活动题:
通教学设计教学活动探讨初中科学新课程样进行教学设计
活动目:
1通校研修活动断更新改变教师传统教学方式学生传统学方式引导学生动参合作学勤动手乐探究
2 鉴课堂教学设计新理念新方法新策略课堂教学设计符合学生认知水认知力激发学生奇心求知欲学兴趣
3 通活动加快学科青年教师迅速成长学科教师课堂教学充满活力教师学生享受成功快乐
活动流程:
研究容:
探讨科学新课程样进行教学设计真正提高科学课堂教学效益方面进行:
第层次:教学目标教学结构教学效果
1教学目标否体现三维性否准确否体现学情握教学重点时注意教学目标操作性
2教学结构否合理学生课否足够思考时间探究时间
第二层次:教材处理教学方法教学手段
1教师否课堂准确握教材敢教材进行胆取舍
2教师教法否激发学生学动机引起动参学意识学学生想学心理基础展开时教师驾驭课堂教学力否根学生表现改变原教法
3教学手段课堂否真正起作
二活动时间形式:
(1)采取分散集中相结合方式
(2)分散时间进行备课课活动周四午研讨
三参员:
校全体科学教师
四具体做法:
()集体备课
根校班级少学科老师级少实际情况建立学科组集体备课制度学科组研修组长带领规定时间备指定容教案利周四集体教研时间集体备课家起集思广益取长补短组合成篇课例
(二)课堂实践
集体备课基础教研组成员均篇课例课第位教师课老师针教学容教学重点教学策略教学手段教学效果进行集体评课反思课堂中出现问题时采取措施形成二次教学设计位课教师弥补教学遗憾样时效实践总结应实践实行进式研究老师断教学实践中提高课堂教学水通互动研讨教师教材定深度理解心中明确教学思路
五:活动反思
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