国培心得体会

智婷婷**区月牙桥中心学校已工作2年时间月牙桥中心学校属杏胡台学担英语语文学科教学学期刚刚开始三年级英语教学工作班学生11名教学工作说较轻松相困难时较喜欢音乐书籍电影希次国培程中提高时认识新朋友
希次国培中更新新课程教学理念提高驾驭课堂力学更新更效率教学方法
现令困惑问题：样农村学教英语？农村学生知识面相较窄导致接受英语力限英语学科重视起城区孩子接触英语时间晚学校学英语时间限课完全没练英语环境等素某程度农村学英语教学更加困难
学完课程您希提升方面素养？您计划做？
教学设计力激发学生兴趣方面课堂理力
老师基功：板书简笔画
 通学课程希提高课堂理力课堂总力心感觉觉已认真努力讲学生时候提起兴趣特想学生着思路走
初步计划：1精心设计导入设计节容关课堂导入方法充分考虑学生生活实际关注热点话题心理需求学科知识现实生活中实际应限度调动学生求知欲2保持积极心态时候老师声嘶力竭学生没反应时老师会产生消极情绪耐烦生气等会影响学生学情绪教师积极心态饱满情绪会影响感召带动学生情绪状态3合理调控时间适时解学生疲劳时候学生会觉重复做件事烦闷读单词课文然会注意力集中出现动作时通幽默轻松活跃语言语气活动集中学生注意力适时学生心理情绪提醒
  认真回顾新课程理念学英语效教学门课学英语教学中创设真实语境（情境）种呈现方式：实物图片简画挂图投影PPTVCD(DVD)电影游戏歌曲歌谣表演TPR头脑风暴等常呈现方式请举例说明
1求：组织语言作答字数限简述
2提示：学回顾提交分项考核分数5分
3注意：学回顾提交班学员提交容进行回复评
英语课常呈现方式：实物图片表演
实物：实物常教授实物名词三年级学生正学文具实物直观贴学生生活色文具道具吸引孩子注意力辅助学生记住单词颜色教学中次文具教授颜色时复文具读法
卡片：学生正处形象思维抽象思维发展程直观性原适合年龄段学生卡片教学学英语词汇教学错选择词汇卡片直观生动容易吸引学生注意力般采正面印图片反面印单词做法种形式充分利卡片身价值需学生认读单词情况会更方便词汇卡片应更灵活通常卡片贴黑板发现学生注意力集中情况事会选择放某学生手者贴教室方墙学生感新奇时集中注意力
表演：时候讲授动词时语言解释费力麻烦表演方式直观shave单词语言解释远表演动作方便做刮胡子动作学生立明白单词意思助动作牢记单词
 

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