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常规心脏超声检查技术规范(2014版)

雅***韵

贡献于2019-05-21

字数:9308 关键词: 技术规范

常规心脏超声检查技术规范(20143 版)
浙江省超声医学技术指导中心
浙江省医学会超声医学分会
规范心脏超声检查技术提高心脏超声检查质量美国超声心动图
学会(ASE)指南标准委员会心腔定量分析起草组联合欧洲心脏病学会
属超声心动图学会 2005 年起草报告结合国现状省实际情况特
拟定浙江省心脏超声检查技术规范(讨稿)敬请家提供宝贵意见
常规床应范围
1种非紫绀型紫绀型先天性心脏病:房间隔缺损室间隔缺损法洛氏四联症等
2心脏瓣膜病变:风湿性心脏病感染性心膜炎瓣膜脱垂等
3冠状动脉疾病:冠心病川崎病冠状动脉瘘等
4心肌病变:病毒性心肌炎原发性心肌病等
5心包病变:缩窄性心包炎心包积液等
6心脏肿瘤
7种全身性疾病继发性心脏改变:高血压甲亢慢性肺部疾病等
8胎心脏超声:探查胎心脏发育情况诊断胎种先天性心脏畸形
9心脏体检:明原胸闷胸痛心慌气短等
10心脏收缩舒张功评价
二心脏超声检查容
1房室:左房左室右房右室
2血径:动脉肺动脉
3室壁厚度:右室前壁左室壁室间隔
4室壁运动:幅度协调性
5心脏结构:连续性心室心房识
6血流速度 动脉肺动脉
7心分流:房室间隔动脉导
8瓣膜反流:二尖瓣三尖瓣动脉瓣肺动脉瓣
9压力差:肺动脉压力
10心功:FSEFEA
三心脏超声检查注意事项
检查程序
1检查室应安静整洁安全配暗色窗帘行介入检查时室应配备急救药物抢救措

2启动仪器调节仪器分辨率保持显清晰仪器基具备 M 型二维()脉
连续波普勒彩色血流显功基础选择适合成童探头成常20~35MHz 探头童瘦者适提高频率
3胸心脏超声检查需暴露患者前胸部位左侧卧位()卧位婴幼合作者
镇静剂食超声需适量局部麻醉剂镇静剂声学造影检查需注射造影剂
负荷超声需病配合适量运动注射相应药物术中食超声病麻醉气插
完成
4操作者应具少两年心血超声工作验已取医师执
5常规探头置四部位显示心脏血基切面:胸骨旁心前区(第 2~6 肋
间胸骨左缘)心尖区剑区胸骨窝特殊情况探头位置应置胸骨右缘检查
右位心等
6先天性天性心脏病均应首选胸超声检查胸超声基方法常规步骤:
(1) M 型超声心尖心底水完成心尖波群心室波群二尖瓣波群心底波群
基检查
(2)二维超声胸骨旁心前区显示左心室长轴动脉短轴左心室短轴(二尖瓣
口水腱索水乳头肌水心尖水)切面右心室流入道流出道切面心尖
区显示心四腔心心尖五腔左心两腔心剑区显示四腔心五腔心右室流出道长轴
腔静脉长轴等切面胸骨窝显示动脉弓长轴短轴切面
(3)彩色血流显显示心血血流脉连续普勒测量瓣膜口流速压差
判定心血分流瓣膜反流半定量分流反流程度视血流速度选脉连续
普勒测定瓣口分流口流出道异常血流流速压差适条件估测肺动脉

7特殊检查切面:右位心胸骨右缘显示相应切面升动脉夹层动脉瘤应胸骨右缘
显示升动脉长轴切面负荷超声需采左心室长轴左心室短轴左心两腔心心尖四
腔心切面分析拟行介入性封堵治疗间隙缺损标准测量缺损外应
测量缺损毗邻结构关系
8心脏超声结构畸形检查容根病情适调整
9急诊床旁超声检查外常规超声检查诊断意义图象应留图片记录
注意事项
1严格遵守操作程序进行检查
2认真查申请单解病情密切结合床
3适调整患者体位
4注意标定探头方位调节仪器增益灰阶普勒检查时声束方需血流方
行获取准确数
5测量数诊断异议时应时重复检查测量避免漏诊误诊
6特殊检查( TEE声学造影负荷超声)应征患者家属意严格控制适应症
禁忌症终止指标
7特殊检查结超声声图特征性改变明确诊断描述阳性见结合床做
排性鉴诊断
四心脏超声诊断报告单格式容
1病资料:姓名性年龄门诊号(住院号病案号)超声号
2仪器记录方式:仪器品牌机型记录方式包括黑白印彩色印VCR 记录光盘记录工作站等
3常规检测测量:①切面超声必检容包括动脉右心室左心室室间隔左室
壁肺动脉舒张末径左房收缩末径辅检容包括右室流出道右室壁舒张末厚
度左室收缩未径左室收缩末径功指标包括左室射血分数等② M 型超声切
面超声指标检测指标相功指标包括左室短轴缩短率③普勒超声包括心
瓣口心室流出道频谱普勒血流速度瓣口返流心分流速度压差彩色
普勒血流显定量返流分流程度
4特殊检查测量:复杂先心病食道超声负荷超声三维超声心肌造影等相关
检测指标
5描述超声见
6结
7医生签名日期
附:
心脏超声常切面观察容
二心超测量规范成常正常值参考范围
三青少年常正常值参考范围附:
心脏超声常切面观察容
常切面 探头位置 观察容 图例
胸骨旁左
心室长轴切

探头置胸骨左
缘 34 肋间检
查声束面右
胸锁关节左乳
头连线行
1)腔室:右室左房
左室动脉根部升
动脉端
2)室壁厚度:前室间隔
左室壁
3)瓣膜活动:二尖瓣
动脉瓣(右冠状动脉瓣
冠状动脉瓣)
4)室壁运动:(前室间隔
左室壁)
5)心功测定
胸骨旁右心
室流入道长
轴切面
探头置胸骨左
缘 34 肋间
左心室长轴切面
基础钟调
整探头 15~300
右房右室三尖瓣前叶

胸骨旁肺动
脉长轴切面
探头置胸骨左
缘 3 肋间
右室流出道肺动脉瓣
肺动脉左肺动脉右肺动
脉升动脉短轴
胸骨旁动
脉水短轴
切面
探头置胸骨左
缘 23 肋间
左心室长轴切面
基础探头钟
旋转 900
1 腔室:右室流出道
肺动脉
2 瓣膜活动:动脉瓣
肺动脉瓣
3 结构连续性:房间隔胸骨旁二尖
瓣口水短
轴切面
探头置胸骨左
缘 34 肋间声
速恰通二尖
瓣口
1 瓣膜活动:二尖瓣形态
结构活动测量瓣口面

2 室壁厚度:基底部整
左室壁
3 室壁活动:基底部整
左室壁
胸骨旁乳头
肌水短轴
切面
探头置胸骨左
缘 34 肋间声
速恰横切两组
乳头肌
1.腔室:左室
2.室壁厚度:整左室壁
3.室壁运动:整左室壁
胸骨旁心尖
水短轴切

探头置胸骨左
缘 34 肋间声
速心尖
1心尖室壁厚度
2.心尖室壁运动
心尖四腔心
切面
探头位心尖搏
动处探头指
右胸锁关节
1瓣膜活动:二尖瓣三
尖瓣形态结构活动
2腔室:左房左室
右房右室
3室壁运动:左室壁侧
壁室间隔
4室壁厚度:左室壁侧
壁室间隔
5结构连续性:房间隔
室间隔
6Simpson 心功测定心尖五腔心
切面
心尖四腔心切
面基础轻度
探头钟旋
转 15~200
左心房左心室右心房右
心室左室流出道动脉
根部结构
心尖左心室
长轴切面
(三腔心)
心尖四腔心切
面基础轻度
探头逆钟旋
转 1200
前室间隔左心室侧壁
心尖部
心尖两腔心
切面
心尖四腔心切
面基础轻度
探头逆钟旋
转 600
左心房左心室二尖
瓣形态功左室壁
前壁厚度活动Simpson
心功测定
胸骨凹
动脉弓长轴
切面
探头位胸骨
窝 探头指心
脏探测面
动脉弓长轴
动脉弓分支右肺动脉
横断面剑突四腔
心切面
探头位剑突
声速指左肩
4 房室腔二三尖瓣
房室间隔
剑突动
脉短轴切面
剑四腔心切面
钟转动探头
900
胸骨旁动脉短轴切面
剑两房切

剑四腔心切面
调整声束指患
者右背侧
腔静脉入右房入口
左房右房房间隔
胸 超 声 心 动 图 常 切 面
探头位置探头位置 标准切面标准切面 观察重点观察重点
胸骨旁胸骨旁 左心长轴观左心长轴观 RVAWRVAWRVOTRVOTAOAOAVDAVDAVAVIVSIVSLVOTLVOTLVLVAPAPAMVAMVPMVPMVCTCTPMPMLVPWLVPW
LALACSCS
右室流入道切面右室流入道切面 三尖瓣前叶叶三尖瓣前叶叶
肺动脉长轴肺动脉长轴 RVOTRVOTPVPVPAPALPALPARPARPA
乳头肌水乳头肌水
左室短轴观左室短轴观
RVRVIVSIVSLVWLVWPMPMLVLV 二尖瓣水二尖瓣水
左室短轴观左室短轴观
RVRVIVSIVSLVWLVWAMVAMVPMVPMVMVOMVOLVLV
动脉根部动脉根部
左室短轴观左室短轴观
RVOTRVOTTVTVAOAOAVAVLCALCARCARCAIASIASRARALALALAALAAPAPAPVPV
心尖心尖 四腔心观四腔心观 APAPLVLWLVLWRVRWRVRWIVSIVSLALARAWRAWIASIASLVLVMVMVLALAPVPVRVRVTVTVRARA
五腔心观五腔心观 +LVOT+LVOTRAVRAVLAVLAV
左心长轴观左心长轴观 胸骨旁左心长轴观胸骨旁左心长轴观
左心二腔观左心二腔观 APAPLVAWLVAWLVPWLVPWLVLVMVMVLALAPVPV
胸骨凹胸骨凹 动脉长轴动脉长轴
观观
AOAOAVAVAAOAAOARCHARCHDAODAOIAIALCCALCCALSALSASVCSVCRPARPALALARARAPDAPDA
动脉短轴动脉短轴
观观
ARCHARCH RPARPALPALPA
剑突剑突 两房心两房心 房间隔房间隔
腔静脉长腔静脉长
轴轴
评估右房基础压评估右房基础压
指导中心推荐需采集 11 切面
 胸骨旁长轴切面 左心长轴切面右室流入道长轴切面
 胸骨旁左心短轴系列切面
动脉短轴 二尖瓣水 乳头肌水心尖水 肺动脉长轴切面
 胸骨旁斜切面
 心尖系列切面:四腔五腔三腔两腔
 胸骨窝切面
 剑切面 双房切面附:
二心超测量规范常正常值参考范围
心脏定量测量图采集技术点:
目 方 法
减少心脏移位 静呼吸呼气末暂停呼吸
增加图分辨率 必探查深度
量高探头频率
调节增益动态范围时间补偿增益侧补偿增益适范围
保持二维图帧频>30 帧秒
运谐波成
运二维彩阶模式(伪彩)
避免心尖轴缩短 左侧卧位量伸展
软垫
避免赖触诊心尖搏动部位获取心尖切面图
确认时相 根心电图超声心动图测量方法正常参考值
测量方法 部位 径线 标准切面 测量时相 图例 参考值
2D LA 前径( A
P )
胸骨旁左心
长轴
收缩末期
( T 波处)
<38mm (≥ 38m
m
增)
左右径( L
R )
心尖四腔 <40mm (≥ 40mc
m
增)
径( S
I )
<50mm (≥ 50m
m
增)
LV 前径( A
P )
胸骨旁左心
长轴
舒张末期
( R 波顶点
男< 55mm
女< 50mm2D
IVSd 厚径 胸骨左缘短
轴(二尖瓣
乳头肌水
间)
舒张末期
( R 波顶点)
811mm(≥ 12
增厚)
RA 左右径( L
R )
心尖四腔 收缩末期
( T 波处)
<40mm (≥ 40m
m
增)
径(S
I )
<50mm (≥ 50m
m
增)
RV 左右径( L
R )
径(S
I )
心尖四腔 舒张末期
( R 波顶点)
RV 面积 LV
积相似分心
尖表明 RV 中度
增2D RVAW 厚径 剑突四腔 舒张末期
( R 波顶点)
< 5mm
RVOT 端 胸骨旁左心
长轴
舒张末期
( R 波顶点)
25±4mm
远端 动脉短轴
切面
25±4mm
2D AO AOroot( 瓣
环窦部
窦交界 )
升动脉
胸骨旁左心
长轴
收缩末期
( T 波处)
AOroot28±3mm
(高限 33
35mm )
AAO: 26±3mm
(高限 30
38mm )PA 瓣环干
(段)
LPA RPA
起始段
动脉短轴
切面
收缩末期
( T 波处)
MPA 15~29mm
PVD 18~26mm
RPA7~17mm
LPA: 10~14mm
Mmode
动脉根
部波群
AOroot 心底波群 4 区 267~336mm
LA 298~363mm
动脉壁运动幅度 AE ≥10mm
动脉瓣开放幅度 16~26mm
二尖瓣波

EPSS 胸骨旁左心
长轴
3 区
E 点 IVS 距

2~7mm
DE 幅度 胸骨旁左心
长轴
3 区
DE 幅度 14~22mm
左室波群 前径( A
P )
胸骨旁左心
长轴
2a 区
舒张末期
( R 波顶点)
男< 55mm
女< 50mm
IVS 运动幅

收缩末厚径 舒
张末厚径
5~8mm
LVPW运动
幅度
8~15mmPW MV 瓣口流速 胸骨旁心尖
四腔
E A E06~13ms
PPG5~19mmHg
MPG2~7mmHg
A02~07ms
DT150~200ms
TV 瓣口流速 胸骨旁心尖
四腔
E E03~07ms
AV 瓣口流速 胸骨旁心尖
五腔
Vp Vp10~17ms
PPG< 50mmHg
MPG < 30mmHgPV 瓣口流速 胸骨旁肺动
脉长轴
Vp 05~15ms
CW 肺动脉压

PASP 胸骨旁心尖
四腔
TR 法( RVOT
S PS)
轻度:
40~50mmHg
中度:
50~70mmHg
重度:> 70mmHg
DTI MV 侧壁间隔
瓣环
胸骨旁心尖
四腔
e’ a’ e’ 间隔点
≥ 8cms侧壁点
≥ 10cms
Ee’815(≥ 15
考虑舒张性心衰
LVEF 胸骨旁左心
长轴
M型 Teich法 <50 减低胸骨旁心尖
四腔心尖
两腔
双面 Simpson

<50 减低(节
段性室壁运动异
常需 Simpson 法
评估)
RVEF 胸骨旁心尖
四腔
RV FAC (右室面
积变化率)
>35
TAPSE( 三尖瓣侧
壁瓣环收缩期运
动位移 )
>16mm
胸骨旁心尖
四腔
三尖瓣侧壁瓣环
运动速度 s’
S’ >95cms左室舒张功 胸骨旁心尖
四腔
IVRT( 受心率
动脉压力左房压
力影响 )
69±12ms(<
40ys)
76±13ms(≥ 40ys

EDT(受心率
影响) 199±32ms
EA 16±05 (< 1
左室松弛性减低
> 2 应性
降)
E’A’ > 1左室舒张功(二尖瓣血流二尖瓣环运
动速度左室充盈类型关系)
右房压评估 剑突腔静脉长轴
切面(入右房 2cm处
测量)
IVC 径 吸气塌陷指数 右房压
< 17mm > 50 0~5mmHg
> 17mm > 50 6~10mmHg
> 17mm < 50 10~15mmHg
> 17mm 0 > 15mmHg附三:
年龄组正常青少年超声心动图测量参考值(均值 ±标准差 mm )
年龄(岁) 动脉前

左心房径 左心室

左室流出道 右心室

右室流出道 室间隔厚

左心室
壁厚度
新生 97±07 97±10 190±10 123±17 93±16 142±18 18±03 16±04
1 月~ 114±13 116±13 235±13 137±18 97±22 172±18 26±05 26±05
4 月~ 129±12 130±16 259±16 149±20 95±18 182±18 27±03 27±04
7 月~ 141±10 148±21 278±21 156±18 106±22 201±19 33±04 33±04
1 岁~ 152±10 166±21 295±21 168±21 108±24 209±19 37±04 37±04
2 ~ 162±09 179±21 309±21 187±21 113±28 199±26 39±04 38±04
3 ~ 166±13 175±22 308±22 177±20 116±20 203±21 38±04 38±04
4 ~ 184±18 179±22 315±22 193±25 111±10 204±35 44±06 44±05
5 ~ 200±17 194±17 325±17 208±19 121±17 215±33 44±05 45±05
6 ~ 206±17 198±17 358±17 215±27 125±13 210±37 51±05 47±05
7 ~ 213±19 207±21 377±21 226±25 119±14 221±31 52±04 50±05
8 ~ 216±16 212±16 386±16 221±22 126±03 212±35 49±06 50±06
9 ~ 216±17 209±20 397±20 221±22 123±14 223±28 48±08 50±07
10 ~ 223±17 215±23 409±23 227±26 129±15 224±27 51±07 51±05
11 ~ 235±19 226±25 428±25 245±28 141±20 236±39 57±08 57±09
12 ~ 243±21 239±24 436±24 256±22 134±14 238±31 57±08 56±08
13 ~ 247±28 238±41 447±41 256±37 137±16 259±40 58±08 58±08
14 ~ 252±20 257±29 452±29 275±28 145±26 268±36 69±08 68±07
15 ~ 268±17 271±20 456±20 279±30 158±24 282±39 72±08 72±08
16 ~ 264±18 273±21 465±21 288±32 147±26 281±34 78±08 78±08
17 ~ 18 278±24 277±27 470±27 291±31 157±27 295±36 84± 08 84±08THE END

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超声科实习鉴定

超声科实习鉴定  回顾这段时间的点点滴滴,虽然说不上激情澎湃,但毕竟我为此付出了,虽然收获不大,但远远超过了预想。如今,要离开带领我们踏入超声行列的老师们,心中的确有万分的不舍,但天下没有不散的筵席,此次分别是为了下次更好的相聚。  刚进入超声科时,有很多的不适应,理论和实际的结合对我来说还是那么陌生,在学校学习的那些东西被一点一点的抽取,这时才知道,在学校学习的东西是那么的稀少。 

格***西 11年前 上传737   0

2016-2016学年教学常规检查细则

2016-2016学年教学常规检查细则  教学常规检查细则  XX―XX学年度  教学是学校的中心工作,是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径,教学工作的好坏,关系到整个教育质量的高低,关系到所培养人才的素质,是深化教育改革,提高教育质量的根本保证,为了进一步规范学校的教学工作,实施全方位的目标管理,结合学校考核方案及联校关于实施“教育质量年”的有关规定,特制定我校本学期教学常规

y***1 10年前 上传654   0

石底小学教学常规检查方案

石底小学教学常规检查方案   一、指导原则: 因为教师教学常规检查具有鉴定功能、导向功能、激励功能和改进功能。为切实贯彻国家教育方针,提高教育教学质量,结合我校实际,特拟定此方案。 二、检查目的: 1、强化过程管理教学质量观。及时检讨学校教学工作存在的问题,发现优秀教学经验及时推广。 2、促使全体教师把教学常规工作真正落到实处,大面积提高教育教学质量。 二、检查对象:全体任课教师。

谌***福 12年前 上传12959   0

XXX学校教师教学常规检查办法

为做好我校的教学常规工作,提高教师自身专业成长及教育教学质量,特制定如下制度:一、基本原则教与学主要是把教转化成学的力量,让学生会学习、有自主学习的能力是我们的目标与重任!

平***7 1年前 上传342   0

教学常规检查量化评分表

1.1.按省级要求开齐课程(2分),每少开一门课程扣0.2分,直至扣完为止。1.2.严格按照课程表实施授课,上足课时(1分)。1.3.课程表、作息时间表、行事历、学生花名册”进教室(1分)。

碧***2 4年前 上传2074   0

学校常规检查情况汇报

学校常规检查情况汇报  常规检查情况汇报  12月4日―5日,学校教导处组织进行了第二次常规检查,本人负责七、八年级课改科目教师的常规检查工作,本次检查的一共有26位教师。从资格上来说我不具备能力,这次检查是本人抱着诚恳的态度,也是一次很好的学习机会,实际上,结果也是如此,检查过后,感觉本次检查自己也收获不少。  一、亮点所在:  1、学案方面:  (1)绝大部分课改老师的教

维***森 10年前 上传600   0

学校教学常规检查计划

教学常规检查计划为了有效落实**县教体局十项重点工作中关于教学常规的具体要求,认真执行教学常规,规范教师的教学行为,明确教师的教学任务和考评细则要求。特制订本学年度教学常规检查计划:一、领导小组组长:***副组长:***  组员: *** *** *** ** *** ***二、具体要求与检查安排(一)教学常规检查1.落实教学常规检查,对全校教师的备课和作业

一***2 4年前 上传1428   0

教学常规定期检查制度

教学常规定期检查制度  一、备课检查制度  每学期分别在期中、期末组织教研组长,检查教师备课,明确本学科的目的任务和要求,备课内容要有教材分析,目的任务,具体要求,改进教学,提高教学质量的措施,进度安排,要有集体备课,集思广义,做到教学目标、要求、重点、难点、深度、广度力求统一,每授课要写出“教后感”要体现新课改的教学理念。学校领导经常深入教研组,进行督促和检查,定期检查教案和教学笔记。

5***n 11年前 上传656   0

期末教学常规工作检查通报

6月19日—20日,学校对教师的常规工作进行了全面检查。检查的内容包括:总结、备课、作业批改、课外辅导及考试考查。检查中我们发现

谭***河 4年前 上传1263   0

教师科研周常规检查细则

教师科研周常规检查细则  试行稿  (一二年级)  一、集体备课(100)  1、教师自行写好教学设计。(40)  教学内容分析详细;教学目标明确;重难点明确;课题导入有艺术;教学流程设计有侧重点;板书设计与教学过程相符。  2、集体讨论记录。(40)  有教学中处理的核心问题,有问题处理的个人意见,有问题处理达成的解决办法。做到详实,人人发言。建议确定中心发言人。<

赖***总 10年前 上传566   0

最新期中教学常规检查情况总结

最新期中教学常规检查情况总结XX中学,利用期中考试前夕11月3日对所有上课教师的备课、听课手册、作业布置情况进行了检查,通过查、看、评等掌握了教师教学工作的第一手资料。检查教学常规管理,强化对教学“六认真”的检查督促,现将检查情况小结如下:  一、六认真备课情况:  1.备课方面:从20 年开始教案的设计要按照PBLPAD的模式,要求老师每个星期至少设计一份PAD的教案。从教师的备课中可以

蓝郎梦 3年前 上传624   0

教学常规检查方案范文

教学常规是学校管理之根本,教学检查是进行教学质量监控的有效手段,为加强教学管理,及时发现和解决教学工作中的问题,使每位教师的工作情况得到客观评价

平***7 2年前 上传306   0

幼儿园常规检查小结

幼儿园常规检查小结  参照幼儿教育工作计划安排,为进一步规范和了解各幼儿园的开学工作情况,XX年3月14日—3月17日,教育局幼教办对区属各幼儿园的开学常规管理与教育教育情况进行了检查,现就将此次情况进行小结如下:  一、好的方面:  1、开学工作井然有序,能够正常的开展一切常规工作。区属各幼儿园本学期在园幼儿合计1492名。  2、招生工作井然有序,家长支持理解幼儿园招生需进行

a***4 12年前 上传925   0

最新期末教学常规检查情况总结

最新期末教学常规检查情况总结    为了解全校教师在教育教学工作中的实际情况,加强教学过程管理,12月8日教务处对全校教师的“六认真”工作 进行了检查,重点检查了老师们备课、作业批改及年级老师之间相互听课的情况。教导处通过听、查、看等等方式,掌握了全校教师工作的第一手资料。   现将检查的情况小结如下: 一、 备课方面   此次检查,共检查了全校教师的备课本、听课笔记及学生作业本等。从

蓝郎梦 3年前 上传666   0

2021年二小教学常规检查细则

2021年二小教学常规检查细则项目内容考评要素考评方式评价标准评价具体要求分层___新苗教师(从教未满___年)年轻教师(从教4到___年)成熟教师(教龄___年以上)普通教师骨干教师普通教师骨干教师计划(___分)数量(___分) 查看教师相关教学计划每少一项扣___分,扣完为止。每位教师必须制定各任教学科(含学科、学段和教师个人课改切入点、课改改进点以及具体措施)的所有计划。1、新

l***u 1年前 上传318   0

小学教学常规检查总结(精选多篇)

小学教学常规检查总结(精选多篇)第一篇:小学教学常规检查总结常规检查总结(一)教学常规检查是学校教学工作的基本要求,落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成效的促进教学工作。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中,空洞地谈教学能力是苍白的,只有通过教师的备课情况、讲课细节、作业批改、课外辅导等一系列的常规细节中才能培养出优秀的教学能手。因此

清***旧 10年前 上传626   0