2024中考初中语文重点文体知识
01记叙文六素
六素
时间点物事件起结果
作
概括文章容纳事情节
举例
(统编八)背影容概括：冬日午(时间)南京火车站(点)(物)坐火车北京(起)父亲(物)车站送()着父亲离开背影发出知时相见感慨(结果)
02常见题型
叙事散文
写记事事叙述描绘较具体突出时表现作者认识感受侧重叙述物事件发展变化程中反映事物质
举例：(统编八)藤野先生作者藤野先生交(交缘起交怀念)叙事线索表达作者藤野先生真挚怀念
抒情散文
般详述事件具体程没完整情节具体描写物通事物景传达作者心声反映完整精神面貌体现特定精神旨
举例：(统编七)春通描写春草图春花图春风图春雨图迎春图抒发作者春天喜爱深情怀唤起美生活憧憬激励珍惜春光奋发
哲理散文
哲理散文具抒情性形象性哲理性特点般件事开头述道理加评总结
举例：(统编八)什活着总——分——总结构作者第段直抒胸臆总结支配生动力接着生追求加详细解释段生做出总结认样活值意义
说
塑造物形象中心通完整事情节环境描写反映社会生活种体裁
举例：(统编九)叔叔勒写家哲尔赛岛途中巧遇叔叔勒刻画菲利普夫妇发现富勒变成穷勒时表现心理
说三素：①物(作：支撑事情节通塑造典型物形象揭示说旨)②情节(作：承启吸引读者设置悬念背景设置埋伏笔)③环境(包括然环境社会环境)
03线索
时间线
时间推移线索：(统编七)伟悲剧时间推移线索记叙斯科特队员探险南极绝悲壮毁灭全程
点线
点转换序线索：(统编七)百草园三味书屋活动点线索先写百草园快乐生活写三味书屋枯燥生活
物线
物物特征线索：(统编八)回忆母亲回忆母亲童年时教育线索
事件发展变化线(明线)
事件发展变化线索：(统编七)散步围绕家散步件事开始散步产生分歧问题解决程安排行文
情感发展变化线(暗线)
情感发展变化线索：(统编七)紫藤萝瀑布赏花程中情感变化线索全文赏花(喜悦)忆花(伤感)悟花(感悟)层层深入结构严谨
实物线
某件具体(具某种象征意义)实物线索：(统编七)雨四季春雨夏雨秋雨冬雨线索表现四季雨形象特征描写四季雨景感受
04记叙称
称
作
教材举例
第称
①文章更具真实性
②叙述亲切然
③便作者直接表达思想感情
(统编八)朱清背影(统编八)鲁迅社戏等采第称叙事角度真实信感
第二称
①增加亲切感拉读者距离
②利交流思想情感便抒情
(统编九)林徽间四月天第二称话亲切然情感真挚
第三称
①直接客观展现生活
②受时间空间限制形式较灵活
(统编九)曹文轩孤独旅(统编九)鲁迅孔乙
05叙述序
插叙
定义：叙中心事件程中插入关事情叙述叙述完接着叙中心事件插叙容片段文章容(插叙条线少2事)
作：①交代……容(概括容)②解释……原③推动情节发展文做铺垫埋伏笔④情节起补充衬托作⑤突出物性格(形象)⑥突出文章题⑦丰富文章容文章情节完整⑧文章结构富变化避免铺直叙
举例：(统编九)乡文写作者回乡见闰土已记忆中少年闰土回忆起少年闰土起欢乐场景插叙
倒叙
定义：事件结局某重突出片段提文章前边然事件开头事情原发展序进行叙述倒叙容文章部分位置移前面(倒叙条线索1事)
作：①开篇点题②制造悬念激发读者阅读兴趣事情节物形象读者留深刻印象③引出文④结构更加紧凑
举例：(统编八)背影文相见忘引出背影回忆文章回现实
叙
定义：事情发展先序进行记叙方法
作：①叙事头尾条理清晰②文章层次井然序脉络分明
举例：(统编七)紫藤萝瀑布文作者见紫藤萝写起远发出生感悟：面片紫色花海原先悲痛化宁静
06修辞手法
手 法
作答题规范
喻
[统编七P5]
辨析：甲(体)似犹仿佛(喻词)乙(喻体)
作：①概括东西形象化鲜明印象②抽象事物具体化便接受③深奥道理浅显化加深体会
答题规范：运喻修辞手法生动形象描绘……情景(特点)抒发(烘托)物……心情(作)
拟
[统编七P9]
辨析：物作写
作：①物格化描写形象②表意丰富表达生动趣
答题规范：运拟修辞手法……拟化形象生动描写……情景(特点)抒发……情感
排
[统编七P40]
辨析：三三结构长度均类似意义相关相句子
作：①句式整齐增强气势②长抒情更气魄③叙写透彻条分缕析
答题规范：运排修辞手法句式整齐力(强烈)写出(表达)……特点(感情)
夸张
[统编八P40]
辨析：事物形象特征作程度等做扩缩超前描述
作：①烘托气氛加强渲染②引起联想效果读者鲜明强烈印象
答题规范：运夸张修辞手法(突出)表现……情感强调……特点
偶
作：①句式整齐结构致②形式优美音韵谐③增强语言节奏感语言节奏明快
答题规范：运偶修辞手法句式整齐形式优美(突出)表现……感情
反复
辨析：词语句子反复出现
作：①次强调留深刻印象②抒情强烈富感染力
答题规范：运反复修辞手法……印象深刻(突出)强调……心情
反问设问
辨析：反问疑问形式表达确定意思需回答设问突出说容问话形式表示出问答
作：反问：①态度鲜明②加强语气抒情强烈设问：①问答引注意②启发思考
答题规范：反问：运反问修辞手法加强语气突出(强调)……特点设问：运设问修辞手法提出问题引思考强调……特点
07表达方式
记叙
作者物历事件发展环境作叙说交代(中考真题记叙尤插叙倒叙作考查重点)
描写
形象生动语言物事件环境作具体描绘刻画(详见8常见描写方法)
说明
简明扼文字直接说明事物形状性质成功等
抒情
表达情思抒发情感直接抒情间接抒情两种
议
指作者作品中物事件表明态度法
08描写方法
分类
方法类
特 点
作答题规范
根描写容
物
描写
动作描写
称行动描写指通肢体语言表现物身行动
作：①反映物心理②刻画物性格特征③交代物身份位④推动情节发展⑤揭示文章题
答题规范：运(外貌语言心理动作神态)描写方法(生动形象)写出……情形表现物……心理刻画……(物形象)
神态描写
面部表情进行详细刻画
外貌(肖)描写
描述身材容貌衣着扮仪态等
心理描写
处定环境物心理活动(心感受意愿思索思想斗争……)描写
语言描写
物独白话物谈话具体描写
环境
描写
然环境
指然界景物季节变化风霜雨雪山川湖海森林原野等描写
①表现域风光提示时间季节环境特点②渲染环境营造气氛③烘托物心情(感情)④衬托物形象⑤……做铺垫推动情节发展⑥揭示作品题
社会
环境
指反映社会时代特征建筑场陈设等景物民俗民风等描写
①交代物生存环境②交代物社会关系③交代作品时代背景④文物性格描写做铺垫⑤推动情节发展深化作品题
根描写角度
正面描写(直接描写)
直接描写物事物身呈现特征
写出(表现)物特点(：性格心理情感等)直接真实具体感受
侧面描写(间接描写)
物事物描绘渲染中烘托描写象
①物事件更加突出
②题更加含蓄深刻
09表现手法
表现手法
作答题规范
教材举例
两种相反事物种事物相立两面作运…………巧妙呈现读者眼前读者然中感觉……变化(说优劣坏)鲜明表现突出事物特点更表现文章题
(统编九)变色龙中奥楚蔑洛夫刚知狗咬事时公正廉洁执法严明警察形象呼欲出然变极讽刺前形成鲜明更表现文章题
衬托
(正衬反衬)
突出方特征突出表现物事物性格特点等增强文章表现力
作：制造悬念情节具合理性
(统编八)藤野先生中日爱国青年理挑衅反衬藤野先生正直热忱毫民族偏见高尚品质
伏笔
通常两笔点止较隐蔽隐性埋伏笔
作：交含蓄文章容前应情节衔接严丝合缝
(统编七)猫中写第猫忽然消瘦预示生病死亡写第二猫生性活泼动怕生提心吊胆预示路拐走命运写第三猫招喜欢老爱凝鸟笼冤枉埋伏笔
应
…………相互应文……情节做铺垫情节完整结构严谨中心突出
(统编八)背影文中四次写背影三次写流泪反复应感情次次抒发强烈滚滚热泪表达子情感衬托出父亲背影形象感
抑扬
(欲扬先抑
欲抑先扬)
作者意……先……突出强调事物(物)……特征表现物形象更丰满更鲜明
(统编七)阿长〈山海〉中作者开始写阿长喜欢切切察察许走动睡觉摆’字等行讨厌面买山海作者心生敬意样欲扬先抑描写物形象意外惊喜物形象更加真实感
象征
(托物言志)
通咏物抒情常常助某植物动物物品等特征委婉曲折作者感情表达出
作：特定意义寄托描写事物表达……情感增强文章表现力
(统编八)白杨礼赞通白杨树赞美歌颂正坚持抗日战争北方农民代表中华民族质朴坚强力求进精神
景抒情
(寓情景)
通描写……(景物)表达作者……情感做情景交融带读者中中感受文章充满诗情画意
(统编七)春中景物描写细腻富情致作者殷切喜悦心情表现淋漓致
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01记叙文六素
六素
时间点物事件起结果
作
概括文章容纳事情节
举例
(统编八)背影容概括：冬日午(时间)南京火车站(点)(物)坐火车北京(起)父亲(物)车站送()着父亲离开背影发出知时相见感慨(结果)
02常见题型
叙事散文
写记事事叙述描绘较具体突出时表现作者认识感受侧重叙述物事件发展变化程中反映事物质
举例：(统编八)藤野先生作者藤野先生交(交缘起交怀念)叙事线索表达作者藤野先生真挚怀念
抒情散文
般详述事件具体程没完整情节具体描写物通事物景传达作者心声反映完整精神面貌体现特定精神旨
举例：(统编七)春通描写春草图春花图春风图春雨图迎春图抒发作者春天喜爱深情怀唤起美生活憧憬激励珍惜春光奋发
哲理散文
哲理散文具抒情性形象性哲理性特点般件事开头述道理加评总结
举例：(统编八)什活着总——分——总结构作者第段直抒胸臆总结支配生动力接着生追求加详细解释段生做出总结认样活值意义
说
塑造物形象中心通完整事情节环境描写反映社会生活种体裁
举例：(统编九)叔叔勒写家哲尔赛岛途中巧遇叔叔勒刻画菲利普夫妇发现富勒变成穷勒时表现心理
说三素：①物(作：支撑事情节通塑造典型物形象揭示说旨)②情节(作：承启吸引读者设置悬念背景设置埋伏笔)③环境(包括然环境社会环境)
03线索
时间线
时间推移线索：(统编七)伟悲剧时间推移线索记叙斯科特队员探险南极绝悲壮毁灭全程
点线
点转换序线索：(统编七)百草园三味书屋活动点线索先写百草园快乐生活写三味书屋枯燥生活
物线
物物特征线索：(统编八)回忆母亲回忆母亲童年时教育线索
事件发展变化线(明线)
事件发展变化线索：(统编七)散步围绕家散步件事开始散步产生分歧问题解决程安排行文
情感发展变化线(暗线)
情感发展变化线索：(统编七)紫藤萝瀑布赏花程中情感变化线索全文赏花(喜悦)忆花(伤感)悟花(感悟)层层深入结构严谨
实物线
某件具体(具某种象征意义)实物线索：(统编七)雨四季春雨夏雨秋雨冬雨线索表现四季雨形象特征描写四季雨景感受
04记叙称
称
作
教材举例
第称
①文章更具真实性
②叙述亲切然
③便作者直接表达思想感情
(统编八)朱清背影(统编八)鲁迅社戏等采第称叙事角度真实信感
第二称
①增加亲切感拉读者距离
②利交流思想情感便抒情
(统编九)林徽间四月天第二称话亲切然情感真挚
第三称
①直接客观展现生活
②受时间空间限制形式较灵活
(统编九)曹文轩孤独旅(统编九)鲁迅孔乙
05叙述序
插叙
定义：叙中心事件程中插入关事情叙述叙述完接着叙中心事件插叙容片段文章容(插叙条线少2事)
作：①交代……容(概括容)②解释……原③推动情节发展文做铺垫埋伏笔④情节起补充衬托作⑤突出物性格(形象)⑥突出文章题⑦丰富文章容文章情节完整⑧文章结构富变化避免铺直叙
举例：(统编九)乡文写作者回乡见闰土已记忆中少年闰土回忆起少年闰土起欢乐场景插叙
倒叙
定义：事件结局某重突出片段提文章前边然事件开头事情原发展序进行叙述倒叙容文章部分位置移前面(倒叙条线索1事)
作：①开篇点题②制造悬念激发读者阅读兴趣事情节物形象读者留深刻印象③引出文④结构更加紧凑
举例：(统编八)背影文相见忘引出背影回忆文章回现实
叙
定义：事情发展先序进行记叙方法
作：①叙事头尾条理清晰②文章层次井然序脉络分明
举例：(统编七)紫藤萝瀑布文作者见紫藤萝写起远发出生感悟：面片紫色花海原先悲痛化宁静
06修辞手法
手 法
作答题规范
喻
[统编七P5]
辨析：甲(体)似犹仿佛(喻词)乙(喻体)
作：①概括东西形象化鲜明印象②抽象事物具体化便接受③深奥道理浅显化加深体会
答题规范：运喻修辞手法生动形象描绘……情景(特点)抒发(烘托)物……心情(作)
拟
[统编七P9]
辨析：物作写
作：①物格化描写形象②表意丰富表达生动趣
答题规范：运拟修辞手法……拟化形象生动描写……情景(特点)抒发……情感
排
[统编七P40]
辨析：三三结构长度均类似意义相关相句子
作：①句式整齐增强气势②长抒情更气魄③叙写透彻条分缕析
答题规范：运排修辞手法句式整齐力(强烈)写出(表达)……特点(感情)
夸张
[统编八P40]
辨析：事物形象特征作程度等做扩缩超前描述
作：①烘托气氛加强渲染②引起联想效果读者鲜明强烈印象
答题规范：运夸张修辞手法(突出)表现……情感强调……特点
偶
作：①句式整齐结构致②形式优美音韵谐③增强语言节奏感语言节奏明快
答题规范：运偶修辞手法句式整齐形式优美(突出)表现……感情
反复
辨析：词语句子反复出现
作：①次强调留深刻印象②抒情强烈富感染力
答题规范：运反复修辞手法……印象深刻(突出)强调……心情
反问设问
辨析：反问疑问形式表达确定意思需回答设问突出说容问话形式表示出问答
作：反问：①态度鲜明②加强语气抒情强烈设问：①问答引注意②启发思考
答题规范：反问：运反问修辞手法加强语气突出(强调)……特点设问：运设问修辞手法提出问题引思考强调……特点
07表达方式
记叙
作者物历事件发展环境作叙说交代(中考真题记叙尤插叙倒叙作考查重点)
描写
形象生动语言物事件环境作具体描绘刻画(详见8常见描写方法)
说明
简明扼文字直接说明事物形状性质成功等
抒情
表达情思抒发情感直接抒情间接抒情两种
议
指作者作品中物事件表明态度法
08描写方法
分类
方法类
特 点
作答题规范
根描写容
物
描写
动作描写
称行动描写指通肢体语言表现物身行动
作：①反映物心理②刻画物性格特征③交代物身份位④推动情节发展⑤揭示文章题
答题规范：运(外貌语言心理动作神态)描写方法(生动形象)写出……情形表现物……心理刻画……(物形象)
神态描写
面部表情进行详细刻画
外貌(肖)描写
描述身材容貌衣着扮仪态等
心理描写
处定环境物心理活动(心感受意愿思索思想斗争……)描写
语言描写
物独白话物谈话具体描写
环境
描写
然环境
指然界景物季节变化风霜雨雪山川湖海森林原野等描写
①表现域风光提示时间季节环境特点②渲染环境营造气氛③烘托物心情(感情)④衬托物形象⑤……做铺垫推动情节发展⑥揭示作品题
社会
环境
指反映社会时代特征建筑场陈设等景物民俗民风等描写
①交代物生存环境②交代物社会关系③交代作品时代背景④文物性格描写做铺垫⑤推动情节发展深化作品题
根描写角度
正面描写(直接描写)
直接描写物事物身呈现特征
写出(表现)物特点(：性格心理情感等)直接真实具体感受
侧面描写(间接描写)
物事物描绘渲染中烘托描写象
①物事件更加突出
②题更加含蓄深刻
09表现手法
表现手法
作答题规范
教材举例
两种相反事物种事物相立两面作运…………巧妙呈现读者眼前读者然中感觉……变化(说优劣坏)鲜明表现突出事物特点更表现文章题
(统编九)变色龙中奥楚蔑洛夫刚知狗咬事时公正廉洁执法严明警察形象呼欲出然变极讽刺前形成鲜明更表现文章题
衬托
(正衬反衬)
突出方特征突出表现物事物性格特点等增强文章表现力
作：制造悬念情节具合理性
(统编八)藤野先生中日爱国青年理挑衅反衬藤野先生正直热忱毫民族偏见高尚品质
伏笔
通常两笔点止较隐蔽隐性埋伏笔
作：交含蓄文章容前应情节衔接严丝合缝
(统编七)猫中写第猫忽然消瘦预示生病死亡写第二猫生性活泼动怕生提心吊胆预示路拐走命运写第三猫招喜欢老爱凝鸟笼冤枉埋伏笔
应
…………相互应文……情节做铺垫情节完整结构严谨中心突出
(统编八)背影文中四次写背影三次写流泪反复应感情次次抒发强烈滚滚热泪表达子情感衬托出父亲背影形象感
抑扬
(欲扬先抑
欲抑先扬)
作者意……先……突出强调事物(物)……特征表现物形象更丰满更鲜明
(统编七)阿长〈山海〉中作者开始写阿长喜欢切切察察许走动睡觉摆’字等行讨厌面买山海作者心生敬意样欲扬先抑描写物形象意外惊喜物形象更加真实感
象征
(托物言志)
通咏物抒情常常助某植物动物物品等特征委婉曲折作者感情表达出
作：特定意义寄托描写事物表达……情感增强文章表现力
(统编八)白杨礼赞通白杨树赞美歌颂正坚持抗日战争北方农民代表中华民族质朴坚强力求进精神
景抒情
(寓情景)
通描写……(景物)表达作者……情感做情景交融带读者中中感受文章充满诗情画意
(统编七)春中景物描写细腻富情致作者殷切喜悦心情表现淋漓致
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