学英语说课稿万模板
尊敬位评委老师
家午：
英语组（）号天说课题目——（板书：课题）：Unit 1 I like football面四方面进行说课：说教材说教学目标说教学重难点说教法学法说教学程序（板书黑板）（适加手势眼神动作）五方面课作具体阐述结合教材重难点学科特点利种教学方法愉快轻松气氛中进行教学视听说等方面学生语言训练提高学生学英语兴趣
面先说第方面：
说教材
1教材位作
科普版学四年级册第（）单元第（）篇课文课重点围绕学生种体育运动否喜爱题材开展种教学活动通学句型 I like …＼I don＇t like …学生够英语表达出思想感受整模块重点占重位两单元学奠定基础
2教学目标
知识目标：学掌握单词 football basketball table tennis morning exercise学运句型 I like …＼I don＇t like …
力目标：培养学生运英语力
德育目标：教育学生热爱体育运动勤体育锻炼
确立教学目标：根英语新课程标准求学阶段英语课激发学生学英语兴趣培养学生英语学积极态度建立学英语信心培养学生定语感良语音语调英语进步学基础
3教学重点难点
教学重点：听说单词 football basketball table tennis morning exercise运句型 I like …＼I don＇t like …
教学难点：灵活运句型 I like …＼I don＇t like …
确立教学重难点：根英语新课程标准求课教材中处位作
4教材处理
根教材分析时针中国学生学外语存定困难实际情况首先学生创设学英语氛围学生感身境次激发学生学英语兴趣学生系列活动中掌握知识通做游戏学生学知识进行训练达巩固知识目
二说教法
利完成教学目标更突出重点突破难点学生认识规律采全身发应法情景假设法直观演示法交际法游戏法相结合方法兴趣学生老师学低年级英语更注重趣味教学课堂适运全身发应法游戏法激发学生学英语兴趣进促学生兴趣发展产生学志趣教师通创设情景学生带体育课堂鼓励学生开口英语表达思想感受童心理特点活泼奇时动重点单词句型编成韵律诗节奏感强朗朗口适合低年级学生口味调动学生积极性动性方面采游戏法全班参中形成师生互动提高教学效果
三说学法
苏霍姆林斯基说：心种根深蒂固需——总感发现者研究者探询者童精神世界中种需特强烈课堂中运种方法促学生听读说形成探究性学学生互动交流活动中建立起信享受学快乐相关知识培养学生英语运实践力成学
四说程序（重）
合理安排教学程序教学成功关键针学生认识状况课教材特点安排教学环节：
第环节：热身运动
热身课堂教学重形式首先首Stand up热身轻松歌曲缓减学生课前紧张情绪次Do the action 节奏吟诵加相应动作表情接课堂营造浓烈氛围
第二环节：师生问候
师生间亲切问候建立谐民课堂气氛采唱歌形式：
T：Hello hello how are you
S：I＇m fine I＇m fine and hello to you
第三环节：启发诱导教学新知
1新课导入
根课教学容特点特穿运动装引出运动题接着课件展示李铁姚明王楠熊猫盼盼引出课重点词汇时渗透情感教育：热爱体育运动加强体育锻炼
2教授新知
首先___词汇教学
运实物图片表情动作模仿等直观法教学单词教读时配相应动作表情采全身反应法学生动起融入动脑动口动手英语学中设计找卡片变脸两游戏巩固单词游戏教学学生乐参中玩中学学中玩巩固知识学生学愉快老师教轻松
次___句型教学
根课单词特点准备实物图片采情景假设法：正体育课四种运动football basketball table tennis morning exercise选出喜欢种时告诉家相喜欢种I like …＼I don＇t like …句型说出出示相应实物图片配动作加丰富表情设计滚雪球游戏操练句型：football like footballI like football
3巩固新知
根学生认知规律活泼动天性编首韵律诗巩固重点词汇句型：
footballfootballI like football
basketbal basketbal I like basketbal
table tennis table tennis I don＇t like table tennis
morning exercisemorning exercisegogogo
吟诵时采全身反应法调动学生积极性活跃课堂气氛提高教学效率
4结
提出问题：节课学学什学生分组讨派代表发言采质疑法仅充分 体现学生动性培养纳结力团结协作精神
第四环节：板书设计（写黑板）
采纳法重点词汇句型展示出加简洁明简笔画学生目然
football
I like basketball
table tennis
I don＇t like morning exercise
学英语中文说课稿
尊敬位评委老师午7号考生说课容PEP学英语（）年级（）面说教材说学情说教法学法说教学程说板书设计五方面家起分享课理解
．说教材
单元围绕（）描述展开话题贴生活学生感兴趣前面学生学（联系前面知识）课单元第（四）时基础扩展延伸根教学容分析理解设置教学目标：
知识目标：
力目标：具体情景中运句子( )进行交流
情感目标：结合单元容（没万进步培养学生英语兴趣观察交流力）中学…单词句子…课时重点难点：某单词发音词义 构成 运
二．说学情
（）年级学生（）年英语学定英语基础技较强奇心模仿力竞争意识前面学生学（）单词句型（）会教学活动设计中采旧带新方式新旧知识融会贯通减轻学生学新知压力乐开口
三．说教法学法
根英语新课标求学生实际情况采务型教学模式运媒体辅助法情景法组竞争法引导学生参学学生交流合作体验程中激发学英语兴趣逐步提高综合语言运力
四．说教学程：
Step1 warmup (约五分钟2环节)
1 sing a song：Everybody stand up follow me通唱歌调节课堂气氛拉师生间距离学生轻松愉快环境中进入英语学世界 (果容相关chant调节课堂气氛复旧知学生轻松活动中开始堂课)
2 Free talk （设置情景直接说出话题 老师生活例）询问学生话题扩展生生间pair work学生桌交流（）老师指导组学生展示开口说英语参课堂复旧知引出新知做铺垫
Step2 Presentation (约15分钟4环节)
1(ppt直接播放动画图片猜老师喜欢听声音猜谜语实物做动作简笔画)引出词汇加入语音教学游戏操练结合课中句子单词前相关问题句子进行操练理解
2采样方法引出什简写2单词
3突破（）难点采（）游戏者什情景学生理解单词
（环节通…引出课词汇教学中渗透语音教学时联系生活实际操练运句型环环相扣激发学兴趣）
4听录音回课学生手指着词汇读模仿语音语调采男女赛读组赛读方式操练课文增强语感
Step3 Consolidation(约10分钟2环节)
1（机械操练）what’s missing 者图片单词练线火眼金睛 巩固记忆课时重点词汇短语
2 采滚雪球猜猜唱双簧接拍档玩转盘咂金蛋组竞争操练运课时重点句子通竞赛培养竞争意识
Step 4 Extension（约花8分钟）
（调查员口普查员采访设计师活雷锋）学生6组老师发学生张表格填写活动名称老师引导学生句型交流（说出扩展活动相关句型深度）老师面指导予帮助组学生台展示老师点评通创设真实情景务学生务中交流合作运新旧知识提高语言交际力（果情感教育关说出情感教育容）
Step 5 Summary and homework(约花2分钟)
1请学生总结老师总结利板书梳理节课重点点评组表现情况
2根学生学力需求听录音熟读课抄写课时四会单词短语必做作业设计（）选做作业
环节说板书设计板书设计目然重难点突出介绍板书样写课题
说课容thanks
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尊敬位评委老师
家午：
英语组（）号天说课题目——（板书：课题）：Unit 1 I like football面四方面进行说课：说教材说教学目标说教学重难点说教法学法说教学程序（板书黑板）（适加手势眼神动作）五方面课作具体阐述结合教材重难点学科特点利种教学方法愉快轻松气氛中进行教学视听说等方面学生语言训练提高学生学英语兴趣
面先说第方面：
说教材
1教材位作
科普版学四年级册第（）单元第（）篇课文课重点围绕学生种体育运动否喜爱题材开展种教学活动通学句型 I like …＼I don＇t like …学生够英语表达出思想感受整模块重点占重位两单元学奠定基础
2教学目标
知识目标：学掌握单词 football basketball table tennis morning exercise学运句型 I like …＼I don＇t like …
力目标：培养学生运英语力
德育目标：教育学生热爱体育运动勤体育锻炼
确立教学目标：根英语新课程标准求学阶段英语课激发学生学英语兴趣培养学生英语学积极态度建立学英语信心培养学生定语感良语音语调英语进步学基础
3教学重点难点
教学重点：听说单词 football basketball table tennis morning exercise运句型 I like …＼I don＇t like …
教学难点：灵活运句型 I like …＼I don＇t like …
确立教学重难点：根英语新课程标准求课教材中处位作
4教材处理
根教材分析时针中国学生学外语存定困难实际情况首先学生创设学英语氛围学生感身境次激发学生学英语兴趣学生系列活动中掌握知识通做游戏学生学知识进行训练达巩固知识目
二说教法
利完成教学目标更突出重点突破难点学生认识规律采全身发应法情景假设法直观演示法交际法游戏法相结合方法兴趣学生老师学低年级英语更注重趣味教学课堂适运全身发应法游戏法激发学生学英语兴趣进促学生兴趣发展产生学志趣教师通创设情景学生带体育课堂鼓励学生开口英语表达思想感受童心理特点活泼奇时动重点单词句型编成韵律诗节奏感强朗朗口适合低年级学生口味调动学生积极性动性方面采游戏法全班参中形成师生互动提高教学效果
三说学法
苏霍姆林斯基说：心种根深蒂固需——总感发现者研究者探询者童精神世界中种需特强烈课堂中运种方法促学生听读说形成探究性学学生互动交流活动中建立起信享受学快乐相关知识培养学生英语运实践力成学
四说程序（重）
合理安排教学程序教学成功关键针学生认识状况课教材特点安排教学环节：
第环节：热身运动
热身课堂教学重形式首先首Stand up热身轻松歌曲缓减学生课前紧张情绪次Do the action 节奏吟诵加相应动作表情接课堂营造浓烈氛围
第二环节：师生问候
师生间亲切问候建立谐民课堂气氛采唱歌形式：
T：Hello hello how are you
S：I＇m fine I＇m fine and hello to you
第三环节：启发诱导教学新知
1新课导入
根课教学容特点特穿运动装引出运动题接着课件展示李铁姚明王楠熊猫盼盼引出课重点词汇时渗透情感教育：热爱体育运动加强体育锻炼
2教授新知
首先___词汇教学
运实物图片表情动作模仿等直观法教学单词教读时配相应动作表情采全身反应法学生动起融入动脑动口动手英语学中设计找卡片变脸两游戏巩固单词游戏教学学生乐参中玩中学学中玩巩固知识学生学愉快老师教轻松
次___句型教学
根课单词特点准备实物图片采情景假设法：正体育课四种运动football basketball table tennis morning exercise选出喜欢种时告诉家相喜欢种I like …＼I don＇t like …句型说出出示相应实物图片配动作加丰富表情设计滚雪球游戏操练句型：football like footballI like football
3巩固新知
根学生认知规律活泼动天性编首韵律诗巩固重点词汇句型：
footballfootballI like football
basketbal basketbal I like basketbal
table tennis table tennis I don＇t like table tennis
morning exercisemorning exercisegogogo
吟诵时采全身反应法调动学生积极性活跃课堂气氛提高教学效率
4结
提出问题：节课学学什学生分组讨派代表发言采质疑法仅充分 体现学生动性培养纳结力团结协作精神
第四环节：板书设计（写黑板）
采纳法重点词汇句型展示出加简洁明简笔画学生目然
football
I like basketball
table tennis
I don＇t like morning exercise
学英语中文说课稿
尊敬位评委老师午7号考生说课容PEP学英语（）年级（）面说教材说学情说教法学法说教学程说板书设计五方面家起分享课理解
．说教材
单元围绕（）描述展开话题贴生活学生感兴趣前面学生学（联系前面知识）课单元第（四）时基础扩展延伸根教学容分析理解设置教学目标：
知识目标：
力目标：具体情景中运句子( )进行交流
情感目标：结合单元容（没万进步培养学生英语兴趣观察交流力）中学…单词句子…课时重点难点：某单词发音词义 构成 运
二．说学情
（）年级学生（）年英语学定英语基础技较强奇心模仿力竞争意识前面学生学（）单词句型（）会教学活动设计中采旧带新方式新旧知识融会贯通减轻学生学新知压力乐开口
三．说教法学法
根英语新课标求学生实际情况采务型教学模式运媒体辅助法情景法组竞争法引导学生参学学生交流合作体验程中激发学英语兴趣逐步提高综合语言运力
四．说教学程：
Step1 warmup (约五分钟2环节)
1 sing a song：Everybody stand up follow me通唱歌调节课堂气氛拉师生间距离学生轻松愉快环境中进入英语学世界 (果容相关chant调节课堂气氛复旧知学生轻松活动中开始堂课)
2 Free talk （设置情景直接说出话题 老师生活例）询问学生话题扩展生生间pair work学生桌交流（）老师指导组学生展示开口说英语参课堂复旧知引出新知做铺垫
Step2 Presentation (约15分钟4环节)
1(ppt直接播放动画图片猜老师喜欢听声音猜谜语实物做动作简笔画)引出词汇加入语音教学游戏操练结合课中句子单词前相关问题句子进行操练理解
2采样方法引出什简写2单词
3突破（）难点采（）游戏者什情景学生理解单词
（环节通…引出课词汇教学中渗透语音教学时联系生活实际操练运句型环环相扣激发学兴趣）
4听录音回课学生手指着词汇读模仿语音语调采男女赛读组赛读方式操练课文增强语感
Step3 Consolidation(约10分钟2环节)
1（机械操练）what’s missing 者图片单词练线火眼金睛 巩固记忆课时重点词汇短语
2 采滚雪球猜猜唱双簧接拍档玩转盘咂金蛋组竞争操练运课时重点句子通竞赛培养竞争意识
Step 4 Extension（约花8分钟）
（调查员口普查员采访设计师活雷锋）学生6组老师发学生张表格填写活动名称老师引导学生句型交流（说出扩展活动相关句型深度）老师面指导予帮助组学生台展示老师点评通创设真实情景务学生务中交流合作运新旧知识提高语言交际力（果情感教育关说出情感教育容）
Step 5 Summary and homework(约花2分钟)
1请学生总结老师总结利板书梳理节课重点点评组表现情况
2根学生学力需求听录音熟读课抄写课时四会单词短语必做作业设计（）选做作业
环节说板书设计板书设计目然重难点突出介绍板书样写课题
说课容thanks
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