教育信息化建设遇发展“瓶颈期”

教育信息化建设遇发展瓶颈期

教育信息化指教育领域全面深入运现代信息技术促进教育改革发展程年国教育信息化建设发展媒体教室萌芽阶段物联网数字校园智慧教室等深入推广阶段取显著成推进程中旧存着种样问题直接影响着信息化教育利实现
观念问题穿技术新鞋走传统老路现许学校较运信息技术开设信息技术课程味重视信息设备引入教学水停留传统教学模式没充分体现信息化教育特色二存技术义信息化教育核心应该教育信息技术支撑教育载体基础现绝数教师教育媒体等信息化教育认通精美幻灯片演示炫酷程序演示达信息化教育目导致信息化教育推进程中重技术轻理现象
二师资问题师资力量匮乏总说目前国信息技术教师师资力量短缺中教师学科转行信息技术老师然身技术硬掌握计算机基础理知识具较强计算机计算机网络操作力现代教育思维教育观念等缺乏解教学程法达优化二教师素养提高信息化现代化教学媒体全新教学模式教学技术教师带新挑战教师仅掌握教育学理解掌握运现代化媒体进行教学设计探索新教学方法技巧
三应条件问题资源限制区域发展衡东中西部城乡校际教育信息化差距明显特中西部农村区偏远山区少数民族聚集区学校教学点信息化发展缓慢相国家西部区量投入支持政策倾斜中部区教育信息化更成发展洼盲区二信息化基础设施建设运维问题宽带资费成高运行速度低中西部偏远区中学教学点尚未接入互联网全国15中学未实现校校通新型信息化教学理设备缺乏老旧设备运维困难更新资金位淘汰机制健全三优质教育资源建设享问题数字教育资源海量化优质教育资源旧足区域间校际间优质资源建设标准统享渠道畅通享机制健全形成信息孤岛教育台工具软件方面存着技术标准统问题应孤岛软件孤岛现象难避免外相资源复建设造成量信息资源闲置


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