- 1. D1-成人學習過程 (ALP)與上課準則(The Adult Learning Process;ALP)AA
- 2. 章節目標創造一個好的學習環境
介紹
角色及責任定義
撲克牌遊戲
習學模式
定義成人學習過程
確定在學習“一般” 6 Sigma 模組時學員和老師的期望是什麽 L . E . K . D . A . C . H .
- 3. 介紹請用一分鐘介紹你自己.
m你的姓名是什麽? 你希望大家怎麽稱呼你?
m你的工作職務?
m你的公司名稱?(Option)
m你的Six Sigma相關經驗?
m如你願意分享與工作無關的一些事情, 請講給我們聽? 關鍵問題:你會想為什麼問這些問題嗎?
- 4. 老師的角色及責任老師的角色:
協助你們獲得最大程度地知識
協助我獲得最大程度地知識
在教授的同時樂在其中
其他: ____________________________
其他: ____________________________
老師的責任:
有效管理時間
保護我們的自尊心
教授你們關於 6 Sigma 的實施
其它: ____________________________
其它: ____________________________
- 5. 學員的角色及責任學員的角色:
協助你們獲得最大程度地知識
協助我獲得最大程度地知識
在積極参與培訓的同時樂在其中
其它: ____________________________
其它: ____________________________
學員的責任:
協助時間的有效管理
保護我們的自尊心
向老師學習及互相學習
其它: ____________________________關鍵問題我們的角色和任務不包括什麼?
- 6. 學習新東西無意識有意識不懂懂得描述學車時與之對應的各個環節Step #1Step #2Step #3Step #4
- 7. 撲克牌遊戲課堂練習:
假設我有一整副没洗過的牌.
經過一個不重複的過程, 學員一直傳送剩下的牌並逐漸向一個特定的撲克牌靠攏.
老師能像“變魔法”般的預測學員預先選定的牌是哪張嗎? 關鍵問題:那張牌是什麼? 這個練習的目的是什麼?
- 8. 成人學習過程 (ALP)第一步: Create a Learning Climate - 創造一個學習環境
第二步: Establish Desire (WIIFM’s) for the Subject – 形成對所學科目的意願 (我能從中得到什麽?)
第三步: Knowledge Transfer (K) – 知識傳授
第四步: Demonstration (D) – 通過練習展現所學
第五步: In-class Practice & Application – 小組課堂練習及應用
第六步: Provide Feedback & Coaching – 提出反饋意見並教導他人
第七步: Homework Practice & Application – 課外作業練習及應用
L . E . K . D . A . C . H .
- 9. 平均6 Sigma 科目學習時間L . E . K . D . A . C . H .學習一個平均科目大約要多久??
- 10. 参與程度對一個平均爲 2 小時 45 分鐘 (165 分鐘) 的科目, 請計算:老師負責參與多少分鐘?
學員負責參與多少分鐘?
LEKDACH合計: __________合計: __________?學員負責參與的時間 % 是多少?
- 11. L.E.K.D.A.C.H.L . E . K . D . A . C . H .
- 12. 小組作業─(5分鐘)記住 LEKDACH 的各字母
集思廣益用 L.E.K.D.A.C.H. 造句(英文).LEKDACH
- 13. 上課準則1.教室秩序:手機響一聲罰一百,自動交給班代or助教,列為班費收入.
2.出勤:學員須參加全部課程, 請假超過8小時不得畢業. 請假須經班主任(或推行小組)許可,並安排補課
3.課程參與分數:上課問問題加2分,回答問題加1分,補充說明加3分
4.考試:每個Phase結束均有考試測驗,考試以75分為及格, 前3次段考成績75分以下, 得以補考,仍不及格即通知主管予以調整或退訓.
5.畢業總成績:
考試: 40%
課程參與: 20%
小組作業及報告:40%