期目光中进步
———班教育案例
**镇**学校 李桂敏
十年班工作深深感拉进学生心理距离重教师脸充满阳光心理充满感情目光中充满期接触类型学生中学生记忆尤心海龙典型淘气包具强叛逆心理刚接班时课精采搞动作影响学提起点学兴趣课追逐闹喜欢动手动脚作业做做做完整书写相潦草……天告状屡见鲜找谈话希遵守学校项规章制度学重时完成作业知错改争取进步争取做喜欢父母喜欢老师喜欢孩子开始副爱理理样子口头答应毫长进真承认错误坚决改时心快冷算吧许根雕朽木觉身班点困难退缩进生法转化影响整班集体必须面现实开始努力身找突破口
细心观察发现仗义次竟挨欺负学出手伤**学抓住次机会进行次促膝长谈首先肯定种抱行忽然发现原冷漠目光中充满丝惊喜疑惑知道许种简单认说前未马投期目光刹感心需理解鼓励啊拉凳子温语气讲做事情冷静道理听认真住点头机提出求予极鼓励时显信心十足走时含着期目光点点头欣喜见奔跑脚步力神采飞扬时心里真吃蜜甜百倍呢
纪律学明显进步点进步时时予表扬激励处处感老师关心逐渐明白做道理明确学目端正学态度
提高学成绩思想教育感化特意安排责心强学成绩乐助耐心细致女学关英菊坐目发挥桌力量事前先关英菊学进行番谈话：班集体歧视努力耐心帮助进步满口答应充分利课余时间课堂时间帮助教育时关英菊学会产生厌烦情绪说太听话太乐学……时说：耐心慢慢取进步时表扬鼓励说离开学帮助特桌帮助学帮助努力方面取进步学更努力纪律更遵守甚选组长工作积极成绩进步非常欣慰次找谈话时说：老师知道？见充满期鼓励目光时浑身充满力量希笑着说：长懂事进步真高兴
第学期期末考试中取79分成绩鼓励奖钢笔奖品少表示老师点心意第二学期学更努力期中测试中取90分成绩次提出礼物竟张相片说需种期目光听话眼睛湿润知道目光感化冰冷心灵
案例分析：
付出师爱
作教师应尊重位学生教育心灵艺术教育学生首先学生间建立座心灵相通爱心桥梁样老师会产生热爱情果承认教育象活生生教育程便仅仅种技巧施展充满情味心灵交融心理学家认爱教育学生前提海龙样特殊进生放架子亲敞开心扉关爱心触动心弦动情晓理：师爱温暖情感化理说服促动认识改正错误
二生助友情感化
学帮助进生说必少学力量 时胜老师力量学间旦建立起**桥梁间会话说学学生益友学生群体中绝部分学生喜欢老师直率尤批评时候太严肃接受海龙学学交朋友做起关英菊学起坐感受学信感受学益友感受学带快乐快乐中学生活学生活中感受穷快乐通学教育感染促进学间情感交流转化进生工作中达事半功倍效果
三材施教循循善诱
钥匙开锁进生实际情况必然求班深入解弄清学生行惯爱进原确定行效策材施教正确引导海龙情况较特殊制力差逆反心理强错误缺点认识足老师批评教育产生厌恶憎恨心理爱心媒搭建师生心灵相通桥梁谈心交朋友认识错误树立做学生念头充分发挥学生力量编排责心强学成绩乐助学坐予学思想帮助面批面改作业感老师关心重视
……关爱唤起信心进取心改正缺点时刻期目光激励努力学成品学兼优学生
热爱班工作源学生爱私爱撒学生时换必孩子心灵深处圣洁回报甜美收获想说美目光投学生吧孩子会期目光中断进步
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———班教育案例
**镇**学校 李桂敏
十年班工作深深感拉进学生心理距离重教师脸充满阳光心理充满感情目光中充满期接触类型学生中学生记忆尤心海龙典型淘气包具强叛逆心理刚接班时课精采搞动作影响学提起点学兴趣课追逐闹喜欢动手动脚作业做做做完整书写相潦草……天告状屡见鲜找谈话希遵守学校项规章制度学重时完成作业知错改争取进步争取做喜欢父母喜欢老师喜欢孩子开始副爱理理样子口头答应毫长进真承认错误坚决改时心快冷算吧许根雕朽木觉身班点困难退缩进生法转化影响整班集体必须面现实开始努力身找突破口
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纪律学明显进步点进步时时予表扬激励处处感老师关心逐渐明白做道理明确学目端正学态度
提高学成绩思想教育感化特意安排责心强学成绩乐助耐心细致女学关英菊坐目发挥桌力量事前先关英菊学进行番谈话：班集体歧视努力耐心帮助进步满口答应充分利课余时间课堂时间帮助教育时关英菊学会产生厌烦情绪说太听话太乐学……时说：耐心慢慢取进步时表扬鼓励说离开学帮助特桌帮助学帮助努力方面取进步学更努力纪律更遵守甚选组长工作积极成绩进步非常欣慰次找谈话时说：老师知道？见充满期鼓励目光时浑身充满力量希笑着说：长懂事进步真高兴
第学期期末考试中取79分成绩鼓励奖钢笔奖品少表示老师点心意第二学期学更努力期中测试中取90分成绩次提出礼物竟张相片说需种期目光听话眼睛湿润知道目光感化冰冷心灵
案例分析：
付出师爱
作教师应尊重位学生教育心灵艺术教育学生首先学生间建立座心灵相通爱心桥梁样老师会产生热爱情果承认教育象活生生教育程便仅仅种技巧施展充满情味心灵交融心理学家认爱教育学生前提海龙样特殊进生放架子亲敞开心扉关爱心触动心弦动情晓理：师爱温暖情感化理说服促动认识改正错误
二生助友情感化
学帮助进生说必少学力量 时胜老师力量学间旦建立起**桥梁间会话说学学生益友学生群体中绝部分学生喜欢老师直率尤批评时候太严肃接受海龙学学交朋友做起关英菊学起坐感受学信感受学益友感受学带快乐快乐中学生活学生活中感受穷快乐通学教育感染促进学间情感交流转化进生工作中达事半功倍效果
三材施教循循善诱
钥匙开锁进生实际情况必然求班深入解弄清学生行惯爱进原确定行效策材施教正确引导海龙情况较特殊制力差逆反心理强错误缺点认识足老师批评教育产生厌恶憎恨心理爱心媒搭建师生心灵相通桥梁谈心交朋友认识错误树立做学生念头充分发挥学生力量编排责心强学成绩乐助学坐予学思想帮助面批面改作业感老师关心重视
……关爱唤起信心进取心改正缺点时刻期目光激励努力学成品学兼优学生
热爱班工作源学生爱私爱撒学生时换必孩子心灵深处圣洁回报甜美收获想说美目光投学生吧孩子会期目光中断进步
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