国家开放学网台电中国现代文学形考务5网考题库答案
考核形式：提交作品分析
具体容：门课学中重点作品需学进行精读细读请家结合阅读列作品中选择部写作品分析
选作品：
1说：阿Q正传作品分析
答：阿Q正传性社会批判说实家直忽略问题篇说序言循着正史轨迹摸索笔者阿Q正传部说深刻揭示出中国历史许弊病体现着鲁迅先生批判思想
首先夸祖德欺欺实瞒骗伎俩说序言中赵太爷子考中秀喝杯酒阿Q说姓赵称赵太爷家秀长三辈结果第二天赵太爷狠狠耳刮子告诫准姓赵发生口角常说：先前——阔啦点似历史某部分惊相思说汉初匈奴暴宋时契丹金甚蒙古侵略明末年女真惨引典突然间仔细想家真子老子时祖先秦皇汉武唐宗宋祖什算阔啦
狂日记作品分析
答：狂日记鲁迅创作第部短篇白话日记体说认中国第部现代白话文说部说出手便令叹观止佳作成熟老练写作手法中足见鲁迅文学造诣高超说通迫害者狂形象狂述式描写揭示封建礼教吃质表现作者封建礼教体涵中国传统封建文化反抗表现作者深刻忏悔意识作者彻底革命民义立场中国文化进行深刻反思时中国甚类前途表达深广忧愤夏志清评价道：狂日记鲁迅成功作品中讽刺艺术技巧作者题精心阐明紧密结合半运意象派象征派手法
清末民初说作种边缘化文体流文坛入流时知识阶层流行诗体散文体说现代性压抑着鲁迅采取样种边缘文体作文艺革命斗争武器骨子里战斗性格言喻狂日记表达传统封建礼教吃批判题思想引作者鲁迅揭露艺术技巧常津津乐道外该说探究处彼谓封建礼教种种革新中脱胎换骨种传统美德面目现时代否然存吃蛛丝马迹？文探究说题思想写作手法结合时代谈该说现实意义
说框架独具格序言文言文部分正文日记部分组成作者采文言文形式作序意值思考文学革命中文言文批雕琢阿谀贵族文学文学精英民化世俗化整体趋势白话文代文言文历史发展必然序文言文文体撰写影射时社会流价值观传统儒家文化时社会占体位然观历史更迭儒家文化涵脉相承作稳固君权统治工具受精英阶层盲目崇拜儒家文化涵什？孔子德报怨世推崇裱中华传统美德殊知中间断章取义报德？掌控话语权藏匿致颠覆孔子原传达观念愚昧专制温床传统儒家文化身未必种掌控权力工具许权力附庸者歪曲利驯养普罗众奴性固化社会阶层身谋取利益反观儒家文化身然包含许充满革命性精神容儒家民义思想失辛亥革命斗争精神食粮
示众作品分析
答：开头第段中远处隐隐两铜盏相击声音忆起酸梅汤稀感凉意懒懒单调金属音间作寂静更深远处现实回忆拼接起构成幅画面种事追忆感作者欣赏回忆中寂静感非现实中金属音
十二岁胖孩子细着眼睛歪嘴路旁店门前喊声音已嘶嗄带睡意夏天长日催眠胖孩子作者进行精微细节描写胖孩子神态动作作者细致写见作者观察入微啊文中许物外貌细节描写色样着神态动作
蒙太奇展示镜头断转换镜头连接起时会产生单独镜头具备感觉示众中运蒙太奇展示镜头客中断转换胖孩巡警男等等通镜头断转换客感受镜头拼接起展示出客麻木仁灵魂作者淡话语写客形象似件普通事情深淡隐藏着客讽刺天气炎热客旧义反顾热闹
中心理细节展示容觑时领悟出先前伟障碍物体便惊奇佩服似着红鼻子学生种莫名心理作者写出学生红鼻子种心理特理解许觉高威猛男子气概许客心理种莫名奇敬佩吧
孤独者作品分析
答：没长久朋友亲失意总会长久失意失意时总想起里找寻安慰等走出困境谁记呢？永久孤独者眼中异样
想成世界太阴暗尤喜爱天真烂漫孩子孩子面前终时冷冰冰性命宝贵难道真厢情愿亲造独头茧裹里面？正说造茧丝里呢？难道祖母世时先前竭力欺凌哭声脸虚伪惨淡表情善？难道三良发红斑痧次急脸黑气越见黑三良祖母传作笑柄真诚？结果连眼中全天真孩子背叛三良吃失意连殳花生米街会走路孩子片苇叶指着说杀里寻间光明？
震撼解祖母殓时恸哭必哭祖母已年老哭已够需况亲祖母然爱爱理爱苟言笑倍加呵护连殳想起祖母生亲手造成孤独放嘴里咀嚼生没分祖母血液许继承命运生孤独末相命离悲恸
样感情事样体贴失意善良样喜欢孩子天真现足够爱年代呢？ 世界处彷徨助时代疑异端然热忱异样灵魂终究死冷漠杀死彷徨杀死
许孤独痛苦觉醒张破坏旧家庭制度领薪水定立刻寄祖母眼中孝制度关希寄托孩子身仅点笑容温情献孩子里孩子总交真善美会成长真善美
没挣扎报发顾忌批评反文章结果丢掉饭碗生活出卖藏书甘愿做日二三十块钱毫意义钞写沦落求乞步心呐喊：活天绝：然愿意求乞冻馁寂寞辛苦灭亡愿意假愿活天力量然现没连没活什意义呢？况认配活谁配活呢假配？伪善麻木客？努力杀死梦想侩子手？赌气似法妥协越愿意活越活活臣服毁灭背叛躬行先前憎恶反切时良二良变成狗改变奴根性奴性唤出罢拒斥先前崇仰张切理想希没然客厅热闹起宾客馈赠颂扬钻营拱磕头……
魏连殳已死灵魂决定做杜师长顾问刻已死肉体夜夜失眠吐血中苟延残喘报复社会惩罚怨力梦想夭折希破灭已真失败——然胜利匹受伤狼深夜旷野中哞惨伤里夹杂着愤怒悲哀
见死连殳安静躺着安静闭着嘴合着眼睡着似心里竟轻松解脱相信连殳：终挣扎出终孤独终追求生存意义终探索生出路四面楚歌希永生然现实中已孤独寂寞彷徨中走毁灭深渊
终究法完全体会连殳孤独悲戚惆怅连殳时代觉醒灵魂世界黑暗力光明扩散孩子奴性力教化敏感神注定会社会麻木剑刺千疮百孔
孤独者肉体灵魂适境里踽踽独行
2话剧：雷雨作品分析
答：定义：雷雨曹禺开山作成名作部剧作中国文学史具划时代意义列入中学必学课程文学史话剧史具重位
作者：曹禺中国现代话剧史成高剧作家新文化运动开拓者誉东方莎士亚
容：部剧作两场景剧中情节发展二十四时集中展开周鲁两家三十年恩怨情仇
特点：
1）巧合三律结合运
雷雨采易卜生式传统戏剧模式三律 结构作者说部雷雨全巧合然雷雨巧合然运话剧常重复发现突转讽喻等艺术技巧巧妙处理偶然性必然性辩证关系达生活逻辑物性格逻辑统
2)戏剧性强
果传统头写起方式写雷雨事减少种扣心弦戏剧效果曹禺先生采危机开幕结构方法渐次展示剧情果猝然爆发中交代复杂前系列事实真相猝然揭露剧情跌宕起伏形成种紧张强烈戏剧情境起震撼心效果时作品运悬念伏笔等艺术技巧增强结构完整性剧情衔接紧密性
3)精彩戏剧语言
雷雨语言种耳目新感觉全通常口语极具感染力华丽辞藻感蕴含着丰富潜台词富抒情性物说话口气身份性格分寸刻画细致微
日出作品分析
答：日出讲述作学生出身陈白露余物质金丝笼锁住日睹幕幕悲剧感受奢靡生活压抑日出日出生活黑暗中法承受光明走毁灭
陈白露学生出身营纯洁生活诗订婚然终究忍受物质匮乏选择金丝雀潘月亭养旅馆着纸醉金迷毫希生活实际陈白露算劳动者寄生身然物质余毫追求生犹死
日出中底层饱含情描写黄省三作普通者安分守懦弱老实裁员孩子喝毒药救发疯时代黄省三丢掉体面工作作令哀幸痛净东西黄省三相反面苦难生活直奋力抗争死控斥社会黑暗
陈白露实东西致然余余然两生活样东西亲爹入害死卖作妾受凌辱天性未泯白露真正具日出精神方达生次救助然终究未逃脱悲剧命运
方达生试图援救白露道光然陈白露黑暗中沉沦日久渐渐惯做金丝雀断断法接受光明陈白露知道堕落生活着许羡慕余生活然旁羡慕想拥知座围城
骆馆祥子中样子样陈白露作余中员深深时代环境状害然受祥子足生活苦楚然生活追求黑暗中渐渐记光明样子
陈白露生活寄生生活泡影潘月亭金八逼破产陈白露生活破灭力负担债券债务口嘴套行动套乔治负担寻家样生活循环
话剧藉剧中物口：做恶梦梦见房间里满鬼…曹禺先生试图想点出旧时代厦终士崩瓦解法承受日出会厦倾倒中埋葬
日出中唯希方达生究竟值信赖？作者东西陈白露充满情派方达生次解救然方放生理想义微光陈白露沉黑暗中环境惯性法接纳日出光芒
日出陈白露窗帘拉世界百年华然日出挡住厦倾倒必然旧事物额灭正充满希新事物整理出空间日出东方浩浩荡荡迈崭新未
3诗歌：手推车作品分析
答：手推车现代著名诗艾青作1938年初首抒情诗诗助手推车具鲜明时代特征意象侧面体现出中华民族沉重历史命运深重灾难表现出北国民悲哀蕴涵着诗时保守呆板落生活方式悲哀否定诗苦难制造者悲怆抗议改变手推车式落生活方式振奋民族精神思想启示
诗善生活中捕捉具体感形象——手推车注意力想象力集中特定物象进行艺术刻画表现独特思想感受全诗分两部分：第部分围绕手推车尖音进行艺术渲染北国民悲哀相呼应第二部分紧扣手推车留辙痕进行铺陈北国民悲哀相交织听觉视觉读者强烈触动形式通音节跳宕词句反复意境营造加深诗气氛渲染情绪表达
20世纪半叶中国战乱迭起民聊生1937年爆发抗日战争战火先华北区燃烧想象出手寸铁老百姓寒风中穿着破旧棉袄挑着行李找理想安居中夹杂量手推车旧时代北方民特交通工具止载着难民全部家载满希焦虑助愤怒
艾青手推车诗描写时样场景诗歌两节节10行采复沓表现手段第节首先写手推车行进位置黄河流域域非常广泛阴暗天穹背景流浪者数异常沉默听车轮子发出痉挛尖音声音悲哀种沉默中悲哀民悲哀权者悲哀更中华民族悲哀第二节略微变化突出冰雪凝冻日子阴冷氛围诗画家笔法手推车刻画灰黄土层深深辙迹条条辙迹北中国蔓延着交织着处战火处欺凌手推车没停息方难民没落脚安全居读首诗心头眼底悲哀外会生出种愿起武器保家卫国作者没层意思直接说出感情压抑心中诗句字眼里眼睛着逐渐远手推车读者悲哀愤怒情绪调动起心响彻反抗呼喊
雪落中国土作品分析
答：1）雪落中国土描写中国民残酷侵略战争中遭受痛苦诗忧国忧民悲哀选择家农民蓬头垢面女失丈夫家女老失牲畜农田农民中国遭受痛苦
2）艾青善运丰富想象力然前没北部风雪中赶车形象感亲切首诗通农夫少女母亲描绘反映中国民苦难苦难展示中国历史风貌抒发诗深沉爱国情怀颗赤子心
3）整首诗歌散文式语言写成没矫揉造作成分语言充满强烈弹性紧张感诗歌意境扩展变更加广阔诗想象中中国幕幕生组成幅令心碎惨剧确艾青形象某种程度似种分忧郁忧郁遮蔽历史角度必须承认种残忍现实外首诗歌表现出种氛围描写悲剧作家真实生活中感历感悲伤忧虑种通艺术手法表达诗关心时局情百姓疾苦
爱土作品分析
答：艾青中国现代文学重代表诗歌作品独树帜深受广读者喜爱中代表作爱土慷慨激昂语言深情表达成中国典诗篇面起赏析首脍炙口诗歌作品
首先首诗结构语言特点爱土全文分四部分十六节节两相互呼应句子构成文字简洁明快音律谐抑扬顿挫具浓郁韵律美节奏感整篇诗歌爱土作题核心通土描绘表达艾青祖国热爱情
接详细分析首诗意境首节中爱土直白表达艾青土强烈感情民族文化中常常视圣洁然神明艾青没赋予土超然意义置视角祖国河山民命运联系起充分表现作者爱国情怀
第二三四节讲述山川河流民日常生活展现中国河山民族睦相处谐局面时作者霞霓虹等然景色描绘勾连出汉字文化历史等元素实现然景色历史文化融合
第六节中作者珍珠帘子形容凝聚民族团结意识万里长城充分彰显出民族团结祖国热爱题第九十节表现革命思想独立进步精神祖国未美前景展
四节走未气调全篇推高潮诗歌结构语言气势表现出艾青爱国情未前景美设想
总爱土作篇具较高美感思想性诗歌佳作表现艾青诗歌中深厚民情感中国诗歌史珍品通首诗歌深入分析握结构意境文化涵等方面特点艾青诗歌审美品质文化价值更深入认识
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1说：阿Q正传作品分析
答：阿Q正传性社会批判说实家直忽略问题篇说序言循着正史轨迹摸索笔者阿Q正传部说深刻揭示出中国历史许弊病体现着鲁迅先生批判思想
首先夸祖德欺欺实瞒骗伎俩说序言中赵太爷子考中秀喝杯酒阿Q说姓赵称赵太爷家秀长三辈结果第二天赵太爷狠狠耳刮子告诫准姓赵发生口角常说：先前——阔啦点似历史某部分惊相思说汉初匈奴暴宋时契丹金甚蒙古侵略明末年女真惨引典突然间仔细想家真子老子时祖先秦皇汉武唐宗宋祖什算阔啦
狂日记作品分析
答：狂日记鲁迅创作第部短篇白话日记体说认中国第部现代白话文说部说出手便令叹观止佳作成熟老练写作手法中足见鲁迅文学造诣高超说通迫害者狂形象狂述式描写揭示封建礼教吃质表现作者封建礼教体涵中国传统封建文化反抗表现作者深刻忏悔意识作者彻底革命民义立场中国文化进行深刻反思时中国甚类前途表达深广忧愤夏志清评价道：狂日记鲁迅成功作品中讽刺艺术技巧作者题精心阐明紧密结合半运意象派象征派手法
清末民初说作种边缘化文体流文坛入流时知识阶层流行诗体散文体说现代性压抑着鲁迅采取样种边缘文体作文艺革命斗争武器骨子里战斗性格言喻狂日记表达传统封建礼教吃批判题思想引作者鲁迅揭露艺术技巧常津津乐道外该说探究处彼谓封建礼教种种革新中脱胎换骨种传统美德面目现时代否然存吃蛛丝马迹？文探究说题思想写作手法结合时代谈该说现实意义
说框架独具格序言文言文部分正文日记部分组成作者采文言文形式作序意值思考文学革命中文言文批雕琢阿谀贵族文学文学精英民化世俗化整体趋势白话文代文言文历史发展必然序文言文文体撰写影射时社会流价值观传统儒家文化时社会占体位然观历史更迭儒家文化涵脉相承作稳固君权统治工具受精英阶层盲目崇拜儒家文化涵什？孔子德报怨世推崇裱中华传统美德殊知中间断章取义报德？掌控话语权藏匿致颠覆孔子原传达观念愚昧专制温床传统儒家文化身未必种掌控权力工具许权力附庸者歪曲利驯养普罗众奴性固化社会阶层身谋取利益反观儒家文化身然包含许充满革命性精神容儒家民义思想失辛亥革命斗争精神食粮
示众作品分析
答：开头第段中远处隐隐两铜盏相击声音忆起酸梅汤稀感凉意懒懒单调金属音间作寂静更深远处现实回忆拼接起构成幅画面种事追忆感作者欣赏回忆中寂静感非现实中金属音
十二岁胖孩子细着眼睛歪嘴路旁店门前喊声音已嘶嗄带睡意夏天长日催眠胖孩子作者进行精微细节描写胖孩子神态动作作者细致写见作者观察入微啊文中许物外貌细节描写色样着神态动作
蒙太奇展示镜头断转换镜头连接起时会产生单独镜头具备感觉示众中运蒙太奇展示镜头客中断转换胖孩巡警男等等通镜头断转换客感受镜头拼接起展示出客麻木仁灵魂作者淡话语写客形象似件普通事情深淡隐藏着客讽刺天气炎热客旧义反顾热闹
中心理细节展示容觑时领悟出先前伟障碍物体便惊奇佩服似着红鼻子学生种莫名心理作者写出学生红鼻子种心理特理解许觉高威猛男子气概许客心理种莫名奇敬佩吧
孤独者作品分析
答：没长久朋友亲失意总会长久失意失意时总想起里找寻安慰等走出困境谁记呢？永久孤独者眼中异样
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震撼解祖母殓时恸哭必哭祖母已年老哭已够需况亲祖母然爱爱理爱苟言笑倍加呵护连殳想起祖母生亲手造成孤独放嘴里咀嚼生没分祖母血液许继承命运生孤独末相命离悲恸
样感情事样体贴失意善良样喜欢孩子天真现足够爱年代呢？ 世界处彷徨助时代疑异端然热忱异样灵魂终究死冷漠杀死彷徨杀死
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见死连殳安静躺着安静闭着嘴合着眼睡着似心里竟轻松解脱相信连殳：终挣扎出终孤独终追求生存意义终探索生出路四面楚歌希永生然现实中已孤独寂寞彷徨中走毁灭深渊
终究法完全体会连殳孤独悲戚惆怅连殳时代觉醒灵魂世界黑暗力光明扩散孩子奴性力教化敏感神注定会社会麻木剑刺千疮百孔
孤独者肉体灵魂适境里踽踽独行
2话剧：雷雨作品分析
答：定义：雷雨曹禺开山作成名作部剧作中国文学史具划时代意义列入中学必学课程文学史话剧史具重位
作者：曹禺中国现代话剧史成高剧作家新文化运动开拓者誉东方莎士亚
容：部剧作两场景剧中情节发展二十四时集中展开周鲁两家三十年恩怨情仇
特点：
1）巧合三律结合运
雷雨采易卜生式传统戏剧模式三律 结构作者说部雷雨全巧合然雷雨巧合然运话剧常重复发现突转讽喻等艺术技巧巧妙处理偶然性必然性辩证关系达生活逻辑物性格逻辑统
2)戏剧性强
果传统头写起方式写雷雨事减少种扣心弦戏剧效果曹禺先生采危机开幕结构方法渐次展示剧情果猝然爆发中交代复杂前系列事实真相猝然揭露剧情跌宕起伏形成种紧张强烈戏剧情境起震撼心效果时作品运悬念伏笔等艺术技巧增强结构完整性剧情衔接紧密性
3)精彩戏剧语言
雷雨语言种耳目新感觉全通常口语极具感染力华丽辞藻感蕴含着丰富潜台词富抒情性物说话口气身份性格分寸刻画细致微
日出作品分析
答：日出讲述作学生出身陈白露余物质金丝笼锁住日睹幕幕悲剧感受奢靡生活压抑日出日出生活黑暗中法承受光明走毁灭
陈白露学生出身营纯洁生活诗订婚然终究忍受物质匮乏选择金丝雀潘月亭养旅馆着纸醉金迷毫希生活实际陈白露算劳动者寄生身然物质余毫追求生犹死
日出中底层饱含情描写黄省三作普通者安分守懦弱老实裁员孩子喝毒药救发疯时代黄省三丢掉体面工作作令哀幸痛净东西黄省三相反面苦难生活直奋力抗争死控斥社会黑暗
陈白露实东西致然余余然两生活样东西亲爹入害死卖作妾受凌辱天性未泯白露真正具日出精神方达生次救助然终究未逃脱悲剧命运
方达生试图援救白露道光然陈白露黑暗中沉沦日久渐渐惯做金丝雀断断法接受光明陈白露知道堕落生活着许羡慕余生活然旁羡慕想拥知座围城
骆馆祥子中样子样陈白露作余中员深深时代环境状害然受祥子足生活苦楚然生活追求黑暗中渐渐记光明样子
陈白露生活寄生生活泡影潘月亭金八逼破产陈白露生活破灭力负担债券债务口嘴套行动套乔治负担寻家样生活循环
话剧藉剧中物口：做恶梦梦见房间里满鬼…曹禺先生试图想点出旧时代厦终士崩瓦解法承受日出会厦倾倒中埋葬
日出中唯希方达生究竟值信赖？作者东西陈白露充满情派方达生次解救然方放生理想义微光陈白露沉黑暗中环境惯性法接纳日出光芒
日出陈白露窗帘拉世界百年华然日出挡住厦倾倒必然旧事物额灭正充满希新事物整理出空间日出东方浩浩荡荡迈崭新未
3诗歌：手推车作品分析
答：手推车现代著名诗艾青作1938年初首抒情诗诗助手推车具鲜明时代特征意象侧面体现出中华民族沉重历史命运深重灾难表现出北国民悲哀蕴涵着诗时保守呆板落生活方式悲哀否定诗苦难制造者悲怆抗议改变手推车式落生活方式振奋民族精神思想启示
诗善生活中捕捉具体感形象——手推车注意力想象力集中特定物象进行艺术刻画表现独特思想感受全诗分两部分：第部分围绕手推车尖音进行艺术渲染北国民悲哀相呼应第二部分紧扣手推车留辙痕进行铺陈北国民悲哀相交织听觉视觉读者强烈触动形式通音节跳宕词句反复意境营造加深诗气氛渲染情绪表达
20世纪半叶中国战乱迭起民聊生1937年爆发抗日战争战火先华北区燃烧想象出手寸铁老百姓寒风中穿着破旧棉袄挑着行李找理想安居中夹杂量手推车旧时代北方民特交通工具止载着难民全部家载满希焦虑助愤怒
艾青手推车诗描写时样场景诗歌两节节10行采复沓表现手段第节首先写手推车行进位置黄河流域域非常广泛阴暗天穹背景流浪者数异常沉默听车轮子发出痉挛尖音声音悲哀种沉默中悲哀民悲哀权者悲哀更中华民族悲哀第二节略微变化突出冰雪凝冻日子阴冷氛围诗画家笔法手推车刻画灰黄土层深深辙迹条条辙迹北中国蔓延着交织着处战火处欺凌手推车没停息方难民没落脚安全居读首诗心头眼底悲哀外会生出种愿起武器保家卫国作者没层意思直接说出感情压抑心中诗句字眼里眼睛着逐渐远手推车读者悲哀愤怒情绪调动起心响彻反抗呼喊
雪落中国土作品分析
答：1）雪落中国土描写中国民残酷侵略战争中遭受痛苦诗忧国忧民悲哀选择家农民蓬头垢面女失丈夫家女老失牲畜农田农民中国遭受痛苦
2）艾青善运丰富想象力然前没北部风雪中赶车形象感亲切首诗通农夫少女母亲描绘反映中国民苦难苦难展示中国历史风貌抒发诗深沉爱国情怀颗赤子心
3）整首诗歌散文式语言写成没矫揉造作成分语言充满强烈弹性紧张感诗歌意境扩展变更加广阔诗想象中中国幕幕生组成幅令心碎惨剧确艾青形象某种程度似种分忧郁忧郁遮蔽历史角度必须承认种残忍现实外首诗歌表现出种氛围描写悲剧作家真实生活中感历感悲伤忧虑种通艺术手法表达诗关心时局情百姓疾苦
爱土作品分析
答：艾青中国现代文学重代表诗歌作品独树帜深受广读者喜爱中代表作爱土慷慨激昂语言深情表达成中国典诗篇面起赏析首脍炙口诗歌作品
首先首诗结构语言特点爱土全文分四部分十六节节两相互呼应句子构成文字简洁明快音律谐抑扬顿挫具浓郁韵律美节奏感整篇诗歌爱土作题核心通土描绘表达艾青祖国热爱情
接详细分析首诗意境首节中爱土直白表达艾青土强烈感情民族文化中常常视圣洁然神明艾青没赋予土超然意义置视角祖国河山民命运联系起充分表现作者爱国情怀
第二三四节讲述山川河流民日常生活展现中国河山民族睦相处谐局面时作者霞霓虹等然景色描绘勾连出汉字文化历史等元素实现然景色历史文化融合
第六节中作者珍珠帘子形容凝聚民族团结意识万里长城充分彰显出民族团结祖国热爱题第九十节表现革命思想独立进步精神祖国未美前景展
四节走未气调全篇推高潮诗歌结构语言气势表现出艾青爱国情未前景美设想
总爱土作篇具较高美感思想性诗歌佳作表现艾青诗歌中深厚民情感中国诗歌史珍品通首诗歌深入分析握结构意境文化涵等方面特点艾青诗歌审美品质文化价值更深入认识
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