辨析修改搭配病句
方法点拨——辨析句子干搭配
谓搭配
总结语感重视语法分析
1语感判断句子否畅句子合合语法词语否搭配通阅读句子语感判断出
2重视语法分析找出语谓语分析否搭配
3注意语单谓语间否顾失彼搭配
动宾搭配
总结简化修饰语保留中心词
1简化修饰语掉定语状语保留中心词句子干结构否搭配
2连词连接两宾语成分时应注意前动宾否搭配恰
宾搭配
总结抓住判断词辨宾搭配
判断语宾语否搭配语宾语否属范畴事物
1抓住句中判断词较性动词句子中变成成成等表判断动词出现高低等具较性动词时注意查句子语宾语否搭配句子中出现较性动词高需划分出句子语宾语分析搭配否恰
2分析句子语宾语概念范畴否致句子中具变成等表判断动词高低等表较动词时句子语宾语应该属范畴果属范畴语宾语搭配语松材线虫病宾语害生物二者显然属范畴断定处宾搭配
方法点拨——辨析枝叶成分搭配
总结中心语前
检查病句通常先查句子干毛病然查枝叶分检查枝叶成分先抓住语谓语宾语中心语中心检查前修饰限制成分搭配问题尤定语状语补语成分较复杂列成分较时格外细心枝叶成分搭配考试中少涉偶尔涉定语中心语搭配
方法点拨——呼应成分搭配
面两面
总结抓住两面词分组句检验
般言果句子中出现否否没成败坏优劣等两面词考虑否存面两面搭配问题必须注意句子中述类两面词存面两面搭配问题切机械记忆单起单承双起双承忽略句意逻辑词语身两面性行动水质量作影响命运状况等词属隐性均衡律成病句外时判断准句子采取分组织句子办法检验:先肯定面组织句子否定面组织句子果两分开组织出肯定句否定句合逻辑事理表明原句存面两面搭配问题反存问题
关联词语搭配
总结找准句中关联词注重搭配惯
关联词语常常成符合搭配惯句子出现语病解答类试题方面入手:
1找出句子中关联词语单双……应改…………成
2思考关联词语搭配惯检查搭配否恰般总搭配成明确点断定然搭配
3注意成关联词语分开单
等成关联词语分开单时般出现句中
辨析修改语序成分残缺赘余病句
方法点拨——辨析语序
项定语语序
总结划分定语层次判定正确序
项定语指语宾语中心语前定语般语法规排列果排列会出现语病判断项定语排列次序否恰方面入手:
1项定语般属层次修饰中心语句子中定语长止应先找定语中心语然项定语层次划分清楚防排列失
2握排列规律判定排列次序项定语排列规律循般说应原(离中心语远算起):A表领属性表时间处名词代词短语中国表领属应放表数量前B表指称数量词短语C动词动词性短语D形容词形容词性短语E表性质名词名词性短语外带定语放带定语前面简言:属数动形名
项状语语序
总结分析状语结构握排列规律
项状语指动词前修饰成分应语法规合理修饰该动词否会出现语病判断排列否恰方面入手:
1紧挨动词状语开始逐层前划分状语结构判断位置否恰
2项状语排列规律入手确定排列次序否恰项状语排列次序般原(离中心语远算起):A表目原介词短语B表时间词短语C表处词短语D表语气副词表象介词短语E表情态程度副词外表象介词短语般紧挨着中心语简言:目()时处范情
关联词语语序
总结抓住分句语确定关联词语位置
复句中关联词语位置分两种情况:前两分句语致关联词语放语面二前两分句语致关联词语放语前面
列词语短语语序
总结辨清逻辑关系判定先次序
1弄清句意列成分间关系列成分间存着事理先轻重等关系应根句意判定次序否恰
2句子中组列成分间先次序否致句子中列词语短语止组组样般求前保持应关系否出现语病
递进关系分句语序
总结关注递进关联词语倒序检验
果句子中出现仅…………等表递进关系关联词语考虑否构成真正递进关系事理逐层深入范围然倒序法检验
方法点拨——辨析成分残缺
语残缺
总结语残缺两情形
情形:滥介词语残缺
介词头审残意思遇介词通根等放句首时定否造成语残缺
情形二:滥省略暗换语语残缺
语残缺语省略语残缺指缺少语影响意思表达省略语影响意思表达:①文会影响理解引起歧义语承接面句承前省略语例:实聪明回没做错②句指根没语句子种句子作描述动作变化等情况叙述谁者什进行动作发生变化语确定:课者根法补充出语:雨
宾语残缺
总结辨析宾中抓住特征
谓宾语残缺实际宾语中心语残缺
残缺两种情况:误宾语修饰语成宾语二宾语中心语前面较复杂定语
辨析宾语残缺首先着谓语找宾语尤注意谓语面成分长复杂特征
谓语残缺
总结关注枝叶中谓短语
般句子中语谓语两部分相谓语显更重谓语陈述语果没谓语弄清语回事般情况谓语轻易会残缺果残缺两种情形:句首陈述象缺乏相应谓语起头面第1句二枝叶成分谓短语缺乏相应谓语面第2句辨析需查找句子干枝叶部分干
虚词残缺
总结关注介词
虚词残缺介词残缺介宾短语介词面名词代词名词性短语组合成句子中起修饰补充说明动词作表示时间处方位象等观忽视者客观句子长会出现介词缺失问题尤需两介词连时候介词连词连该介词连词形时
方法点拨——辨析成分赘余
总结关注重点词语
成分赘余般两种情况:重复二句子里根该成分造成意思通理解语余谓语余宾语余附加成分余等成分赘余更语义性赘余甚成惯应特注意涉()(堪)付诸()实属()非()凯旋()(非常)悬殊(您)令爱(次)复发(第部)处女作(独)孑然身(更加)弥足珍贵()蓄意破坏
()贻笑方()分道扬镳破天荒(第次)(年轻)伙子(正)方兴未艾等括号里面容皆属赘余成分
成分赘余冷考点较隐蔽易发现方面准确细致理解句子中词语意思方面时应注意积累惯性赘余词语
辨析修改结构混乱病句
方法点拨——辨析句式杂糅
句话说法想种说法想种说法结果两种说法杂糅起造成结构混乱
总结分析句子结构
句式杂糅结构混乱类型辨析时应注意:
1熟悉积累常见结构混乱类型尤注意介词结构(短语)……问题……等滥介词结构(短语)易造成结构混乱
2分析句子结构句子中否存两谓语结构叠加情况杂糅前种结构头种结构尾交叉组合起
积累——熟记常见杂糅类型(括号正确形式)
1着……原(着……原……原)
2……问题(……问题……问题)
3……(…………)
4原……造成(原…………造成)
5口……名(口…………名)
6……原(…………原)
7……取(…………取)
8……(…………)
9成分……配制成(成分…………配制成)
10……结果(…………结果)
11围绕……中心(围绕……中心……中心)
12……带头(……首……带头)
13……(……宜……)
14……(…………)
15
……组成(…………组成)
16出……决定(出…………决定)
方法点拨——辨析中途易辙
中途易辙表达句意时前分句没说完分句暗换语造成表意混乱
总结抓介词结构语位置
1抓住句子中介词结构前语谓语否缺失
2查介词否造成中途易辙
3查语位置找出介词结构句子中语位置否恰语般位介词
方法点拨——辨析藕断丝连(前牵连)
藕断丝连指句话结构已完整部分作部分开头说两句话恰合成句话前两兼
总结区兼语句
藕断丝连相似兼语句兼语句种句型病句王老师强办公室兼语句强兼语身兼二职宾语时语支配兼语动词必须令动词构成兼语句藕断丝连句中关动词令动词病句
辨析修改表意明合逻辑病句
方法点拨——辨析表意明
指代明
总结关注指示代词
句子中指称区事物情况指示代词指示代词分指代词()远指代词()句中代词语言简洁作句子结构成分复杂陈述象应指示代词指示代词应陈述象情况容易出现指代明问题辨析时关注句中指示代词等
歧义
()结构定造成歧义
总结关注结构性歧义种情形
1动词施动方确定产生歧义面第3句
2动词支配范围确定产生歧义:发现敌哨兵动词发现象敌敌哨兵?表意明中种意思改哨兵发现敌
3数量短语修饰两面第2句
4停顿造成歧义面第4句
5字造成歧义面第5句辨析时特关注引起歧义敏感词等数量短语
(二)词义两造成歧义
词身两种词义会造成句子歧义
1动词词义两百姓已告政府中告告知报告……义状告控告义
2短语语义两开刀指执刀医生指接受手术患者
(三)音音字造成歧义
汉语音音字较时句子中读音意义相径庭形成歧义隐蔽应特关注
方法点拨——辨析合逻辑
概念混乱
总结析列成分辨否包含交叉
解答类试题方面入手:
1句子中列词语短语时分析间否存包含关系天然石玉石园林奇石列词语天然石包含玉石天然石玉石列
2分析列成分间概念否存相互交叉情况
否定
总结抓带否定意义词语否定句反问句
1抓住句子中带否定意义词语禁止终止否认否定推翻排免取消忽视忌忌讳放弃难拒绝避免
预防防防止提防劝阻阻止等
2句子否定句反问句般句子中带否定意义词语果句子中没没非等否定副词句子反问语气造成句子否定失
数词误
总结抓数量增减否赘余
1般说句子中出现减少缩降低降增加等词语时考虑倍数分数百分运否符合事理增加倍数降减少分数升幅增长率百分降倍显然合逻辑
2句子常常左右前等词表示约数时特注意样词否赘余超七成超重复
3句子中少高低约超类词语时注意面搭配应确数概数
4句子中常出现合成量词造成量词误
客颠倒
总结关注介词
体客体存着次动动等关系果颠倒位置造成关系错位表达混乱特介词时容易颠倒
悖事理(含相矛盾)
总结明生活常理
1句子表达意思否符合事实
2句子表达意思否合事理须眉古代男子代称老年职工更须眉老年男子相较合事理
快速诊断精准修改病句
掌握快速诊断病句法——标志法
快速诊断病句方法紧缩法语感法等考场种利病症标志词快速诊断法种方法运:
标志词 导致病句类型
列词语(短语) 搭配列语序
关联词语 搭配语序合逻辑滥关联词
否定词 否定失位置
数量短语 歧义语序倍数错表约数词语重复矛盾
两面词 两面面面两面
介词短语 缺少语客颠倒搭配结构混乱漏滥造成歧义
代词 指代明造成歧义
助词 常见助词语病合逻辑漏导致句意明
掌握准修改病句原方法
1症药针性
简单说什方毛病改什方什样毛病相应方法改种病句类型定做心中数针病进行修改
2量保持句子原意
病句般包含双重意义没正确表达出句子原意二已表达出歪曲原意错误意思修改病句时应量分析握表达原意量保持原意前提错误方加适修改调整切忌违背原意起炉灶意志选句子代原句者添枝加叶修饰句子样做会背离原意达正确修改语病目
3善运种方法进行修改
病句语法修辞逻辑等角度分析造成语病原样病句种修改方法种方法修改更加合适病句身语病类型表达需具体语境
4改注意进行复查
整体阅读否通新语病产生
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