“以学生为本”做好本职工作

文发表二00九年八月第二届新课改行教研坛荣获学语文贰等奖
 
学生做职工作
2001年国第八次基础教育课程改革开始全国四十二国家级实验区试行2004年担年级语文教学年级课改年级直老观念教学说新课改种新理念新思想种新挑战必须进行种尝试断探索中前进新课程改革破**世界建立新世界原基础完善发展新课程理念核心位学生发展想评价新课程课堂教学惟标准作名教师幸参加新课程培训教学次学年教学情况谈谈体会：
新课程改革语文课堂评价
听说中国学生动手力国外学生动手力差说话危言耸听没爱国热情中国年应试教育制度造成理实际严重脱节现象着全球体化越越意识受教育者否未学生活工作中取成功仅仅取决拥知识少智力水高低取决兴趣态度意志力信心等非智力素发展水分析问题解决问题力课堂教学评价标准分方面：学生学语文兴趣学生创新意识探索精神培养学生交流解决关问题力学生基知识基技掌握情况
l学生学语文兴趣方面评价师生关系否谐学生学语文心理环境否形成学生学语文情感否较培养
2学生创新意识探索精神培养方面通学生独立思考相互启发敢发表意见充分表现评价学生智力潜否较开发
3学生学交流解决关问题力方面评价学生互帮互助取长补短合作学惯养成情况灵活综合运知识水特学生独立构建新知识运力
4学生基知识基技掌握情况方面评价学生探究程中否独立掌握知识运知识达技提高通年教学逐渐适应新教学思想驾驭课堂理学生水断提高更加新课程改革教育教学信心
二教学中适应新课改胆慎重改革教材
教材变化反映教育发展反映代教育价值取发生新变化精英教育转众教育重学结果重学程新教学观提出学生教学理念关注学生成长尊重性差异学生获社会性发展学生终身学发展奠定必知识力基础作名教师更新教育观念新课程实施中学生学会求知学会做事学会相处学会做教学中首先学生座位入手教师指定座位调整天退排取消坐位坏分进生改变学坐位置观念时分学组指定优生带差生组成子进行学课时力改填鸭式教学方法量学生提出问题引导学生发现规律总结学方法解决问题学生学兴趣空前高涨学生性特长兴趣爱等课堂充分体现学学生言成种快乐方式种沉重负担西师版教材套教材反复研究教版教材基础时鉴原老教材胆进行机整合体现新课程标准知识变系统样学生学觉较然容易接受样教材处理效果果真错
三教学中胆探索新课堂组织形式
进行课堂教学利教师中心讲解利学生中心学积极实行先学教采学生学学生教形式探索班级组种学方式相结合组织形式重点加强组研讨生教生学方式相削弱课堂讲解学方式样课堂学生提供充分活动空间广泛交流思想机会引导学生独立探索相互研究胆发表创新见解：教学五年级((植物生命时钟时先学生课前查找关生命时钟资料进行组介绍组间交流弄清植物动物生命时钟规律师生完成文学节课中学生提供充分活动空间广泛交流思想机会引导学生独立探索相互探究胆发表独立见解加强学间团结互助进步先进意识教学效果
四正确教学方法
教学方法改革重思想观念转变目前少教师认认教师书容讲清楚问答问清楚学生心记清楚时完成作业应付考试算圆满完成教学务样做实抹杀学生创新精神探索力新课改中认识教学程应该样学生教师引导动全身心投入学活动中独心思考组真诚交流学相互帮助愉快气氛中完成知识构建样学程中学生仅知识理解记忆十分深刻创造着获取知识方法体验着获取知识愉悦时谐诚恳交流中充分展示着性
教学具体步骤：节课课前制定节课学目标学容适出起方法引导作学提示学生学提示带着学目标读教材中发现问题然组间交流探索解决问题方法交流中取长补短达认识致全班交流老师急评价学生评价达兵教兵神奇效果程中学生充分感觉家作权利感受解决问题兴奋时学讲记忆感受深刻达完美学效果学生历样种动手操作独立观察引起思考实际活动激起学生钻研创新群体交流完成信息加工程知识变成学生精神财富学生中体会快乐言喻样仅解放学生解放老师课堂呈现出种积极然谐新景象样课学生讲老师讲种乐趣种享受
五教师观念改变
教师教学纲贯彻者教材执行者现新课程赋予教师责仅仅课程计划标准执行者时新课程资源开发者教师教科书执行者者教学中教师教学活动策划者组织者学生学指导者帮助者促进者学生学合作者引导者教师仅教书育育断完善提高实现身发展积极参加学校组织种培训活动提高身种素质2008年参加全国万名班培训获优秀学员称号时努力学普通话行参加普通话测试达二级甲等前课办公室里备课批改作业现量抽时间学起做操做游戏起开怀笑声歌唱新课改学生心贴更者笑容深深体会：关注学生巧引善导差生会进步
然新课改中取定进步仅仅万里长征刚刚迈出第步新难关需攻克新难题需解决教学环节存着许问题需加强身学争取理实践更进步坚定走步新课改行做名合格教师
 
 

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