五年级册语文园知识点整理
交流台词句段运
第单元
交流台交流总结体会课文表达思想感情阅读验
考点1：里体会课文表达思想感情
直接抒发感情语句中体会
事景物描写中体会
通感情朗读加深情感体会
想象成文中公身境体会等
词句段运
读面句子想象句中描写情景列词语中选择样子说说
忙冷吵静辣快
思路：首先读例句想象句中描写情景找出表达相似处：总分形式先点明某情景突出特点具体描述体现特点表现
例句1：写太阳光芒四射情景通蚯蚓蝙蝠感受表现突出亮特点
例句2：写八月酷暑情景通鸡狗蝉表现突出热特点
说时候点明某情景特点具体描述事物表现突出该特点
（1）冷：天实太冷冻麻雀雪直跳脚冻黄狗敢张嘴喘气冻花喜鹊躲窝里出觅食
（2）静：教室里安静极静连落根针听见静听见心跳声静令害怕
（3）辣：辣椒简直太辣辣面红耳赤辣流出眼泪辣伸出舌头断口口喝水
（4）忙：太忙忙忘记吃饭忙忘记喝水忙
连走路带着跑
（5）吵：哎呀太吵啦嘈杂声音群蜜蜂耳边嗡嗡蝉吱吱没完没更唐僧念紧箍咒头痛
（6）快：跑真快快阵风快离弦箭快似受惊野兔
补充：
（1）热闹：集市热闹极街道堵水泄通卖声绝耳琳琅满目商品摆满街边
（2）寒冷：寒冬腊月天真寒冷松鼠躲进树洞里敢出黑熊身子缩成团连白桦树冷直哆嗦
想想面句子表达什特点样写写
思路：三组例句通进行强调感情表达更强烈通朗读较例句会发现三组句子表达相似处：通进行强调表达某事物强烈情感三组句子表达处：远等表示词语第组例句中心爱月亮事物第二组第三组例句中家乡院子里桂花姑爹渔船事物
样子写时先想想想表达什事物感情想表达什样感情表达心爱玩具喜爱已转学朋友思念然选择例句中种形式仿写句子通强调某事物感情
考点1：作
答：里运手法什什进行突出强调什特点表达作者样感情（作品题更加突出物形象更加鲜明思想感情更深刻等）
考点2：手法写句子（选择例句中种形式仿写句子通强调某事物感情）
具明显差异矛盾立双方事物两方面安排起进行较表现手法样写形象更鲜明感受更强烈
见润泽灵秀深潭见波光潋滟湖泊见迂回曲折江河……感水家门前清澈见底溪条溪承载着童年欢乐
然乡生活远城市热闹繁华份质朴简单快乐城市没
然家餐厅菜花样繁色泽亮丽没爸爸做家常菜美味口
普通跑快豹子速度
第二单元
交流台交流总结阅读古典名著基方法
考点1：阅读古典名著基方法
联系文猜测语句
联系历史背景法
助电影电视剧帮助加深理解等
词句段运
猜出面词语致意思？
榜文 印信 驿站 郎中
店家 客舍 货郎 墨客
榜文：指文告
印信：政府机关图章（总称）
驿站：古代供传递政府文书官员中途更换马匹休息住宿方
郎中：①古代种官职②中医医生
店家：旧时指旅店酒馆饭铺事
客舍：旧时指供旅客住宿房屋
货郎：农村山区城市街僻巷流动贩卖日品兼营收购
墨客：指文
二读面句子注意加点部分说说知道意思
方法：根字面意思抓住词语中关键字结合生活验
联系文助影视作品等猜出语句中概意思时注意阅读中灵活运种种方法猜测语句意种方法
1请勿误：勿意思联系生活中请勿入请勿吸烟等常见提示语猜出请勿误请误
2喜胜瞑目蹲身：抓住关键字理解意思喜胜喜中理解词语指非常高兴瞑目闭眼意思瞑目蹲身闭眼睛蹲身子
3拱伏违序齿排班：联系句子中礼拜称千岁王’知道句话概讲众猴拜石猴王联系前影视作品中群臣叩拜皇帝场面理解拱伏违众猴行礼伏拜没违逆表示全部序齿排班年龄长幼排列序
注意：选择题中猜测难懂词语意思时结合语境者联系文进行理解选项代入原语句中读读否恰句意否保持致
第四单元
交流台交流总结通课文中动作语言神态描写体会物心阅读方法
考点1：常见物描写方法（外貌语言动作神态心理外貌）
考点2：常见物描写方法作分析
1外貌神态描写答题格式：段话运外貌（神态）描写生动形象写出物 xxx 特征表达物 xxx 感情文写 xxx 做铺垫
2语言描写答题格式：通文中某物语言描写表现物 xxx 情感 展示物 xxx 性格（品质）揭示物 xxx 身份（位）
3动作描写答题思路：通文句中否动词连续判断否属动作描写然结合文意分析描写作
4心理描写答题格式：描写 xxx 心理活动生动体现 xxx 性格品质 引出……线索文做铺垫
考点3：分析物形象
思路：物形象塑造离开物描写方法（外貌语言动作神态心理）外结合做事情（情节）什事情中出什样分析物形象时次体现学词汇量匮乏求家写写全写完整长条横线写孤零零两词语怕意思词语写义词
答题格式：……情节中体会XX……
评价性词汇：
朴实纯真善良爱沉着冷静乐观稳重理智害羞幽默谨慎正直洒脱豪放热心老实勇敢容耐心踏实谦虚勤俭敬业执着诚实胆狡猾泼辣暴躁势利等
词句段运
读面句子体会物心选择种情景样子写写
1第例句中整整天没说句话支接着支吸着烟动作描写体会毛席悲伤心痛
2第二例句中愤怒注视转身坚定说……神态动作语言描写体会黄继光坚定勇敢
3第三例句中喉咙哽停等动作神态语言描写中体会军复杂感动心情
焦急等
时时着手表怀疑手表已坏掉眼睛死死盯着路口踮着脚张着嘴里直嘀咕着：家伙说话真没准点真急死……远远见前面路口走清楚失摇摇头继续站路口张着
期落空
听见门铃响苗苗三步成两步赶紧跑开门太棒啦
妈妈回啦苗苗高兴喊道妈妈两手空空没期已久蛋糕苗苗刚热情火脸子变仿佛挂层寒霜慢慢转身回走连妈妈喊苗苗没听见
久重逢
姑姑想死啦弟弟奶声奶气边喊着边炮弹样扎进姑姑怀里月没见姑姑想呀快姑姑亲没等姑姑亲弟弟弟弟迫姑姑脸重重亲口发出啵声音然咯咯笑起
美梦成真
女孩妈妈手中盒子目光勾住似挪开嘴角住翘妈妈身边蹦起嚷道：太啦想玩具您真买
忐忑安
停走走时蹙眉时跺脚时两手停搓搓嘴里喃喃语：办？办？办？
面句子写出物时表现体会表达效果样子说说
思路：朗读句子会发现两句子容结构特点：两句话先写时表现写刻寻常表现运……次……时…………等句式前紧密联系起体会句子表达效果先关时表现语句删原句发现时表现做铺垫更凸显出物刻表现特处
仿说时首先选定题梦寐求玩具高手林赛中获胜丢失心爱钢笔等接着根求抓住前表现练说说句式两部分联系起说句子时候注意围绕类型事情描述时样刻样明显写老发火善见笑眯眯欺负意等词语形容时表现暴怒声色俱厉语气激动等词语形容现表现
例句1中写沃克医生容镇定更凸显刻震撼
病心疼担忧例句2 中时遇心事笑句话更凸显出件事影响
（1）时低调朴素奶奶知天穿张扬水蓝色丝绸长裙点缀亮片阳光直晃眼头发高高盘起鬓角插着朵牡丹花哦原奶奶参加广场舞赛
（2）严肃著称爸爸天脸直挂着笑容难道太阳西边出？笑见牙见眼头雾水时爸爸递专利获奖证书……
（3）时妹妹放学回家会迫开电视机天沉默走进房间觉开始写起作业
（4）时遇心事笑件事实法释然胸口总什堵住似白天心神宁晚法入睡
第五单元
交流台交流总结写基方法
具体表现物特点基方法：
1选典型事例表现物特点
2描写物语言动作外貌神态心理等表现物特点
3通描写周围反映表现物特点
初试身手
1课间十分钟观察位学试着学方法写写
课铃响学蜂拥出操场顿时热闹起女生跳绳肖飞跳绳高手见手握绳柄双臂然垂手腕抖绳绕着身体飞起双脚脚尖点绳长眼睛似准确误脚底滑开始时数清楚跳越跳越快绳合眼花缭乱觉跳绳练轻功水漂
2家什特点？想想典型事例表现特点列出学交流
爸爸提纲：先介绍爸爸职业——厨师写爸爸外貌抓住胖特点写典型事例：写做菜特吃饭
店吃饭客会点爸爸做松鼠鳜鱼二学校组织郊游时带爸爸做菜学夸爸爸手艺
3干活生活中常见擦黑板扫洗碗等干活风格请根熟悉干某活特点动作进行描写
爷爷炒菜时左手握住锅柄时转动锅均匀受热右手持铲停翻炒锅颠见菜锅中跃起空中翻身稳稳落回锅中
4见分腿弯腰身前倾目光警惕注视着前方膝盖磕破毫意真专业足球守门员（仿例句写写某神态）
觉头转边双手叉腰间涨红脸眼中噙着泪花嘴巴停嘀咕着什起非常服气
第六单元
交流台交流总结单元课文中物思维程懂根实际情况选择合适解决问题办法道理
（生活感问题困难时先分析时情况选择合适办法解决问题困难）
词句段运
读读注意加点字说说什发现
吾盾坚 坚固___弗应 应答
道旁李 道路___溺返 返回
冀复兔 重复___守株兔 守候
六组词语组面双音节词前面古汉语加点单音节字解释加点字释义包含加点字解文言文中单音节词现代汉语中双音节词相应
二读读注意加点部分说说类似体验选择种体验写写
时间长短快慢相言情形相时间会感受回顾感觉时间特慢特快体验说说产生种感觉原仿例句结合具体事例
感觉时间慢快心体验写
1手术室门面红灯刚亮分钟手术室门外焦急等着母亲刻坐住低头手表怀疑手表坏掉分针走慢？停着表明明感觉女进手术室世纪长出啊？
2转眼间已十二岁妈妈讲起时候事仿佛发生昨天
3两点两点半三点三点半……床翻覆次次表天没亮啊？什时候出发旅行啊
420米10米5米……腿灌铅样终点眼前起遥远
5眼迟偏偏校门口十字路口遇红灯着红灯跳动数字54321终变绿灯短短秒钟竟世纪样漫长
第七单元
交流台交流总结静态描写动态描写表达效果体会
考点1：动态描写作
答：描写象富运动感生命力变化感读者留深刻印象增强文章感染力
考点2：静态描写作
答：够具体勾勒出景物形态特征更加准确真实形象读者留清晰完整深刻印象
考点3：感受动静结合特点
答：分析描写方法（动态静态）+体会作效果（动态描写：突出景物动态美增强文章感染力静态描写：准确具体勾勒出景物形态特征）
句子段落运动静结合描写方法通……动态描写……静态描写突出……（事物特点）
词句段运
面句子分写出景物动静美读读选择
情景样子写写
放学校园 群鸟飞湖面 火车进站
1放学校园：放学师生离开校园校园里安静操场空荡荡听见树叶风中哗啦啦响花坛里花静静开着情享受着美宁静时光
2群鸟飞湖面：群白鹭飞安静画样湖面子热闹起白鹭细长嘴啄食湖中鱼鱼想躲里白鹭吃饱休息会飞走荡漾湖面静
3火车进站：火车进站旅客提起行李纷纷车门移动站台熙熙攘攘热闹极行李箱擦着面发出哐哐声音车客高声谈笑着匆匆忙忙出站口走准备车客急匆匆寻找车厢
仿写：
1散场电影院：电影院灯亮涌出高声谈着曲折离奇电影情节久迅速挤公交车疾步走停远处汽车钻进旁边店
2云低雾浓：湛蓝明净苍穹飘浮着薄云云越飘越低弥漫天间宽纱帘江起雾雾江中升腾出乳白色雾白清澈白透明微风吹拂推着雾会移动会停滞会凝聚会散开……
3满载着罐罐牛奶汽车火车停开城市车船切恢复静抹晚霞渐渐消失整天暗着铺天盖乌云狂风战旗鼓喧哗着撕扯着狂风切恢复静树歪斜着身子草耷拉着脑袋仿佛默哀
二读读说说面句子分描写样情景体会表达特点
1第组句子选穆青金字塔夕描写埃金字塔沐浴金色世界里样子2第二组句子选季羡林琼楼玉宇高处胜寒描写印度泰姬陵闪耀着纯白光辉样子
两组句子表达特点：集中强调种颜色
1仿例句围绕种颜色描绘画面写处身边风景
漫步林间道迎面满眼绿色绿色树木绿色草披着浅绿色外衣鸟林间愉快飞舞着歌唱着连林中空气似染绿色深吸口气真令心旷神怡
第八单元
交流台交流总结单元课文容意思语言风趣特点
特点：单元课文语言含诙谐风趣元素巧联想巧拟巧转思路读深思啧啧称赞
特点二：杨氏子孔君话助话语间意曲解表现出幽默孔君问巧：君家果杨氏子答妙：未闻孔雀夫子家禽仔细想会发现真回事新奇趣
特点三：丰子恺先生手指文中运拟式语言体现出幽默味道手指拟化赋予手指性格容易产生滑稽效果种幽默带读者种亲切真实感受
特点四：单元课文仅语言风趣幽默容非常意思例童年发现讲述童年时发现关胚胎发育规律件事非常趣反映童求知渴寻根究底特点惊想象力九岁童丰富心世界趣言行描述充满童真童趣令忍俊禁
词句段运
体会面句子表达特点选择种情景说说
表达特点——先点出描述事物样子特点种相似事物进行形象化描述体会种事物作作事物描写情景表达方法处——手指样子运动员灵活动作写活
1游子回乡：名漂泊年游子回家乡漂泊外鸟终巢心中满欢喜温馨
2雨点落窗玻璃：雨点真调皮噼噼啪啪落窗玻璃精灵跳舞
3云朵天空飘荡：云朵天空中悠闲飘荡着轻松逛街
补充：
1体操运动员高低杠动作真灵巧猴子树林中攀缘穿行
2蜘蛛网等苍蝇验丰富猎设陷阱等猎物
3舞台舞姿真轻盈蝴蝶林间翩翩飞舞
二读读体会作者样表达想法样子写段话
段话表达方法：先概括举例表达方法描述拇指肯吃苦特点
第句概括提出拇指肯吃苦段中心句面列举六关拇指肯吃苦实例加证明
运种表达方法想法表达更加清楚具体
1奶奶家养三猫白猫淘气例总跳桌子墙电灯开关见灯闪闪开心喵喵作业常常印着朵梅花准干叠衣服甩满准干鱼缸里鱼见准吃掉花盆碎准弄新买围巾见准藏
2班干部中班长工作重老师助手时传达老师布置务组织力组织学开展丰富彩活动调解力学间发生矛盾时时组织调解
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
交流台词句段运
第单元
交流台交流总结体会课文表达思想感情阅读验
考点1：里体会课文表达思想感情
直接抒发感情语句中体会
事景物描写中体会
通感情朗读加深情感体会
想象成文中公身境体会等
词句段运
读面句子想象句中描写情景列词语中选择样子说说
忙冷吵静辣快
思路：首先读例句想象句中描写情景找出表达相似处：总分形式先点明某情景突出特点具体描述体现特点表现
例句1：写太阳光芒四射情景通蚯蚓蝙蝠感受表现突出亮特点
例句2：写八月酷暑情景通鸡狗蝉表现突出热特点
说时候点明某情景特点具体描述事物表现突出该特点
（1）冷：天实太冷冻麻雀雪直跳脚冻黄狗敢张嘴喘气冻花喜鹊躲窝里出觅食
（2）静：教室里安静极静连落根针听见静听见心跳声静令害怕
（3）辣：辣椒简直太辣辣面红耳赤辣流出眼泪辣伸出舌头断口口喝水
（4）忙：太忙忙忘记吃饭忙忘记喝水忙
连走路带着跑
（5）吵：哎呀太吵啦嘈杂声音群蜜蜂耳边嗡嗡蝉吱吱没完没更唐僧念紧箍咒头痛
（6）快：跑真快快阵风快离弦箭快似受惊野兔
补充：
（1）热闹：集市热闹极街道堵水泄通卖声绝耳琳琅满目商品摆满街边
（2）寒冷：寒冬腊月天真寒冷松鼠躲进树洞里敢出黑熊身子缩成团连白桦树冷直哆嗦
想想面句子表达什特点样写写
思路：三组例句通进行强调感情表达更强烈通朗读较例句会发现三组句子表达相似处：通进行强调表达某事物强烈情感三组句子表达处：远等表示词语第组例句中心爱月亮事物第二组第三组例句中家乡院子里桂花姑爹渔船事物
样子写时先想想想表达什事物感情想表达什样感情表达心爱玩具喜爱已转学朋友思念然选择例句中种形式仿写句子通强调某事物感情
考点1：作
答：里运手法什什进行突出强调什特点表达作者样感情（作品题更加突出物形象更加鲜明思想感情更深刻等）
考点2：手法写句子（选择例句中种形式仿写句子通强调某事物感情）
具明显差异矛盾立双方事物两方面安排起进行较表现手法样写形象更鲜明感受更强烈
见润泽灵秀深潭见波光潋滟湖泊见迂回曲折江河……感水家门前清澈见底溪条溪承载着童年欢乐
然乡生活远城市热闹繁华份质朴简单快乐城市没
然家餐厅菜花样繁色泽亮丽没爸爸做家常菜美味口
普通跑快豹子速度
第二单元
交流台交流总结阅读古典名著基方法
考点1：阅读古典名著基方法
联系文猜测语句
联系历史背景法
助电影电视剧帮助加深理解等
词句段运
猜出面词语致意思？
榜文 印信 驿站 郎中
店家 客舍 货郎 墨客
榜文：指文告
印信：政府机关图章（总称）
驿站：古代供传递政府文书官员中途更换马匹休息住宿方
郎中：①古代种官职②中医医生
店家：旧时指旅店酒馆饭铺事
客舍：旧时指供旅客住宿房屋
货郎：农村山区城市街僻巷流动贩卖日品兼营收购
墨客：指文
二读面句子注意加点部分说说知道意思
方法：根字面意思抓住词语中关键字结合生活验
联系文助影视作品等猜出语句中概意思时注意阅读中灵活运种种方法猜测语句意种方法
1请勿误：勿意思联系生活中请勿入请勿吸烟等常见提示语猜出请勿误请误
2喜胜瞑目蹲身：抓住关键字理解意思喜胜喜中理解词语指非常高兴瞑目闭眼意思瞑目蹲身闭眼睛蹲身子
3拱伏违序齿排班：联系句子中礼拜称千岁王’知道句话概讲众猴拜石猴王联系前影视作品中群臣叩拜皇帝场面理解拱伏违众猴行礼伏拜没违逆表示全部序齿排班年龄长幼排列序
注意：选择题中猜测难懂词语意思时结合语境者联系文进行理解选项代入原语句中读读否恰句意否保持致
第四单元
交流台交流总结通课文中动作语言神态描写体会物心阅读方法
考点1：常见物描写方法（外貌语言动作神态心理外貌）
考点2：常见物描写方法作分析
1外貌神态描写答题格式：段话运外貌（神态）描写生动形象写出物 xxx 特征表达物 xxx 感情文写 xxx 做铺垫
2语言描写答题格式：通文中某物语言描写表现物 xxx 情感 展示物 xxx 性格（品质）揭示物 xxx 身份（位）
3动作描写答题思路：通文句中否动词连续判断否属动作描写然结合文意分析描写作
4心理描写答题格式：描写 xxx 心理活动生动体现 xxx 性格品质 引出……线索文做铺垫
考点3：分析物形象
思路：物形象塑造离开物描写方法（外貌语言动作神态心理）外结合做事情（情节）什事情中出什样分析物形象时次体现学词汇量匮乏求家写写全写完整长条横线写孤零零两词语怕意思词语写义词
答题格式：……情节中体会XX……
评价性词汇：
朴实纯真善良爱沉着冷静乐观稳重理智害羞幽默谨慎正直洒脱豪放热心老实勇敢容耐心踏实谦虚勤俭敬业执着诚实胆狡猾泼辣暴躁势利等
词句段运
读面句子体会物心选择种情景样子写写
1第例句中整整天没说句话支接着支吸着烟动作描写体会毛席悲伤心痛
2第二例句中愤怒注视转身坚定说……神态动作语言描写体会黄继光坚定勇敢
3第三例句中喉咙哽停等动作神态语言描写中体会军复杂感动心情
焦急等
时时着手表怀疑手表已坏掉眼睛死死盯着路口踮着脚张着嘴里直嘀咕着：家伙说话真没准点真急死……远远见前面路口走清楚失摇摇头继续站路口张着
期落空
听见门铃响苗苗三步成两步赶紧跑开门太棒啦
妈妈回啦苗苗高兴喊道妈妈两手空空没期已久蛋糕苗苗刚热情火脸子变仿佛挂层寒霜慢慢转身回走连妈妈喊苗苗没听见
久重逢
姑姑想死啦弟弟奶声奶气边喊着边炮弹样扎进姑姑怀里月没见姑姑想呀快姑姑亲没等姑姑亲弟弟弟弟迫姑姑脸重重亲口发出啵声音然咯咯笑起
美梦成真
女孩妈妈手中盒子目光勾住似挪开嘴角住翘妈妈身边蹦起嚷道：太啦想玩具您真买
忐忑安
停走走时蹙眉时跺脚时两手停搓搓嘴里喃喃语：办？办？办？
面句子写出物时表现体会表达效果样子说说
思路：朗读句子会发现两句子容结构特点：两句话先写时表现写刻寻常表现运……次……时…………等句式前紧密联系起体会句子表达效果先关时表现语句删原句发现时表现做铺垫更凸显出物刻表现特处
仿说时首先选定题梦寐求玩具高手林赛中获胜丢失心爱钢笔等接着根求抓住前表现练说说句式两部分联系起说句子时候注意围绕类型事情描述时样刻样明显写老发火善见笑眯眯欺负意等词语形容时表现暴怒声色俱厉语气激动等词语形容现表现
例句1中写沃克医生容镇定更凸显刻震撼
病心疼担忧例句2 中时遇心事笑句话更凸显出件事影响
（1）时低调朴素奶奶知天穿张扬水蓝色丝绸长裙点缀亮片阳光直晃眼头发高高盘起鬓角插着朵牡丹花哦原奶奶参加广场舞赛
（2）严肃著称爸爸天脸直挂着笑容难道太阳西边出？笑见牙见眼头雾水时爸爸递专利获奖证书……
（3）时妹妹放学回家会迫开电视机天沉默走进房间觉开始写起作业
（4）时遇心事笑件事实法释然胸口总什堵住似白天心神宁晚法入睡
第五单元
交流台交流总结写基方法
具体表现物特点基方法：
1选典型事例表现物特点
2描写物语言动作外貌神态心理等表现物特点
3通描写周围反映表现物特点
初试身手
1课间十分钟观察位学试着学方法写写
课铃响学蜂拥出操场顿时热闹起女生跳绳肖飞跳绳高手见手握绳柄双臂然垂手腕抖绳绕着身体飞起双脚脚尖点绳长眼睛似准确误脚底滑开始时数清楚跳越跳越快绳合眼花缭乱觉跳绳练轻功水漂
2家什特点？想想典型事例表现特点列出学交流
爸爸提纲：先介绍爸爸职业——厨师写爸爸外貌抓住胖特点写典型事例：写做菜特吃饭
店吃饭客会点爸爸做松鼠鳜鱼二学校组织郊游时带爸爸做菜学夸爸爸手艺
3干活生活中常见擦黑板扫洗碗等干活风格请根熟悉干某活特点动作进行描写
爷爷炒菜时左手握住锅柄时转动锅均匀受热右手持铲停翻炒锅颠见菜锅中跃起空中翻身稳稳落回锅中
4见分腿弯腰身前倾目光警惕注视着前方膝盖磕破毫意真专业足球守门员（仿例句写写某神态）
觉头转边双手叉腰间涨红脸眼中噙着泪花嘴巴停嘀咕着什起非常服气
第六单元
交流台交流总结单元课文中物思维程懂根实际情况选择合适解决问题办法道理
（生活感问题困难时先分析时情况选择合适办法解决问题困难）
词句段运
读读注意加点字说说什发现
吾盾坚 坚固___弗应 应答
道旁李 道路___溺返 返回
冀复兔 重复___守株兔 守候
六组词语组面双音节词前面古汉语加点单音节字解释加点字释义包含加点字解文言文中单音节词现代汉语中双音节词相应
二读读注意加点部分说说类似体验选择种体验写写
时间长短快慢相言情形相时间会感受回顾感觉时间特慢特快体验说说产生种感觉原仿例句结合具体事例
感觉时间慢快心体验写
1手术室门面红灯刚亮分钟手术室门外焦急等着母亲刻坐住低头手表怀疑手表坏掉分针走慢？停着表明明感觉女进手术室世纪长出啊？
2转眼间已十二岁妈妈讲起时候事仿佛发生昨天
3两点两点半三点三点半……床翻覆次次表天没亮啊？什时候出发旅行啊
420米10米5米……腿灌铅样终点眼前起遥远
5眼迟偏偏校门口十字路口遇红灯着红灯跳动数字54321终变绿灯短短秒钟竟世纪样漫长
第七单元
交流台交流总结静态描写动态描写表达效果体会
考点1：动态描写作
答：描写象富运动感生命力变化感读者留深刻印象增强文章感染力
考点2：静态描写作
答：够具体勾勒出景物形态特征更加准确真实形象读者留清晰完整深刻印象
考点3：感受动静结合特点
答：分析描写方法（动态静态）+体会作效果（动态描写：突出景物动态美增强文章感染力静态描写：准确具体勾勒出景物形态特征）
句子段落运动静结合描写方法通……动态描写……静态描写突出……（事物特点）
词句段运
面句子分写出景物动静美读读选择
情景样子写写
放学校园 群鸟飞湖面 火车进站
1放学校园：放学师生离开校园校园里安静操场空荡荡听见树叶风中哗啦啦响花坛里花静静开着情享受着美宁静时光
2群鸟飞湖面：群白鹭飞安静画样湖面子热闹起白鹭细长嘴啄食湖中鱼鱼想躲里白鹭吃饱休息会飞走荡漾湖面静
3火车进站：火车进站旅客提起行李纷纷车门移动站台熙熙攘攘热闹极行李箱擦着面发出哐哐声音车客高声谈笑着匆匆忙忙出站口走准备车客急匆匆寻找车厢
仿写：
1散场电影院：电影院灯亮涌出高声谈着曲折离奇电影情节久迅速挤公交车疾步走停远处汽车钻进旁边店
2云低雾浓：湛蓝明净苍穹飘浮着薄云云越飘越低弥漫天间宽纱帘江起雾雾江中升腾出乳白色雾白清澈白透明微风吹拂推着雾会移动会停滞会凝聚会散开……
3满载着罐罐牛奶汽车火车停开城市车船切恢复静抹晚霞渐渐消失整天暗着铺天盖乌云狂风战旗鼓喧哗着撕扯着狂风切恢复静树歪斜着身子草耷拉着脑袋仿佛默哀
二读读说说面句子分描写样情景体会表达特点
1第组句子选穆青金字塔夕描写埃金字塔沐浴金色世界里样子2第二组句子选季羡林琼楼玉宇高处胜寒描写印度泰姬陵闪耀着纯白光辉样子
两组句子表达特点：集中强调种颜色
1仿例句围绕种颜色描绘画面写处身边风景
漫步林间道迎面满眼绿色绿色树木绿色草披着浅绿色外衣鸟林间愉快飞舞着歌唱着连林中空气似染绿色深吸口气真令心旷神怡
第八单元
交流台交流总结单元课文容意思语言风趣特点
特点：单元课文语言含诙谐风趣元素巧联想巧拟巧转思路读深思啧啧称赞
特点二：杨氏子孔君话助话语间意曲解表现出幽默孔君问巧：君家果杨氏子答妙：未闻孔雀夫子家禽仔细想会发现真回事新奇趣
特点三：丰子恺先生手指文中运拟式语言体现出幽默味道手指拟化赋予手指性格容易产生滑稽效果种幽默带读者种亲切真实感受
特点四：单元课文仅语言风趣幽默容非常意思例童年发现讲述童年时发现关胚胎发育规律件事非常趣反映童求知渴寻根究底特点惊想象力九岁童丰富心世界趣言行描述充满童真童趣令忍俊禁
词句段运
体会面句子表达特点选择种情景说说
表达特点——先点出描述事物样子特点种相似事物进行形象化描述体会种事物作作事物描写情景表达方法处——手指样子运动员灵活动作写活
1游子回乡：名漂泊年游子回家乡漂泊外鸟终巢心中满欢喜温馨
2雨点落窗玻璃：雨点真调皮噼噼啪啪落窗玻璃精灵跳舞
3云朵天空飘荡：云朵天空中悠闲飘荡着轻松逛街
补充：
1体操运动员高低杠动作真灵巧猴子树林中攀缘穿行
2蜘蛛网等苍蝇验丰富猎设陷阱等猎物
3舞台舞姿真轻盈蝴蝶林间翩翩飞舞
二读读体会作者样表达想法样子写段话
段话表达方法：先概括举例表达方法描述拇指肯吃苦特点
第句概括提出拇指肯吃苦段中心句面列举六关拇指肯吃苦实例加证明
运种表达方法想法表达更加清楚具体
1奶奶家养三猫白猫淘气例总跳桌子墙电灯开关见灯闪闪开心喵喵作业常常印着朵梅花准干叠衣服甩满准干鱼缸里鱼见准吃掉花盆碎准弄新买围巾见准藏
2班干部中班长工作重老师助手时传达老师布置务组织力组织学开展丰富彩活动调解力学间发生矛盾时时组织调解
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档