公部门战略理文
XX省新建方高校办学特色发展战略思考
摘：文xx省新建科院校发展现状进行概述简单说明方高校办学定位特色发展应该遵循原办学定位特色发展思路提出方高校办学特色发展战略干思考认新建方高校应该更新办学理念体现方特色保持学校性相统创新办学机制符合社会需适应方需求相统突出办学特色重视综合素质教育培养力训练相统高校应该高度重视业界专业需求变化动适应方济建设区域济服务
关键词：新建科方科院校 原 办学定位 特色发展
新建方科院校发展现状
目前省新建方科校院数专升院校三种类型：第类单科性职业性高等专科升格科第二类师范类高等专科升格科第三类前两种合升格科学校数建级城市城市命名某某学院[1]基专科教育存数专科教育办学理念学校定位师资队伍学科建设费投校园氛围理体制运行机制等方面存许令忧虑问题省新建科院校普遍存问题：
1办学理念落学校定位清
学校长期处专科层次办学理念教育教学观念基停留专科学校层次样建设科建设什样科缺乏感性认识更缺乏理性思考发展方握教育观念教学模式保守落课程体系教学容巫更新质量标准缺乏针性教学理等方面模仿原科院校做法专科教育简单延伸摸着石头河年办学理念学校定位方科院校思路改善普遍基搬模式
2师资数量足质量高结构合理
学校连年扩招规模急剧扩升仅师资数量问题没解决教育质量学科结构成突出问题学科专业间教师例衡某传统文科理科专业教师数相较工科新增设热门专业师资严重足加教学务繁重费紧张教师外出学进修机会少学术视野窄学术水较低外学校品牌弱势处区位劣势条件较差存高层次难引进难留住问题
3学科单劲足
学校学科体系专科层次演变学科单缺乏规范性时代性前瞻性生性难通部整合实现学科优化更难较长时期适应济社会科技发展需数学科教师缺乏科研意识没科研成果便层次较低普遍缺乏合格学科带头学术梯队健全学科发展缺少动力机制
4投入足费短缺
学校投资体方政府缺乏长期稳定投资机制投资规模取决财政状况更取决方领导投资偏长期投入足教学工具学校基础设施等严重落缺乏学校升贷款建校贷款购置仪器设备图书资料负债累累没超常规加投难改变现状达科办学条件求
5校园氛围沉闷缺乏生机活力
新建科院校办学层次低外交流开放够存注重团体利益眼前利益失氛围缺乏气磅礴海纳百川充满爱心宽容开放校园文化缺乏积极进取开拓创新学术氛围竞争意识
6理僵化行政导
方科院校属市政府理优点容易政府支持足政府作工作部门行政力量学术力量官位现象严重学校权受限处处受束缚制约学校发展受影响部原专科学校规模员少实行级理系(部)中间层次起传达作学校惯行政权力代学术决策忽视科学民理专家治教
二省方高校办学特色发展应遵循原
1专科教育转普通科教育新建科院校急需学分类重新定位
遵循新办科学办学规律服务服方济社会发展需凸显办学特色进步调整学科专业规划发展高新技术类应型学科专业重点促进传统学科专业更新改造加强学科专业间交叉渗透互补
2高等教育结构必须适应社会样化需求
伴城市化进程加快产业结构调整职业岗位业员技术水文化水求提高高等教育结构必须调整社会需求分层次种专业需求种样新建科院校适应济社会发展需通SWOT分析认清身性质特点明确外部机会威胁摒弃学科单思想保守教育体系够真正适应社会需求[2]正谓适应
3方高校办学定位特色发展必须充分体现域济文化优势
省方高校中城市全国重点学省属综合性学前课题重点项目竞争想现基础突破必须定位准确特色发展点出发新建科院校发展效途径方文化作学校文化建设基础背景台凝练发展方文化形成身区位特色文化特色样增强新建科院校核心竞争力种竞争力法复制模仿够新建科院校类院校中脱颖出充分展现域济文化优势产生方承托学校学校引领方互动双赢式文化模式xx学院建立xx文化研究中心造学术交流中心**学院客家文化基础发展相关学科等形成特色文化学科中心增强身吸引力竞争力
三省方高校办学定位特色发展思路
1办学规模办学目标
办学规模定位学校根身条件社会需求确定合适规模规模包括两部分容：硬件规模软件规模学仅楼更师两手抓两手硬实现两者协调发展新建科院校投资体省市政府客观条件限办学规模定实际出发资源刀刃合理确定办学规模走实现持续发展正确路办学目标高校发展程中努力方办学目标定位关着学校奋斗目标办学策略新建科院校目标定位应该慎慎选准合适办学目标基点支点新建科院校发展关键步新建科院校注重务实性抛弃重道轻器传统观念[4]社会需什学校输送什面生产建设理服务第线培养高素质专业应性科强调学致举反三教学理念省新建科院校务急
2办学类型层次
高等院校分类中新建科院校应该属5B2类型培养具事高科技求专业社会应型需求越越高统计国劳动力供求技工特高级技工技师高级技师供应求国技型劳动者特高技量匮乏已成制约企业发展阻碍产业升级瓶颈见培养科层次应型迫眉睫学校层次愈高愈办学层次差等办学办学水差瞄准社会需定位某层次努力办出特色样体现办学水实力新建科院校味攀登高骛远升科放弃放松专科教育实专科教育新建科院校传统优势办科前提兼备少量社会需求量生源较专科专业新建科院校然较长段时间教学型学校着教学水提高申报硕士点学校发展必然选择必条件学科重点建设重点发展年培养应型硕士做准备
3办学形式服务面
国高等教育办学形式般分学历教育非学历教育学制分全日制非全日制教育20世纪50年代成教育力发展形成独立教育体系新建科院校面方服务办学形式采取灵活样形式适应方济文化样性需求般讲新建科院校采取全日制普通教育着高等教育众化方类技术需深造培训新建科院校应该予受教育机会种全日制普通教育非全日制成教育种形式培训相结合办学模式推动方高校互动促进高等教育进步众化达培养深造举循环升教育体制新建科院校部分处中城市承担着区济建设提供智力支持科技服务支持重新建科院校应效发挥社会服务功方济建设社会发展培养高素质应型动适应社会样性需求方类专业技术继续教育终身教育提供培训教育基旦样服务社会认声誉会提高影响生源质量毕业生业率形成良性循环
四省方科院校办学定位特色发展模式战略方
更新办学理念体现方特色保持学校性相统
()认真回顾发展进程全面客观科学分析办学水办学现状正确评价身硬件软件方面优劣势冷静分析身**范围高等教育系统特层次类院校中处位置样做出理性判断做
(二)充分考虑方济建设社会发展现实阶段需求培养特色特色层次元化技术技专业知识等层面精神风貌处事学成果等层面注重特色培养加强方高校拥性明显级类包括教师毕业生特色谋生存特色谋发展壮发展提高办学活力市场竞争力赢社会尊重认
二创新办学机制符合社会需适应方需求相统
适应社会需方需方高校做工作
()培养体现社会性现实性具备紧现实需时代变化社会发展素质社会接纳xx省工程院校工程教育教学容站学科前工程培养市场需xx省工业济全国排名第十位极相称[3]条件院校工程教育方面寻找突破口加快学校建设发展
(二)确定办学定位办学程中落实三暮四令夕改稳定段时间方院校应该根身条件实际出发高骛远抄搬重点院校办学定位应该加强实践环节教学狠抓实际操作加强学生动手力培养直接社会培养应型技术型复合型
(三)紧密结合区域济建设社会发展需求学科(专业)建设教学计划安排师资配备科研方确定等系列工作中应该立足区域济建设社会发展现实需首先根身新建科院校性质务周密考虑制定出标准培养出规格次方高校面方济社会发展战场做强做断发展培养方急需方高校发展战略核心生命力培养社会急需决急功利应科学发展观战略眼界结合眼前需未发展求形成培养符合身特点社会需着力造特色品牌适应国高等教育众化样化教育布局发展需求抢占培养制高点
三突出办学特色重视综合素质教育培养力训练相统
综合素质教育学生基素质教育学生综合素质包括思想道德素质文化素质业务素质身心素质通俗表述会做会做事会生活会思考具备定创造创新创业需基专业知识专业技[5]方院校培养职业毕业生必须面生产生活第线方院校必须走市场前市场接轨市场导目标学致学结合嬴社会界肯定赞许三四年学制里实现素质力双丰收方院校应坚持教学模式样化灵活性原理念位工作位落实位尝试实践着订单型课堂+社会实践型3+1等种教学模式创业意愿资质学予特支持重视学生业情况分析业种数种反映踪调查时反馈断修正培养方式方法方高校学生颁发专业文学位证书时鼓励学生学期间考取类业岗证资格证方科院校制定培养方案时紧紧围绕新建方科院校办学理念办学定位遵循实基础适口径重应强素设计思路制定新建方科院校应型培养方案断加强教学容课程体系建设改革
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XX省新建方高校办学特色发展战略思考
摘：文xx省新建科院校发展现状进行概述简单说明方高校办学定位特色发展应该遵循原办学定位特色发展思路提出方高校办学特色发展战略干思考认新建方高校应该更新办学理念体现方特色保持学校性相统创新办学机制符合社会需适应方需求相统突出办学特色重视综合素质教育培养力训练相统高校应该高度重视业界专业需求变化动适应方济建设区域济服务
关键词：新建科方科院校 原 办学定位 特色发展
新建方科院校发展现状
目前省新建方科校院数专升院校三种类型：第类单科性职业性高等专科升格科第二类师范类高等专科升格科第三类前两种合升格科学校数建级城市城市命名某某学院[1]基专科教育存数专科教育办学理念学校定位师资队伍学科建设费投校园氛围理体制运行机制等方面存许令忧虑问题省新建科院校普遍存问题：
1办学理念落学校定位清
学校长期处专科层次办学理念教育教学观念基停留专科学校层次样建设科建设什样科缺乏感性认识更缺乏理性思考发展方握教育观念教学模式保守落课程体系教学容巫更新质量标准缺乏针性教学理等方面模仿原科院校做法专科教育简单延伸摸着石头河年办学理念学校定位方科院校思路改善普遍基搬模式
2师资数量足质量高结构合理
学校连年扩招规模急剧扩升仅师资数量问题没解决教育质量学科结构成突出问题学科专业间教师例衡某传统文科理科专业教师数相较工科新增设热门专业师资严重足加教学务繁重费紧张教师外出学进修机会少学术视野窄学术水较低外学校品牌弱势处区位劣势条件较差存高层次难引进难留住问题
3学科单劲足
学校学科体系专科层次演变学科单缺乏规范性时代性前瞻性生性难通部整合实现学科优化更难较长时期适应济社会科技发展需数学科教师缺乏科研意识没科研成果便层次较低普遍缺乏合格学科带头学术梯队健全学科发展缺少动力机制
4投入足费短缺
学校投资体方政府缺乏长期稳定投资机制投资规模取决财政状况更取决方领导投资偏长期投入足教学工具学校基础设施等严重落缺乏学校升贷款建校贷款购置仪器设备图书资料负债累累没超常规加投难改变现状达科办学条件求
5校园氛围沉闷缺乏生机活力
新建科院校办学层次低外交流开放够存注重团体利益眼前利益失氛围缺乏气磅礴海纳百川充满爱心宽容开放校园文化缺乏积极进取开拓创新学术氛围竞争意识
6理僵化行政导
方科院校属市政府理优点容易政府支持足政府作工作部门行政力量学术力量官位现象严重学校权受限处处受束缚制约学校发展受影响部原专科学校规模员少实行级理系(部)中间层次起传达作学校惯行政权力代学术决策忽视科学民理专家治教
二省方高校办学特色发展应遵循原
1专科教育转普通科教育新建科院校急需学分类重新定位
遵循新办科学办学规律服务服方济社会发展需凸显办学特色进步调整学科专业规划发展高新技术类应型学科专业重点促进传统学科专业更新改造加强学科专业间交叉渗透互补
2高等教育结构必须适应社会样化需求
伴城市化进程加快产业结构调整职业岗位业员技术水文化水求提高高等教育结构必须调整社会需求分层次种专业需求种样新建科院校适应济社会发展需通SWOT分析认清身性质特点明确外部机会威胁摒弃学科单思想保守教育体系够真正适应社会需求[2]正谓适应
3方高校办学定位特色发展必须充分体现域济文化优势
省方高校中城市全国重点学省属综合性学前课题重点项目竞争想现基础突破必须定位准确特色发展点出发新建科院校发展效途径方文化作学校文化建设基础背景台凝练发展方文化形成身区位特色文化特色样增强新建科院校核心竞争力种竞争力法复制模仿够新建科院校类院校中脱颖出充分展现域济文化优势产生方承托学校学校引领方互动双赢式文化模式xx学院建立xx文化研究中心造学术交流中心**学院客家文化基础发展相关学科等形成特色文化学科中心增强身吸引力竞争力
三省方高校办学定位特色发展思路
1办学规模办学目标
办学规模定位学校根身条件社会需求确定合适规模规模包括两部分容：硬件规模软件规模学仅楼更师两手抓两手硬实现两者协调发展新建科院校投资体省市政府客观条件限办学规模定实际出发资源刀刃合理确定办学规模走实现持续发展正确路办学目标高校发展程中努力方办学目标定位关着学校奋斗目标办学策略新建科院校目标定位应该慎慎选准合适办学目标基点支点新建科院校发展关键步新建科院校注重务实性抛弃重道轻器传统观念[4]社会需什学校输送什面生产建设理服务第线培养高素质专业应性科强调学致举反三教学理念省新建科院校务急
2办学类型层次
高等院校分类中新建科院校应该属5B2类型培养具事高科技求专业社会应型需求越越高统计国劳动力供求技工特高级技工技师高级技师供应求国技型劳动者特高技量匮乏已成制约企业发展阻碍产业升级瓶颈见培养科层次应型迫眉睫学校层次愈高愈办学层次差等办学办学水差瞄准社会需定位某层次努力办出特色样体现办学水实力新建科院校味攀登高骛远升科放弃放松专科教育实专科教育新建科院校传统优势办科前提兼备少量社会需求量生源较专科专业新建科院校然较长段时间教学型学校着教学水提高申报硕士点学校发展必然选择必条件学科重点建设重点发展年培养应型硕士做准备
3办学形式服务面
国高等教育办学形式般分学历教育非学历教育学制分全日制非全日制教育20世纪50年代成教育力发展形成独立教育体系新建科院校面方服务办学形式采取灵活样形式适应方济文化样性需求般讲新建科院校采取全日制普通教育着高等教育众化方类技术需深造培训新建科院校应该予受教育机会种全日制普通教育非全日制成教育种形式培训相结合办学模式推动方高校互动促进高等教育进步众化达培养深造举循环升教育体制新建科院校部分处中城市承担着区济建设提供智力支持科技服务支持重新建科院校应效发挥社会服务功方济建设社会发展培养高素质应型动适应社会样性需求方类专业技术继续教育终身教育提供培训教育基旦样服务社会认声誉会提高影响生源质量毕业生业率形成良性循环
四省方科院校办学定位特色发展模式战略方
更新办学理念体现方特色保持学校性相统
()认真回顾发展进程全面客观科学分析办学水办学现状正确评价身硬件软件方面优劣势冷静分析身**范围高等教育系统特层次类院校中处位置样做出理性判断做
(二)充分考虑方济建设社会发展现实阶段需求培养特色特色层次元化技术技专业知识等层面精神风貌处事学成果等层面注重特色培养加强方高校拥性明显级类包括教师毕业生特色谋生存特色谋发展壮发展提高办学活力市场竞争力赢社会尊重认
二创新办学机制符合社会需适应方需求相统
适应社会需方需方高校做工作
()培养体现社会性现实性具备紧现实需时代变化社会发展素质社会接纳xx省工程院校工程教育教学容站学科前工程培养市场需xx省工业济全国排名第十位极相称[3]条件院校工程教育方面寻找突破口加快学校建设发展
(二)确定办学定位办学程中落实三暮四令夕改稳定段时间方院校应该根身条件实际出发高骛远抄搬重点院校办学定位应该加强实践环节教学狠抓实际操作加强学生动手力培养直接社会培养应型技术型复合型
(三)紧密结合区域济建设社会发展需求学科(专业)建设教学计划安排师资配备科研方确定等系列工作中应该立足区域济建设社会发展现实需首先根身新建科院校性质务周密考虑制定出标准培养出规格次方高校面方济社会发展战场做强做断发展培养方急需方高校发展战略核心生命力培养社会急需决急功利应科学发展观战略眼界结合眼前需未发展求形成培养符合身特点社会需着力造特色品牌适应国高等教育众化样化教育布局发展需求抢占培养制高点
三突出办学特色重视综合素质教育培养力训练相统
综合素质教育学生基素质教育学生综合素质包括思想道德素质文化素质业务素质身心素质通俗表述会做会做事会生活会思考具备定创造创新创业需基专业知识专业技[5]方院校培养职业毕业生必须面生产生活第线方院校必须走市场前市场接轨市场导目标学致学结合嬴社会界肯定赞许三四年学制里实现素质力双丰收方院校应坚持教学模式样化灵活性原理念位工作位落实位尝试实践着订单型课堂+社会实践型3+1等种教学模式创业意愿资质学予特支持重视学生业情况分析业种数种反映踪调查时反馈断修正培养方式方法方高校学生颁发专业文学位证书时鼓励学生学期间考取类业岗证资格证方科院校制定培养方案时紧紧围绕新建方科院校办学理念办学定位遵循实基础适口径重应强素设计思路制定新建方科院校应型培养方案断加强教学容课程体系建设改革
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