高校家访90学生思想教育
体化模式中作研究
高校家访工作必性重意义
着外开放断扩社会信息化断深化高校扩招断持续8090独生子女成化国学生面着量西方化思潮价值观念击 种思想文化相互激荡环境中国学生思想状况流积极健康学生思想活动独立性选择性变性差异性明显增强学生程度存着政治信仰迷茫理想信念模糊价值取扭曲道德修养控力较差立志成意识强诚信意识淡薄社会责感缺失艰苦奋斗精神淡化团结协作观念欠缺心理素质欠佳等问题越越发现仅学校单方面教育难达预期教育效果中重原教育缺少必少参素——家庭家庭作学生社会化重场学生性格形成思维惯养成行方式塑造起着决定作想真正解决学生思想心理问题作必须促成学校家庭学生教育良性互动样高校家访工作显非常必
高校辅导员家访家校合作重手段条重育渠道家访首先够确立起学校家长良沟通途径家长解学校相关政策 辅导员解学生成长环境建立起家校互信合作良性关系次家访工作家长真正解孩子学校成长真实情况助家长孩子步教育成长做出合理计划辅导员学生家里家庭结构济条件亲子关系教育模式学生历等进步解思想教育工作中许难题答案会源溯根寻学生认识会更**真实利阶段针性开展工作家访工作汲取家长孩子教育学校工作意见建议形成教育合力监督促进促成学生教育体化模式
二90学生特点
90年代出生学生数独生子女成长家庭环境相优越社会环境相复杂家庭环境里父母中心衣食忧 身处社会环境新事物层出穷时代更开阔视野面着更机会诱惑总结9 0青年学生典型特点矛盾代青年 信脆弱热情孤独9 0学生充满活力善言谈陌生面前表现较沉默善言辞90年代出牛生学生存强烈独立意识讨厌父母老师学朋友事情时日常事务济赖父母赖非常外独生子女分享力合作力相较差父母存强烈情感赖时愿意父母做深入交流时刻存矛盾心理技长渴认时害怕失败踌躇前强奇心接受新生事物力强缺乏明辨非力心世界童年开始变老认更加懂成世界规喜欢听说教找正确方目标
三目前90青年学生家庭教育现状
家庭教育类教育实践形式家庭互动程中父母子女意识目施加教育影响长期形式强调教育家庭学校社会事业实质教育学校社会中中央国务院新颁布关进步加强改进学生思想政治教育意见学生家庭教育提出新课题家庭教育高等学校延伸日益明显高校思想政治工作影响越越家长家庭教育高校思想教育工作中位置十分重应引起高度重视目前学生家庭教育存问题首先家长学校学生联系畅目前高校学生家长间联系普遍没建立起相家长子女升学更精力转移提供济支持子女生理心理变化关注够缺乏必联系沟通定程度动放弃教育子女机会次学校学生家长缺乏沟通高校思想政治工作员少动家长联系少学生校学工作表现等情况家长沟通常常学生出现问题迫家长联系寻求协助解决办法学生常家里联系仅仅问者钱物少家长汇报情况学生认已长问题解决没必家长沟通
四高校家访——90学生思想教育体化模式新途径
1学生思想教育体化模式
学生思想教育中学校施教方学生受教方起正常教学活动然着济发展社会进步发现传统教育方式现代学牛教育效果越越理想达预期教育目什教育失功效呢 原固然方面中重原教育缺少必少参素——家庭家庭名学生入学前生活中非常重方面学生思想发展方性格形成甚惯养**起决定作果学思想教育忽略学生着重影响阕素工作取预期效果达应目正常果教育程中够充分利 家庭利教学素思想教育工作中许难题答案会源溯根寻真正形成学生学校家庭教育三维形式思想教育体化模式
2体化教育新途径——高校家访
高校家访作学生思想教育中种新教育形式高校思想教育工作者拓展新工作空间学生三维体化教育开辟新途径提家访中学教育联系起少会学教育家访联系起学生家访全国高校学生思想教育工作者正紧张进行项非常重工作容项工作推进学生思想教育工作全方位发展实现学生学校家庭教育三维形式思想教育体化具十分重意义做学生思想工作首先解学生成长学生成长永远离开家庭果家庭成思想教育工作中极教育工作中缺欠损失家访作种教育方式挽回思想教育工作中损失弥补工作中缺欠学生学校家庭三教育素体化成作高校思想教育工作者应该清醒认识工作活动开展目仅仅推动思想教育工作前发展重学生够工作中受益终生
通家访学生老师家长三方努力老师学生思想教育工作更加深入细致家长子女教育更具针性定位更准学生求更加严格学
目更加明确家访工作高校思想教育工作者拓展新工作空间实现学生三维形式思想教育体化模式开辟新途径
五目前高校家访工作中存问题
**省省委高校工委省教育厅非常重视学生思想政治教育工作 2 0 0 8年寒假期间开展千名辅导员访千家活动直延续高校家访工作毕竟省刚刚起步避免存够完善方
1．家访工作覆盖面拓展
家访象学生特点目前高校家访走访济困难学生家庭关注贫困生群体非常必体现构建谐社会理念仅仅走访济困难学生家庭显然够更特殊学生家庭需走访单亲重组家庭学生成绩问题学生情感问题学生抑郁值较高学生性格易动 偏激学生等学生问题果时家长沟通找解决方法 容易引起思想波动 进影响校园安全稳定家访学生域特点 种客观原目前高校家访工作集中省全国招生高校说显然够占学生总数半数省外学生家访工作带益处
2．家访工作具定阶段性周期性
目前家访工作仅仅种活动方式进行时间集中寒暑假具定阶段性周期性然高校教育规律教学周期关系会学期中间出现问题解决丧失时效性开学初出现思想波动学生果谈心等思想教育工作没明显效果通家长电话沟通没实质效果等着家长学校亲走访学生家庭全面解学生历会部分辅导员选择前者等家访活动时走访样会错失解决问题时机丧失思想政治工作实效性
3．90学生家访工作认识够端正
家访工作认识够端正普遍觉已成年应该选择生活方式学校辅导员约束家里家长着现辅导员家长沟通觉完全失隐私毫空间问题学生 害怕辅导员报告 学生更觉没家访必会出现学生愿意辅导员家里家访情况家访时学生躲起情况甚出现90学生迫害家访老师极端案例
高校家访深入解分析90学生思想状况加强家长沟通形成学校教育家庭教育合力良渠道结合90学生特点进行家访学生感受老师关注重视学生种激励家长触动教师家长学生三方坐起促膝谈拉彼心理距离高校家访通面面交换意见进行思想沟通交流利教师家长学生间迅速达成识促进90学生思想教育工作体化进程
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体化模式中作研究
高校家访工作必性重意义
着外开放断扩社会信息化断深化高校扩招断持续8090独生子女成化国学生面着量西方化思潮价值观念击 种思想文化相互激荡环境中国学生思想状况流积极健康学生思想活动独立性选择性变性差异性明显增强学生程度存着政治信仰迷茫理想信念模糊价值取扭曲道德修养控力较差立志成意识强诚信意识淡薄社会责感缺失艰苦奋斗精神淡化团结协作观念欠缺心理素质欠佳等问题越越发现仅学校单方面教育难达预期教育效果中重原教育缺少必少参素——家庭家庭作学生社会化重场学生性格形成思维惯养成行方式塑造起着决定作想真正解决学生思想心理问题作必须促成学校家庭学生教育良性互动样高校家访工作显非常必
高校辅导员家访家校合作重手段条重育渠道家访首先够确立起学校家长良沟通途径家长解学校相关政策 辅导员解学生成长环境建立起家校互信合作良性关系次家访工作家长真正解孩子学校成长真实情况助家长孩子步教育成长做出合理计划辅导员学生家里家庭结构济条件亲子关系教育模式学生历等进步解思想教育工作中许难题答案会源溯根寻学生认识会更**真实利阶段针性开展工作家访工作汲取家长孩子教育学校工作意见建议形成教育合力监督促进促成学生教育体化模式
二90学生特点
90年代出生学生数独生子女成长家庭环境相优越社会环境相复杂家庭环境里父母中心衣食忧 身处社会环境新事物层出穷时代更开阔视野面着更机会诱惑总结9 0青年学生典型特点矛盾代青年 信脆弱热情孤独9 0学生充满活力善言谈陌生面前表现较沉默善言辞90年代出牛生学生存强烈独立意识讨厌父母老师学朋友事情时日常事务济赖父母赖非常外独生子女分享力合作力相较差父母存强烈情感赖时愿意父母做深入交流时刻存矛盾心理技长渴认时害怕失败踌躇前强奇心接受新生事物力强缺乏明辨非力心世界童年开始变老认更加懂成世界规喜欢听说教找正确方目标
三目前90青年学生家庭教育现状
家庭教育类教育实践形式家庭互动程中父母子女意识目施加教育影响长期形式强调教育家庭学校社会事业实质教育学校社会中中央国务院新颁布关进步加强改进学生思想政治教育意见学生家庭教育提出新课题家庭教育高等学校延伸日益明显高校思想政治工作影响越越家长家庭教育高校思想教育工作中位置十分重应引起高度重视目前学生家庭教育存问题首先家长学校学生联系畅目前高校学生家长间联系普遍没建立起相家长子女升学更精力转移提供济支持子女生理心理变化关注够缺乏必联系沟通定程度动放弃教育子女机会次学校学生家长缺乏沟通高校思想政治工作员少动家长联系少学生校学工作表现等情况家长沟通常常学生出现问题迫家长联系寻求协助解决办法学生常家里联系仅仅问者钱物少家长汇报情况学生认已长问题解决没必家长沟通
四高校家访——90学生思想教育体化模式新途径
1学生思想教育体化模式
学生思想教育中学校施教方学生受教方起正常教学活动然着济发展社会进步发现传统教育方式现代学牛教育效果越越理想达预期教育目什教育失功效呢 原固然方面中重原教育缺少必少参素——家庭家庭名学生入学前生活中非常重方面学生思想发展方性格形成甚惯养**起决定作果学思想教育忽略学生着重影响阕素工作取预期效果达应目正常果教育程中够充分利 家庭利教学素思想教育工作中许难题答案会源溯根寻真正形成学生学校家庭教育三维形式思想教育体化模式
2体化教育新途径——高校家访
高校家访作学生思想教育中种新教育形式高校思想教育工作者拓展新工作空间学生三维体化教育开辟新途径提家访中学教育联系起少会学教育家访联系起学生家访全国高校学生思想教育工作者正紧张进行项非常重工作容项工作推进学生思想教育工作全方位发展实现学生学校家庭教育三维形式思想教育体化具十分重意义做学生思想工作首先解学生成长学生成长永远离开家庭果家庭成思想教育工作中极教育工作中缺欠损失家访作种教育方式挽回思想教育工作中损失弥补工作中缺欠学生学校家庭三教育素体化成作高校思想教育工作者应该清醒认识工作活动开展目仅仅推动思想教育工作前发展重学生够工作中受益终生
通家访学生老师家长三方努力老师学生思想教育工作更加深入细致家长子女教育更具针性定位更准学生求更加严格学
目更加明确家访工作高校思想教育工作者拓展新工作空间实现学生三维形式思想教育体化模式开辟新途径
五目前高校家访工作中存问题
**省省委高校工委省教育厅非常重视学生思想政治教育工作 2 0 0 8年寒假期间开展千名辅导员访千家活动直延续高校家访工作毕竟省刚刚起步避免存够完善方
1．家访工作覆盖面拓展
家访象学生特点目前高校家访走访济困难学生家庭关注贫困生群体非常必体现构建谐社会理念仅仅走访济困难学生家庭显然够更特殊学生家庭需走访单亲重组家庭学生成绩问题学生情感问题学生抑郁值较高学生性格易动 偏激学生等学生问题果时家长沟通找解决方法 容易引起思想波动 进影响校园安全稳定家访学生域特点 种客观原目前高校家访工作集中省全国招生高校说显然够占学生总数半数省外学生家访工作带益处
2．家访工作具定阶段性周期性
目前家访工作仅仅种活动方式进行时间集中寒暑假具定阶段性周期性然高校教育规律教学周期关系会学期中间出现问题解决丧失时效性开学初出现思想波动学生果谈心等思想教育工作没明显效果通家长电话沟通没实质效果等着家长学校亲走访学生家庭全面解学生历会部分辅导员选择前者等家访活动时走访样会错失解决问题时机丧失思想政治工作实效性
3．90学生家访工作认识够端正
家访工作认识够端正普遍觉已成年应该选择生活方式学校辅导员约束家里家长着现辅导员家长沟通觉完全失隐私毫空间问题学生 害怕辅导员报告 学生更觉没家访必会出现学生愿意辅导员家里家访情况家访时学生躲起情况甚出现90学生迫害家访老师极端案例
高校家访深入解分析90学生思想状况加强家长沟通形成学校教育家庭教育合力良渠道结合90学生特点进行家访学生感受老师关注重视学生种激励家长触动教师家长学生三方坐起促膝谈拉彼心理距离高校家访通面面交换意见进行思想沟通交流利教师家长学生间迅速达成识促进90学生思想教育工作体化进程
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