诊断型案例
案例：
般资料：求助者女性48岁公司职员
案例介绍：求助者子市重点中学读书学成绩直非常优秀高考前子放弃某名牌学提前录取机会坚持参加高考发挥失常普通院校录取求助着非常生气怨孩子争气长面子悔没坚持子提前录取现心矛盾子普通学校复读年发愁心理觉踏实月常发脾气吃饭睡觉常觉头痛时觉心慌力工作出错效率降受领导批评母亲病住院治疗心顾觉察兄弟姐妹满感觉非常委屈前心理咨询
心理咨询师观察解情况：求助者年山乡耽误考学读初中毕业培养子成奋斗目标现子没考觉希破灭心非常痛苦
案例二：
般资料：求助者女性66岁某工厂退休职工
案例介绍：求助者年前睡觉时突然憋醒胸闷气短觉马行送入急诊诊断呼吸暂停综合症非常怕哥哥夜里突发心脏病世医生说种病时发现会憋死求助者立住院做手术术求助者回家休养出现入睡困难症状常半夜醒难睡尤两三点非常紧张害怕断想千万出现年前情景想着想着胸口真闷起心慌气短浑身出汗次急救车送医院未查出明显器质性病变种情况周发生两三次明显发作征兆发作时神志清楚十分钟行缓解服安定类药物明显改善
心理咨询师观察解情况：求助者性敏感身体状况基良
案例三：
般资料：求助者女性28岁科学历公司职员
案例介绍：求助者漂亮际关系工作勤奋两月前公出差水土服发生腹泻时症状严重夜未睡出现胸闷呼吸畅心跳加速胃部痉挛等适症状身体担忧常会出现述症状家医院检查未查出明显问题心烦听进劝告际关系变差出现头晕没食欲全身乏力入睡困难等症状工作动前咨询
心理咨询师观察解情况：求助者父母学老师家境较受宠爱衣食住行顾非常
案例四：
般资料：求助者女性32岁机关公务员
案例介绍：求助者诉半年前发现丈夫手机里暧昧短信非常震惊没想丈夫会出轨家庭满意子已学家里生活衣食忧房车工作稳定敢相信丈夫会女心中痛苦万分想离婚割舍家离婚容忍丈夫背叛矛盾煎熬中度日年心做家务整日忧心忡忡失眠心口块石头样压着喘气事关切问否身体舒服觉虚情假意连结发夫妻背叛相信？觉生活欺骗活着没意思起精神愿楼愿见想班什没兴趣明明知道该样控制住前咨询
心理咨询师观察解情况：求助者性格追求完美丈夫初恋受家庭传统教育影响
案例五：
般资料：求助者男性30岁军
案例介绍：求助者军队科研员硕士学位月前科研问题领导发生突领导写检查说想法幼稚求助者认事情没严重张没错想写检查前类似事情觉领导太霸道法相处解决办法心事劝领导较真求助者心情烦躁情绪较低落常失眠面某求助者WAISRC测验结果：
头痛注意力法集中吃饭香心工作想班
心理咨询师观察解情况：求助者出身军家庭性格懂事聪明学做事追求完美毕业时成绩优秀部队选中
二治疗型案例：
案例： 09年11月三级技案例五
般资料：求助者女性30岁学毕业医院技术员
案例介绍：求助者母亲关系情绪低落月
心理咨询师解求助者基情况合理情绪疗法面咨询程片断
心理咨询师：觉什原直处目前种情绪状态中？
求助者：说俩常吵架妈直20岁久前生日天穿件旧衣服说子女买新常事电话怕出差时例外婆婆面前说父亲老正．
……更糟糕？
心理咨询师：想改变母亲关系
求助者：想难改变讨厌
心理咨询师：假设母亲老年痴呆半身遂骂办
求助者：然母亲嘛
心理咨询师：现母亲程度吧前面说生活中发生事情绪低落直接原
求助者：什原呢？
心理咨询师：事法事物法合理合理想法会导致情绪结果果认识现情绪状态头脑中合理想法造成许控制情绪
求助者：(沉默)会样呢？
心理咨询师：觉情绪会受想法控制呢认事高兴认坏事生气
求助者：确样样子问题想法作怪
心理咨询师：问题说遇常事问题总标准价值观求想改善母亲关系求做做起
求助者：知道想法里合理方
心理咨询师：应该站方角度考虑问题站角度明确果想改善母亲关系该做什
求助者：态度方面问题
选：1该求助者心理问题包括( )
(A) 情绪低落 (B) 心矛盾
(C) 行动 (D) 认知偏差
单选：2埃利斯ABC理引发求助者心理问题直接原( )
(A) 歪曲认知 (B) 合理信念
(C) 现实刺激 (D) 评价性观念
选：3埃利斯ABC理该求助者A包括( )
(A) 母亲事电话 (B) 常母亲吵架
(C) 母亲求助者 (D) 求助者讨厌母亲
选：4埃利斯ABC理该求助者C包括( )
(A) 情绪低落 (B) 讨厌母亲
(C) 顾母亲 (D) 体谅母亲
选：5该求助者合理信念特征包括( )
(A) 绝化求 (B) 偏概全
(C) 选择性概括 (D) 糟糕极
单选：6该求助者沉默( )
(A) 反抗型 (B) 怀疑型
(C) 思考型 (D) 型
单选：7段咨询发生( )
(A) 诊断阶段 (B) 领悟阶段
(C) 修通阶段 (D) 巩固阶段
选：8段咨询句话中心理咨询师帮助求助者( )
(A) 强化合理信念 (B) 改变合理信念
(C) 寻找合理信念 (D) 建立合理信念
案例二：2010年11月二级技案例六
般资料：求助者男性33岁已婚公务员
案例介绍：求助者出生军家庭幼岁祖母农村生活学时回成立父母身边父母事事严格求养成追求完美性格特征带乡口音学笑话学感恐惧觉助卑成绩直较学毕业进入政府机关做公务员工作较出色前年底单位通报某公务员工作失误受处分事情触动挺唯恐什方出现失误酿成错天班前次检查电脑否关掉收文件反复核实遍夜里睡觉踏实次检查煤气关没关影响工作生活明知没必反复检查总控制住痛苦
心理咨询师观察解情况：
性格**愁善感心胸狭窄疑时句玩笑话难久
单选：1该求助者症状特点（）
（A）强迫检查（B）强迫回忆（C）强迫计数（D）强迫询问
选：2该求助者格特点包括（）
（A）追求完美（B）焦虑（C）谨慎微（D）卑
选：3心理咨询师摄入性谈话中已收集资料包括（）
（A）性特征（B）诱发事件（C）成长历（D）事关系
单选：4该求助者心突性质属（）
（A）常形（B）异形（C）变形（D）形
单选：5该求助者初步诊断（）
（A）焦虑性神症 （B）抑郁性神症（C）强迫性神症 （D）恐怖性神症
选：6案例中商定咨询方案容包括（）
（A）咨询目标（B）咨询点（C）方法（D）咨询时间
选：7该求助者适咨询方法包括（）
（A）控制情绪疗法 （B）生物反馈疗法（C）合理情绪疗法 （D）认知行疗法
单选：8厌恶疗法基原理（）
（A）典条件反射 （B）超限交互抑制（C）操作条件反射 （D）尝试错误学
单选：9果厌恶疗法改变强迫行厌恶刺激必须（）
（A）意外（B）柔（C）强烈（D）快速
选：10认知行疗法包括（）
（A）合理情绪疗法（B）完形疗法（C）压力接种技术（D）语义分析技术
三话型案例：
案例：2010年11月三级技案例十
案例介绍：位32 岁妈妈子问题前咨询面段咨询谈话：
心理咨询师：请坐需方面帮助？
孩子妈妈：夫定孩子孩子太听话
心理咨询师：根什说听话呢？
孩子妈妈：学校里老师求完成作业时拳头砸桌子座位摇晃家里做作业闹搞全家安宁
心理咨询师：般遇种情况会办呢？
孩子妈妈：老师会求写作业家里样总写作业样行呢真愁死
心理咨询师：知道焦虑体会做妈妈心情实孩子种表现原心理学告诉孩子某种行中处种行会强化孩子闹写作业种乱折腾行强化
孩子妈妈：喔原孩子听话关讲道理该办呢？
心理咨询师：孩子闹时逃避作业等安静然求必须完成作业注意点进步马予鼓励做？
单选：1 该案例求助者（ ）
（ A ）孩子 （ B ）家长 （ C ）老师 （ D ）学校
选：2心理咨询师说根什说听话呢？（ ）
（ A ）封闭式提问 （ B ）影响性技术 （ C ）开放式提问 （ D ）参性技术
选：3心理咨询师说知道焦虑体会做妈妈心情（ ）
（ A ）情感反应 （ B ）通情达理 （ C ）情感表达 （ D ）设身处
单选：4心理咨询师说孩子某种行中处… … 行强化咨询技术（ ）
（ A ）解释 （ B ）面质 （ C ）释义 （ D ）鼓励
单选：5孩子闹时逃避作业等安静然求必须完成作业心理咨询师建议理基础（ ）
（ A ）精神分析 （ B ）行义 （ C ）义 （ D ）认知科学
选：6 注意点进步马予鼓励属（ ）
（ A ）奖励惩罚法 （ B ）行矫治法
（ C ）行消退法 （ D ）阳性强化法
选：7 阳性强化法基原理包括（ ）
（ A ）奖罚 （ B ）奖励正常行
（ C ）奖罚 （ D ）漠视异常行
选：8 阳性强化法工作程序包括（ ）
（ A ）明确靶目标 （ B ）监控靶行
（ C ）设计新结果 ( D ）时强化
案例二：2010年11月二级技案例五
般资料：求助者女性37岁会计
案例介绍：求助者述半年心烦睡眠差常感浑身舒服做事提起精神时会心慌憋气医院检查未发现明显器质性病变相信害怕病医生说实话丈夫带家医院做种检查样没发现明显问题医生针症状开药服药症状旧工作常出错丈夫陪前咨询
心理咨询师观察解情况：求助者性格家境富裕工作压力生活单调
面心理咨询师求助者段咨询谈话：
心理咨询师：您详细谈谈您睡眠情况？
求助者：般十点左右睡眠入睡没问题常早两点钟醒醒睡着睡着瞎想真烦
心理咨询师：您烦失眠烦？身体舒服烦？
求助者：浑身舒服
心理咨询师：您说您身体舒服您家医院该做检查做诊断没病回事？
求助者：知道回事
心理咨询师：果真病您吃药应该改变？您总难受回事啊？
求助者：（沉默）……
心理咨询师：您觉会医生诊断错？
求助者：应该会会医生错没病
心理咨询师：您想想果您年纪差顾住院亲顾孩子工作会整天想着舒服？
求助者：（点点头）忙起顾太确实太闲
心理咨询师：应说法事生非？
求助者：（笑笑）道理找点事做
心理咨询师：倒着您情享受生活果真病该吃药吃药没病找病您脂溢性脱发病整天脱发烦恼处寻医问药？
求助者：听您说明白事全您
选：9该求助者特点包括（）
（A）反复医（B）害怕病（C）强迫医（D）性格
单选：10引发求助者焦虑情绪原（）
（A）浑身舒服（B）担心病（C）做事没精神（D）担心治疗
选：11您详细谈谈您睡眠情况？咨询师提问方式技术包括（）
（A）开放式提问（B）具体化技术（C）封闭式提问（D）参性概述
单选：12该求助者社会功损伤程度（）
（A）社会功完（B）轻度中度受损（C）社会功丧失（D）中度重度受损
单选：13您说您身体舒服您家医院该做检查做诊断没病回事？心理咨询师技术（）
（A）解释（B）澄清（C）面质（D）指导
单选：14应说法事生非？表明心理咨询师求助者（）
（A）启发（B）引导（C）指责（D）说服
单选：15您脂溢性脱发……技术（）
（A）投射技术（B）开放（C）角色扮演（D）情感反应
单选：16案例中求助者句话表明出现（）
（A）移情（B）阻抗（C）赖（D）
单选：17案例中该求助者认知曲解属（）
（A）观推（B）情绪推理（C）应该倾（D）乱贴标签
选：18次咨询中心理咨询师出现明显失误包括（）
讲题外话（B）重性提问（C）提问（D）价值中立
四异常心理类案例
案例
般资料：男18岁高中二年级学生目前休学1年
案例介绍：求助者少语寡言交少脾气暴躁1年前父亲意外身亡失恋开始失眠呆滞郁郁乐说：活天罪听火车呜响害怕听鸡鸣狗恐慌见警察称罪回家问家：警察谈话什想事知道认脑子里想事知道监视器邻居家录音机手表时侧耳倾听球隆隆响声次突然电扇跪说听电风扇男声责骂坏求助者时常言语母亲象前关心生活极端懒散．整天刷牙洗脸甚动摄食求助者认病母亲反复劝说．勉强带心理门诊
选：1．该案例典型症状包括( )
(A)妄想
(B)错觉
(C)幻觉
(D)强迫
选：2．该案例异常心理症状包括( )
(A)罪妄想
(B)洞悉感
(c)幻听
(D)意志缺乏
单选：3．根求助者表现判断属( )
(A)心理正常
(B)心理健康
(c)心理健康
(D)心理异常
单选：4．该案例诊断( )
(A)精神分裂症
(B)强追性神症
(C)焦虑性神症
(D)恐怖性神症
单选：5该案例恰处理方式( )
(A)进行心理治疗
(B)建议精神科
(c)建议加强交
(D)纠正歪曲认知
选：6．求助者心理状态符合( )原
(A)客观世界统性
(B)心理活动协调性
(C)格相稳定性
(D)身心状态性
选：7该求助者心理行异常表现作定性分析包括( )
(A)动求治愿
(B)症状知力
(C)幻听妄想症状
(D)社会功受损严重
单选：8．求助者知力程度属( )
(A)知力完全存
(B)知力部分存
(c)没知力
(D)该资料难判断
选：9．求助者求医行表明( )
(A)知力完整
(B)知力缺失
(c)动性求医
(D)动性求医
选10．该案例特点包括( )
(A)动求治
(B)知力
(c)意志增强
(D)情绪高涨
五测量型案例
案例：
面某求助者WAIS—RC测量结果：
言语测验
操作测验
言语
操作
总分
知识
领悟
算术
相似
数广
词汇
合计
数符
填图
积木
图排
拼图
合计
原始分
22
15
17
10
16
65
73
8
33
16
34
量表分
70
53
123
量表分
13
9
15
7
13
13
70
16
6
10
8
13
53
智商
110
110
107
选：5．该求助者测验结果中百分等级足50分测验（ ）
A．知识 B．领悟 C．积木 D．填图
选：6．全量表结果相该求助者强项（ ）
A．知识 B．算术 C．数符 D．拼图
单选：7．根该求助者智商结果正确解释（ ）
A．言语技操作技 B．言语缺陷
C．阅读障碍 D．言语智商操作智商没显著差异
选：8．关WAIS—RC正确表述（ ）
A．适16岁受测者 B．分城市版农村版
C．施测时严格限制时间 D．设置备测验
案例二：
面某求助者EPQSAS测验结果：
粗分 T分
P 7 60
E 10 59
N 19 65
L 4 35
SAS总粗分 50
单选：1该求助者气质类型属（ ）
（A）血质 （B）胆汁质 （C）抑郁质 （D）粘液质
单选：2该求助者N量表分表明该性纬度属（ ）
（A）典型型 （B）倾型 （C）中间型 （D）混合型
单选：3该求助者SAS分表明（ ）
（A）出现轻度焦虑
（B）出现中度焦虑
（C）出现重度焦虑
（D）未出现焦虑症状
案例三：
面某求助者MMPI测验结果：
量表
Q
L
F
K
Hs
D
Hy
Pd
Mf
Pa
Pt
Sc
Ma
Si
原始分
7
4
22
10
15
35
26
25
35
15
30
31
16
45
K校正分
20
29
40
？
18
T分
45
47
61
43
59
68
57
61
41
57
64
58
48
61
单选：4Sc量表K校正分应（ ）
（A）35 （B）36 （C）41 （D）46
选：5该求助者分超中国常模标准床量表包括（ ）
（A）诈病量表
（B）抑郁量表
（C）偏执狂量表
（D）精神衰弱量表
选：6床量表分判断该求助者表现出（ ）
（A）身体功正常关心
（B）抑郁悲观思维行动缓慢
（C）紧张焦虑反复思考疚责
（D）外爱交际攻击性
案例：
面某求助者 MMPI2 测验结果
量表
Q
L
F
K
Fb
TRIN
VRIN
ICH
Hs
D
Hy
Pd
Mf
Pa
Pt
Sc
Ma
Si
原始分
7
4
22
10
6
6
4
5
21
34
33
28
16
26
33
16
36
K校正分
26
25
36
43
18
T分
45
47
66
43
52
54
47
52
71
78
65
56
50
57
59
58
48
52
选：1关该求助者测验结果正确说法包括（ ）
（A） Pd 量表原始分 21
（B） 370 题回答效
（C）求助者加区回答项目
（D）两点编码类型属突出编码
选：2该求助者床表现包括（ ）
（A）身体功分关心
（B）赖外露幼稚陶醉
（C）忧郁悲观思维行动缓慢
（D）退缩分控制
单选：3 床量表剖面图模式属 （ ）
（A） A 类神症
（B） B 类神症
（C） C 类神症
（D） D 类神症
选：4 关简明精神病评定量表正确说法包括（ ）
（A）该量表英文名称 BRMS
（B） 评定需通交谈观察
（C）评定受测者周症状
（D） 项目采5级评分法
单选：5 24 项版 HAMD 量表子数量（ ）
（A）2 （B）3 （C）5 （D）7
六案例问答题
三级：
般资料：求助者男性1 9岁学年级学生
求助者述：两月严重失眠影响学苦恼
求助者诉：时候鼻炎总流鼻涕觉讨厌肠胃炎次住院认倒霉父亲求严总邻居家朋友考说笨没出息永远赶家常说妈妈累赘觉受刺激直努力高考前胃肠炎住院收费民办学院学成绩排前名缘总受学孤立没什朋友次学饭堂发生摩擦气急拳鼻子破家说欺负学理走读天回家月发现宿舍东西没听说扔掉报警时间学校引起轩然波没说话觉起甚反作真想通两月总失眠时整晚睡着觉白天没精神想说话课听进学效率降时真想学校觉学会没出息家会更瞧起心里矛盾苦恼情绪高
心理咨询师观察解情况：求助者性偏执敏感疑追求完美患患失情绪稳定
根案例请回答问题：
I该求助者产生心理问题原什 (25分)
2该求助者初步诊断什 (25分)
3该案例咨询程中求助者出现较强烈阻抗请简述阻抗表现形式 (25分)
4心理咨询种方法效素 (25分)
1该访者心理问题原：
生理原：时候患鼻炎访者格认知负面影响
二社会原：（1）存负性生活事件高考失败考前生病学架（2）社会支持系统方面缺亲子关系良缺乏足够支持（3）际关系良学父母关系协调
三心理原：（1）格存明显缺陷偏执敏感疑追求完美患患失（2）认知偏差：（3）负性情绪影响生理行力（4）效解决问题力足会处理学关系际突
2诊断（1）非精神病性障碍
（2）心理正常
（3）心理健康
（4）般心理问题
诊断：（1）根郭念锋病非病**访者幻觉妄想判断该访者非精神病性障碍正常心理范围（2）根访者认知偏差情绪良反应行表现判断心理健康状态（3）根访者问题诱发素般性生活事件病程两月情绪反应太强烈症状没泛化心理突常形社会功轻度受损判断般心理问题
3效素：
（1）谐信咨询关系基特点
（2）求助者强烈咨询动机积极咨询态度影响咨询效果变量
（3）套双方信咨询理方法
（4）咨询师准确情热情真诚积极关注
（5）促进求助者认知情绪行改变
切咨询终目启发求助者宰意识激发应变力
4答：阻抗访者暴露改变抵抗常见表现形式：
（1）讲话程度阻抗沉默寡语赘言沉默重
（2）讲话容阻抗：具体表现理交谈假提问题情绪发泄谈事等
（3）讲话方式阻抗：具体表现心理外健忘控制话题终暴露等
（4）咨询关系阻抗：表现认真履行咨询安排请客送礼诱惑咨询师等
时发现阻抗利咨询利进行解方心理戒备正确分析访者性特征动机准确情热情真诚访减少消阻抗
二级：
第二部分 案例问答题
部分采取专家阅卷1～8题满分100分请答题纸写明题号钢笔圆珠笔求作答
般资料：求助者男性25岁业员
案例介绍：求助者专毕业家公司工作理员工搞关系未持久熟介绍家私营电脑公司工作辛苦月收入两千元左右理求苛刻样理总员工说样工作抢着干求助者次班时玩游戏理扣月奖金约300元求助者服找理讲理遭理斥责理非常气愤意客户送修理电脑损坏理气求助者开求助者认理意整起非常痛恨理非常奈开求助者找工作日家网玩游戏父母次教育食力始终认连父母嫌弃意日子常琐事父母发脾气三月前天求助者家吃话梅时心噎住时喘气脸憋通红心慌出冷汗时非常恐惧求助者认话梅掉进肺里医院急诊室诊做检查医生告诉话梅果掉进肺里会表现出咳嗽发热等症状话梅食道进入胃中求助者信坚持认话梅掉进肺里逐渐认话梅掉进肺里会腐烂腐烂会生痰痰堵住喉咙吃东西吃面条喝粥等索性吃刚开始时觉饿觉饿体重120斤减少90斤头发变黄皮肤粗糙期间次医院病均告肺部明显异常父母次批评规劝没效果求助者认父母理解残忍次父母吵闹心痛苦父母关系问题求助
心理咨询师观察解情况：求助者生长普通工家庭父母退休工母亲年轻时诊断精神病求助者显怪癖合群没什朋友总显格格入学成绩般费读专勉强毕业
请根案例回答问题：
1该求助者症状什(10分)
2该求助者应考虑初步诊断简说明理(30分)
3该求助者应重点收集资料(10分)
4该求助者考虑做心理测验说明理(10分)
5认知行疗法原理特点什(10分)
6鼓励求助者进食阳性强化法原理注意事项什(10分)
7求助者中心疗法请简述咨询程七阶段(10分)
8心理咨询师求助者匹配应样处理注意什(10分)
1该求助者症状什 （10分）
答：心理行症状：气愤发脾气心痛苦恐惧吵闹（4分中3项4分2项2分1项1分）
生理症状：呼吸困难憋气心慌出冷汗体重降头发变黄皮肤粗糙（4分中3项4分2项2分1项1分）
社会功：找工作（2分）
2该求助者应考虑初步诊断？简说明理（30分）
答：1精神障碍（2分）
求助者出现脏幻觉坚信疑疑家族遗传病史（11分3分）
2格障碍（2分）
显怪癖合群格格入偏执特点（1分）
挫折遭遇敏感（1分）
侮辱伤害宽容长期耿耿怀（1分）
际关系异常（1分）
开始青少年现年18岁少已持续2年（1分）
3严重心理问题（5分）
心痛苦社会功损害严重体重明显降没器质性病变良情绪泛化方面（2分）
4疑病性神症（7分）
健康虑身体分注意感觉敏疑病观念时间3月（2分）
5躯体疾病（2分）体重明显降
3该求助者应重点收集资料？（10分）
答：1公司开认识（2分）
2成长历（1分）
3婚姻情况（1分）
4行模式（1分）
5情绪状况（1分）
6身体状况（1分）
7体重明显降器质性病变（1分）
8母亲家族精神疾病史（2分）
4该求助者考虑做心理测验？说明理（10分）
答：1MMPI（1分）解求助者病理格特征做量化评估（1分）
2BPRS（1分）解求助者精神疾病性症状严重程度（1分）
3SCL90（1分）解心理健康水躯体症状特点（1分）
4EPQ（1分）解格特征（1分）
516PF（1分）解格特点（1分）
5认知行疗法原理特点什？（10分）
答：1认知行疗法基原理：通改变思维行方法改变良认知（2分）达清良情绪行目（2分）
2特点：
（1）求助者咨询师合作关系（15分）
（2）假设心理痛苦认知程发生机障碍结果（15分）
（3）强调改变认知产生情感行方面改变（15分）
（4）通常种针具体结构性目标问题短期教育性治疗（15分）
6鼓励求助者进食阳性强化法原理注意事项什？（10分）
答：1原理：行义认行天行果持续定结果强化（2分）阳性刺激强化物时奖励正常行漠视淡化异常行终促成行改变（2分）
2注意事项：
a．靶行单具体（15分）
b．阳性刺激适时适（15分）
c．靶行成惯阳性刺激物质变精神强化直取消（15分）
d．靶行时进行阳性强化（15分）
7求助者中心疗法请简述咨询程七阶段（10分）
答：1求助者验持僵化疏远态度阶段求助者愿动需求治疗帮助（2分）
2求助者开始动阶段（1分）
3求助者够较流畅表达客观（1分）
4求助者更表达情感表达前情感时顾虑（1分）
5求助者够表达时情感接受感受然带迟疑（1分）
6求助者够完全接受阻碍否认情感情感变协调致（2分）
7继续表达验排斥歪曲越越少变开放（2分）
8心理咨询师求助者匹配应样处理？注意什？（10分）
答：心理咨询师进行转介适合咨询求助者转介心理咨询师（2分）
注意事项：
1利转介时学会调适心理咨询师适应求助者（2分）
2试着理解求助者心理问题听少说（2分）
3断调整问题法量保持客观中立理性态度（2分）
4心理咨询师恶非判断标准善接纳减少突（2分）
七案例问答题范围
八文
成长报告：成长史职业行分析
案例报告：
摘关键词
1般资料
2诉陈述
3咨询师观察反映
4评估诊断
5咨询目标制定
6咨询方案制定
7咨询程
8疗效评估
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案例：
般资料：求助者女性48岁公司职员
案例介绍：求助者子市重点中学读书学成绩直非常优秀高考前子放弃某名牌学提前录取机会坚持参加高考发挥失常普通院校录取求助着非常生气怨孩子争气长面子悔没坚持子提前录取现心矛盾子普通学校复读年发愁心理觉踏实月常发脾气吃饭睡觉常觉头痛时觉心慌力工作出错效率降受领导批评母亲病住院治疗心顾觉察兄弟姐妹满感觉非常委屈前心理咨询
心理咨询师观察解情况：求助者年山乡耽误考学读初中毕业培养子成奋斗目标现子没考觉希破灭心非常痛苦
案例二：
般资料：求助者女性66岁某工厂退休职工
案例介绍：求助者年前睡觉时突然憋醒胸闷气短觉马行送入急诊诊断呼吸暂停综合症非常怕哥哥夜里突发心脏病世医生说种病时发现会憋死求助者立住院做手术术求助者回家休养出现入睡困难症状常半夜醒难睡尤两三点非常紧张害怕断想千万出现年前情景想着想着胸口真闷起心慌气短浑身出汗次急救车送医院未查出明显器质性病变种情况周发生两三次明显发作征兆发作时神志清楚十分钟行缓解服安定类药物明显改善
心理咨询师观察解情况：求助者性敏感身体状况基良
案例三：
般资料：求助者女性28岁科学历公司职员
案例介绍：求助者漂亮际关系工作勤奋两月前公出差水土服发生腹泻时症状严重夜未睡出现胸闷呼吸畅心跳加速胃部痉挛等适症状身体担忧常会出现述症状家医院检查未查出明显问题心烦听进劝告际关系变差出现头晕没食欲全身乏力入睡困难等症状工作动前咨询
心理咨询师观察解情况：求助者父母学老师家境较受宠爱衣食住行顾非常
案例四：
般资料：求助者女性32岁机关公务员
案例介绍：求助者诉半年前发现丈夫手机里暧昧短信非常震惊没想丈夫会出轨家庭满意子已学家里生活衣食忧房车工作稳定敢相信丈夫会女心中痛苦万分想离婚割舍家离婚容忍丈夫背叛矛盾煎熬中度日年心做家务整日忧心忡忡失眠心口块石头样压着喘气事关切问否身体舒服觉虚情假意连结发夫妻背叛相信？觉生活欺骗活着没意思起精神愿楼愿见想班什没兴趣明明知道该样控制住前咨询
心理咨询师观察解情况：求助者性格追求完美丈夫初恋受家庭传统教育影响
案例五：
般资料：求助者男性30岁军
案例介绍：求助者军队科研员硕士学位月前科研问题领导发生突领导写检查说想法幼稚求助者认事情没严重张没错想写检查前类似事情觉领导太霸道法相处解决办法心事劝领导较真求助者心情烦躁情绪较低落常失眠面某求助者WAISRC测验结果：
头痛注意力法集中吃饭香心工作想班
心理咨询师观察解情况：求助者出身军家庭性格懂事聪明学做事追求完美毕业时成绩优秀部队选中
二治疗型案例：
案例： 09年11月三级技案例五
般资料：求助者女性30岁学毕业医院技术员
案例介绍：求助者母亲关系情绪低落月
心理咨询师解求助者基情况合理情绪疗法面咨询程片断
心理咨询师：觉什原直处目前种情绪状态中？
求助者：说俩常吵架妈直20岁久前生日天穿件旧衣服说子女买新常事电话怕出差时例外婆婆面前说父亲老正．
……更糟糕？
心理咨询师：想改变母亲关系
求助者：想难改变讨厌
心理咨询师：假设母亲老年痴呆半身遂骂办
求助者：然母亲嘛
心理咨询师：现母亲程度吧前面说生活中发生事情绪低落直接原
求助者：什原呢？
心理咨询师：事法事物法合理合理想法会导致情绪结果果认识现情绪状态头脑中合理想法造成许控制情绪
求助者：(沉默)会样呢？
心理咨询师：觉情绪会受想法控制呢认事高兴认坏事生气
求助者：确样样子问题想法作怪
心理咨询师：问题说遇常事问题总标准价值观求想改善母亲关系求做做起
求助者：知道想法里合理方
心理咨询师：应该站方角度考虑问题站角度明确果想改善母亲关系该做什
求助者：态度方面问题
选：1该求助者心理问题包括( )
(A) 情绪低落 (B) 心矛盾
(C) 行动 (D) 认知偏差
单选：2埃利斯ABC理引发求助者心理问题直接原( )
(A) 歪曲认知 (B) 合理信念
(C) 现实刺激 (D) 评价性观念
选：3埃利斯ABC理该求助者A包括( )
(A) 母亲事电话 (B) 常母亲吵架
(C) 母亲求助者 (D) 求助者讨厌母亲
选：4埃利斯ABC理该求助者C包括( )
(A) 情绪低落 (B) 讨厌母亲
(C) 顾母亲 (D) 体谅母亲
选：5该求助者合理信念特征包括( )
(A) 绝化求 (B) 偏概全
(C) 选择性概括 (D) 糟糕极
单选：6该求助者沉默( )
(A) 反抗型 (B) 怀疑型
(C) 思考型 (D) 型
单选：7段咨询发生( )
(A) 诊断阶段 (B) 领悟阶段
(C) 修通阶段 (D) 巩固阶段
选：8段咨询句话中心理咨询师帮助求助者( )
(A) 强化合理信念 (B) 改变合理信念
(C) 寻找合理信念 (D) 建立合理信念
案例二：2010年11月二级技案例六
般资料：求助者男性33岁已婚公务员
案例介绍：求助者出生军家庭幼岁祖母农村生活学时回成立父母身边父母事事严格求养成追求完美性格特征带乡口音学笑话学感恐惧觉助卑成绩直较学毕业进入政府机关做公务员工作较出色前年底单位通报某公务员工作失误受处分事情触动挺唯恐什方出现失误酿成错天班前次检查电脑否关掉收文件反复核实遍夜里睡觉踏实次检查煤气关没关影响工作生活明知没必反复检查总控制住痛苦
心理咨询师观察解情况：
性格**愁善感心胸狭窄疑时句玩笑话难久
单选：1该求助者症状特点（）
（A）强迫检查（B）强迫回忆（C）强迫计数（D）强迫询问
选：2该求助者格特点包括（）
（A）追求完美（B）焦虑（C）谨慎微（D）卑
选：3心理咨询师摄入性谈话中已收集资料包括（）
（A）性特征（B）诱发事件（C）成长历（D）事关系
单选：4该求助者心突性质属（）
（A）常形（B）异形（C）变形（D）形
单选：5该求助者初步诊断（）
（A）焦虑性神症 （B）抑郁性神症（C）强迫性神症 （D）恐怖性神症
选：6案例中商定咨询方案容包括（）
（A）咨询目标（B）咨询点（C）方法（D）咨询时间
选：7该求助者适咨询方法包括（）
（A）控制情绪疗法 （B）生物反馈疗法（C）合理情绪疗法 （D）认知行疗法
单选：8厌恶疗法基原理（）
（A）典条件反射 （B）超限交互抑制（C）操作条件反射 （D）尝试错误学
单选：9果厌恶疗法改变强迫行厌恶刺激必须（）
（A）意外（B）柔（C）强烈（D）快速
选：10认知行疗法包括（）
（A）合理情绪疗法（B）完形疗法（C）压力接种技术（D）语义分析技术
三话型案例：
案例：2010年11月三级技案例十
案例介绍：位32 岁妈妈子问题前咨询面段咨询谈话：
心理咨询师：请坐需方面帮助？
孩子妈妈：夫定孩子孩子太听话
心理咨询师：根什说听话呢？
孩子妈妈：学校里老师求完成作业时拳头砸桌子座位摇晃家里做作业闹搞全家安宁
心理咨询师：般遇种情况会办呢？
孩子妈妈：老师会求写作业家里样总写作业样行呢真愁死
心理咨询师：知道焦虑体会做妈妈心情实孩子种表现原心理学告诉孩子某种行中处种行会强化孩子闹写作业种乱折腾行强化
孩子妈妈：喔原孩子听话关讲道理该办呢？
心理咨询师：孩子闹时逃避作业等安静然求必须完成作业注意点进步马予鼓励做？
单选：1 该案例求助者（ ）
（ A ）孩子 （ B ）家长 （ C ）老师 （ D ）学校
选：2心理咨询师说根什说听话呢？（ ）
（ A ）封闭式提问 （ B ）影响性技术 （ C ）开放式提问 （ D ）参性技术
选：3心理咨询师说知道焦虑体会做妈妈心情（ ）
（ A ）情感反应 （ B ）通情达理 （ C ）情感表达 （ D ）设身处
单选：4心理咨询师说孩子某种行中处… … 行强化咨询技术（ ）
（ A ）解释 （ B ）面质 （ C ）释义 （ D ）鼓励
单选：5孩子闹时逃避作业等安静然求必须完成作业心理咨询师建议理基础（ ）
（ A ）精神分析 （ B ）行义 （ C ）义 （ D ）认知科学
选：6 注意点进步马予鼓励属（ ）
（ A ）奖励惩罚法 （ B ）行矫治法
（ C ）行消退法 （ D ）阳性强化法
选：7 阳性强化法基原理包括（ ）
（ A ）奖罚 （ B ）奖励正常行
（ C ）奖罚 （ D ）漠视异常行
选：8 阳性强化法工作程序包括（ ）
（ A ）明确靶目标 （ B ）监控靶行
（ C ）设计新结果 ( D ）时强化
案例二：2010年11月二级技案例五
般资料：求助者女性37岁会计
案例介绍：求助者述半年心烦睡眠差常感浑身舒服做事提起精神时会心慌憋气医院检查未发现明显器质性病变相信害怕病医生说实话丈夫带家医院做种检查样没发现明显问题医生针症状开药服药症状旧工作常出错丈夫陪前咨询
心理咨询师观察解情况：求助者性格家境富裕工作压力生活单调
面心理咨询师求助者段咨询谈话：
心理咨询师：您详细谈谈您睡眠情况？
求助者：般十点左右睡眠入睡没问题常早两点钟醒醒睡着睡着瞎想真烦
心理咨询师：您烦失眠烦？身体舒服烦？
求助者：浑身舒服
心理咨询师：您说您身体舒服您家医院该做检查做诊断没病回事？
求助者：知道回事
心理咨询师：果真病您吃药应该改变？您总难受回事啊？
求助者：（沉默）……
心理咨询师：您觉会医生诊断错？
求助者：应该会会医生错没病
心理咨询师：您想想果您年纪差顾住院亲顾孩子工作会整天想着舒服？
求助者：（点点头）忙起顾太确实太闲
心理咨询师：应说法事生非？
求助者：（笑笑）道理找点事做
心理咨询师：倒着您情享受生活果真病该吃药吃药没病找病您脂溢性脱发病整天脱发烦恼处寻医问药？
求助者：听您说明白事全您
选：9该求助者特点包括（）
（A）反复医（B）害怕病（C）强迫医（D）性格
单选：10引发求助者焦虑情绪原（）
（A）浑身舒服（B）担心病（C）做事没精神（D）担心治疗
选：11您详细谈谈您睡眠情况？咨询师提问方式技术包括（）
（A）开放式提问（B）具体化技术（C）封闭式提问（D）参性概述
单选：12该求助者社会功损伤程度（）
（A）社会功完（B）轻度中度受损（C）社会功丧失（D）中度重度受损
单选：13您说您身体舒服您家医院该做检查做诊断没病回事？心理咨询师技术（）
（A）解释（B）澄清（C）面质（D）指导
单选：14应说法事生非？表明心理咨询师求助者（）
（A）启发（B）引导（C）指责（D）说服
单选：15您脂溢性脱发……技术（）
（A）投射技术（B）开放（C）角色扮演（D）情感反应
单选：16案例中求助者句话表明出现（）
（A）移情（B）阻抗（C）赖（D）
单选：17案例中该求助者认知曲解属（）
（A）观推（B）情绪推理（C）应该倾（D）乱贴标签
选：18次咨询中心理咨询师出现明显失误包括（）
讲题外话（B）重性提问（C）提问（D）价值中立
四异常心理类案例
案例
般资料：男18岁高中二年级学生目前休学1年
案例介绍：求助者少语寡言交少脾气暴躁1年前父亲意外身亡失恋开始失眠呆滞郁郁乐说：活天罪听火车呜响害怕听鸡鸣狗恐慌见警察称罪回家问家：警察谈话什想事知道认脑子里想事知道监视器邻居家录音机手表时侧耳倾听球隆隆响声次突然电扇跪说听电风扇男声责骂坏求助者时常言语母亲象前关心生活极端懒散．整天刷牙洗脸甚动摄食求助者认病母亲反复劝说．勉强带心理门诊
选：1．该案例典型症状包括( )
(A)妄想
(B)错觉
(C)幻觉
(D)强迫
选：2．该案例异常心理症状包括( )
(A)罪妄想
(B)洞悉感
(c)幻听
(D)意志缺乏
单选：3．根求助者表现判断属( )
(A)心理正常
(B)心理健康
(c)心理健康
(D)心理异常
单选：4．该案例诊断( )
(A)精神分裂症
(B)强追性神症
(C)焦虑性神症
(D)恐怖性神症
单选：5该案例恰处理方式( )
(A)进行心理治疗
(B)建议精神科
(c)建议加强交
(D)纠正歪曲认知
选：6．求助者心理状态符合( )原
(A)客观世界统性
(B)心理活动协调性
(C)格相稳定性
(D)身心状态性
选：7该求助者心理行异常表现作定性分析包括( )
(A)动求治愿
(B)症状知力
(C)幻听妄想症状
(D)社会功受损严重
单选：8．求助者知力程度属( )
(A)知力完全存
(B)知力部分存
(c)没知力
(D)该资料难判断
选：9．求助者求医行表明( )
(A)知力完整
(B)知力缺失
(c)动性求医
(D)动性求医
选10．该案例特点包括( )
(A)动求治
(B)知力
(c)意志增强
(D)情绪高涨
五测量型案例
案例：
面某求助者WAIS—RC测量结果：
言语测验
操作测验
言语
操作
总分
知识
领悟
算术
相似
数广
词汇
合计
数符
填图
积木
图排
拼图
合计
原始分
22
15
17
10
16
65
73
8
33
16
34
量表分
70
53
123
量表分
13
9
15
7
13
13
70
16
6
10
8
13
53
智商
110
110
107
选：5．该求助者测验结果中百分等级足50分测验（ ）
A．知识 B．领悟 C．积木 D．填图
选：6．全量表结果相该求助者强项（ ）
A．知识 B．算术 C．数符 D．拼图
单选：7．根该求助者智商结果正确解释（ ）
A．言语技操作技 B．言语缺陷
C．阅读障碍 D．言语智商操作智商没显著差异
选：8．关WAIS—RC正确表述（ ）
A．适16岁受测者 B．分城市版农村版
C．施测时严格限制时间 D．设置备测验
案例二：
面某求助者EPQSAS测验结果：
粗分 T分
P 7 60
E 10 59
N 19 65
L 4 35
SAS总粗分 50
单选：1该求助者气质类型属（ ）
（A）血质 （B）胆汁质 （C）抑郁质 （D）粘液质
单选：2该求助者N量表分表明该性纬度属（ ）
（A）典型型 （B）倾型 （C）中间型 （D）混合型
单选：3该求助者SAS分表明（ ）
（A）出现轻度焦虑
（B）出现中度焦虑
（C）出现重度焦虑
（D）未出现焦虑症状
案例三：
面某求助者MMPI测验结果：
量表
Q
L
F
K
Hs
D
Hy
Pd
Mf
Pa
Pt
Sc
Ma
Si
原始分
7
4
22
10
15
35
26
25
35
15
30
31
16
45
K校正分
20
29
40
？
18
T分
45
47
61
43
59
68
57
61
41
57
64
58
48
61
单选：4Sc量表K校正分应（ ）
（A）35 （B）36 （C）41 （D）46
选：5该求助者分超中国常模标准床量表包括（ ）
（A）诈病量表
（B）抑郁量表
（C）偏执狂量表
（D）精神衰弱量表
选：6床量表分判断该求助者表现出（ ）
（A）身体功正常关心
（B）抑郁悲观思维行动缓慢
（C）紧张焦虑反复思考疚责
（D）外爱交际攻击性
案例：
面某求助者 MMPI2 测验结果
量表
Q
L
F
K
Fb
TRIN
VRIN
ICH
Hs
D
Hy
Pd
Mf
Pa
Pt
Sc
Ma
Si
原始分
7
4
22
10
6
6
4
5
21
34
33
28
16
26
33
16
36
K校正分
26
25
36
43
18
T分
45
47
66
43
52
54
47
52
71
78
65
56
50
57
59
58
48
52
选：1关该求助者测验结果正确说法包括（ ）
（A） Pd 量表原始分 21
（B） 370 题回答效
（C）求助者加区回答项目
（D）两点编码类型属突出编码
选：2该求助者床表现包括（ ）
（A）身体功分关心
（B）赖外露幼稚陶醉
（C）忧郁悲观思维行动缓慢
（D）退缩分控制
单选：3 床量表剖面图模式属 （ ）
（A） A 类神症
（B） B 类神症
（C） C 类神症
（D） D 类神症
选：4 关简明精神病评定量表正确说法包括（ ）
（A）该量表英文名称 BRMS
（B） 评定需通交谈观察
（C）评定受测者周症状
（D） 项目采5级评分法
单选：5 24 项版 HAMD 量表子数量（ ）
（A）2 （B）3 （C）5 （D）7
六案例问答题
三级：
般资料：求助者男性1 9岁学年级学生
求助者述：两月严重失眠影响学苦恼
求助者诉：时候鼻炎总流鼻涕觉讨厌肠胃炎次住院认倒霉父亲求严总邻居家朋友考说笨没出息永远赶家常说妈妈累赘觉受刺激直努力高考前胃肠炎住院收费民办学院学成绩排前名缘总受学孤立没什朋友次学饭堂发生摩擦气急拳鼻子破家说欺负学理走读天回家月发现宿舍东西没听说扔掉报警时间学校引起轩然波没说话觉起甚反作真想通两月总失眠时整晚睡着觉白天没精神想说话课听进学效率降时真想学校觉学会没出息家会更瞧起心里矛盾苦恼情绪高
心理咨询师观察解情况：求助者性偏执敏感疑追求完美患患失情绪稳定
根案例请回答问题：
I该求助者产生心理问题原什 (25分)
2该求助者初步诊断什 (25分)
3该案例咨询程中求助者出现较强烈阻抗请简述阻抗表现形式 (25分)
4心理咨询种方法效素 (25分)
1该访者心理问题原：
生理原：时候患鼻炎访者格认知负面影响
二社会原：（1）存负性生活事件高考失败考前生病学架（2）社会支持系统方面缺亲子关系良缺乏足够支持（3）际关系良学父母关系协调
三心理原：（1）格存明显缺陷偏执敏感疑追求完美患患失（2）认知偏差：（3）负性情绪影响生理行力（4）效解决问题力足会处理学关系际突
2诊断（1）非精神病性障碍
（2）心理正常
（3）心理健康
（4）般心理问题
诊断：（1）根郭念锋病非病**访者幻觉妄想判断该访者非精神病性障碍正常心理范围（2）根访者认知偏差情绪良反应行表现判断心理健康状态（3）根访者问题诱发素般性生活事件病程两月情绪反应太强烈症状没泛化心理突常形社会功轻度受损判断般心理问题
3效素：
（1）谐信咨询关系基特点
（2）求助者强烈咨询动机积极咨询态度影响咨询效果变量
（3）套双方信咨询理方法
（4）咨询师准确情热情真诚积极关注
（5）促进求助者认知情绪行改变
切咨询终目启发求助者宰意识激发应变力
4答：阻抗访者暴露改变抵抗常见表现形式：
（1）讲话程度阻抗沉默寡语赘言沉默重
（2）讲话容阻抗：具体表现理交谈假提问题情绪发泄谈事等
（3）讲话方式阻抗：具体表现心理外健忘控制话题终暴露等
（4）咨询关系阻抗：表现认真履行咨询安排请客送礼诱惑咨询师等
时发现阻抗利咨询利进行解方心理戒备正确分析访者性特征动机准确情热情真诚访减少消阻抗
二级：
第二部分 案例问答题
部分采取专家阅卷1～8题满分100分请答题纸写明题号钢笔圆珠笔求作答
般资料：求助者男性25岁业员
案例介绍：求助者专毕业家公司工作理员工搞关系未持久熟介绍家私营电脑公司工作辛苦月收入两千元左右理求苛刻样理总员工说样工作抢着干求助者次班时玩游戏理扣月奖金约300元求助者服找理讲理遭理斥责理非常气愤意客户送修理电脑损坏理气求助者开求助者认理意整起非常痛恨理非常奈开求助者找工作日家网玩游戏父母次教育食力始终认连父母嫌弃意日子常琐事父母发脾气三月前天求助者家吃话梅时心噎住时喘气脸憋通红心慌出冷汗时非常恐惧求助者认话梅掉进肺里医院急诊室诊做检查医生告诉话梅果掉进肺里会表现出咳嗽发热等症状话梅食道进入胃中求助者信坚持认话梅掉进肺里逐渐认话梅掉进肺里会腐烂腐烂会生痰痰堵住喉咙吃东西吃面条喝粥等索性吃刚开始时觉饿觉饿体重120斤减少90斤头发变黄皮肤粗糙期间次医院病均告肺部明显异常父母次批评规劝没效果求助者认父母理解残忍次父母吵闹心痛苦父母关系问题求助
心理咨询师观察解情况：求助者生长普通工家庭父母退休工母亲年轻时诊断精神病求助者显怪癖合群没什朋友总显格格入学成绩般费读专勉强毕业
请根案例回答问题：
1该求助者症状什(10分)
2该求助者应考虑初步诊断简说明理(30分)
3该求助者应重点收集资料(10分)
4该求助者考虑做心理测验说明理(10分)
5认知行疗法原理特点什(10分)
6鼓励求助者进食阳性强化法原理注意事项什(10分)
7求助者中心疗法请简述咨询程七阶段(10分)
8心理咨询师求助者匹配应样处理注意什(10分)
1该求助者症状什 （10分）
答：心理行症状：气愤发脾气心痛苦恐惧吵闹（4分中3项4分2项2分1项1分）
生理症状：呼吸困难憋气心慌出冷汗体重降头发变黄皮肤粗糙（4分中3项4分2项2分1项1分）
社会功：找工作（2分）
2该求助者应考虑初步诊断？简说明理（30分）
答：1精神障碍（2分）
求助者出现脏幻觉坚信疑疑家族遗传病史（11分3分）
2格障碍（2分）
显怪癖合群格格入偏执特点（1分）
挫折遭遇敏感（1分）
侮辱伤害宽容长期耿耿怀（1分）
际关系异常（1分）
开始青少年现年18岁少已持续2年（1分）
3严重心理问题（5分）
心痛苦社会功损害严重体重明显降没器质性病变良情绪泛化方面（2分）
4疑病性神症（7分）
健康虑身体分注意感觉敏疑病观念时间3月（2分）
5躯体疾病（2分）体重明显降
3该求助者应重点收集资料？（10分）
答：1公司开认识（2分）
2成长历（1分）
3婚姻情况（1分）
4行模式（1分）
5情绪状况（1分）
6身体状况（1分）
7体重明显降器质性病变（1分）
8母亲家族精神疾病史（2分）
4该求助者考虑做心理测验？说明理（10分）
答：1MMPI（1分）解求助者病理格特征做量化评估（1分）
2BPRS（1分）解求助者精神疾病性症状严重程度（1分）
3SCL90（1分）解心理健康水躯体症状特点（1分）
4EPQ（1分）解格特征（1分）
516PF（1分）解格特点（1分）
5认知行疗法原理特点什？（10分）
答：1认知行疗法基原理：通改变思维行方法改变良认知（2分）达清良情绪行目（2分）
2特点：
（1）求助者咨询师合作关系（15分）
（2）假设心理痛苦认知程发生机障碍结果（15分）
（3）强调改变认知产生情感行方面改变（15分）
（4）通常种针具体结构性目标问题短期教育性治疗（15分）
6鼓励求助者进食阳性强化法原理注意事项什？（10分）
答：1原理：行义认行天行果持续定结果强化（2分）阳性刺激强化物时奖励正常行漠视淡化异常行终促成行改变（2分）
2注意事项：
a．靶行单具体（15分）
b．阳性刺激适时适（15分）
c．靶行成惯阳性刺激物质变精神强化直取消（15分）
d．靶行时进行阳性强化（15分）
7求助者中心疗法请简述咨询程七阶段（10分）
答：1求助者验持僵化疏远态度阶段求助者愿动需求治疗帮助（2分）
2求助者开始动阶段（1分）
3求助者够较流畅表达客观（1分）
4求助者更表达情感表达前情感时顾虑（1分）
5求助者够表达时情感接受感受然带迟疑（1分）
6求助者够完全接受阻碍否认情感情感变协调致（2分）
7继续表达验排斥歪曲越越少变开放（2分）
8心理咨询师求助者匹配应样处理？注意什？（10分）
答：心理咨询师进行转介适合咨询求助者转介心理咨询师（2分）
注意事项：
1利转介时学会调适心理咨询师适应求助者（2分）
2试着理解求助者心理问题听少说（2分）
3断调整问题法量保持客观中立理性态度（2分）
4心理咨询师恶非判断标准善接纳减少突（2分）
七案例问答题范围
八文
成长报告：成长史职业行分析
案例报告：
摘关键词
1般资料
2诉陈述
3咨询师观察反映
4评估诊断
5咨询目标制定
6咨询方案制定
7咨询程
8疗效评估
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