教学目标:
1 学生初步解心理健康概念
2 学生掌握培养心理健康基方法
3 鼓励学生积极关注维护心理健康
教学重点:
强化学生心理保健意识促进健康心理状态实现
教学方法:
采话体教学结合教师引导事讲述案例分析学生互动讨
班会题:
心理健康教育
开场白:
亲爱学天探讨关重话题——心理健康健康词耳熟详否思考包含深层含义?
互动讨:
1 教师提问:认心理状态视健康?
学生回答:(学生回答)
2 教师提问:健康心理状态具体表现?请家分享法举例子
学生回答:(学生回答)
3 教师提问:身边成功士?心理状态样?请举例说明
学生回答:(学生回答)
心理健康标准梳理:
1
2
3
4 乐交际关系谐
5
6 良社会适应力
心理健康涵:
心理健康够充分发挥潜妥善处理际关系社会环境间相互关系包括:
(1)心理疾病
(2)具积极发展心理状态
中学生常见心理问题:
等
避免心理问题:
保持积极乐观心态远离心理问题关键
案例分析:
案例1:
学听听关推销员事两欧洲非洲推销皮鞋面样情境心态结果截然
提问讨:
事带启示?请家思考分享
案例2:
接破仑·希尔讲述事赛尔玛沙漠中转变初绝发现生活意义
提问讨:
什赛尔玛生活发生转变?请家思考分享
结束语:
学快乐童年现拥样感受渴阳光明媚日子里手拉手起迎接明天拥抱美未祝您健康快乐课
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