试谈语文读书活动的开展

试谈语文读书活动开展
 
容摘：读书语文学重方面学生调动种感官力读书读出作者感情读出体会收获提高语言感悟力表达力初中语文教学重目标结合身教学实践认重视读书语文教学活动中具举足轻重意义读书活动开展教师动员引导学生做找书源勤读书开口常积累勤评点等环节工作求终达提高学生读书品位语文综合力目标
关键词：读书活动  勤读  读  语感  善积累  评点
备课孙权劝学开卷益词写时心中深感触然想语文学中读书活动词典语文定义语言文字总称语文读写文章学问学语文目指导学生正确理解运祖国语言文字学生具初步听说读写力听说读写训练中进行思想品德教育发展学生智力培养良语文学惯语文学程中首先说话语读学文字写见程读排第位语文教学中直认读书培养语文素养提高语文应力方面裨益里书指课指课外结合校具体情况环节开展读书活动
开展读书活动
（）找书源
学生读书首先解决读书书源问题结合学校实际情况农村中学学生阅读面困难：图书馆普遍存藏书量相少图书馆学生开放时间诸客观素限制短暂受应试教育影响目前教育评价体制改革没真正实行位学校家长程度明暗阻碍学生阅读尤课外阅读目前教育部门评价学校优劣升学率社会家长评价学校坏学生升入重点高中者重点学种客观环境制约家长学校社会明暗阻碍学生阅读难免环境家长量支持子女购买课外书籍似现实学校短期改变较落藏书状况解决学生读书书源问题切实效途径老师引导学生动手找书源找书源教师做推荐引导工作做引导学生收集书工作学生推荐适合读书杂志报纸四名著中外名著尤册语文书附录特学生介绍中外名著杂志方面学生推荐读者青年文摘青年博览特关注中国青年等等建议学生组合作买书组买鲁迅名著组买冰心名著组买高尔基名著等然组交流读书引导学生利零花钱
月积优秀杂志争取订份喜欢语文学密切联系报纸套找书方法合作竞争学生言济实效
（二）勤读书
书源发动学生勤读书引导学生勤翻阅新华字典现代汉语词典成语词典等读字典词典便捷读书方式直认语文学程中新华字典现代汉语词典成语字典等工具书途绝应该止查字音字形字义组特阅读书知道字典词典介绍字源发展变迁史涉汉字史涉文言文知识尤现代汉语常成语词典里成语古代寓言历史事实践千锤百炼言简意赅形象生动表达特定复杂意义学生通收集阅读常字典学生掌握语文字音字形字义知识提高文言文阅读极帮助通收集阅读常成语词典解成语事典历加深理解成语应应中应注意问题丰富学生成语知识时丰富语言获少历史知识写作素材实际练中运初册世说新语·陈太丘友期文教学环节学生体会深课文物出发写学文启示段时间少学生开学起建议引导[学生升入初中第节语文课求量配备新华字典现代汉语词典者成语词典根学情况天坚持读字（词）典页三页等]翻读成语适逢读汉语成语词典（商务印书馆1973年浙江印版）诺千金少学抓住陈太丘友守信反面材料结合诺千金观点写出读书笔记学期县统测考试中七年级语文作文题发现——（真诚诚实守信关爱友善等等）学生学世书新语·陈太丘友期成功练笔验完成试题作文时沉着出色教两班级统测中取全校第成绩坚实基础毋庸置疑读语文工具书注重练笔助提高学生语**绩尤作**语文工具书须心力读课外书阅读语文教学缺部分须纳入语文学正常轨道教学中牢记课例子原课堂注重读书方法指导步骤训练学生通浏览速读默读朗读精读获取文章信息力计划阅读范围扩展课外课学阅读技应读学生收集课外书读者青年文摘青年博览特关注中国青年等等引导学生通课文典例文逐步学会阅读欣赏玩味
评价读物积累写作材料
（三）开口
开口语文学认识读张读书活动重环节读书处重培养语文学语感熟读唐诗三百首会做诗会吟语言科学重点培养语感语段中什词句子什病句时候须问什语感早已告诉理语感培养时点点滴滴读积累中国老祖先早告诉书读百遍义见 开口读书充分调动学生学语文口耳脑协调性读带学读带思读带写终做读书眼耳口手心协调统开口读书方式种样鼓励学生时课堂学程中墰朗读教学中实行分角色朗读练配音朗读课余时间组织读书朗诵赛（举行演讲赛书中反映某观点开展讨会等等
（四）常积累
觟学生订读书定善思考读死书书反学生知埋头读书思考做法样学生重量重质读书法允许常积累环节读书活动中处收尾阶段读书活动系统程完美收获引导学生讻书成果读书笔记形式总结出常积紧写环节必须做学生读获俗话说记性烂笔头届学生学语文规定必须学期开学初准备语文笔记笔记途记语文课堂板书概定时坚持写写时读书收获读书收获摘抄书中优美字词句写书中某观点法读书感受启示等等学生正群书中博读运移花接木法书中词句灵活运写作中文章语句生动许正提高学生作文力效途径
（五）勤评点
然整读书活动程中教师决够动口动手教师动手针学生读书活动中写读书笔记评点文章厌百回改说明文章修改中学生读书笔记评改注重时效性批改时学生次读书练笔淡忘冷改针性评评点时注鼓励性语句评点方法选取三四组互相讨交流讨评点学生读书练笔中出现样样问题教师满腔热情帮助指导观臆断横加指责开展读书活动目学生品位书中文化意蕴感受读书乐趣培养独立思考良惯感受读书乐趣毕竟千读者千哈姆雷特
通教师勤评勤改学生读书练笔兴趣会久衰
二 开展读书活动处：
结合语文学科特点教学实际情况实践检验读书活动开展处方面
首先培养学生学语文浓厚兴趣
语文学科性质语文文学科明显区学科尤理科特点语文覆盖面广泛天文时空文理俯瞰芸芸众生包罗世间万象语文间真情谱写着曲曲爱美赞歌语文生真谛妙笔闪耀理性熠光语文社会百态置书卷情嬉笑怒骂语文天堂里展现然万物钟灵毓秀奇绝……语文生活万花筒正语文具备述显著特点通读书直接提高学生参语文读书活动积极性进提高学生语文学浓厚兴趣渐渐学语文转变学语文
次读书提高学生语**尤写作力
古语云：读书破万卷笔神改写作语句空洞状况交流评点中参考写作思路开拓解写作优点足中受样写作文启发意义重  中学生言功利方面讲非功利方面读书百益害功利方面讲读书提高语**绩综观语文考卷结构基础知识模块字词题语言运模块涉日常生活中常运成语俗语接着两阅读模块现代文阅读古文阅读剩写作整套语文试卷结构言基础知识模块需知识积累阅读写作两模块需考生语言文字感悟组织力通长期效引导学生读书善读书勤开口常积累辅教师点评学生改写作语句空洞状况书中鉴许优秀写作法吸取中国传统文化营养交流评点中参考写作思路开拓解写作优点足中受样写作文启发意义重终达提高学生语文综合素养语**绩目
次培养学生读书质疑力
儒家亚圣朱熹认读书知疑指出：读书疑者须教疑疑者疑里方长进学规类编说：书始渐未知疑次渐疑次节节疑番疑渐读释融会贯通疑方始学
晦翁学案说明读书必须发现疑义疑义促进学问长进见读书疑——疑——疑程善提出问题完成疑——疑程善解决问题完成疑——疑程更进步指出具体生疑途径：文字须仔细旧重温须仔细日三两段疑处正须疑处盖工夫思维永远问题开始朱熹须教疑原指导教师语文教学中注意引导学生读书生疑养成惯进培养学生创新思维素质教育巨推动作
读书活动开展提高学生普通话水
读书程始终贯穿读学生读书领感情语气胆量等等读中锻炼积累学生练普通话搭建台
然提高学生语**写作力非夕事教师着开卷益原学生持恒善导善诱洒辛勤汗水定会收获开卷益语文教学程中开展读书活动乐呢？
参考文献：
语文教学艺术 韦志成著**教育出版社1996年12月第版
中学语文教学研究语感王尚文编2002年教育出版社
新语文读王尚文 曹文轩 方卫 编**教育出版社2005年8月版
教育学**师范学教育系编民教育出版社1984年出版
语文教育学**师魏亚著民教育出版社1982年出版
 
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