以爱为本做好班主任工作

爱做班工作
四川省**县华阳职业高级中学   辜丽娜
 
摘：教育法更法教育技巧具真挚爱心班工作中应该爱载体建立爱基础理模式班营造融洽师生关系应学生立场出发格尊重建立等民师生关系严中爱爱中严爱导航势利导
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班级形成学校重形式教师构成学校重素班素中素班级理工作班工作学校教育教学理工作中位重性言喻俗话说：班教导班级理工作做校风班风学风然教育教学保证样做班工作呢？认重爱心爱爱感情诱导源没爱没教育爱厚土耕耘止诚心沃野播种子收获爱硕果
爱会热情做项工作需热情热情产生源工作热爱爱迪生热爱科学研究热爱创造发明会满怀热情锲舍实验探究类贡献千项发明陶行知热爱学生满怀激情投身教育终成代教育家……相反没热情会产生厌恶产生应付工作态度结果想知南唐李煜喜欢做木工盖房子画画写诗填词方面造诣颇深喜欢帝王结果落国破家亡场
爱会真正尊重学生陶行知先生说：真教育心心相印活动生活教育供生需教育作假教育班日常教育理中真正爱学生关心学生活关心困难疾苦心想法爱心温暖感染感动激励会赢信尊重会班风正学风浓学生会行惯道德品质高富情心爱心著名教育学家李镇西老师重视教育教学规律真正关爱学生学生成灵性更尊重学生性格情感精神世界独特性学生会亲密间说李老师成功仅源渊博文化知识科学教育教学方法更源教育事业学生爱
爱会学生真诚班理着学生方方面面教师师表班更班爱心真诚态度教育学生相处千万师道尊严端架子摆脸子动辄训斥责骂学生总认学生做合老师心意心心站学生角度思考处理问题学生种表现做合理评价学生正求合理满足定说假话作假态老师学生已做学生产生骄傲情绪表扬学生反露出满意神情学生真诚行教育家学生充满爱心满怀真诚？认果学美国教育长处应该学老师学生种真诚真爱态度
爱会学生公现搞素质教育面全体学生关爱学生成绩优秀差劣学生遵守纪律调皮捣蛋学生品德优良修养欠佳学生班视仁样学生成长程充满理性善良公正心灵世界会健康谐许班老师总意识意识双重标准衡量谓优生差生优生屡受表扬骄傲满目中学成绩降道德品质变坏：许差生长期受表扬甚常受讽刺击心理衡造成差生思想变坏灵魂扭曲走犯罪道路种幸结果歧视差生班老师难道应该负定责？
爱会关注学生情感心灵果班老师学生成朋友甚子女会时关注言行举动心想法班老师会动亲感染关爱学生感受心中喜怒哀乐快乐着快乐痛苦着痛苦幸福着幸福忧伤着忧伤果样学生定会班老师成真诚朋友老师敞开心扉果真班工作什做呢？
感心者莫先情著名教育家苏霍姆林斯基说：热爱孩子教师素养中起决定作种品质爱学生班种天职教师高尚情感集中体现做班工作前提更班工作中取成功基础班时工作中满腔热情爱种子撒学生心田学生成完全等尊重学生学生会尊会懂尊重样学生敞开心扉调动接受教育积极性动性没情教育晒干丝瓜汁味
教育教学中特注意情感投入教育中爱付出会爱回赠犯错误缺点学生罚站亮相采传递信息纸条张口传句话：违纪学生传递信息某某集体生活中集体纪律没请划条警戒线说话戏斗分场合骄傲学生传递信息某某虑心进步骄傲落骄兵必败学生困难学生传递信息某某恒万事成吧帮败拦路虎纸条中鼓励性语言提高学生战胜困难战胜决心信心时必指责时善意怀爱心理解宽容结合起学生真正警醒接受教育
总爱心班基素质求做班级理工作前提法宝引李镇西老师说句话：爱心童心教育事业永言败道防线班工作然门艺术颗爱生子心加勤勤恳恳工作态度定会取成功
参考资料：
1李镇西著做班[ N] 北京：文化艺术出版社  20120801
2李镇西著爱心教育—素质教育探索记[N]**：漓江出版社  20080501
3（苏）BA苏霍姆林斯基老师建议  北京：教育科学出版社
      19840601
 
 


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