新课程高英语教学反思
事英语教学五年 笔者接触两种新教材教版教新课标然执教时间长颇感触特九月份开始接触教新课标教材深深感觉教学永远形影离高中英语教学印象 时俱进气呵成环环相扣步步赢师生互动教学相长学生永远体教师渔夫授学生渔
作授渔者解授渔渔具教师首先必学新教材深刻认识指导精神指掌笔者眼里新教材着求学生动参动探究学具特点 话题时俱进语言道然教学理念先进倡导体验学引导探究学编排体系合理设计图文茂留创造空间单元生词幅增加语法进度步加快
作教授者解授渔象笔者执教县城中学数学生农村具备样特征英语基础薄弱底子差深受语法中心传统教学影响关注语法单词法 听力口语零阶段 时条件限制数学生见识少学态度端正认学英语考试会做题总英语学兴趣高缺乏学方法尊心特强
针情况笔者教学程中采取尝试
教学程中 注重常规教学中求创新注意高年级初中衔接渡
高新学期开始通入学考试等解学生致水时学生弥补初中缺漏知识利开学月左右时间语言词汇句型语法等方面帮助学生系统复快学生适应高中英语教学具体做法培养学生课前预课复良学惯坚持量英语授课求鼓励学生英语思考问题回答问题根高考求高年级开始培养学生阅读力教会学生阅读技巧养成良阅读惯外课加强学生接触快学生熟悉起
二 重视语言知识教学玩花架子
1 重视培养学生良学惯（1）记惯（2）读惯（3）写惯
2 高中英语教学始终贯彻交际性原强化学生体意识 游泳者水中交际语言教学理思想核心语言学家毛鲁（ke morrow）说to learn it do it… only by practising communicative activities can we learn to communicate贯彻交际性原教学活化实际做法
⑴．建立课前五分钟会话培养课堂交际氛围进课堂说it’s nice to see you again it’s fine today isn’t how are you today星期课问did you have a good time at the weekend学生会作出回答引出更话达交际目
⑵．果话量坚持学生作duty report锻炼学生开口方法具体天值日生讲台前学介绍天日期天气出勤等情况讲事允许意挑选学回答问题
⑶．适学生表演话课文容针期学容布置学生课进行讨排练然搬课堂表演
⑷．定期举办英语课外活动办英语报举行英语晚会活动仅够丰富学生第二课堂激发学生学兴趣充分调动学生开口参交际积极性
3 培养学生学力 通辅导学生掌握套科学学方法培养学生学力学生学积极性动性发挥具体做法培养学生预力种方法掌握英语基知识力学生整理学知识力外学力提高益学生课外量独立阅读高求学生量英汉词典作工具书勤查字典
4 认真抓英语早读外语教师班级认真抓早读课学生起督促鼓励作外时发现学生发音朗读理解课文语法概念存问题时予纠正示范指导掌握学生实际水第手资料样针性制定阶段教学计划具体教学安排利提高教学质量早读课正课样规矩严格师生间交流拘形式样助密切师生感情时情感产生激发学生学外语兴趣方面起着积极作时推动学生学动力心理学角度说早晨记忆高峰期时期明读外语拼读单词背诵课文练语音语调等短时间收事半功倍效果
通做法学生兴趣明显增强信心增强学变动然教学程中笔者教材存少困惑
1．生词量学生难掌握 新课标求词汇量 修完15必修课 词汇量24002500达七级求 达八级求 修完18教材 词汇量求3300 九级求词汇量4500 鉴样安排单元词汇基5060间农村中学学生说难度颇
2．听力材料长设题较难便新教材单元中听力容较连练册中少三听力材料练选材料单元话题密切相关总体难度教学第单元时求学生听第六页短文学生完成相应练结果学生普遍没听明白浪费节课容易学生丧失信心
3workbook部分包括利巩固进步提高知识技练活动容量教材相教师惟恐周赶进度加班加点走马观花遍教师课时限学生消化放弃workbook少数教师根需选择练册容
4．教学容学生积极性高学生进入高中新学期生活充满期英语学重点班普通班刚开始精神饱满信心百倍两星期教学发现学生精神状态开始逐渐走坡路究原1教材难度容应接暇2课堂学容似考试脱节试题会做没成功感3学生身意志力薄弱碰困难极易退缩
新教材反思实践
合理教材教材进行必重组 新课标教材提出建议 教师善结合实际需灵活创造性教材 教材容 编排序教学方法等方面进行适取舍调整实际操作程中 教材作相应调整
1）删减难度教容listening speaking 练册中project 等等 project需学生走出课堂某问题进行研究探讨甚需收集资料参社会实践完成农村寄宿制学校难做listening and speaking 鉴学生英语实际水部分根法开展选英语辅导报听力材料者英语歌曲等代提高学生听力水外关写作单元写作务较筛选着者取代常见句型背诵课文精彩段落背诵
2）调整教学序单元教学般需7课时通常warming up
新课程理念高英语教学反思
高中新课程改革说机遇挑战新课改强调课程教学促进学生身心健康发展培养学生良品质终身学力新课改倡导建设性学注重科学探究学提倡交流合作创新学教师教学力提出更高求
体会：
1 面全体学生满足需求学生全面发展终身发展奠定基础学生学中存智力兴趣性格态度语言基础力学方式等方面差异教学中根学生体差异提出求差生量难度较易问题问量回答握问题回答正确时总会说Very good果回答错误会说Thank you all the same It doesn’t matter样会鼓励信心增加强参意识逐渐消畏惧心理较点学生提高求单词测错误率超20课做题增加阅读量等
2 创造宽松谐气氛 教学程中注重学生沟通学生消英语学恐惧感英语感兴趣保持英语学动力取成绩刻板学仅会影响英语学效果适反厌恶学英语创造宽松谐学氛围利英语学高英语必修第单元Friendship较贴学生生活题材学生分组讨Warmingup中问题设置Describe one of your best friendsMake a list of qualities a good friend should have Make a list of qualities a good friend should not have等学生感兴趣话题讨鼓励学生胆说英语学程中犯错误采取宽容态度锻炼学生英语表达力胆量形中发展学生运英语交际力培养创新灵活运英语惯
3 培养学生探究性学力课前求学生先预找出语言点课整理总结笔记发现重难点教授直接引语间接引语时先学生课例句发现直接引语间接引语点总结两者间转化规律样仅锻炼学生学力增强成感
4 建立良师生关系常学生起反a>学程中足加改正
教学矛盾作矛盾双方教师学生谐融洽师生关系完成教学关紧开学周学生署名方式教学提意见课常深入学生中询问听课效果学情况改进教学方法限度提高教学质量
做法：
1根新课改求结合学校学生实际情况单元容进行筛选 特选择进行口语听力部分训练学校学生农村知识面较窄口语话题知甚少必修1第五单元英雄物相关信息知道少时寄宿生查阅方法限课堂老师介绍课前发相关材料备预教学程加强学生知识面外阅读力词汇语法掌握听说力培养较少阅读方面首先授技巧策略——略读（skim）查读(scan)精读(Intensive Reading)词汇方面求学生天复背诵单元单词鼓励通音标构词法等科学记忆单词坚持课前测语法方面求学生课前预节课语法点课时先学生总结提出重难点然纳总结课布置相关配套练巩固天学知识
2坚持部分英语授课懂方会次中文说明求鼓励学生英语思考问题回答问题培养学生英语进行思维力避免中国式英语学生背诵课文中精彩句子书面表达范文培养学生道英语进行表达力
3通扎实掌握单词短语等英语基础知识提高学生知识运力表达力单词短语英语学基础英语学#from 文高考资源网httpwwwgkstkcom end#重中重学生掌握单词短语懂句子题目文章连词成句行文流畅没掌握单词短语学生难运英语
阶段教学实践深刻认识名教师仅硬专业知识耐心爱心理实践想结合断提高身素质听验老师课取精华运教学中断反思教学中足作新课改成功否关键性素教师身深刻理解课改精神教学课改目标紧密结合断更新观念新课程成长
高英语选修课教学实践反思
英语报刊选读课作学生阅读英语报刊语言基础掌握英文报刊文体知识阅读英语报刊必常识时事新闻知识等强调语言力培养等否定语言知识重性语言知识语言应力缺英语报刊选读课说新闻英语文体基础知识英语报刊阅读基技削弱传授语言知识报刊选读课堂教学中占相重位基根思路学期高中年级开设范围（20 ）英语报刊选读课面学期报刊阅读教学实践作分析
1．改进授课形式变讲课读报活动课
考虑报刊选读课特殊性尝试课外读报形式学生获报刊新闻文体知识改变授课方式非仅仅换形式谓换汤换药报刊课作种新授课方式原课堂教学方式更灵活时捕捉报刊重新闻时事报道充分利英文报刊学现代英语佳材料
事实证明报刊阅读课教学容变富弹性外鉴务型教学法提前学生布置务预复便更加学课指导学生英语报刊阅读方法课外学生课堂获语言知识充分运
2．丰富教学形式更新教学容
传统授课方式教师学生手册教科书种课导教学模式枯燥乏味提起学生学兴趣报刊课引入课堂变换语言输入形式学生耳目新兴趣增拘泥某份报纸根种报刊博采众长基础选择材料课堂中例子手头新英美报刊中选例讲英美报刊新闻标题作特点时实例选学生双语时代21 世纪报
然教材教学中着重作新教材现实程度脱节报刊选读课材料时代感说学生双语时代该报文章新时代特色充分体现语言活力时代感尤信息激增时代报刊英语反映着日新月异语言变化层出穷新生词语例运缩略语报刊语言特色 CEO—Chief Executive Officer(首席执行官)IT—information technology(信息技术)PNTR—Permanent Normal Trade Relations(永久正常贸易关系)WAP—Wireless Application Protocol(线应软件协定)等等两年报刊日见新缩略语未收入字典便讲课中时介绍英语报刊中出现频率高新词补充新鲜外报外刊资料课程容断更新
3．动式学力培养
报刊课新授课方式激发学生学兴趣增加学动性外次课堂信息量容高度浓缩学生立全部掌握报纸中出现知识需课消化吸收课时限制成时间进成学学态度消极动趋积极动课前进行预作必准备觉进行课外英语报刊阅读实践形成课吸收课外消化良性循环
知道影响外语学素诸性(personal traits)性(sex)认知方式(cognitive styles)学动机(motivation)学策略(1earning strategies)兴趣(interest)等种素(刘润清 1999：8)遗传特征努力程度等互相处发展阶段体性相似性差异教师课堂难针性差异真正做区求材施教报刊课实践学生性发展创造宽松空间学生够课外选择难易适合程度容适合兴趣报刊阅读材料进行学学进度根需求调节兴趣需学英语缺少素符合兴趣需性学活动增开发学生潜激发学生学兴趣颇裨益课外学实现学程化增加语言运实践机会教师实现材施教分类指导重途径
4．提高教学效率培养学力
外语教学培养成功学者学生附教师教育仅重视教师教重视学生学培养学生独立力够独立教师事学外语教学重目学生获动学力终摆脱教师帮助独立学掌握语言 Sara Cotteral 成功验告诉提高语言应力效途径学生语言学承担定责语言学中发挥动 性独立性(Cotteral 1995：220)高中学生心理生理发展均趋成熟高中阶段学生智力发展黄金时期高中学生已具相高思维水独立意识学利条件课程学生提供定程度时间空间度够发挥观动性方面提高学力
5．拓展探究式学力
信息语言传播语言信息载体现代社会信息量非常学生获取信息单书知识远远够英语报刊学掌握现代英语效手段英美报刊选读课需学生进行量课外阅读实践课外学课堂教学延伸补充促进学生涉猎课外种知识拓宽学环境拓展学范围作传播信息媒体报刊知识覆盖面广学生通量课外报刊阅读扩教材外延(extension of teaching materials)培养阅读英语报刊良惯提高报刊阅读理解力
现代教学理认知学理指导认学生教学程中性体应该通探索发现建构知识注重种力发挥学会角度思考问题(李国祥张新明 1998：162)作认知体学生学校活跃素着开放头脑奇态度探索欲课外学活动培养学钻研精神探究知识程中发现问题解决问题力够通探索意义建构途径获取知识知识动学者转变知识动探索者发现者见英美报刊选读课尝试学生报刊学保持积极心理状态增强学力真正成学体学负起责
新课标高英语教学反思
前教职高类教材2XXX年9月始首次接触新课标高新教材转眼高教学结束回顾年教学历程发现体验颇深包括教学学生交流相处总说感受深两点：高中英语教学气呵成忽视中环节注重学生交流密切注意学生思想变化面教学备课两方面谈谈积累验发现足
．教学方面
常规教学中求创新
1注意高年级初中衔接渡
高新学期伊始通入学考试解学生致水时学生弥补初中缺漏知识利月左右时间语言词汇语法句型等方面帮助学生系统复快学生适应高中英语教学具体做法：培养学生课前预课复良学惯坚持英语授课求鼓励学生英语思考问题回答问题根高考求高年级开始培养学生阅读力教会学生阅读技巧养成良阅读惯外课加强学生接触快学生熟悉起
2高中英语教学始终贯彻交际性原强化学生体意识
游泳者水中交际语言教学理思想核心语言学家毛鲁（KE Morrow）说：To learn it do it… only by practising communicative activities can we learn to communicate 意思学实践贯彻交际性原教学活化实际做法：
①．建立课前五分钟会话培养课堂交际氛围进课堂说：It’s nice to see you againIt’s fine today isn’tHow are you today星期课问：Did you have a good time in the weekend学生会作出回答引出更话达交际目
②．量坚持学生作duty report做法初中常采然高中然坚持学生继续做实践证明duty report锻炼学生开口方法具体天值日生讲台前学介绍天日期天气出勤等情况讲事允许意挑选学回答问题
③．适学生表演话课文容针期学容布置学生课进行讨排练然搬课堂表演
④．定期举办英语课外活动：兴趣组演讲赛等活动仅够丰富学生第二课堂激发学生学兴趣充分调动学生开口参交际积极性
⑤．周周五傍晚进行15分钟黄金背诵单元做份周报双语报时巩固学生学知识
3培养学生学力
通辅导学生掌握套科学学方法培养学生学力学生学积极性动性发挥具体做法：培养学生预力种方法掌握英语基知识力学生整理学知识力外学力提高益学生课外量独立阅读高求学生量买英汉词典高考必备学法频道作工具书勤查字典熟悉解题方法加强预
4激发学生学英语兴趣
教学中培养学生学兴趣增强教学效果避免学中产生两极分化做法语言教学日常生活联系起课时目讲解西方背景知识趣事课学生交流接触解学生需适学生起参加活动
通举措期学生英语学部分环节取进步增强信心半年教学中存问题进行speaking块时学生太乐意开口学困生成绩提高进步探究
二．备课方面：
高普高备课组3位老师中龚君艳老师市级名师着丰富教育教学验季水花老师高级教师着带届高中班验样着丰富教育教学验学带便利处
钻研教材基础加强集体备课发挥群体优势进步明确教学目标重点解决样教会学生突出教法堂研讨课突出题解决学生听力问题然尝试非常幼稚努力量摈弃老符合潮流教法量激发学生学兴趣位学生参课堂教学根学生年龄特点知识结构采教学方法课写教感断总结失
接厉创造更教育教学成绩
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事英语教学五年 笔者接触两种新教材教版教新课标然执教时间长颇感触特九月份开始接触教新课标教材深深感觉教学永远形影离高中英语教学印象 时俱进气呵成环环相扣步步赢师生互动教学相长学生永远体教师渔夫授学生渔
作授渔者解授渔渔具教师首先必学新教材深刻认识指导精神指掌笔者眼里新教材着求学生动参动探究学具特点 话题时俱进语言道然教学理念先进倡导体验学引导探究学编排体系合理设计图文茂留创造空间单元生词幅增加语法进度步加快
作教授者解授渔象笔者执教县城中学数学生农村具备样特征英语基础薄弱底子差深受语法中心传统教学影响关注语法单词法 听力口语零阶段 时条件限制数学生见识少学态度端正认学英语考试会做题总英语学兴趣高缺乏学方法尊心特强
针情况笔者教学程中采取尝试
教学程中 注重常规教学中求创新注意高年级初中衔接渡
高新学期开始通入学考试等解学生致水时学生弥补初中缺漏知识利开学月左右时间语言词汇句型语法等方面帮助学生系统复快学生适应高中英语教学具体做法培养学生课前预课复良学惯坚持量英语授课求鼓励学生英语思考问题回答问题根高考求高年级开始培养学生阅读力教会学生阅读技巧养成良阅读惯外课加强学生接触快学生熟悉起
二 重视语言知识教学玩花架子
1 重视培养学生良学惯（1）记惯（2）读惯（3）写惯
2 高中英语教学始终贯彻交际性原强化学生体意识 游泳者水中交际语言教学理思想核心语言学家毛鲁（ke morrow）说to learn it do it… only by practising communicative activities can we learn to communicate贯彻交际性原教学活化实际做法
⑴．建立课前五分钟会话培养课堂交际氛围进课堂说it’s nice to see you again it’s fine today isn’t how are you today星期课问did you have a good time at the weekend学生会作出回答引出更话达交际目
⑵．果话量坚持学生作duty report锻炼学生开口方法具体天值日生讲台前学介绍天日期天气出勤等情况讲事允许意挑选学回答问题
⑶．适学生表演话课文容针期学容布置学生课进行讨排练然搬课堂表演
⑷．定期举办英语课外活动办英语报举行英语晚会活动仅够丰富学生第二课堂激发学生学兴趣充分调动学生开口参交际积极性
3 培养学生学力 通辅导学生掌握套科学学方法培养学生学力学生学积极性动性发挥具体做法培养学生预力种方法掌握英语基知识力学生整理学知识力外学力提高益学生课外量独立阅读高求学生量英汉词典作工具书勤查字典
4 认真抓英语早读外语教师班级认真抓早读课学生起督促鼓励作外时发现学生发音朗读理解课文语法概念存问题时予纠正示范指导掌握学生实际水第手资料样针性制定阶段教学计划具体教学安排利提高教学质量早读课正课样规矩严格师生间交流拘形式样助密切师生感情时情感产生激发学生学外语兴趣方面起着积极作时推动学生学动力心理学角度说早晨记忆高峰期时期明读外语拼读单词背诵课文练语音语调等短时间收事半功倍效果
通做法学生兴趣明显增强信心增强学变动然教学程中笔者教材存少困惑
1．生词量学生难掌握 新课标求词汇量 修完15必修课 词汇量24002500达七级求 达八级求 修完18教材 词汇量求3300 九级求词汇量4500 鉴样安排单元词汇基5060间农村中学学生说难度颇
2．听力材料长设题较难便新教材单元中听力容较连练册中少三听力材料练选材料单元话题密切相关总体难度教学第单元时求学生听第六页短文学生完成相应练结果学生普遍没听明白浪费节课容易学生丧失信心
3workbook部分包括利巩固进步提高知识技练活动容量教材相教师惟恐周赶进度加班加点走马观花遍教师课时限学生消化放弃workbook少数教师根需选择练册容
4．教学容学生积极性高学生进入高中新学期生活充满期英语学重点班普通班刚开始精神饱满信心百倍两星期教学发现学生精神状态开始逐渐走坡路究原1教材难度容应接暇2课堂学容似考试脱节试题会做没成功感3学生身意志力薄弱碰困难极易退缩
新教材反思实践
合理教材教材进行必重组 新课标教材提出建议 教师善结合实际需灵活创造性教材 教材容 编排序教学方法等方面进行适取舍调整实际操作程中 教材作相应调整
1）删减难度教容listening speaking 练册中project 等等 project需学生走出课堂某问题进行研究探讨甚需收集资料参社会实践完成农村寄宿制学校难做listening and speaking 鉴学生英语实际水部分根法开展选英语辅导报听力材料者英语歌曲等代提高学生听力水外关写作单元写作务较筛选着者取代常见句型背诵课文精彩段落背诵
2）调整教学序单元教学般需7课时通常warming up
新课程理念高英语教学反思
高中新课程改革说机遇挑战新课改强调课程教学促进学生身心健康发展培养学生良品质终身学力新课改倡导建设性学注重科学探究学提倡交流合作创新学教师教学力提出更高求
体会：
1 面全体学生满足需求学生全面发展终身发展奠定基础学生学中存智力兴趣性格态度语言基础力学方式等方面差异教学中根学生体差异提出求差生量难度较易问题问量回答握问题回答正确时总会说Very good果回答错误会说Thank you all the same It doesn’t matter样会鼓励信心增加强参意识逐渐消畏惧心理较点学生提高求单词测错误率超20课做题增加阅读量等
2 创造宽松谐气氛 教学程中注重学生沟通学生消英语学恐惧感英语感兴趣保持英语学动力取成绩刻板学仅会影响英语学效果适反厌恶学英语创造宽松谐学氛围利英语学高英语必修第单元Friendship较贴学生生活题材学生分组讨Warmingup中问题设置Describe one of your best friendsMake a list of qualities a good friend should have Make a list of qualities a good friend should not have等学生感兴趣话题讨鼓励学生胆说英语学程中犯错误采取宽容态度锻炼学生英语表达力胆量形中发展学生运英语交际力培养创新灵活运英语惯
3 培养学生探究性学力课前求学生先预找出语言点课整理总结笔记发现重难点教授直接引语间接引语时先学生课例句发现直接引语间接引语点总结两者间转化规律样仅锻炼学生学力增强成感
4 建立良师生关系常学生起反a>学程中足加改正
教学矛盾作矛盾双方教师学生谐融洽师生关系完成教学关紧开学周学生署名方式教学提意见课常深入学生中询问听课效果学情况改进教学方法限度提高教学质量
做法：
1根新课改求结合学校学生实际情况单元容进行筛选 特选择进行口语听力部分训练学校学生农村知识面较窄口语话题知甚少必修1第五单元英雄物相关信息知道少时寄宿生查阅方法限课堂老师介绍课前发相关材料备预教学程加强学生知识面外阅读力词汇语法掌握听说力培养较少阅读方面首先授技巧策略——略读（skim）查读(scan)精读(Intensive Reading)词汇方面求学生天复背诵单元单词鼓励通音标构词法等科学记忆单词坚持课前测语法方面求学生课前预节课语法点课时先学生总结提出重难点然纳总结课布置相关配套练巩固天学知识
2坚持部分英语授课懂方会次中文说明求鼓励学生英语思考问题回答问题培养学生英语进行思维力避免中国式英语学生背诵课文中精彩句子书面表达范文培养学生道英语进行表达力
3通扎实掌握单词短语等英语基础知识提高学生知识运力表达力单词短语英语学基础英语学#from 文高考资源网httpwwwgkstkcom end#重中重学生掌握单词短语懂句子题目文章连词成句行文流畅没掌握单词短语学生难运英语
阶段教学实践深刻认识名教师仅硬专业知识耐心爱心理实践想结合断提高身素质听验老师课取精华运教学中断反思教学中足作新课改成功否关键性素教师身深刻理解课改精神教学课改目标紧密结合断更新观念新课程成长
高英语选修课教学实践反思
英语报刊选读课作学生阅读英语报刊语言基础掌握英文报刊文体知识阅读英语报刊必常识时事新闻知识等强调语言力培养等否定语言知识重性语言知识语言应力缺英语报刊选读课说新闻英语文体基础知识英语报刊阅读基技削弱传授语言知识报刊选读课堂教学中占相重位基根思路学期高中年级开设范围（20 ）英语报刊选读课面学期报刊阅读教学实践作分析
1．改进授课形式变讲课读报活动课
考虑报刊选读课特殊性尝试课外读报形式学生获报刊新闻文体知识改变授课方式非仅仅换形式谓换汤换药报刊课作种新授课方式原课堂教学方式更灵活时捕捉报刊重新闻时事报道充分利英文报刊学现代英语佳材料
事实证明报刊阅读课教学容变富弹性外鉴务型教学法提前学生布置务预复便更加学课指导学生英语报刊阅读方法课外学生课堂获语言知识充分运
2．丰富教学形式更新教学容
传统授课方式教师学生手册教科书种课导教学模式枯燥乏味提起学生学兴趣报刊课引入课堂变换语言输入形式学生耳目新兴趣增拘泥某份报纸根种报刊博采众长基础选择材料课堂中例子手头新英美报刊中选例讲英美报刊新闻标题作特点时实例选学生双语时代21 世纪报
然教材教学中着重作新教材现实程度脱节报刊选读课材料时代感说学生双语时代该报文章新时代特色充分体现语言活力时代感尤信息激增时代报刊英语反映着日新月异语言变化层出穷新生词语例运缩略语报刊语言特色 CEO—Chief Executive Officer(首席执行官)IT—information technology(信息技术)PNTR—Permanent Normal Trade Relations(永久正常贸易关系)WAP—Wireless Application Protocol(线应软件协定)等等两年报刊日见新缩略语未收入字典便讲课中时介绍英语报刊中出现频率高新词补充新鲜外报外刊资料课程容断更新
3．动式学力培养
报刊课新授课方式激发学生学兴趣增加学动性外次课堂信息量容高度浓缩学生立全部掌握报纸中出现知识需课消化吸收课时限制成时间进成学学态度消极动趋积极动课前进行预作必准备觉进行课外英语报刊阅读实践形成课吸收课外消化良性循环
知道影响外语学素诸性(personal traits)性(sex)认知方式(cognitive styles)学动机(motivation)学策略(1earning strategies)兴趣(interest)等种素(刘润清 1999：8)遗传特征努力程度等互相处发展阶段体性相似性差异教师课堂难针性差异真正做区求材施教报刊课实践学生性发展创造宽松空间学生够课外选择难易适合程度容适合兴趣报刊阅读材料进行学学进度根需求调节兴趣需学英语缺少素符合兴趣需性学活动增开发学生潜激发学生学兴趣颇裨益课外学实现学程化增加语言运实践机会教师实现材施教分类指导重途径
4．提高教学效率培养学力
外语教学培养成功学者学生附教师教育仅重视教师教重视学生学培养学生独立力够独立教师事学外语教学重目学生获动学力终摆脱教师帮助独立学掌握语言 Sara Cotteral 成功验告诉提高语言应力效途径学生语言学承担定责语言学中发挥动 性独立性(Cotteral 1995：220)高中学生心理生理发展均趋成熟高中阶段学生智力发展黄金时期高中学生已具相高思维水独立意识学利条件课程学生提供定程度时间空间度够发挥观动性方面提高学力
5．拓展探究式学力
信息语言传播语言信息载体现代社会信息量非常学生获取信息单书知识远远够英语报刊学掌握现代英语效手段英美报刊选读课需学生进行量课外阅读实践课外学课堂教学延伸补充促进学生涉猎课外种知识拓宽学环境拓展学范围作传播信息媒体报刊知识覆盖面广学生通量课外报刊阅读扩教材外延(extension of teaching materials)培养阅读英语报刊良惯提高报刊阅读理解力
现代教学理认知学理指导认学生教学程中性体应该通探索发现建构知识注重种力发挥学会角度思考问题(李国祥张新明 1998：162)作认知体学生学校活跃素着开放头脑奇态度探索欲课外学活动培养学钻研精神探究知识程中发现问题解决问题力够通探索意义建构途径获取知识知识动学者转变知识动探索者发现者见英美报刊选读课尝试学生报刊学保持积极心理状态增强学力真正成学体学负起责
新课标高英语教学反思
前教职高类教材2XXX年9月始首次接触新课标高新教材转眼高教学结束回顾年教学历程发现体验颇深包括教学学生交流相处总说感受深两点：高中英语教学气呵成忽视中环节注重学生交流密切注意学生思想变化面教学备课两方面谈谈积累验发现足
．教学方面
常规教学中求创新
1注意高年级初中衔接渡
高新学期伊始通入学考试解学生致水时学生弥补初中缺漏知识利月左右时间语言词汇语法句型等方面帮助学生系统复快学生适应高中英语教学具体做法：培养学生课前预课复良学惯坚持英语授课求鼓励学生英语思考问题回答问题根高考求高年级开始培养学生阅读力教会学生阅读技巧养成良阅读惯外课加强学生接触快学生熟悉起
2高中英语教学始终贯彻交际性原强化学生体意识
游泳者水中交际语言教学理思想核心语言学家毛鲁（KE Morrow）说：To learn it do it… only by practising communicative activities can we learn to communicate 意思学实践贯彻交际性原教学活化实际做法：
①．建立课前五分钟会话培养课堂交际氛围进课堂说：It’s nice to see you againIt’s fine today isn’tHow are you today星期课问：Did you have a good time in the weekend学生会作出回答引出更话达交际目
②．量坚持学生作duty report做法初中常采然高中然坚持学生继续做实践证明duty report锻炼学生开口方法具体天值日生讲台前学介绍天日期天气出勤等情况讲事允许意挑选学回答问题
③．适学生表演话课文容针期学容布置学生课进行讨排练然搬课堂表演
④．定期举办英语课外活动：兴趣组演讲赛等活动仅够丰富学生第二课堂激发学生学兴趣充分调动学生开口参交际积极性
⑤．周周五傍晚进行15分钟黄金背诵单元做份周报双语报时巩固学生学知识
3培养学生学力
通辅导学生掌握套科学学方法培养学生学力学生学积极性动性发挥具体做法：培养学生预力种方法掌握英语基知识力学生整理学知识力外学力提高益学生课外量独立阅读高求学生量买英汉词典高考必备学法频道作工具书勤查字典熟悉解题方法加强预
4激发学生学英语兴趣
教学中培养学生学兴趣增强教学效果避免学中产生两极分化做法语言教学日常生活联系起课时目讲解西方背景知识趣事课学生交流接触解学生需适学生起参加活动
通举措期学生英语学部分环节取进步增强信心半年教学中存问题进行speaking块时学生太乐意开口学困生成绩提高进步探究
二．备课方面：
高普高备课组3位老师中龚君艳老师市级名师着丰富教育教学验季水花老师高级教师着带届高中班验样着丰富教育教学验学带便利处
钻研教材基础加强集体备课发挥群体优势进步明确教学目标重点解决样教会学生突出教法堂研讨课突出题解决学生听力问题然尝试非常幼稚努力量摈弃老符合潮流教法量激发学生学兴趣位学生参课堂教学根学生年龄特点知识结构采教学方法课写教感断总结失
接厉创造更教育教学成绩
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