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小学语文备课组工作计划

l***9

贡献于2012-11-18

字数:2427

2011学年度二年级第学期语文备课组计划
存问题:
(1)教研活动开展够扎实形神缺乏性化精致化特色化没达预期效果
(2)组部分优秀教师宝贵验没效推广资源极流失浪费
(3)头扎进追求质量时忘时反思总结
(4)课堂教学质量进步提高
二备课组活动时间:周四午第节
三指导思想:
二期课改契机教育工作精神指导学校教学工作总目标纲领课程实施核心全面进行课堂教学研究建立学生发展体教学方式逐步形成学生体作教法学法加强理学提高备课组教师教学水制定教师课堂教学改进计划力求信息技术课堂教学整合着力提高课堂教学效益提高教学质量
四工作目标:
(1)努力做教研活动系列化专题化实效化
(2)增强学意识完善发展学生
(3)精心组织程追求精致课堂追求效教学
五具体工作:
1断学更新观念:
组织年级组语文教师学两纲班化教学理加强教学理学业务知识学提升教师教学水组织教师学领会新课程标准课程标准新理念作教学指导思想开展课程改革工作学反思基础行政领导语文组长区教研员等帮助备课组位语文教师改进提高课堂教学水
2加强备课组建设:
(1)加强备课组活动力度周1次备课组活动定时间定容针年级组相关理学教学验信息交流组听课评课活动等……努力备课组活动做针性强实效解决位老师实际问题老师更新观念扩视野断提高位教师学识水理修养课堂教学力
(2)备课组确立教学研究专题专题研究促进课堂教学效率提高课堂教学质量研究课题求选择点切入口深选题研究价值系统性操作性
(3)重视活动相互学提高
学期组仅通观优质教学录课点评观摩名师课堂等方式课堂教学
进行指导提升组教师课堂教学水加强听课评课活动理力度切计划进行根集体备课容指定教师教研组开课时鼓励开展种形式相互听课认真评课开课教师努力做:认真备课认真课课着力创设学生合作课堂教学氛围学生真正成学听课教师听课前熟悉教材听课专心认真做听课记录真正听课评课落实处
3积极做培优补差工作全面提高教学质量利课余时间认真做培优补差工作根学生心理特点学困生进行补缺补差树立信原基础提高
4做教学中常规工作:
(1)认真完成教学计划备课复计划学生作业等文材料规范教师备课课作业批改订正测试等工作时做教案修改教笔记录工作
(2)课堂中落实新课程标准断研究教学方法课堂中积极探索培养学生动参发展课堂教学新模式重视学生力培养切实提高课堂教学质量努力新教学理念渗透课堂教学提高三十五分钟效率
(3)珍惜次外出听课机会验带回备课组活动中交流加强组互听课活动时发现问题解决问题提高位老师课堂教学力注意评课质量学会出关键问题抓住问题评课
(4)认真执行制定语言文字训练目标帮助学生复巩固汉语拼音灵活运学生字正确流利感情朗读课文学词语句子学写段话
4配合教导处加强质量监控提高教学质量:
(1)写字训练课抓写字指导
(2)做时学生优秀作业收集促学生进步
(3)期中期末考试制定切实行复计划制定补差补缺提高优秀率措施出复提纲复课
(4)培养学生良学惯惯养成教学质量提高起着举足轻重作
5认真钻研单元教学目标落实作业设计中
   备课组活动时根单元教学目标通备课组集体备课活动制定单元作业语文教师针班学生特点调整布置回家作业
        2011年9月
二年级第学期备课组快乐拓展日活动安排
学期题:童眼世界走名
周次
活动容

1
关拓展日长作业理学1制定拓展题
李文嫣
2
集体备课:童眼世界1
李文嫣
3
听评课活动童眼世界1
朱慧兰
4
集体备课童眼世界2
顾茜茜
5
听评课活动集体备课童眼世界2
马爱红
6
国庆放假
 
7
集体备课童眼世界3
李文嫣
8
听评课童眼世界3
朱慧兰
9
集体备课童眼世界4
顾茜茜
10
快乐拓展中期评定
马爱红
11
关拓展日长作业理学2指定拓展题
李文嫣
12
集体备课:走名1
朱慧兰
13
听评课走名1
顾茜茜
14
集体备课走名2
马爱红
15
关拓展日长作业理学3
李文嫣
16
集体备课走名3
朱慧兰
17
听评课走名3
顾茜茜
18
快乐拓展日工作结
马爱红
 
 
 
 
 
 
二年级第学期备课组活动安排
学期题:
周次
活动容


1
完成学期活动计划
李文嫣
2
学教学理制定研究题
李文嫣
3
反馈期教学工作集体作业备案
朱慧兰
4
备课检查快乐拓展日题研讨
顾茜茜
5
听评课活动调整作业备案
马爱红
6
国庆放假
 
7
二单元质量分析
李文嫣
8
三四单元教材分析集体作业备案
朱慧兰
9
集体备课调整作业备案
顾茜茜
10
集体备课调整作业备案
马爱红
11
三四单元质量分析
李文嫣
12
集体备课调整作业备案
朱慧兰
13
听评课活动调整作业备案
顾茜茜
14
五六单元质量分析
马爱红
15
集体备课调整作业备案
李文嫣
16
集体备课调整作业备案
朱慧兰
17
备课作业检查七八单元质量分析
顾茜茜
18
备课组活动结结束工作
马爱红
 
 
 
 
 
 
 

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