| 注册
home doc ppt pdf
请输入搜索内容

热门搜索

年终总结个人简历事迹材料租赁合同演讲稿项目管理职场社交

浅谈中年级作文教学

x***b

贡献于2009-12-18

字数:929

浅谈中年级作文教学
中年级作文教学侧重片断练练写事景物场面求写成篇文章写出片断容具体语句通言物言序
学生写片断关键容容学生遇学生活中事物容选择恰表达形式文字表达出会写出篇文章丰富学生生活学生会容写学校开展课外校外活动拔河登山事会演讲会等活动样学生写起文章会没话说没话写现象
指导学生写片断加强课外阅读指导扩学生阅读量开阔眼界陶冶情操丰富学生写作容读书破万卷笔神说读书实现外灵活运学生量反复读书规范学生语言丰富学生语感指导学生广泛阅读课阅读课外阅读延伸学生养成良阅读惯学生写作力着阅读力提高断提高
学生写作兴趣提高写作质量高问题表现遣词造句功夫够文章病句较克服诸毛病注重三方面加解决首先注意锤炼教学语言分析课文题讲解力求语言准确流畅语病良氛围中注意语文表达次狠抓学生课堂语言表达力回答问题时求位学生做语言准确简洁流畅者笔批改权力交学生学生动者身份介入作文修改中批改程中犯错误联系身避免犯类似错误时思想写作技巧启迪供写作时加鉴
进行较长时间训练引导学生注意写作技巧意识学写作技巧进行较品味方面阅读时接触文章技巧外规定题作篇作文写改价值重新写遍重写时写完作文简单重复重新构思重新锤炼
方面训练学生写作力明显提高引导学生观察身边带普通性问题事规范作文形式思想感受观点建议等写出养成写笔惯达作文训练目

《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

下载文档,方便阅读与编辑

文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

免费下载

下载文档

相关文档

小学中年级作文教学问题研究

这一章将简要说明作文教学在小学语文教学中的地位和价值以及当前小学中年级作文教学的现状。(一)小学作文教学的价值作文教学是小学语文教学中不可或缺的重要环节,是培养学生书面表达能力、观察能力、思维能力以及促进学生语文素养发展的重要途径

平***苏 3年前 上传607   0

浅谈新课改下的小学作文教学

作文是生活实践、思维和语言的统一,学生作文反映出他在思想认识、生活经验、表达能力、阅读量、知识面、写字、人格等多方面的情况。作文本身也是让学生表情达意的手段,而小学阶段的写作具有练习的性质往往不是出于学生自发的需要,而当他们没有什么情意想表达的时候要他们“硬写”,学生就会苦恼万分的做“无米之炊”久而久之就形成作文让学生“望而生畏”,一提写作文学生就抓耳挠腮。

银***0 4年前 上传806   0

小学语文作文教学浅谈

小学语文作文教学浅谈【摘要】一个学生语文作文水平的高低在一定程度上是其语文综合素养高低的重要体现,对于大多数小学生来说,在语文学科写作方面呈现出参差不齐的现象。而随着国家对语文阅读与写作素质的越来越重视,我们的家长也日益重视对学生语文作文能力的培养。但是,语文作文水平的提高是一个循序渐进的过程,需要我们学生掌握一定的语文写作能力与技巧,并在日常生活与学习中不断去运用它们以提高自己的写作能力。

z***7 4年前 上传735   0

中年级识字教学的方法和技巧

中年级识字教学的方法和技巧 作为小学课程中最为重要的一科,语文学习在小学时期起着不可估量的作用,而识字写字作为语文学习的基础和重要环节,教师在教学识字写字过程中如何指导学生能够高效的学习十分重要。 识字教学的方法和技巧有哪些 一、抓好三个环节,突破一个难点 识字教学首先要引导学生准确地读出字音。汉字读音的标准是普通话。为使学生读得准,我主要采取多读、多练、多说普

橘子小小 3年前 上传834   0

浅谈作文的评语

浅谈作文的评语  曾经听过这样一则笑话。古时候,有位私塾先生批改学生的作文,其中一篇前言不达后语,不知所云,先生气愤之下挥笔写了三个大字“放狗屁”,并责令修改。第二天作文交上来依旧乱七八糟,先生怒不可遏,又写三个字“狗放屁”,令其再改。第三天作文还是老样子,先生忍无可忍写了三个字“放屁狗”,然后掷笔长叹:“朽木不可雕也,孺子不可教也”。老先生的评语可谓言简意赅,可惜教学无方,对学生也缺少爱心

于***彬 10年前 上传764   0

作文教学论文(作文,教学论文)

作文教学论文(作文,教学论文)第一篇:作文教学论文修改版武汉市语文学科“三优”比赛优秀论文评比作文教学过程中的金手指——谈作文批改与评讲方式的尝试区属武昌区学校武汉市东湖中学年级高三年级姓名戴娟联系方式作文教学过程中的金手指——谈作文批改与评讲方式的尝试武汉市东湖中学戴娟(62879517)教育的本质就是使受教育的人“明中探讨”,如果暗中摸

E***L 8年前 上传915   0

浅谈小学梯度作文教学之微路径

浅谈小学梯度作文教学之微路径摘要:文章首先分析了小学作文教学现状,然后探寻了小学梯度作文教学的微路径,包括低年级:奠定写作兴趣基础;中年级:变化教学方式,强化写作训练;高年级:积累写作素材,鼓励个性化表达。关键词:梯度作文教学;小学语文;写作训练小学阶段根据年龄特征、生活经验、思维能力、基础知识可以将学生分为低年级、中年级、高年级三个梯度。因为各梯度学生思维发育和学习能力不同,所以教师要采

三***1 2年前 上传284   0

浅谈农村初中作文教学方法

浅谈农村初中作文教学方法浅谈农村初中作文教学方法  【摘要】:本文针对目前初中语文素质教学中“作文难,教作文难”的现状,分析原因,提出初中作文教学的一些方法,旨在把“写什么”“怎么写”的教学理念体现在作文教学中,从而真正提高作文教学效率。 关键词:分析原因 探讨方法 内容生活化 多媒体 指导多样化 评价多元化   作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的“半壁**”。搞好作

J***Q 10年前 上传517   0

浅谈三年级起步作文教学

新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;.能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。这些目标对于三年级的作文教学来说,可以归结为一句话:激发学生写作兴趣和写作愿望,引导学生学会如何写作文。

银***0 4年前 上传524   0

让真情在写作中绽放——浅谈情感作文的教学

让真情在写作中绽放——浅谈情感作文的教学 林旭佳 摘要:根据新课标对作文教学提出的要求,探索作文教学新思路,培养学生写出具有真情实感、独特感受的文章。 关键词:作文教学    生活    真情实感 语文新课程标准指出:“要求学生说真话、实话,不说假话、套话。”“写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。”这一标准强调的是学生的作文要有真情实感。但是,当前很多学生

l***a 11年前 上传9824   0

浅谈作文教学中的模仿写作

当前,初中学生的作文水平不断下降,学生对写作的兴趣也越来越低,针对这种状况,我们采取了“模仿”写作这种作文教学模式,旨在提高同学们的作文基础和写作兴趣,通过几年的时间和摸索,效果还是比较明显的。 模仿:就是按照某种现成的样子学着做。而具体到同学们的作文训练,就是模仿好的文章,或词语,或句子,或段落,或篇章,或主题,或构思。而这些,都可以通过模仿来这种模式来训练同学们的写作能力,从而提高大家的写

s***8 13年前 上传13314   0

浅谈小学作文的方法指导

浅谈小学作文的方法指导  平时批阅学生的作文,会发现一些令人惊喜的词语、句子,有的透露出不惹尘埃的清新的气息,有的套用名家的句子,颇具风范,这都会使沉闷的批改者眼前一亮,自然打的分数也就高了。可惜的是,这种现象并不多见。究其原因,主要是小学生对写作文没有一定的方法。那么,该如何指导小学生的作文写作呢? 小学生的思维相对较为简单,所以指导的时候不能操之过急。可通过积累、仿写和观察等对学生循循善

新***育 11年前 上传9640   0

浅谈小学作文评语的写法

浅谈小学作文评语的写法浅谈小学作文评语的写法徐闻县锦和镇胜利小学陈文英很多语文老师一说起批改学生的作文就感到头疼,都觉得批改作文是一件最辛苦的事情,面对学生的作文往往只用“中心突出、语句通顺、层次分明”等这些枯燥的句子来评价。作文是学生情感最真切的流露,批改作文是一个与学生进行情感交流的过程。我认为对学生的作文进行评价时,教师要深入到学生的内心世界,了解学生心灵最细微的地方,以巧妙的

z***3 9年前 上传596   0

线段图在小学中年级数学教学中的妙用及反思与评析

线段图在小学中年级数学教学中的妙用及反思与评析线段图的妙用湖北省竹溪县天宝乡龙滩小学    黄玉山【案例描述】加法意义的教学出示线段图:           师:谁能根据线段图编一道加法应用题。生:(一边指图一边编应用题)一班75人(        ),二班70人(        ),一、二班共多少人(       )?课堂效果:经过对多个实例多次的指图叙述,学生

e***2 9年前 上传572   0

作文教学

引导学生写“真话”与“自己话” ——小学生作文教学浅见   摘要:小学作文教学长期以来陷入了假大空的深渊,甚至出现了公式作文、模式作文等,不利于作文教学。本文从儿童的心理特点出发,从儿童节的个性和爱好以及“写出真实的、独特的感受,才是真正的作文”入手,提出了在作文教学中培养学生说真话、诉真情的教学方法,并提出写出真实的生活,写出独特的感受,是小学作文教学的必由之路。 关键词:1924年叶

西***校 5年前 上传897   0

浅谈如何上好小学作文课

浅谈如何上好小学作文课浅谈如何上好小学作文课写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。在写作教学中,我注重培养学生观察、思考、想象、表现、评价的能力,并采用开放的写作教学方法,放飞学生的翅膀,让他们翱翔于创新的天空。在此,我谈谈自己在作文教学中的几点体会:一、激发学生的“新发现”小学生识字量少,不善于观察,不善于表达,看到写作文就头疼

m***8 9年前 上传585   0

2018年浅谈小学生作文评语

2018浅谈小学生作文评语  2017浅谈小学生作文评语  作文开头:  1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。  2、开头简明扼要  3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。  4、文章开头引人入胜,吸引读者。…点面结合,使文章生动,具体,详略得当。  5、文章语言生动丰富,可读性强。  6、开头出手不凡,

太***司 6年前 上传401   0

浅谈作文评语的有效性

浅谈作文评语的有效性  “语言有温度,字词知冷暖”。语言不是无情物,一字一句总关情。每一个字眼下都徜徉着一种感情,正如脸谱,喜怒哀乐样样具全。课标中指出:“……要充分挖掘语言的人文内涵”。作文评语也应如此。特别是作文教学想通过教师在一段时间的教学后,学生所获得的具体进步或发展,达到其有效性,这令很多语文教师都感到特别棘手,那就更要让作文评语充满科学性、针对性、人文性。那怎样才能使评语发挥上述

n***l 9年前 上传398   0

2017年浅谈改革小学作文评语

浅谈改革小学作文评语  作文教学一直是小学语文教学的难点之一。如何寻找一条适合的作文教学思路,一直困惑着我们广大的小语教研工作者和教师。  从改革现有的小学作文评语的写法入手,变以往作文评语那种单纯侧重对学生的写法指导、理论说教为侧重与学生的情感交流、对话谈心。  评价小学生的作文,最重要的不是要求他们写得生动、形象、具体,而是使他们喜欢学习,喜欢表达,喜欢写作,觉得那是一种快乐。 

a***2 6年前 上传496   0

浅谈作文评语的创新

浅谈作文评语的创新  传统的作文批改,往往对学生习作要求过高,目光挑剔,缺乏赏识。一些教师把写评语变成机械性操作,用“主题鲜明、结构合理、语言生动”等程式化的批改惯用语评改作文,生硬而抽象,学生不能理解其中真正含义,更谈不上引发反思和思考,在某种程度上反而挫伤了学生写作热情,制约了学生写作水平的提高。  如何利用好作文评语这个教学教育的平台,积极创新,用心撰写评语,从而提高学生写作能力,

q***m 8年前 上传527   0

浅谈作文评语对学生成长的影响

新的语文课程标准积极倡导“自由表达,真诚写作”的作文教学理念。为此,教师要转变角色,变作文教学的主宰者为学生情感的激发者和响应者,还学生一个自由写作的天地。刚从教的那几年,每次作文批改发下后,学生匆匆一阅,就束之高阁对作文能力的提高收之甚微。后来,我慢慢感觉要提高学生对作文的兴趣,要在作文评语上花些功夫。评语具有语言力量才能吸引学生,甚至对学生产生巨大的影响。后来,我对学生的任何一篇作文,都要视

z***0 5年前 上传1398   0

2018年浅谈小学作文评语1200字

浅谈小学作文评语1200字  浅谈小学作文评语1200字  作文评语是教师对一篇作文的优缺点所作的分析、指点和评价,是指导学生写作的一个重要环节。学生能在教师的评语中读出教师对白己的习作从选材立意、布局谋篇、遣词造句、标点符号等方面的评价,对自己习作的优缺点一目了然。精妙的评语,往往能唤起学生的写作兴趣,点燃学生的写作激情,激活学生的创造思维。因此,教师在评改学生的作文时,一定要用心写好

w***a 5年前 上传416   0

教育论文-浅谈小学生作文入门

摘要:作文是语文教学的重点又是难点,在学生掌握汉语拼音,有一定识字量的基础上,笔者从学生的作文习惯、兴趣培养、不固定章法、教师艺术化的评语四个方面阐述了解决小学生作文入门难的问题。 关键词:作文习惯 兴趣激发 章法 艺术化的评语 作文一直既是语文教学中的一个难点,又是一个重点。传统的语文教学从小学三年级开始有针对性地进行作文训练,而小学一、二年级则是简单地进行一些辅助性的练习:如词语造句、看

湛***空 15年前 上传18957   0

2017年浅谈小学作文评语的写作

浅谈小学作文评语的写作  作文评语是教师对一篇作文的优缺点所作的分析、指点和评价,是指导学生写作的一个重要环节。学生能在教师的评语中读出教师对白己的习作从选材立意、布局谋篇、遣词造句、标点符号等方面的评价,对自己习作的优缺点一目了然。精妙的评语,往往能唤起学生的写作兴趣,点燃学生的写作激情,激活学生的创造思维。因此,教师在评改学生的作文时,一定要用心写好作文评语,既要讲求评语的实效性,又要注

l***n 7年前 上传411   0

浅谈小学语文作文写作技巧

浅谈小学语文作文写作技巧作文加盟指导:浅谈小学语文作文写作技巧语文写作是当今很多小学生和家长最为头疼的问题,很多小学生写不好作文,也可以说不会写作文,面对这一难题,我仅根据自己的亲身经历提三点意见:一、联系生活丰富选材很多小学生不会写作文的主要原因是不知道该写什么,这主要是他们经历太少,没有材料可以选择的原因。我见过这样的小学作文,关于写暑假生活趣事的:我的暑假很有趣,每天都玩得

L***W 12年前 上传727   0