经典教育活动方案

诵读典承美德典镜行**县法门镇建学
 
思考方案：
1理念产生
优秀典文化历代学校教育容代学校教育容重组成部分全面育缺少重环节学校德育体系中亟加强重方面针前农村学校中留守童居（校351名学生中留守童285名）家难养外难校难教抗挫折力适应力差道德观念薄弱解决教育中三难两差弱问题成农村教育重课题批孩子受良教育形成健康格茁壮成长达构建谐教育选择典文化进校园进课堂进学生生活切入点校开展学典行教育活动
2达目
次活动诵读典承美德典镜行’教育活动载体行教育台全面提高教育质量推进素质教育落脚点典诵读作青少年思想道德教育突破口突出奠基生润泽心田办学理念学生教师学校发展创造良文环境旨树立学生信心培养学生进取心抗挫力适应力提高学生道德素养根解决留守童三难两差弱问题全面提高教育质量推进素质教育
3方案策划次活动方案做策划
提出口号：诵读中华典传承民族美德争做时代新
突出题：诵读典承美德典镜行
体现两层面：教师指导层面学生学层面
实施三阶段：诵读记忆阶段理解领悟阶段践行落实阶段
保证活动利开展学校成立典教育伴行’活动领导组
组  长 董长         （校 长）                                  
副组长：**录 马爱丽  (副校长）   
成  员：全体教师
资料员：韩文涛         （教导）
  
    二实施程：
    实施程包括两层面三阶段两层面指教师指导层面学生学层面核心：教师导教学生学
()教师指导层面
1维选材精确切入
校次课题会研讨证认三字教育理念德先重礼仪教育形式简明概括循序渐进教育方法正面树典激励适合学生年龄特征：
文明礼仪榜样子方少时亲师友礼仪
    孝父母榜样：香九龄温席孝亲执                      
    圣贤勤学榜样：昔仲尼师项橐古圣贤尚勤学
官员勤学榜样：**中令读鲁彼仕学怯勤
塞士苦读榜样：披薄编削竹简彼书知勉囊萤映雪家贫学辍负薪挂角身穷犹苦学
觉学榜样：头悬梁锥刺股彼教勤苦
珍惜时间榜样：苏老泉二十七始发愤犹悔迟尔生宜早思
器晚成榜样：梁灏八十二庭魁士彼成众称异尔生宜立志
年少成榜样：莹八岁咏诗泌七岁赋棋彼颖悟称奇尔幼学效
女子成榜样：蔡文姬辨琴射道温咏吟容学生进行典教育教材
2      精心指导体现原       
a教育性原：
高度重视学校教育功重视教育学生教师成长发展起积极作传诵典文化出发点落脚点培养时代新体现学校育功质培养合格作校园文化建设攻方
b整体性原：
诵读典承美德典镜行’活动系统工程具层次性具体性全面性等特点遵循教育规律整体规划分步实施统筹兼顾全员参持恒
c性化原：
体现民族特征时代精神体现学校办学理念历史文化适性校班制宜形成特色
d实践性原：
诵读典承美德典镜行’活动重实践凸显学结合开展符合学生特点形式喜闻乐见深受广学生喜爱支持校园文化活动
e参性原：
诵读典承美德典镜行’活动实施程教育程注意引导学校班级教师学生家长方面全员参通活动逐步形成规范谐校风科学务实教风兴趣浓厚学风进取班风
f创新性原：
诵读典承美德典镜行’活动具发展性动态性等特点时俱进坚持弘扬时代旋律体现发展题培育时代精神时动变革积极迎接挑战促进校园文化历史文化互动互动中重建互动中断生成发展校园文化
3采取措施激发兴趣
典诵读单调枯燥教师采灵活样诵读方法指导学生激发学生诵读兴趣时学校安排周节活动课诵读典鼓励学生充分利课余时间诵读三字开展行活动段时间诵读竞赛学生仅读滋味做背诵三字指定部分容五六年级学生全篇背诵三四年级背诵部分容二年级学生背诵半容
4分科类指导诵读
全体教师根学科特点学生诵读进行指导加深学生典文化精髓感悟
5利资源配合诵读
学校图书室红领巾广播室电教室时学生开放播发播放关
读典行’文字资料音资料形成全方位立体式诵读典新模式
6时评价促进诵读
教师坚持导（指导）——评（评价）——激（激励）机结合起周进行评价学校学期召开两次学生典学成果展示表彰会举行典诵读武星级评选活动典诵读优秀班级先进予表扬时班班老师根掌握情况进行星级评选诵读篇目韵味理解深五星级次四星级……时坚持典走进课堂改课前唱歌诵读三字节选放矢诵读孩子诵中求思思中求进通时交流学生学方法展示学生学成果学生体会战胜取成功喜悦感受
（二）学生学层面                 
1学生创设浓厚典文化氛围
校园环境特色学校外显形式典教育校园文化建设机结合制作配文字解释三字事图片30副展牌展板14面树立标语牌格言牌30块教学楼等醒目位置悬挂古名画典精神底色构建学校文化特色 校园环境布置体现古典蕴味寓传统文化涵校园环境中优美环境承载出浓郁典文化氛围走进校园开部立体彩会说话教科书感受学典行题鲜明传统文化氛围
2学生创设读诵讲演唱条件单调枯燥背诵活动融学生喜闻乐见丰富彩游戏活动中
    3学生创设读——诵——悟——思——行环境学生读中求思思中渐悟悟中践行做循序渐进逐步提高学致学结合落实行动
（三）实施三阶段
1诵读记忆阶段
    学生中开展读诵讲演唱系列活动三字诵读贯穿学生学生活中读课余时间读老师学听路读行听回家读父母听诵求读出定韵味真正体验古文化意境演典篇目活化成口词快板舞蹈情景剧等表演形式学生乐接受唱配乐吟唱三字编排成学生喜欢歌曲童谣学生玩唱中完成记忆讲求讲出典中事通活动极提高学生记忆效果
  2理解感悟阶段
老师根学科特点学生理解进行指导加深典文化精髓感悟班老师课余班会课渠道三字里典做通俗解释组织学生举行典背诵事会音乐教师利音乐课学生进行三字歌曲教唱文艺表演形式教学体育教师利体育课做游戏形式（跳皮筋拍手歌）学生进行边诵边跳活动教学指导美术教师国名书画作品典事图画引入课堂学生欣赏中理解感悟种措施极程度加深学生典文化精髓领悟
３践行落实阶段
  　（1）学生诵读记忆理解领悟引导学生行动中重植民族根典文化精髓化孩子心外显孩子行实施程中着低细实原切实际切生活切学生学生搜集资料典中事办成手抄报教室里悬挂学生容易做做乐意做事情开始擦黑板做值日次持天代理班长天助理班父母端杯水爷爷奶奶锤锤背动师长问班级做件事等做起身边事做起逐步养成良行惯道德惯
（2）学生中开展喜爱送卡片活动张普通卡片学生感恩行提供舞台
　　通三阶段实施位学生参参中学诵读中提高交流中进步领悟中升华实践中成长增强学生信心培养学生进取心中次体现相信行行天行明天定行行行家行成功喜悦感受
   
    三收获体会设想
    1收获体会通段 典教育伴行活动开展深深体会：提高教师受益学生通次活动校教师队伍形成敬业精业爱业团结奋进团队学生活动程培养信心增强进取心形成良道德行惯项活动校成功开展原活动切入点紧紧抓住家长心抓住学生心抓住教师心项活动开展效提高教育教学质量青年教师马爱丽张文立足教学钻研教法探究学法教技水快提高春全县举行赛教活动中分获奖班李列侠唐兵科张文王玲会等志班级工作丝苟带班级班风正学风浓评县镇校级模范班老教师周军岐杨全陈富仓等志爱岗敬业爱校家利课余整校园扫街道清理垃圾深受师生称赞学生中尊敬师长助乐事迹层出穷讲文明懂礼貌勤奋读书奋发校已**然成风六年级学生集体轮流帮助学前班朋友扫卫生擦洗门窗桌椅五年级学星**立孙艺坤学动学困生李浩李超群结子起学进步学校连年评法门镇学校理先进校语数教研组先次评县镇级先进教研组冬全镇举行学科竞赛活动中校科总评成绩优异受镇政府表彰学生家长评
    2设想算根前段活动开展情况活动存着学容单活动形式单调学致落实位等问题设想段活动中进步拓展学容引入弟子规中劝学篇古诗词等典文化采取更丰富彩活动方式进步加践行力度校典教育伴行活动台阶真正成解决农村教育留守童三难两差弱问题金钥匙
   
    总学典行活动开展校已初见成效工作仅仅开始缺点足难免决心断总结断探讨加强薄弱弥补足求进坚信级领导关心支持校全体师生懈努力学典行教育百花园中奇葩定会绽放更加美丽建学明天会更加灿烂辉煌
                                  
                  　　　　法门镇建学
                                  
                        　　 20100525
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