教育民族未负责
编者：
叶圣陶说教育农业工业暗指教育种慢艺术种等艺术现实中许教师感慨面繁重教学务承受应试巨压力教育应该慢教师时间沉淀梳理教育生第27教师节际刊特约江苏省特级教师王栋生撰文围绕天教师坚守教育常识发表法时版刊载教师教师节感言期声音许洪亮值认真倾听
■王栋生
夏两件事启深思全国**市遇雨淹形成奇观二甬温线动车追尾事酿成惨祸然城市高楼林立道路宽阔气派非排水系统落许工程显出面子屑功夫铁路热衷断提速做世界第终细节粗疏场祸慢安全没保障前提提速异制造灾难教训刻骨铭心中国社会留切肤痛应引发教育作全面深刻反思
坚守教育常识变难
教育做践行常识没想现竟然弄坚守步学校教师成应试教学坚定拥护者
年止次听校长老师说然明知道教学行违背教育常识面教育GDP压力步步退守防线突破教育做践行常识没想现竟然弄坚守步现教育界模仿济社会官场切工作指标化开口数字公开宣扬实义位校长说起位市长履新第次视察学校家期市长车握手时第句话：年考取少？第二句话：率少？第三句：升学率够高啊样问话完全顾学校实际情况心中数字结果种体制教育GDP重压名校长智慧究竟起作？群教师理想样坚守？家长会什样明智选择？
改革进太样种升学率GDP教育界造成灾难两代努力消种非理性教育观造成代思想混乱形成系列困难恶性循环越陷越深隐患相部分教师迫违反教育常识时逐渐失教育理想忽视专业发展成应试教学生产线部件产出庸学生机械运行然法数评说基础教育界部清楚均学历提高时教师队伍整体业务素质没实质提升教育理想迷失带职业操守迷失教育GDP直接教育形成破坏
教育身规律教育教学常识教育产业学生商品追求教育GDP标榜特色摧残学生教育规定学生校园切活动跑代走节省时间学
教会学生珍惜时间作业负担重学生做半夜没白天学校教室统午睡领导检查充分关心学生健康……造假成风作秀瘾完全顾切学生眼中记心头模仿逐渐形成素养
必甚焉家教育GDP虚构特色教育规律办学反成异端类恪职守优秀教师反陷入困境：果应潮流意味着背离教育常识接受果坚守常识原教学困难应敢锯短木桶第块板学校高考分数评价教师教育行政部门升学率评价学校工作政府家长满意度评价教育行政部门工作
名校放身段变务实起——务教育GDP实目前已形成样逆淘汰局面：搞假改革理直气壮煞介事遵守教育规律办教育困难重重危机四起锯短木桶第块板学校没受惩罚体制嘉奖疑种诱导学校教师获巨利益成应试教学坚定拥护者市荣誉称号评选教师职称评定中公开升学率作考核指标申报提交文应试研究相批应试型特级教师应试潮中涌现出
教育必须民族未负责
教育象活生生连串数字分数难量化教育做点滴作长时间出
令担忧目前种功利义教育引导青少年形成正确生观价值观难培养文化科学热爱种教育没享受幸福成身心健康反数青少年心灵留阴影学校极端功利手段学生疲奔命教育留记忆会什呢？教育GDP伤害迟早会显现出时间越久远越难纠正错误教育没教育更怕会长期潜伏起作点点腐蚀灵魂点点毒化社会风气文革前文革10年中教育伦理道德体系破坏灵魂扭曲留数清麻烦社会种落粗野现象种种病症伤痛实十年前错误教育果
样天做切会未年代显现出教育必须民族未负责具体言果名高三学生整天追求考高分飞高走远知道考分压倒千甚更硬道理时胸中已没责粒种子位置值记忆教育美竞争讲合作求成功计手段极端利义功利教育全社会蔓延民族会什样未呢？教育精神腐蚀教育生态污染果天灾更怕
已教育学家张焕庭先生谈旧时代教育时说时办教育分三种：教育家教育官教育商分类然意义教育商教育官称
教育家明明懂教育爱教育心意玷污教育追求济高速发展社会完全存文化教育倒退危险回避样现实
教育性质济建设教育必须历漫长程突飞猛进教育象活生生连串数字分数难量化教育做点滴作久远年代出2000年访问1949届校友袁隆时坦言年中附中毕业时科目成绩直保持着童年时奇心想象力求知欲禀赋学工作中发展独立思考惯形成探究意识力明白科学家社会责历引发基础教育性质思考想学生重学动力童年少年时代热爱
教育正民族未播种
教育做什
学校生源差加班加点办法缩差距教师专业水差超负荷作业折腾学生
面愈演愈烈教育GDP需危机意识需行动问题全推代推未代责心命感办民族未负责教育办学条件差实行非道教育学校生源差必须加班加点办法缩差距教师专业水差超负荷作业折腾学生更眼前教育GDP视代未幸福视民族未……
作教师缺少控制局面力甚学校办学道路力干预教师体制制约教师思想智慧变足轻重然教师影响学生心里种理想信念然坚守教育良知教师陷困境样课堂然遵循教学规律常识办事格学生敬佩教学深受学生欢迎教育精神会学生留长久记忆
困境中站直教师觉学意识学中寻找充实实践中发现创新青年教师应试教学环境中长通间断觉学阅读中解基教育原理实践中发现树立正确教育信念环境艰难抛弃利益忠教育理想然未必现行体制客观评价果少受干扰提升远形成积极改革力量
郑重事思考问题：目前种考试制度选拔出学生否成合格？样学生否担负民族进步责？更格局考察追求教育GDP果？
社会需次教育启蒙
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叶圣陶说教育农业工业暗指教育种慢艺术种等艺术现实中许教师感慨面繁重教学务承受应试巨压力教育应该慢教师时间沉淀梳理教育生第27教师节际刊特约江苏省特级教师王栋生撰文围绕天教师坚守教育常识发表法时版刊载教师教师节感言期声音许洪亮值认真倾听
■王栋生
夏两件事启深思全国**市遇雨淹形成奇观二甬温线动车追尾事酿成惨祸然城市高楼林立道路宽阔气派非排水系统落许工程显出面子屑功夫铁路热衷断提速做世界第终细节粗疏场祸慢安全没保障前提提速异制造灾难教训刻骨铭心中国社会留切肤痛应引发教育作全面深刻反思
坚守教育常识变难
教育做践行常识没想现竟然弄坚守步学校教师成应试教学坚定拥护者
年止次听校长老师说然明知道教学行违背教育常识面教育GDP压力步步退守防线突破教育做践行常识没想现竟然弄坚守步现教育界模仿济社会官场切工作指标化开口数字公开宣扬实义位校长说起位市长履新第次视察学校家期市长车握手时第句话：年考取少？第二句话：率少？第三句：升学率够高啊样问话完全顾学校实际情况心中数字结果种体制教育GDP重压名校长智慧究竟起作？群教师理想样坚守？家长会什样明智选择？
改革进太样种升学率GDP教育界造成灾难两代努力消种非理性教育观造成代思想混乱形成系列困难恶性循环越陷越深隐患相部分教师迫违反教育常识时逐渐失教育理想忽视专业发展成应试教学生产线部件产出庸学生机械运行然法数评说基础教育界部清楚均学历提高时教师队伍整体业务素质没实质提升教育理想迷失带职业操守迷失教育GDP直接教育形成破坏
教育身规律教育教学常识教育产业学生商品追求教育GDP标榜特色摧残学生教育规定学生校园切活动跑代走节省时间学
教会学生珍惜时间作业负担重学生做半夜没白天学校教室统午睡领导检查充分关心学生健康……造假成风作秀瘾完全顾切学生眼中记心头模仿逐渐形成素养
必甚焉家教育GDP虚构特色教育规律办学反成异端类恪职守优秀教师反陷入困境：果应潮流意味着背离教育常识接受果坚守常识原教学困难应敢锯短木桶第块板学校高考分数评价教师教育行政部门升学率评价学校工作政府家长满意度评价教育行政部门工作
名校放身段变务实起——务教育GDP实目前已形成样逆淘汰局面：搞假改革理直气壮煞介事遵守教育规律办教育困难重重危机四起锯短木桶第块板学校没受惩罚体制嘉奖疑种诱导学校教师获巨利益成应试教学坚定拥护者市荣誉称号评选教师职称评定中公开升学率作考核指标申报提交文应试研究相批应试型特级教师应试潮中涌现出
教育必须民族未负责
教育象活生生连串数字分数难量化教育做点滴作长时间出
令担忧目前种功利义教育引导青少年形成正确生观价值观难培养文化科学热爱种教育没享受幸福成身心健康反数青少年心灵留阴影学校极端功利手段学生疲奔命教育留记忆会什呢？教育GDP伤害迟早会显现出时间越久远越难纠正错误教育没教育更怕会长期潜伏起作点点腐蚀灵魂点点毒化社会风气文革前文革10年中教育伦理道德体系破坏灵魂扭曲留数清麻烦社会种落粗野现象种种病症伤痛实十年前错误教育果
样天做切会未年代显现出教育必须民族未负责具体言果名高三学生整天追求考高分飞高走远知道考分压倒千甚更硬道理时胸中已没责粒种子位置值记忆教育美竞争讲合作求成功计手段极端利义功利教育全社会蔓延民族会什样未呢？教育精神腐蚀教育生态污染果天灾更怕
已教育学家张焕庭先生谈旧时代教育时说时办教育分三种：教育家教育官教育商分类然意义教育商教育官称
教育家明明懂教育爱教育心意玷污教育追求济高速发展社会完全存文化教育倒退危险回避样现实
教育性质济建设教育必须历漫长程突飞猛进教育象活生生连串数字分数难量化教育做点滴作久远年代出2000年访问1949届校友袁隆时坦言年中附中毕业时科目成绩直保持着童年时奇心想象力求知欲禀赋学工作中发展独立思考惯形成探究意识力明白科学家社会责历引发基础教育性质思考想学生重学动力童年少年时代热爱
教育正民族未播种
教育做什
学校生源差加班加点办法缩差距教师专业水差超负荷作业折腾学生
面愈演愈烈教育GDP需危机意识需行动问题全推代推未代责心命感办民族未负责教育办学条件差实行非道教育学校生源差必须加班加点办法缩差距教师专业水差超负荷作业折腾学生更眼前教育GDP视代未幸福视民族未……
作教师缺少控制局面力甚学校办学道路力干预教师体制制约教师思想智慧变足轻重然教师影响学生心里种理想信念然坚守教育良知教师陷困境样课堂然遵循教学规律常识办事格学生敬佩教学深受学生欢迎教育精神会学生留长久记忆
困境中站直教师觉学意识学中寻找充实实践中发现创新青年教师应试教学环境中长通间断觉学阅读中解基教育原理实践中发现树立正确教育信念环境艰难抛弃利益忠教育理想然未必现行体制客观评价果少受干扰提升远形成积极改革力量
郑重事思考问题：目前种考试制度选拔出学生否成合格？样学生否担负民族进步责？更格局考察追求教育GDP果？
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