减轻幼入园焦虑实践探索
**县第幼园 周**
摘：幼园幼社会化成长中非常重步然幼说相宽松家庭环境中渡定规集体环境中犹第二次断奶期极易产生确定感控制感然加深入园适焦虑感幼入园出现焦虑情绪时家会程度出现焦虑教师情绪态度行严重影响孩子焦虑程度减轻幼入园焦虑需幼家长教师三方举措效缓解幼入园焦虑
关键词：焦虑 分离焦虑 梯度作息 心理准备
正文：年九月幼园老师家长幼紧张焦虑月份幼园常常呈现出：孩子哭声片家长三步回头二步招手教师左手拉右手抱疲惫堪身心交瘁底样够缓解幼入园难题**幼教师直思考着探索着2009年8月份开始作园课题两年探索实践取较效果
缓解教师焦虑前提
教师幼进入幼园重权威物幼父母恋情感否安全转移教师身取决教师幼料态度方式教师情绪态度行严重影响孩子焦虑程度效缓解教师焦虑效缓解幼入园焦虑前提
调查教师焦虑表现：1害怕招收新生面新生停哭闹手足措2面家长配合怨声载道3面繁重工作量交瘁倦怠
应措施：教师进行疏导培训：
1感恩活动：安排毕业班孩子家长教师慰问教师感觉千辛万苦付出心灵抚慰回报激励教师工作信心
2培训活动：充实教师专业理知识掌握恋型幼入园焦虑表现消策家长会出现焦虑现象家长工作艺术性争取家长积极配合支持方法等等
3交流探讨活动：教师间交流教育新生验措施探讨更缓解幼家长入园焦虑方法
通系列活动焕发教师工作热情充实教师知识储备实践技教师满怀信心良情绪积极态度效行热情接家长幼
二缓解家长焦虑保障
幼入园出现焦虑情绪时家会程度出现焦虑家长表现心神宁送孩子入园恋恋舍总希抱眼长时间活动室门口窗口甚幼园外观孩子愿离天园离园时次长时间教师交谈解孩子园情况回家更关注孩子状况时孩子情感安慰分迁原满足孩子求等等表现出家长焦虑
家长焦虑原：
1中国家长分溺爱包办代造成孩子分恋加重家长孩子恋
2家长幼园工作解信造成家长焦虑原
3家长教育知识技匮乏造成盲目焦虑
应措施：
入园前：
1召开新生家长会
首先稳定家长情绪消家长消极心态家长充分信幼园老师帮助家长做心理预防工作次家长全面解幼园概况幼园日生活学安排转变家长教育观念教育行懂幼教育单纯幼园教育家园携手合作幼利度入园焦虑期
2新生家长专题讲座
发挥家长学校堡垒作家长会召开新生家长专题讲座家长解幼入园会出现焦虑现象幼园采取措施缓解幼入园焦虑情绪家园携手采取效措施减轻幼入园焦虑初步掌握孩子身心发展规律教育孩子 方法策略 掌握送孩子接孩子技巧防止适行指导家长做新生入园心理物质准备
3积极做家访工作
新生报名分班负责新生班教师利假期做家访工作家访减轻幼入园焦虑重步幼家中初次见老师会感觉老师朋友样较容易产生亲切感容易老师熟悉沟通时家长初次熟悉老师时教师解幼家庭成长环境家长教育理念第步环节里教师幼家长轻松互相认识初步解成朋友
入园：
1家园话栏
新生班级开辟家园话栏教师幼日表现吃喝拉睡等情况表格形式天公布家长家长全方位解幼园情况请家长放心表明老师耐心细致顾位幼关注位幼时家长什需求注意事项提出进行效双交流
2网站班级博客交流
开始两周教师家长没太长时间面面交流弥补特殊时期双交流缺憾教师时摄机相机手机拍幼活动瞬间利网站班级博客家长传送信息交流意见消家长疑虑
三缓解幼入园焦虑
幼园幼社会化成长中非常重步然幼说相宽松家庭环境中渡定规集体环境中犹第二次断奶期极易产生确定感控制感然加深入园适焦虑感表现哭闹拒绝发脾气食欲变化睡眠结构紊乱排便惯改变等十分常见
应措施：
入园前：
1积极做调查工作
教师利调查问卷解班幼情况包括孩子成长环境孩子理力特殊爱性格特征等等孩子做指掌针孩子情况设计教育方案
2做预入园体验
正式入园前组织家长带幼幼园熟悉环境参观班级寝室活动室等场组织亲子游戏等教师家长亲切交谈幼感受父母教师熟悉促幼放心教师交时家长解幼园教育目标适培养幼生活理力帮助幼学做简单服务：吃饭盥洗穿脱衣服独立入睡等样幼入园会顾虑
3物质环境心理准备
(1)物质环境准备：带幼标志舒适褥幼喜欢毛绒玩具（幼搂抱）全家幼片干净漂亮绿化环境具吸引力型玩具富童真童趣墙饰全家福墙饰（幼全家）益智桌面玩具丰富种游戏区角等宝宝提供温馨快乐空间
(2)心理准备：妈妈常告诉孩子：宝宝长马幼园漂亮老师亲爱朋友老师会讲事教唱歌跳舞做游戏朋友会起做游戏妈妈会天时接回家等等
入园
1梯度作息
第周允许家长晚时送孩子早时接孩子防止幼第次离开家长时间长造成孩子认爸妈忘恐惧心理第二周求家长接送孩子天天延长10分钟第三周逐步幼园步慢慢幼度
2营造充满爱意心理环境
教师言谈举止更体现母爱温柔亲切耐心表达爱意更动外显孩子快亲老师做孩子妈妈朋友消幼害怕心理幼逐步感安全舒心放心
3引导宝宝中班孩子交
榜样力量穷孩子愿意年龄稍微孩子接触喜欢模仿行请中班朋友做客中班做客非常效活动策略游戏中中班孩子会动顾弟弟妹妹妹妹弟弟会模仿哥哥姐姐孩子游戏中体验快乐获安全感逐渐喜欢幼园喜欢伴逐渐消失分离焦虑
4策
班级特殊孩子（极度反抗回避孩子）教师幼顾教师产生恋获安全家长注意沟通商策：实行弹性作息允许家长短暂陪等等
园通采科学合理方法策略引导教师家长积极态度应幼入园关键期减轻幼入园时亲分离焦虑愉快适应幼园生活仅幼幼园健康成长基础幼获积极情感体验幼终生发展完整格塑造奠定良生理心理基础
2011年8月
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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减轻幼入园焦虑实践探索
**县第幼园 周**
摘：幼园幼社会化成长中非常重步然幼说相宽松家庭环境中渡定规集体环境中犹第二次断奶期极易产生确定感控制感然加深入园适焦虑感幼入园出现焦虑情绪时家会程度出现焦虑教师情绪态度行严重影响孩子焦虑程度减轻幼入园焦虑需幼家长教师三方举措效缓解幼入园焦虑
关键词：焦虑 分离焦虑 梯度作息 心理准备
正文：年九月幼园老师家长幼紧张焦虑月份幼园常常呈现出：孩子哭声片家长三步回头二步招手教师左手拉右手抱疲惫堪身心交瘁底样够缓解幼入园难题**幼教师直思考着探索着2009年8月份开始作园课题两年探索实践取较效果
缓解教师焦虑前提
教师幼进入幼园重权威物幼父母恋情感否安全转移教师身取决教师幼料态度方式教师情绪态度行严重影响孩子焦虑程度效缓解教师焦虑效缓解幼入园焦虑前提
调查教师焦虑表现：1害怕招收新生面新生停哭闹手足措2面家长配合怨声载道3面繁重工作量交瘁倦怠
应措施：教师进行疏导培训：
1感恩活动：安排毕业班孩子家长教师慰问教师感觉千辛万苦付出心灵抚慰回报激励教师工作信心
2培训活动：充实教师专业理知识掌握恋型幼入园焦虑表现消策家长会出现焦虑现象家长工作艺术性争取家长积极配合支持方法等等
3交流探讨活动：教师间交流教育新生验措施探讨更缓解幼家长入园焦虑方法
通系列活动焕发教师工作热情充实教师知识储备实践技教师满怀信心良情绪积极态度效行热情接家长幼
二缓解家长焦虑保障
幼入园出现焦虑情绪时家会程度出现焦虑家长表现心神宁送孩子入园恋恋舍总希抱眼长时间活动室门口窗口甚幼园外观孩子愿离天园离园时次长时间教师交谈解孩子园情况回家更关注孩子状况时孩子情感安慰分迁原满足孩子求等等表现出家长焦虑
家长焦虑原：
1中国家长分溺爱包办代造成孩子分恋加重家长孩子恋
2家长幼园工作解信造成家长焦虑原
3家长教育知识技匮乏造成盲目焦虑
应措施：
入园前：
1召开新生家长会
首先稳定家长情绪消家长消极心态家长充分信幼园老师帮助家长做心理预防工作次家长全面解幼园概况幼园日生活学安排转变家长教育观念教育行懂幼教育单纯幼园教育家园携手合作幼利度入园焦虑期
2新生家长专题讲座
发挥家长学校堡垒作家长会召开新生家长专题讲座家长解幼入园会出现焦虑现象幼园采取措施缓解幼入园焦虑情绪家园携手采取效措施减轻幼入园焦虑初步掌握孩子身心发展规律教育孩子 方法策略 掌握送孩子接孩子技巧防止适行指导家长做新生入园心理物质准备
3积极做家访工作
新生报名分班负责新生班教师利假期做家访工作家访减轻幼入园焦虑重步幼家中初次见老师会感觉老师朋友样较容易产生亲切感容易老师熟悉沟通时家长初次熟悉老师时教师解幼家庭成长环境家长教育理念第步环节里教师幼家长轻松互相认识初步解成朋友
入园：
1家园话栏
新生班级开辟家园话栏教师幼日表现吃喝拉睡等情况表格形式天公布家长家长全方位解幼园情况请家长放心表明老师耐心细致顾位幼关注位幼时家长什需求注意事项提出进行效双交流
2网站班级博客交流
开始两周教师家长没太长时间面面交流弥补特殊时期双交流缺憾教师时摄机相机手机拍幼活动瞬间利网站班级博客家长传送信息交流意见消家长疑虑
三缓解幼入园焦虑
幼园幼社会化成长中非常重步然幼说相宽松家庭环境中渡定规集体环境中犹第二次断奶期极易产生确定感控制感然加深入园适焦虑感表现哭闹拒绝发脾气食欲变化睡眠结构紊乱排便惯改变等十分常见
应措施：
入园前：
1积极做调查工作
教师利调查问卷解班幼情况包括孩子成长环境孩子理力特殊爱性格特征等等孩子做指掌针孩子情况设计教育方案
2做预入园体验
正式入园前组织家长带幼幼园熟悉环境参观班级寝室活动室等场组织亲子游戏等教师家长亲切交谈幼感受父母教师熟悉促幼放心教师交时家长解幼园教育目标适培养幼生活理力帮助幼学做简单服务：吃饭盥洗穿脱衣服独立入睡等样幼入园会顾虑
3物质环境心理准备
(1)物质环境准备：带幼标志舒适褥幼喜欢毛绒玩具（幼搂抱）全家幼片干净漂亮绿化环境具吸引力型玩具富童真童趣墙饰全家福墙饰（幼全家）益智桌面玩具丰富种游戏区角等宝宝提供温馨快乐空间
(2)心理准备：妈妈常告诉孩子：宝宝长马幼园漂亮老师亲爱朋友老师会讲事教唱歌跳舞做游戏朋友会起做游戏妈妈会天时接回家等等
入园
1梯度作息
第周允许家长晚时送孩子早时接孩子防止幼第次离开家长时间长造成孩子认爸妈忘恐惧心理第二周求家长接送孩子天天延长10分钟第三周逐步幼园步慢慢幼度
2营造充满爱意心理环境
教师言谈举止更体现母爱温柔亲切耐心表达爱意更动外显孩子快亲老师做孩子妈妈朋友消幼害怕心理幼逐步感安全舒心放心
3引导宝宝中班孩子交
榜样力量穷孩子愿意年龄稍微孩子接触喜欢模仿行请中班朋友做客中班做客非常效活动策略游戏中中班孩子会动顾弟弟妹妹妹妹弟弟会模仿哥哥姐姐孩子游戏中体验快乐获安全感逐渐喜欢幼园喜欢伴逐渐消失分离焦虑
4策
班级特殊孩子（极度反抗回避孩子）教师幼顾教师产生恋获安全家长注意沟通商策：实行弹性作息允许家长短暂陪等等
园通采科学合理方法策略引导教师家长积极态度应幼入园关键期减轻幼入园时亲分离焦虑愉快适应幼园生活仅幼幼园健康成长基础幼获积极情感体验幼终生发展完整格塑造奠定良生理心理基础
2011年8月
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