新课程下教师的读书与成长

新课程教师读书成长
长期受传统教育观念影响教师读书学促进专业成长关系认识理解够深刻教师然发愤读书潜心研究关注教材教参摆放案头考王考典种题资料缺乏新课改意识教师然注重身专业发展常常惯纲纲强调标准答案应统考试讲求整体划忽视教学体差异性缺乏学生文情感关怀新课改倡导诸教师教学方式转变学生学方式转变教师学生互动方式转变截然新课程承载新理念新生活新变革便教师读书学专业成长提出更加严峻挑战
新世纪基础教育课程改革呼唤新观教师观倡导构建崭新教育文化全新教育理念毋庸置疑场深刻教育改革中教师专业成长新课程改革深入推进关键教师读书学专业成长必然生成崭新教育文化组成部分必然教师新课程携手行相互促进成长鲜活生动深层意蕴
读书提升教育理念
教师文化拥者道德完善者读书显关重阅读教育专著汲取先进教育理念民师生观念等转变教师教学观念提升教育理念著名教育家苏霍姆林斯基通广泛阅读拓宽知识视野专业知识转化专业力充实教育思想成伟事业生完成整心灵献孩子青年校长谈话公民诞生帕夫雷什中学教师百条建议样培育真正等40理著作外发表600篇文1200篇童读物誉活教育学学校生活百科全书国陶行知**书生李镇西等样教育家难出读书提升教育理念促进教师专业发展等重
作新世纪教师爱读书应该教师职业素养惯军喜爱武器孩子喜爱玩具样教师第爱应该书籍读教材教参两书教师称优秀教师作教师读教育名著师话名校交流拜专家师学者友老师说读书读书读典作应该成教师流意识中学仅仅师理精髓实践验更重学迷信权威创新精神学懈追求探索生境界献身事业格力量样读书破万卷教学神书中学容实践中转化积淀综合素养创造力提升教育理念事业境界
二读书提升文素养
面新课程应该说教师缺少方法教育技术文素养读书仅仅语言文字鉴赏水思维力提高更身情感世界满足精神世界建构格完善教学实际文化素养外化
阅读中积累鉴提升教师文素养促进教师专业成长具体表现三方面：
指专业基础知识作教师应读教育专著博观约取厚积薄发
二指新知识新报刊杂志推荐新方法验理等知识积累补现验足调整知识结构更新知识层次提升业务水认知力教学实践中立竿见影效果明显
三生命知识生命知识指阅读者阅读中产生心灵震撼生命呼唤年生命生命活力生命教育等词语教育文章著作中频繁出现越越研究者感教育应尊重生命关爱生命教育回生命关爱生命呼声中提出教育促进生命整体发展教育理念课堂教学教师职业生活基构成教师生命重组成部分堂课质量直接影响教师职业感受态度专业发展生命价值实现作教育工作者导引教育回真教育真正成关爱促进发展教育加强学读书范围局限教育专著广泛涉猎取精华**读语体味做做学问道理读圣懂宽容**读战争**明白生命贵作品唤醒生命意识生命产生种敬畏感进尊重生命珍惜生命教学实践中关爱生命唤醒生命激扬生命达教书育高境界
苏霍姆林斯基高度重视教师读书学专业成长教师声疾呼：读书读书读书——教师教育素养品质求读书饥似渴读书读书作精神第需书浓厚兴趣 乐博览群书善钻研书养成思考惯苏霍姆林斯基认持恒读书教师成长永葆教育青春提高教育教学力重保证新世纪基础教育课程改革教师应读书读书真正读书学成生命绵绵成长历程中必少部分读书成教师觉行读书成教师专业成长保鲜剂精神高贵丰富生命深刻阔远

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