时代精神精华 教案
第三课 时代精神精华
课设计意图
() 教育教学目标
1．知识目标
(1) 识记
○哲学时代精神精华
○马克思义哲学产生阶级基础然科学基础理源
○马克思义哲学基特征实践基础实现三统唯物义辩证法机统唯物辩证然观唯物辩证历史观机统科学性革命性统
○马克思义中国化三理成果：毛泽东思想邓理三代表重思想
(2) 理解
○哲学时代关系：哲学作思想文化范畴济政治反映时反作济政治哲学社会变革先导
○马克思义哲学时代关系：马克思义哲学产生着深刻阶级基础然科学基础理基础马克思义哲学时代问题科学解答时代精神精华时代然没超越马克思义哲学观察问题视域马克思义哲学没时
○实践观点马克思义哲学首基观点实践基础马克思义哲学实现唯物义辩证法机统唯物辩证然观唯物辩证历史观机统科学性革命性统
○马克思义发展理着社会实践发展发展马克思义中国化程中产生三理成果：毛泽东思想邓理三代表重思想三代表重思想马克思义中国发展新成果
(3) 运
○运哲学济政治文化辩证关系原理分析说明哲学社会变革发展先导作
○根马克思义哲学基特征分析说明马克思义哲学类认识史重位作
○根19世纪中叶社会历史背景分析说明马克思义哲学产生历史必然性
2．力目标
(1) 通哲学时代精神关系思考学培养学生时代感命感学生社会历史问题观察般验层面升较深刻哲学层面学会觉运哲学理观察分析解决社会问题力
(2) 通马克思义哲学产生基特征学培养学生鉴理非力进运马克思义哲学基观点分析解决生活实践中问题
(3) 通马克思义中国化程中产生三理成果学培养学生运发展眼光观察问题力运马克思义基观点分析国社会义革命建设中遇问题
3．情感态度价值观目标
(1) 通教学学生认识抽象哲学实脱离时代真正哲学恰恰时代问题理解答时代精神精华学生关注时代关注现实热爱生活
(2) 通教学学生理解马克思义哲学产生着坚实阶级基础然科学基础理基础类思想发展结晶科学世界观方法进激发学生学马克思义哲学积极性帮助树立科学世界观生观价值观
(3) 实践马克思义哲学重基观点培养学生实践中分析问题解决问题力进培养学生实践活动中科学探索精神革命批判精神
(4)马克思义发展理学生实践中活学活马克思义培养时俱进品格
(二) 课程标准基求
容目标：分析实例说明真正哲学时代精神精华明确马克思义哲学类认识史重位作
提示建议：例春秋战国时期诸子百家争鸣时社会历史发展作文艺复兴启蒙运动代西方社会进步影响马克思义哲学产生开启产阶级全类解放事业毛泽东思想邓理三代表重思想时代产物实现中华民族伟复兴光辉理
二教学容分析
() 教学提纲
框题：真正哲学时代精神精华
1．哲学时代精神总结升华
(1) 哲学时代济政治文化关系
(2) 真正哲学时代精神精华
2．哲学社会变革先导
(1) 哲学批判旧思想旧制度更新观念解放思想
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(2) 哲学预见未指明方动员掌握群众转化变革社会巨物质力量
框题二：哲学史伟变革
1．马克思义哲学产生
(1) 马克思义哲学产生阶级基础
(2) 马克思义哲学产生然科学基础
(3) 马克思义哲学理源
2．马克思义哲学基特征
(1) 马克思义哲学实践基础实现唯物义辩证法统
(2) 唯物辩证然观唯物辩证历史观机统
(3) 马克思义哲学实现实践基础科学性革命性统
3．马克思义中国化三理成果
(1) 毛泽东思想精髓
(2) 邓理题
(3)三代表重思想质
(二) 结构分析探究活动设计意图
1．课逻辑结构
课生活哲学模块绪课第课回答什哲学第二课介绍哲学具体存形态发展程基础渡马克思义哲学身阐述意义说课单元落脚点第课重启发学生日常生活手发现哲学问题学生认识哲学脱离生活源生活超越生活第二课基础引导学生出哲学基问题哲学中般争样表现日常生活中第三课前两课基础进步提升学生认识哲学仅日常生活密切相关时代发展密切相关真正哲学时代精神精华整体介绍马克思义哲学基特征章节马克思义哲学具体述意义说课全书总纲讲实践基观点贯穿全书章节中学课容整体理解握全书知识结构具重意义
课标题时代精神精华负载务哲学时代关系手解决三问题：说明马克思义哲学产生二说明马克思义哲学基特征三说明马克思义中国化三理成果围绕三问题设计两框：真正哲学时代精神精华哲学史伟变革
第框真正哲学时代精神精华
课核心问题马克思义哲学类认识史重位作马克思义哲学产生发展特征解决问题需理明确哲学时代关系第框题围绕题设计两目
第目时代精神总结升华哲学容源时代哲学时代关系第二目社会变革先导哲学时代反作哲学时代关系
第目时代精神总结升华目包括两然段第然段历史唯物义社会存决定社会意识基原理说明哲学属思想文化范畴定时代社会济政治反映第二然段进步指出什真正哲学真正哲学社会生活正确反映时代精神敏锐握说真正哲学时代精神精华
第二目社会变革先导目包括三然段讲哲学社会变革先导进说明哲学反作时代具体化两方面：方面哲学时代批判功哲学通社会弊端旧制度旧思想批判更新观念解放思想方面哲学时代塑造引导功哲学预见指明未前进方提出社会发展理想目标引导追求美未动员掌握群众转化变革社会巨物质力量
第二框哲学史伟变革
框课落脚点哲学时代关系角度阐述马克思义哲学产生基特征发展框分三目：马克思义哲学产生马克思义哲学基特征马克思义中国化三理成果
第目马克思义哲学产生目马克思义哲学产生三基础说明马克思义哲学时代关系马克思义哲学产生适应时代产物时代题科学解答
第二目马克思义哲学基特征目重阐述马克思义哲学实践基础实现三统唯物义辩证法统唯物辩证然观唯物辩证历史观统科学性革命性统三统马克思义哲学区切旧哲学基特征马克思义哲学哲学史实现伟变革三统关键实践观点
第三目马克思义中国化三理成果目哲学时代关系视角马克思义中国发展说明毛泽东思想邓理三代表重思想马克思义中国化三理成果实现中华民族伟复兴光辉理
2．课探究活动设计意图
第框真正哲学时代精神精华
第目时代精神总结升华目设计探究活动
探究活动说明哲学解决时代课题务产生时代济政治文化产物两问第问学生通阅读战国时期百家争鸣出现历史背景中体会百家争鸣战国时期出现决偶然战国时期种社会矛盾反映战国时期济政治文化发展产物第二问学生第问基础进步思考思想文化发展济发展社会变革间关系定形态济政治决定定形态文化定形态文化反作定形态济政治
第二目社会变革先导目设计探究活动
探究活动说明哲学革命社会变革作哲学革命社会变革先导两问第问学生通阅读思考弄清文艺复兴欧洲社会封建社会资义社会转变程中起作文艺复兴运动摧毁教会精神独裁解放思想更新观念促进欧洲然科学社会科学哲学空前繁荣创造光辉灿烂新文化1718世纪资产阶级革命作准备资义发展提供精神动力第二问第问基础学生通查阅1718世纪启蒙运动关知识解启蒙运动继文艺复兴新轮资产阶级思想解放运动文艺复兴时期宗教神学批判否定转封建专制制度身批判否定提出系统资产阶级政治理行资产阶级革命做舆准备基础进步领悟哲学革命政治变革关系明确哲学革命政治变革先导
第二框哲学史伟变革
第目马克思义哲学产生目设计探究活动
探究活动说明马克思义哲学产生决偶然着深厚阶级基础然科学基础理源两问第问学生思考马克思义哲学什会出现19世纪中叶解时期然科学哲学发展马克思义哲学产生提供然科学基础理源领会马克思义哲学解决资义社会基矛盾完成工阶级解放解放全类命出现第二问学生思考马克思义哲学存条件土壤历史务中认识马克思义哲学仅产生时代精神精华天时代精神精华马克思义哲学揭示资义社会基矛盾然存提出类解放务没完成时时俱进前发展
第二目马克思义哲学基特征目设计两探究活动
第探究活动说明马克思义哲学严密完整科学体系两问第问说明马克思义前旧哲学局限性唯物义辩证法相分离唯物义然观社会历史观相分离古代然唯物义辩证法结合朴素没科学基础结合第二问学生阅读思考材料基础体会马克思义哲学旧哲学坚持实际出发认识周围世界克服唯物义辩证法分离第次科学基础实现唯物义辩证法机结合坚持实践出发认识社会唯物辩证观点贯穿社会历史领域实现唯物辩证然观历史观统
第二探究活动说明马克思义哲学科学性革命性相统哲学两问第问学生思考辨材料中两种说法种正确第种认科学性革命性统第二种说法认科学性革命性产阶级身统产阶级利益社会发展规律历史前进方致越科学揭示客观世界面目社会历史前进方越符合产阶级身利益愿第二问学生回答科学性革命性什情况统什情况统果阶级利益社会发展规律历史前进方相致时统相致时统
第三目马克思义中国化三理成果目没安排探究活动建议教师马克思义没时马克思义历史命运题组织学生进行次讨学生中领会马克思义哲学开放发展科学体系时俱进马克思义哲学重品格毛泽东思想邓理三代表重思想马克思义中国化重理成果实现中华民族伟复兴光辉理讨课前建议学生阅读列书籍：马克思恩格斯产宣言恩格斯马克思墓前讲话列宁马克思学说历史命运邓南巡讲话xx庆祝中国产成立80周年会讲话xx三代表重思想理研讨会讲话
三教学重点难点分析
() 重点难点问题分析
1．哲学时代关系
课时代精神精华第课哲学生活基础进步阐述哲学时代关系哲学时代关系问题课重点课两框讨该问题时哲学时代关系问题理解马克思义哲学关键必须讲解马克思义哲学产生基特征发展时体现出马克思义哲学时代密切联系离开哲学时代关系问题法整体握课结构法准确理解马克思义哲学实质外哲学时代关系学生容易哲学成脱离生活脱离现实胡思乱想法理解哲学样承担着重历史命进学生法产生学哲学兴趣教师讲解问题时哲学时代般关系马克思义哲学时代关系两角度进行述
哲学时代般关系首先哲学源时代时代精神总结升华哲学属思想文化范畴定时代社会济政治反映容源时代真正哲学够反映时代务求牢牢握住时代脉搏正确总结概括时代实践验认识成果’时代精神精华次哲学反作时代社会变革先导推动力量哲学通社会弊端旧制度旧思想批判更新观念解放思想哲学预见指明社会前进方提出社会发展理想目标指导追求美未动员掌握群众转化变革社会巨物质力量
马克思义哲学时代关系首先马克思义哲学产生说马克思义哲学产生时代求时代题科学回答产生着深刻阶级基础然科学基础理基础马克思义哲学握时代脉搏反映时代务求马克思义哲学时代精神精华次马克思义哲学发展说马克思义哲学僵死教条紧时代步伐时俱进断发展壮马克思义中国化三理成果体现马克思义时俱进精神实质
2．马克思义哲学科学世界观方法
(1) 马克思义哲学产生马克思义哲学具备定济政治科学条件产生类哲学思想中唯物义辩证法传统批判继承创造性发展
(2) 哲学研究象哲学总企图站科学创造包罗万象知识体系想穷切知识必然许科学成分马克思义哲学正确解决哲学门具体科学关系明确然界类社会思维普遍质普遍规律哲学研究象样具体科学基础世界普遍质普遍规律进行研究哲学成科学世界观方法
(3) 容哲学唯物义辩证法分离马克思义哲学唯物义辩证法机结合起哲学然观唯物历史唯心马克思义哲学唯物辩证然观唯物辩证历史观高度统起
(4) 哲学命哲学方式解释世界马克思义哲学认仅科学解释世界更强调革命改造世界强调哲学实践服务强调产阶级认识世界改造世界思想武器实践基础科学性革命性统马克思义哲学质特征
(5) 马克思义哲学发展马克思义哲学封终完成知识体系作门创造性科学着实践科学发展断丰富完善发展
3．实践观点马克思义哲学中占重位作
什说实践观点马克思义哲学中占重位作马克思义哲学实践基础实现唯物义辩证法统唯物辩证然观唯物辩证历史观统科学性革命性统问题教科书没深入讨新教材实践观点提升重位吸收国年马克思义哲学发展新成果问题重点难点说难点仅仅实践认识联系起没实践观点马克思义哲学中含义十分广泛仅仅认识概念 实践观点马克思义哲学首基观点理解实践观点提纲挈领握住马克思义哲学旨新教材吸收国20世纪80年代哲学发展新成果突破认识实践观点提升首位作马克思义哲学出发点重新认识理解马克思义哲学具十分重意义教师结合教材相关链接部分三方面讲授马克思义哲学中实践观点
首先哲学基原理马克思义哲学实践活动出发理解世界关系样摆脱旧唯物义世界直观理解摆脱唯心义立足精神世界抽象理解时马克思义哲学实现哲学题转换旧哲学探讨实践活动关形东西(帝实体绝精神)马克思义哲学关心实践活动相关现实历史社会关心社会历史苦难解放次历史观中马克思义哲学认类物质资料生产实践类社会存发展基础种政治文化现象建立深层基础时类物质资料生产实践着身发展规律意志转移类物质资料生产实践引发生产力生产关系矛盾历史发展根动力样马克思义哲学实践观点基础唯物义贯彻历史观中认识马克思义哲学问题握摆脱许纯认识领域谓争实践作检验认识真理性唯标准马克思义哲学种结源实践复实践接受实践检验目改造世界
4．马克思义中国化三理成果
讲述马克思义中国化三理成果时教师握三问题：学生理解马克思义发展理成变实践发展马克思义增添新容时俱进马克思义品格二学生理解马克思义中国化三理成果马克思义脉相承抛弃离开马克思义三学生理解三理成果蕴含着深刻马克思义哲学思想
毛泽东哲学思想毛泽东思想重组成部分容实事求核心唯物矛盾规律核心辩证法实践基础认识社会基矛盾群众路线中心历史唯物实践矛盾持久战等著作集中反映毛泽东哲学思想容
邓哲学思想邓理重组成部分贡献体现运马克思义基理解决代社会实践具体问题具体说表现辩证唯物义基观点转化高思想方法——解放思想实事求矛盾规律应认识世界改造世界活动中提出系列矛盾分析方法社会基矛盾理应中国社会义建设实践创造性提出三利标准作衡量社会发展水基标准科学技术第生产力理辩证法应代社会实践提出系列两手抓思想
三代表重思想马克思义毛泽东思想邓理脉相承时俱进科学体系马克思义中国发展新成果邓理基础进步回答什社会义样建设社会义问题创造性回答建设什样样建设问题深化建设中国特色社会义认识三代表重思想质立公执政民始终做三代表立执政基力量源三代表重思想样着深刻哲学基础：始终代表中国先进生产力发展求马克思义关生产力生产关系济基础层建筑辩证关系基原理运阐发始终代表中国先进文化发展方马克思义关物质生活精神生活社会存社会意识辩证关系基原理运阐发始终代表中国广民根利益马克思义关民群众推动历史前进动力基原理运阐发
(二) 相关疑难问题解答
1．理解真正哲学？ 学生学问题时般容易掌握正确评价什真正哲学缺乏历史观点会马克思义哲学哲学真正哲学
教材中讲面着时代社会生活诸容哲学家反映方面反映方面正确较正确进行反映正确错误歪曲进行反映哲学家真理发现者谬误制造者学生句话理解容易采取正确错误形学思维方式容易认出现错误结者马克思义哲学致马克思义哲学批判哲学真正哲学理解什真正哲学时引导学生历史眼光分析问题历史分析法马克思义观察问题般原历史眼光什真正哲学时定哲学处时代联系起
哲学家问题认识超越时代定时期哲学形态身局限性否定真正哲学判断真正哲学关键否反映时代求否代表时代流历史前进方某结古希腊哲学西方哲学源流充满伟智慧类思想史精华某结古希腊哲学包含着错误哲学家世界原结水土气天观点种世界原结某种具体物质形态结正确时时代哲学家力图种朴素唯物义思想握世界物质统性世界万物间流动转化努力找事物现象背质类思想发展作出卓越贡献代表时先进思想握历史流承认古希腊哲学真正哲学时代精神精华
2．理解然科学已搜集材料科学发展质整理材料科学发展哲学思维影响
19世纪前然科学处然界种科学材料进行搜集阶段科学家然界采取分门类研究学科间界限较明显然科学发展处相较低水表现时科学家尚世界统性物质运动形式样性种运动形式间转化联系种然科学发展阶段哲学家采片面孤立静止眼光问题说形学思维方式
然科学发展19世纪时已积累量材料科学家然科学研究搜集材料发展材料进行整理科学家材料进行整理时发现种然现象间横相互联系相互转化历史断发展演变种然现象背着统性规律性学科间发生相互渗透彼界限开始趋融合哲学家形成全面联系发展辩证思维奠定坚实科学基础
3．理解马克思义哲学实践基础实现唯物义辩证法机统唯物辩证然观唯物辩证历史观机统
马克思义哲学产生前唯物义辩证法分离形学限制着唯物义辩证法唯心义里受窒息古代然唯物义辩证法结合
朴素没科学基础然客观世界唯物辩证哲学发展逻辑求克服唯物义辩证法相互脱离矛盾马克思义实践基础真正克服矛盾唯物义辩证法机高度统起马克思义通实践活动物质性辩证运动揭示出世界世界关系物质性辩证性指明体客体类然观客观等处客观普遍联系永恒运动辩证发展中马克思义哲学说世界物质性包含着世界辩证性马克思义哲学说世界辩证性世界物质性前提马克思义唯物义辩证唯物义马克思义辩证法唯物义辩证法马克思义哲学中唯物义辩证法统种统贯穿马克思义哲学整体系中
马克思义哲学革命性首先体现马克思义哲学性质仅仅说明认识世界更重改造世界马克思义哲学实践性表现改造世界目解放全类改造世界务承担者产阶级马克思义哲学革命性第二表现阶级性产阶级世界观方法符合产阶级改造世界利益求产阶级批判改造资义社会锐利武器行动指南马克思义哲学中阶级性科学性紧密结合起产阶级阶级利益产阶级目求社会发展规律历史前进方致产阶级改造社会求历史发展身求产阶级革命性单纯道德伦理求社会历史发展身客观求样马克思义哲学实现科学性革命性统改造世界价值求社会历史身发展客观规律完美统起实现哲学性质变革
四教学方法建议
() 课时安排
建议2课时根学生理解需调整3课时
第课时研究哲学历史发展程中形成程作涉容会涉哲学发展简明历程(必然涉哲学史基哲学流派哲学思想)涉哲学政治济文化等社会生活中素关系需说明哲学作时代精神精华意义
第二课时研究马克思义哲学产生历史背景时代价值研究马克思义哲学基特征代马克思义中国化三理成果容根情况进行课时调整
(二) 教学方法建议
1．情境导入
课两框情境导法开始教学讲授第框时代精神总结升华
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时教师首先战国时期复杂社会状况作情境导然学生回忆学关战国时期历史特百家争鸣历史进引导学生中概括出家言代表社会阶层利益战国时期社会中位引导学生回答书探究活动中两问题
讲第二框哲学史伟变革时教师学生资义发展历史做简单回忆然19世纪三四十年代西方资义社会现实作情境展示学学生中揭示出资义发展问题矛盾进引导学生出马克思义产生时代必然产物时代题科学解答
2．案分析
讲解哲学时代关系时教师抓住案学进行较深入分析案时期中进行选择：战国时期文艺复兴时期法国启蒙运动时期五四运动时期等时期类思想文化较集中发展产生优秀哲学思想哲学时代关系密切典型
讲解马克思义中国化三理成果时教师选择中成果学生进行较深入探讨样马克思义普遍真理中国具体实际结合起取成果付出什样代价指导取成
3．分析
讲解马克思义哲学基特征时教师通马克思义哲学旧哲学包括旧唯物义唯心义找间区学生马克思义哲学究竟新处教师紧密围绕实践概念实践基础新旧哲学差异进学生理解马克思义哲学实践基础实现三统实现哲学史伟变革
4．讨交流
讨方法学生问题困惑较充分展示学生间相互启发学课时教师课堂学生某问题展开讨马克思义否已时什说时俱进马克思义重品格等等教师学生产生困惑方引导学生走出困境进出正面结
(三) 探究活动操作建议
探究活动1(教材第15页)：百家争鸣思想繁荣局面什会出现战国时期思想文化发展济发展政治变革间什关系
教师战国时期社会状况作情境导战国时期种社会矛盾展示学然学回忆历史课学相关容特百家争鸣家思想学生概括出家思想分代表社会阶级阶层引导学生回答探究活动两问题百家争鸣思想繁荣出现战国时期战国国奴隶社会封建社会转型时期济政治发生巨变革种社会矛盾激化阶级阶层面场巨社会变革表达思想维护利益百家争鸣出现社会原
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通第问回答教师学生通抽象概括出思想文化济政治关系思想文化济政治反映
探究活动2(教材第16页)：文艺复兴运动欧洲封建社会资义社会转变起什作结合学历史知识谈谈18世纪法国战斗唯物义神法国革命产生影响
探究活动说明哲学时代反作教师处两问题第三四段结合起讲中文艺复兴运动材料问题第三段应法国启蒙运动材料问题第四段应教学中样学生回忆历史课学相关容
文艺复兴运动新兴资产阶级反封建教会神权场思想解放运动文义精神神面反神权抬高权倡导追求现世幸福科学义精神心追问面外然探索唤醒创造意识科学精神资义发展提供精神动力起思想解放作材料问题引导学生出第三段容哲学通批判旧思想旧制度更新观念解放思想
18世纪法国启蒙运动场资产阶级思想解放运动时资产阶级逐渐走成熟思想摆脱1617世纪神学彻底性提出彻底神唯物义思想高举等权理性展开封建制度猛烈攻击启蒙思想武装法国革命时期资产阶级民群众成变革社会巨物质力量材料问题引导学生出第四段容哲学旦掌握群众转化变革社会巨物质力量
目相关链接容框教学容补充教学中先引恩格斯名言概括德国古典哲学时代关系然介绍德国古典哲学容社会功
18世纪末19世纪初德国处分裂状态中资义然发展资产阶级力量够强反封建制度妥协法国革命旗帜鲜明反封建政治思想相德国资产阶级反封建思想较隐晦局限哲学领域中德国古典哲学重视理性作研究强调意识动性基础较系统阐发辩证法思想世界成联系发展矛盾推动机整体黑格尔哲学解体学生分抓住黑格尔哲学中部分证民思想批判普鲁士王国封建统治中包括卫．斯特劳斯鲍威尔神学批判卢格政治哲学费尔巴哈唯物义等
探究活动3(教材第17页)：马克思义哲学什会产生19世纪中叶什产生19世纪中叶马克思义哲学然没时
框课落脚点分马克思义哲学产生基特征发展介绍马克思义哲学三问题哲学时代关系问题密切相联教学中注意马克思义哲学时代关系讲清
探究活动中教师结合第问19世纪三四十年代西方资义发展状况
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作情境展示学帮助学生分析时资义社会基矛盾社会弊端然引导学生寻找解决方法理出路然然渡马克思义哲学产生问题需指出马克思义哲学产生源述问题思考学生解背景理解马克思义哲学题做什回答什问题探究活动两问题课容学完予回答学生带着问题学第问回答结合马克思义哲学产生三基础指出马克思义哲学产生19世纪中叶偶然着深刻阶级基础然科学基础理基础时代呼唤时代题科学解答第二问结合课学全部容进行回答教师组织学生进行讨重握三点：马克思义哲学关注问题没时资义基矛盾然存二马克思义哲学理想尚未完成然指引前进旗帜三马克思义发展理时俱进马克思义重品格
探究活动4(教材第20页)：什说马克思义哲学产生前唯物义辩证法思想具局限性马克思义哲学哲学相容什
探究活动目说明马克思义哲学科学完整体系探究活动时首先学生简单介绍西方哲学发展历史学生马克思义哲学整西方哲学中位置位致解离开背景学生马克思义哲学容易摸着头绪
马克思义哲学前唯物义局限性表现：古代朴素带辩证法性质唯物义追问世界原问题时哲学缺乏代科学作基础更种猜测然世界联系变化法理解联系变化背基础原代形学唯物义追问认识问题认识源什什保证认识性认识问题解决立足世界种直观观察认认识源世界直观机械反映理解实践活动理解改造世界程中认识世界认识实践基础动反映
马克思义哲学前辩证法思想唯心义结合起种唯心义认精神意识认识世界出发点精神意识动活动基础整世界发展纳精神意识领域见唯心义辩证法种意识辩证法精神辩证法实践辩证法世界身辩证法种辩证法缺少现实性
马克思义哲学哲学容马克思义哲学实践基础实现唯物义辩证法统唯物辩证然观唯物辩证历史观统时马克思义哲学关心实践活动中形成现实历史类社会关心类苦难类解放
探究活动5(教材第20页)：关哲学阶级性科学性关系问题认种说法正确什科学性阶级性否统什情况二者统什情况二者够统7
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探究活动说明马克思义哲学性质科学性革命性统学生分析材料中两种观点说明什第二种观点正确产阶级利益历史发展方相致越科学揭示社会历史发展规律越符合产阶级利益科学性革命性统基础阶级利益历史发展方相致否法统
教师讲解第二段容时参考相关疑难问题解答马克思恩格斯名言加说明
五教学评价建议
() 评价方式建议
课教学效果进行评价时采基方式
1．课堂提问
课教学容哲学时代关系两目讨问题教师课堂设置问题紧密围绕哲学时代关系展开学生回答进行评价时学生否抓住核心特讲授马克思义哲学产生发展时时坚持开放性原特讲授马克思义基特征时课首次学生介绍马克思义哲学基特征学生建立起初步马克思义哲学概念框架学生概念保持定确定性稳定性时学生哲学概念开放性流动性样引导学生进入真正哲学思维失马克思义哲学概念开放性理解容易学生陷入形学思维方式教师学生课堂回答作出评价时保持开放态度避免错机械性学生发挥余
2．做读书笔记
课起学生开始正式学马克思义哲学学生课堂听教师讲解外学生阅读马克思义哲学典原著做读书笔记教师根学生做笔记情况作出评价种评价方式激发学生探索学动脑力学生马克思义哲学风格气质产生直接验进产生进步学马克思义哲学热情
3．行评价
课教学培养学生三种品格：培养学生时代关注生活热爱二培养学生发现问题解决问题实践中改造客观世界力三培养学生时俱进时代精神教师学生否通课教学培养三种品格作出评价体现学生行评价学生行进行评价坚持异原学生行动进步教师予积极肯定
(二) 测评思考提示
1．美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯全球通史中说：现代社会义父马克
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思方面根空想社会义者马克思唯物义者空想社会义者唯心义者马克思生部分时间研究现存资义社会历史发展确切作空想社会义者制定模范社会种种蓝图马克思根历史研究坚信阶级斗争社会变革唯手段空想社会义者期富裕捐助支持
通马克思空想社会义者区请谈谈马克思义科学性革命性理解
思考提示
空想社会义者新社会理解建立空洞设想马克思义资义批判新社会理解建立科学理分析基础建立社会发展规律科学握基础马克思义科学性表现空想社会义者建立新社会途径希钱资助做社会实验马克思义建立新社会途径通产阶级阶级斗争马克思义革命性表现
2．马克思说：哲学家方式解释世界问题改变世界请谈谈句名言理解启示
思考提示
马克思义哲学仅仅解释说明世界重目改变世界体现马克思义哲学实践性革命性觉学哲学知识运实践中指导行动改造生活
3．理解时俱进马克思义精神实质学生活中培养时俱进品格
思考提示
马克思义普遍真理成变实践发展会马克思义增添新容时会修正马克思义结马克思义始终着时代步伐前进马克思义采取教条义态度僵死马克思义态度葬送马克思义会发展马克思义应紧时代实践中马克思义断注入新鲜验第二问学结合具体实际谈
六教学资源链接
() 名词解释
1．百家争鸣
百家争鸣指国战国时期学术界相互争辩局面风气战国时期国封建社会形成确立时期整社会处转型中社会激烈变革引起社会种矛盾激化时阶级斗争十分尖锐阶级阶级中阶层面着社会变革局面表明态度时期围绕着新旧生产关系社会制度文化教育斗争通什样办法建立封建制度等问题思想战线展开激烈斗争产生种思想派形成国历史名百家争鸣局面
百家争鸣包括派致分种情况新兴阶级激进代表张通暴力战争推翻奴隶统治废世卿制提出军功赏严刑峻法建立阶级专政派代表物商鞅孙膑苟子韩非等派阶级改良派代表张仁义等说教感化奴隶笼络民实现封建制渡反暴力派代表物孟子等外知识分子社会变动面前感适社会做消极反抗潜心思考寻找精神寄托面阶级位变动社会财富分配传统观念破坏感世道祸福非切变换定代表物老子庄子等
2．文艺复兴
般西欧．14世纪16世纪历史时期称作文艺复兴时期意思说时期遭中世纪摧残遗忘古代文化复活谓古代文化复活实际伴时生产力发展城市工商业兴起商品贸易市场扩形成新兴市民资产阶级古代文化利继承传统宗教文化相立适应市民资产阶级现实需思想文化运动涉范围广包括政治科学宗教伦理艺术哲学理属资产阶级世界观萌芽时期般时期哲学思潮划分三相互联系方面理解文义然科学唯物义宗教改革运动文义张切切利益抬高贬低神权反神权追求现实幸福代表物彼特拉克薄伽丘伊拉斯谟等然科学唯物义思潮重视然研究强调理性验作代表物哥白尼伽利略达芬奇布鲁诺等宗教思想反传统教会特权烦琐宗教仪式张虔诚信教救须教会作中介代表物马丁．路德加尔文总说文艺复兴时期哲学思想提出思想观点原尚没系统思想理体系资产阶级世界观初表现资产阶级反封建宗教蒙昧义启蒙运动开始
3．18世纪法国唯物义
18世纪法国资产阶级反封建反宗教启蒙运动中形成强唯物义派代表物拉美特利狄德罗爱尔维修霍尔巴赫等代表升时期法国资产阶级反封建统治提出彻底神思想揭露宗教教会反动质18世纪法国唯物义继承17世纪英法唯物思想笛卡洛克思想时然科学成果代形成机械形学唯物义推进彻底程度典型形态肯定物质世界身存时间空间运动物质分割指出精神肉体赖性坚持感觉认识唯源泉外界事物作感官结果强调意识物质产物脑机社会观方面提出保爱永恒天性智道德天获强调环境产物张教育万理直接否定宗教神学变革封建制度建立资义制度提供理
4．德国古典哲学
德国古典哲学指18世纪末19世纪半期德国资产阶级革命时期哲学代表物康德费希特谢林黑格尔费尔巴哈德国古典哲学西方哲学思想发展重阶段承前启方面继承总结哲学思想发展成果方面开启现代哲学门许宝贵思想种哲学流派继承发展德国古典哲学代表物中费尔巴哈外唯心义者德国古典哲学中唯心义哲学发挥意识动性方面批判唯物义哲学机械性形学性较系统提出辩证法思想德国古典唯心义哲学巨贡献思想马克思义科学实践观提出奠定坚实基础费尔巴哈义出发批判宗教神学唯心义恢复唯物义王位成德国古典唯心义马克思义哲学发展中间环节费尔巴哈恢复唯物义时没够真正继承德国古典唯心义哲学优秀遗产辩证法思想唯物义然具旧唯物义局限性德国古典哲学德国资产阶级意识形态理证变革封建制度必性时彻底性体现时德国资产阶级软弱性德国资产阶级两敌封建贵族工阶级想通革命发展资义害怕工阶级起革命想推翻封建秩序发展资义力量够想联合群众决定德国资产阶级求革命害怕革命反封建封建势力妥协德国古典哲学马克思义哲学理源深入研究德国古典哲学准确握马克思义哲学具十分重意义
(二) 物介绍
费尔巴哈(18041872)
德国唯物义哲学家著作黑格尔哲学批判基督教质未哲学原理宗教质等费尔巴哈义出发批判宗教神学黑格尔唯心义费尔巴哈认然界唯实然外什存神帝身质虚幻反映神学秘密学时费尔巴哈指出黑格尔哲学绝精神作世界原思辨神学颠倒思维存真实关系费尔巴哈批判两者基础建立唯物义认基督教帝黑格尔绝精神类身质颠倒表现哲学世界秘密连作基础然应该新哲学高象费尔巴哈种唯物义思想马克思早年唯心义唯物义转变起积极促进作费尔巴哈哲学缺陷理解种抽象理解理解实践活动现实性社会性历史性导致历史观中唯心义
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(三) 相关资源选辑
1．关费尔巴哈提纲
关费尔巴哈提纲马克思1845年春写份笔记生前未发表恩格斯1888年作路德维希费尔巴哈德国古典哲学终结附录首次发表(见马克思恩格斯选集第l卷第2版)全文11条言简意赅马克思义形成程中部重著作提纲中马克思第次科学实践观点作新旧唯物义分界线指出费尔巴哈切旧唯物义缺点解实践活动认识社会生活中作马克思实践观点引进认识正确解决认识实践赖关系揭示革命实践认识世界改造世界中决定作马克思实践观点理解类社会批判唯心史观提出质切社会关系总提纲提出新哲学务命指出tt哲学家方式解释世界问题改变世界提纲马克思前提出基原理总结发展概括新世界观思想恩格斯称包含着新世界观天萌芽第文件
2．德意志意识形态
德意志意识形态马克思义形成阶段重著作马克思恩格斯合写1 845年秋1846年5月1932年苏联第次全文发表(见马克思恩格斯全集第3卷第1版)部著作中马克思恩格斯批判青年黑格尔分子鲍威尔施蒂纳等唯心义历史观揭露德国谓真正社会义实质阐明费尔巴哈唯物义彻底性第次历史唯物义基原理作系统阐述书中提出社会存决定社会意识原理述物质资料生产活动类历史发展中决定作阐明生产关系适应生产力性质规律根生产力生产关系矛盾运动揭示类历史发展般规律证产义代资义历史必然性强调产义必须建立生产力高度发展基础提出产阶级夺取政权务继((1844年济学哲学手稿该书全面考察劳动异化产生根源外哲学史美学语言学作唯物义说明德意志意识形态标志着马克思义哲学初步形成
3．产宣言
产宣言马克思恩格斯产义者盟起草纲领写1847年12月1848年1月发表1848年2月(见马克思恩格斯选集第l卷第2版)宣言科学社会义第纲领性文献标志着马克思义诞生宣言历史唯物义观点阐明类社会发展规律马克思义阶级斗争学说资义作深刻周详分析科学评价资产阶级历史作揭示资义矛盾证资义必然灭亡产义必然胜利阐述产阶级作资义掘墓伟历史命产阶级专政思想宣言奠定马克思义建学说基础述产性质特点基纲领策略原宣言批判时流行种社会义流派划分科学产义流派界限提出全世界产者联合起战斗
口号马
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克思恩格斯生前宣言版写七篇序言序言中总结欧洲工运动新验新发展强调宣言中基原理运时时历史条件转移研究学宣言具重指导意义
4．资
资马克思著作3卷第1卷1867年出版第2卷第3卷马克思逝世恩格斯整理分1885年1894年出版(见马克思恩格斯全集第23—25卷第l版)资研究资义生产方式相适应生产关系交换关系终目揭示现代社会济运动规律(马克思恩格斯全集第23卷第811页第1版)第1卷分析资生产程第2卷述资流通程第3卷阐述资义生产总程马克思部巨著中述资义社会济运动规律揭示矛盾证资义社会义取代历史必然性社会义学说牢固科学基础资基础剩余价值理根理马克思揭示资义剥削实质揭示资产阶级存基础产阶级剩余价值占产阶级资产阶级两根利益完全相阶级指出产阶级历史命彻底推翻资义剥削制度资马克思义百科全书划时代伟著作指导产阶级革命斗争锐利武器
5．国外学者关马克思义中国化述
(1) 中国学者石仲泉说：谓马克思义中国化实际两东西撞形成新思想概念问题马克思义理中国实际包括历史实际现实状况革命运动思想文化等两东西结合马克思义中国化
(2) 俄罗斯学者m•季塔连柯说：中领导(20世纪)40年代提出马克思义中国化问题仅仅中国具意义重理突破种做法完全符合列宁关必须马克思义译成’民族语言著名思想80年代邓领导改革总指导方针建立具中国特色社会义思想中年验总结
(3) 俄罗斯学者费奥克蒂斯托夫说：中着手修订理观点探索国家社会济精神政治发展新途径形成确保国家逐步摆脱危机局面基利实行新社会济政策方针中理工作中心课题马克思义普遍原运中国具体环境中问题创造处理国家社会义建设进程问题
(4) 澳利亚学者尼克•奈特说：中国条件马克思义运马克思义普遍规律揭示反映中国社会中国革命性质特殊规律种特殊规律发现成中国历史条件马克思义分割组成部分
(选：马启民著国外邓理研究评述)
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6．马克思义永放光芒
——纪念马克思逝世120周年
120年前马克思长眠伦敦海格特公墓马克思英名创立马克思义朽学说时俱进永存
马克思义然闪耀着真理光芒
马克思伟思想家革命家马克思殚精竭虑艰苦卓绝科学研究亲领导产阶级斗争实践1883年逝世时已攀登时类历史规律资义社会发展规律认识高峰恩格斯马克思墓前讲话中马克思两伟发现予高度评价称赞马克思代伟思想家科学巨匠
马克思非高官政非亿万富翁生穷困连爱子夭折钱安葬样逝世时晾动整欧洲少报刊发表评文章表示敬意少工组织表示哀悼相隔世纪天英国马克思名列公选千年伟首类历史穷说话表示哀怜思想家少唯马克思怜悯眼泪情抚慰真正科学理揭示处境获身解放途径马克思真理征服世界真理改造世界真理创立马克思义
马克思创立马克思义时代19世纪40年代时资义生产方式已形成英国相程度发展整西欧说资义然处发展早期马克思然生活资义阶段探讨问题限资义关整资义社会处问题关产阶级类解放问题类社会资义社会规律性探讨正规律性认识马克思思想超越历史条件带局限
实真正理认识现实非步趋西方资义社会发展19世纪中叶资义社会矛盾已引起思想家关注研究马克思前西方空想产义社会义思潮已认识资义社会质问题资义社会处问题类解放问题作较深刻思考济学哲学社会义思想处分离状态没科学济学观点科学世界观方法指导种社会义理始终未跨出空想阶段哲学济学社会义思想相结合高度科学世界观指导资义社会济分析中引出关资义社会变革类走社会义科学结摆新理创造者面前务马克思突破思想家理局限扩思考产阶级类解放问题理领域视界马克思吸收前成批判继承英国古典政治济学法国空想社会义德国古典哲学重成果基础创立科学体系解决产阶级类面实践理问题种理创造名字命名马克思义
马克思义马克思恩格斯资义时代创立什然具生命力根点研究题产阶级类解放问题研究象作社会形态资义资义某阶段结关整资义社会形态产阶级解放具规律性结
正马克思产阶级类解放目事理创造科学性马克思义
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首求停留资义表层资义社会现象描述着力握资义社会发展质规律恩格斯说马克思研究领域甚数学领域独发现样领域中领域浅尝辄止资义阶段认识条件会马克思材料运理视域带某限制根说没影响类社会资义般规律探求资义社会早期暴露出社会矛盾中包含着发展规律发展趋马克思义然诞生资义阶段然闪耀着真理光芒重原
马克思义发展没止境
马克思逝世120年间马克思义继者根实践方面创造性发展马克思义理说马克思义理断发展着活肌体
马克思创立学说开始旗帜鲜明反教条义极力反思想教条化否认某断时性讳言预测失误总定条件认识事物条件认识界限马克思某断时预测失效完全正常符合类认识规律承认马克思断时马克思义时者针马克思恩格斯某具体断结针整马克思义科学体系荒谬
理发展辩证追求永远变终体系理会迟快寿终正寝正马克思恩格斯敢宣布某断时错误总体保持学说科学性生命力着群众实践科学技术发展产阶级革命家马克思义理家断理肌体注入着生命活力恩格斯列宁强调马克思义者马克思态度马克思义创造性发展马克思义永远保持马克思义生命力树立光辉样板
马克思义发展着理显然马克思义继者创立者思想理间继承面发展面脉相承新创造马克思马克思义必然会遇马克思没遇新情况新问题会做马克思没做事说马克思没说话创新毛泽东说全世界古没学问东西完全前发展xxxx报告中特强调：定适应实践发展实践检验切觉思想认识合时宜观念做法体制束缚中解放出马克思义错误教条式理解中解放出观义形学桎梏中解放出坚持马克思义基原理谱写新理篇章发扬革命传统创造新鲜验善解放思想中统思想发展着马克思义指导新实践切马克思马克思话作衡量非标准马克思义态度应该年毛泽东提倡样学马克思超马克思谓超马克思丢老祖宗说新话
马克思义前途光明
马克思逝世年代马克思义发展时期马克思义高潮低潮交错时期苏联解体东欧剧变开始怀疑马克思义马克思义
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没倒倒仅马克思义中国改革开放中创造性发展世界少马克思义者左派士苏东剧变击重新集结总结验探讨发展前景方式巴黎召开探讨马克思义规模国际会议产宣言发表150周年时召开规模国际会议表明世界没忘记马克思没忘记马克思义
事实马克思义世界政治生活思想领域中发挥着重作仅西方马克思义发展世界出现种名称马克思义学派马克思义发展呈现出种样形态然西方马克思义非统学派身理视野理风格迥异政治倾社会历史环境寻找统理观点徒劳苏东剧变政治态度值注意中少采取维护马克思义立场反苏联模式社会义失败说成马克思义失败种旗号西方马克思义观点采取具体分析态度
外代西方社会思潮中现代义甚活跃现代义资义社会身矛盾产物资义社会现代化中消极方面抗议理表现批评资义现代性程中援引马克思义资义批判表现出马克思义某种程度接然现代义然马克思表示某种亲敬意根观点马克思义相现代义种表现表明代资义批判视马克思义伟成
目前马克思义总体处低潮种情况前进中曲折代世界济全球化趋势仅促进生产力发展国世界性交时资义社会生产社会性占私性矛盾通济全球化变种具世界性质矛盾发达资义国家部贫富矛盾扩世界范围富国穷国矛盾更利重新认识马克思义理真理性利世界民新更公正更合理社会义制度追求
世界社会义发展处低潮中国社会义改革巨成已世界表明社会义前景光明马克思义代真正世界民解放精神支持理指导科学学说较长时间资义世界矛盾激化程长期工阶级组织教育程需世界国马克思义队伍重新集结壮需群众革命意识重新觉醒更需国马克思义者国实际相结合断推进马克思义新发展
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第三课 时代精神精华
课设计意图
() 教育教学目标
1．知识目标
(1) 识记
○哲学时代精神精华
○马克思义哲学产生阶级基础然科学基础理源
○马克思义哲学基特征实践基础实现三统唯物义辩证法机统唯物辩证然观唯物辩证历史观机统科学性革命性统
○马克思义中国化三理成果：毛泽东思想邓理三代表重思想
(2) 理解
○哲学时代关系：哲学作思想文化范畴济政治反映时反作济政治哲学社会变革先导
○马克思义哲学时代关系：马克思义哲学产生着深刻阶级基础然科学基础理基础马克思义哲学时代问题科学解答时代精神精华时代然没超越马克思义哲学观察问题视域马克思义哲学没时
○实践观点马克思义哲学首基观点实践基础马克思义哲学实现唯物义辩证法机统唯物辩证然观唯物辩证历史观机统科学性革命性统
○马克思义发展理着社会实践发展发展马克思义中国化程中产生三理成果：毛泽东思想邓理三代表重思想三代表重思想马克思义中国发展新成果
(3) 运
○运哲学济政治文化辩证关系原理分析说明哲学社会变革发展先导作
○根马克思义哲学基特征分析说明马克思义哲学类认识史重位作
○根19世纪中叶社会历史背景分析说明马克思义哲学产生历史必然性
2．力目标
(1) 通哲学时代精神关系思考学培养学生时代感命感学生社会历史问题观察般验层面升较深刻哲学层面学会觉运哲学理观察分析解决社会问题力
(2) 通马克思义哲学产生基特征学培养学生鉴理非力进运马克思义哲学基观点分析解决生活实践中问题
(3) 通马克思义中国化程中产生三理成果学培养学生运发展眼光观察问题力运马克思义基观点分析国社会义革命建设中遇问题
3．情感态度价值观目标
(1) 通教学学生认识抽象哲学实脱离时代真正哲学恰恰时代问题理解答时代精神精华学生关注时代关注现实热爱生活
(2) 通教学学生理解马克思义哲学产生着坚实阶级基础然科学基础理基础类思想发展结晶科学世界观方法进激发学生学马克思义哲学积极性帮助树立科学世界观生观价值观
(3) 实践马克思义哲学重基观点培养学生实践中分析问题解决问题力进培养学生实践活动中科学探索精神革命批判精神
(4)马克思义发展理学生实践中活学活马克思义培养时俱进品格
(二) 课程标准基求
容目标：分析实例说明真正哲学时代精神精华明确马克思义哲学类认识史重位作
提示建议：例春秋战国时期诸子百家争鸣时社会历史发展作文艺复兴启蒙运动代西方社会进步影响马克思义哲学产生开启产阶级全类解放事业毛泽东思想邓理三代表重思想时代产物实现中华民族伟复兴光辉理
二教学容分析
() 教学提纲
框题：真正哲学时代精神精华
1．哲学时代精神总结升华
(1) 哲学时代济政治文化关系
(2) 真正哲学时代精神精华
2．哲学社会变革先导
(1) 哲学批判旧思想旧制度更新观念解放思想
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(2) 哲学预见未指明方动员掌握群众转化变革社会巨物质力量
框题二：哲学史伟变革
1．马克思义哲学产生
(1) 马克思义哲学产生阶级基础
(2) 马克思义哲学产生然科学基础
(3) 马克思义哲学理源
2．马克思义哲学基特征
(1) 马克思义哲学实践基础实现唯物义辩证法统
(2) 唯物辩证然观唯物辩证历史观机统
(3) 马克思义哲学实现实践基础科学性革命性统
3．马克思义中国化三理成果
(1) 毛泽东思想精髓
(2) 邓理题
(3)三代表重思想质
(二) 结构分析探究活动设计意图
1．课逻辑结构
课生活哲学模块绪课第课回答什哲学第二课介绍哲学具体存形态发展程基础渡马克思义哲学身阐述意义说课单元落脚点第课重启发学生日常生活手发现哲学问题学生认识哲学脱离生活源生活超越生活第二课基础引导学生出哲学基问题哲学中般争样表现日常生活中第三课前两课基础进步提升学生认识哲学仅日常生活密切相关时代发展密切相关真正哲学时代精神精华整体介绍马克思义哲学基特征章节马克思义哲学具体述意义说课全书总纲讲实践基观点贯穿全书章节中学课容整体理解握全书知识结构具重意义
课标题时代精神精华负载务哲学时代关系手解决三问题：说明马克思义哲学产生二说明马克思义哲学基特征三说明马克思义中国化三理成果围绕三问题设计两框：真正哲学时代精神精华哲学史伟变革
第框真正哲学时代精神精华
课核心问题马克思义哲学类认识史重位作马克思义哲学产生发展特征解决问题需理明确哲学时代关系第框题围绕题设计两目
第目时代精神总结升华哲学容源时代哲学时代关系第二目社会变革先导哲学时代反作哲学时代关系
第目时代精神总结升华目包括两然段第然段历史唯物义社会存决定社会意识基原理说明哲学属思想文化范畴定时代社会济政治反映第二然段进步指出什真正哲学真正哲学社会生活正确反映时代精神敏锐握说真正哲学时代精神精华
第二目社会变革先导目包括三然段讲哲学社会变革先导进说明哲学反作时代具体化两方面：方面哲学时代批判功哲学通社会弊端旧制度旧思想批判更新观念解放思想方面哲学时代塑造引导功哲学预见指明未前进方提出社会发展理想目标引导追求美未动员掌握群众转化变革社会巨物质力量
第二框哲学史伟变革
框课落脚点哲学时代关系角度阐述马克思义哲学产生基特征发展框分三目：马克思义哲学产生马克思义哲学基特征马克思义中国化三理成果
第目马克思义哲学产生目马克思义哲学产生三基础说明马克思义哲学时代关系马克思义哲学产生适应时代产物时代题科学解答
第二目马克思义哲学基特征目重阐述马克思义哲学实践基础实现三统唯物义辩证法统唯物辩证然观唯物辩证历史观统科学性革命性统三统马克思义哲学区切旧哲学基特征马克思义哲学哲学史实现伟变革三统关键实践观点
第三目马克思义中国化三理成果目哲学时代关系视角马克思义中国发展说明毛泽东思想邓理三代表重思想马克思义中国化三理成果实现中华民族伟复兴光辉理
2．课探究活动设计意图
第框真正哲学时代精神精华
第目时代精神总结升华目设计探究活动
探究活动说明哲学解决时代课题务产生时代济政治文化产物两问第问学生通阅读战国时期百家争鸣出现历史背景中体会百家争鸣战国时期出现决偶然战国时期种社会矛盾反映战国时期济政治文化发展产物第二问学生第问基础进步思考思想文化发展济发展社会变革间关系定形态济政治决定定形态文化定形态文化反作定形态济政治
第二目社会变革先导目设计探究活动
探究活动说明哲学革命社会变革作哲学革命社会变革先导两问第问学生通阅读思考弄清文艺复兴欧洲社会封建社会资义社会转变程中起作文艺复兴运动摧毁教会精神独裁解放思想更新观念促进欧洲然科学社会科学哲学空前繁荣创造光辉灿烂新文化1718世纪资产阶级革命作准备资义发展提供精神动力第二问第问基础学生通查阅1718世纪启蒙运动关知识解启蒙运动继文艺复兴新轮资产阶级思想解放运动文艺复兴时期宗教神学批判否定转封建专制制度身批判否定提出系统资产阶级政治理行资产阶级革命做舆准备基础进步领悟哲学革命政治变革关系明确哲学革命政治变革先导
第二框哲学史伟变革
第目马克思义哲学产生目设计探究活动
探究活动说明马克思义哲学产生决偶然着深厚阶级基础然科学基础理源两问第问学生思考马克思义哲学什会出现19世纪中叶解时期然科学哲学发展马克思义哲学产生提供然科学基础理源领会马克思义哲学解决资义社会基矛盾完成工阶级解放解放全类命出现第二问学生思考马克思义哲学存条件土壤历史务中认识马克思义哲学仅产生时代精神精华天时代精神精华马克思义哲学揭示资义社会基矛盾然存提出类解放务没完成时时俱进前发展
第二目马克思义哲学基特征目设计两探究活动
第探究活动说明马克思义哲学严密完整科学体系两问第问说明马克思义前旧哲学局限性唯物义辩证法相分离唯物义然观社会历史观相分离古代然唯物义辩证法结合朴素没科学基础结合第二问学生阅读思考材料基础体会马克思义哲学旧哲学坚持实际出发认识周围世界克服唯物义辩证法分离第次科学基础实现唯物义辩证法机结合坚持实践出发认识社会唯物辩证观点贯穿社会历史领域实现唯物辩证然观历史观统
第二探究活动说明马克思义哲学科学性革命性相统哲学两问第问学生思考辨材料中两种说法种正确第种认科学性革命性统第二种说法认科学性革命性产阶级身统产阶级利益社会发展规律历史前进方致越科学揭示客观世界面目社会历史前进方越符合产阶级身利益愿第二问学生回答科学性革命性什情况统什情况统果阶级利益社会发展规律历史前进方相致时统相致时统
第三目马克思义中国化三理成果目没安排探究活动建议教师马克思义没时马克思义历史命运题组织学生进行次讨学生中领会马克思义哲学开放发展科学体系时俱进马克思义哲学重品格毛泽东思想邓理三代表重思想马克思义中国化重理成果实现中华民族伟复兴光辉理讨课前建议学生阅读列书籍：马克思恩格斯产宣言恩格斯马克思墓前讲话列宁马克思学说历史命运邓南巡讲话xx庆祝中国产成立80周年会讲话xx三代表重思想理研讨会讲话
三教学重点难点分析
() 重点难点问题分析
1．哲学时代关系
课时代精神精华第课哲学生活基础进步阐述哲学时代关系哲学时代关系问题课重点课两框讨该问题时哲学时代关系问题理解马克思义哲学关键必须讲解马克思义哲学产生基特征发展时体现出马克思义哲学时代密切联系离开哲学时代关系问题法整体握课结构法准确理解马克思义哲学实质外哲学时代关系学生容易哲学成脱离生活脱离现实胡思乱想法理解哲学样承担着重历史命进学生法产生学哲学兴趣教师讲解问题时哲学时代般关系马克思义哲学时代关系两角度进行述
哲学时代般关系首先哲学源时代时代精神总结升华哲学属思想文化范畴定时代社会济政治反映容源时代真正哲学够反映时代务求牢牢握住时代脉搏正确总结概括时代实践验认识成果’时代精神精华次哲学反作时代社会变革先导推动力量哲学通社会弊端旧制度旧思想批判更新观念解放思想哲学预见指明社会前进方提出社会发展理想目标指导追求美未动员掌握群众转化变革社会巨物质力量
马克思义哲学时代关系首先马克思义哲学产生说马克思义哲学产生时代求时代题科学回答产生着深刻阶级基础然科学基础理基础马克思义哲学握时代脉搏反映时代务求马克思义哲学时代精神精华次马克思义哲学发展说马克思义哲学僵死教条紧时代步伐时俱进断发展壮马克思义中国化三理成果体现马克思义时俱进精神实质
2．马克思义哲学科学世界观方法
(1) 马克思义哲学产生马克思义哲学具备定济政治科学条件产生类哲学思想中唯物义辩证法传统批判继承创造性发展
(2) 哲学研究象哲学总企图站科学创造包罗万象知识体系想穷切知识必然许科学成分马克思义哲学正确解决哲学门具体科学关系明确然界类社会思维普遍质普遍规律哲学研究象样具体科学基础世界普遍质普遍规律进行研究哲学成科学世界观方法
(3) 容哲学唯物义辩证法分离马克思义哲学唯物义辩证法机结合起哲学然观唯物历史唯心马克思义哲学唯物辩证然观唯物辩证历史观高度统起
(4) 哲学命哲学方式解释世界马克思义哲学认仅科学解释世界更强调革命改造世界强调哲学实践服务强调产阶级认识世界改造世界思想武器实践基础科学性革命性统马克思义哲学质特征
(5) 马克思义哲学发展马克思义哲学封终完成知识体系作门创造性科学着实践科学发展断丰富完善发展
3．实践观点马克思义哲学中占重位作
什说实践观点马克思义哲学中占重位作马克思义哲学实践基础实现唯物义辩证法统唯物辩证然观唯物辩证历史观统科学性革命性统问题教科书没深入讨新教材实践观点提升重位吸收国年马克思义哲学发展新成果问题重点难点说难点仅仅实践认识联系起没实践观点马克思义哲学中含义十分广泛仅仅认识概念 实践观点马克思义哲学首基观点理解实践观点提纲挈领握住马克思义哲学旨新教材吸收国20世纪80年代哲学发展新成果突破认识实践观点提升首位作马克思义哲学出发点重新认识理解马克思义哲学具十分重意义教师结合教材相关链接部分三方面讲授马克思义哲学中实践观点
首先哲学基原理马克思义哲学实践活动出发理解世界关系样摆脱旧唯物义世界直观理解摆脱唯心义立足精神世界抽象理解时马克思义哲学实现哲学题转换旧哲学探讨实践活动关形东西(帝实体绝精神)马克思义哲学关心实践活动相关现实历史社会关心社会历史苦难解放次历史观中马克思义哲学认类物质资料生产实践类社会存发展基础种政治文化现象建立深层基础时类物质资料生产实践着身发展规律意志转移类物质资料生产实践引发生产力生产关系矛盾历史发展根动力样马克思义哲学实践观点基础唯物义贯彻历史观中认识马克思义哲学问题握摆脱许纯认识领域谓争实践作检验认识真理性唯标准马克思义哲学种结源实践复实践接受实践检验目改造世界
4．马克思义中国化三理成果
讲述马克思义中国化三理成果时教师握三问题：学生理解马克思义发展理成变实践发展马克思义增添新容时俱进马克思义品格二学生理解马克思义中国化三理成果马克思义脉相承抛弃离开马克思义三学生理解三理成果蕴含着深刻马克思义哲学思想
毛泽东哲学思想毛泽东思想重组成部分容实事求核心唯物矛盾规律核心辩证法实践基础认识社会基矛盾群众路线中心历史唯物实践矛盾持久战等著作集中反映毛泽东哲学思想容
邓哲学思想邓理重组成部分贡献体现运马克思义基理解决代社会实践具体问题具体说表现辩证唯物义基观点转化高思想方法——解放思想实事求矛盾规律应认识世界改造世界活动中提出系列矛盾分析方法社会基矛盾理应中国社会义建设实践创造性提出三利标准作衡量社会发展水基标准科学技术第生产力理辩证法应代社会实践提出系列两手抓思想
三代表重思想马克思义毛泽东思想邓理脉相承时俱进科学体系马克思义中国发展新成果邓理基础进步回答什社会义样建设社会义问题创造性回答建设什样样建设问题深化建设中国特色社会义认识三代表重思想质立公执政民始终做三代表立执政基力量源三代表重思想样着深刻哲学基础：始终代表中国先进生产力发展求马克思义关生产力生产关系济基础层建筑辩证关系基原理运阐发始终代表中国先进文化发展方马克思义关物质生活精神生活社会存社会意识辩证关系基原理运阐发始终代表中国广民根利益马克思义关民群众推动历史前进动力基原理运阐发
(二) 相关疑难问题解答
1．理解真正哲学？ 学生学问题时般容易掌握正确评价什真正哲学缺乏历史观点会马克思义哲学哲学真正哲学
教材中讲面着时代社会生活诸容哲学家反映方面反映方面正确较正确进行反映正确错误歪曲进行反映哲学家真理发现者谬误制造者学生句话理解容易采取正确错误形学思维方式容易认出现错误结者马克思义哲学致马克思义哲学批判哲学真正哲学理解什真正哲学时引导学生历史眼光分析问题历史分析法马克思义观察问题般原历史眼光什真正哲学时定哲学处时代联系起
哲学家问题认识超越时代定时期哲学形态身局限性否定真正哲学判断真正哲学关键否反映时代求否代表时代流历史前进方某结古希腊哲学西方哲学源流充满伟智慧类思想史精华某结古希腊哲学包含着错误哲学家世界原结水土气天观点种世界原结某种具体物质形态结正确时时代哲学家力图种朴素唯物义思想握世界物质统性世界万物间流动转化努力找事物现象背质类思想发展作出卓越贡献代表时先进思想握历史流承认古希腊哲学真正哲学时代精神精华
2．理解然科学已搜集材料科学发展质整理材料科学发展哲学思维影响
19世纪前然科学处然界种科学材料进行搜集阶段科学家然界采取分门类研究学科间界限较明显然科学发展处相较低水表现时科学家尚世界统性物质运动形式样性种运动形式间转化联系种然科学发展阶段哲学家采片面孤立静止眼光问题说形学思维方式
然科学发展19世纪时已积累量材料科学家然科学研究搜集材料发展材料进行整理科学家材料进行整理时发现种然现象间横相互联系相互转化历史断发展演变种然现象背着统性规律性学科间发生相互渗透彼界限开始趋融合哲学家形成全面联系发展辩证思维奠定坚实科学基础
3．理解马克思义哲学实践基础实现唯物义辩证法机统唯物辩证然观唯物辩证历史观机统
马克思义哲学产生前唯物义辩证法分离形学限制着唯物义辩证法唯心义里受窒息古代然唯物义辩证法结合
朴素没科学基础然客观世界唯物辩证哲学发展逻辑求克服唯物义辩证法相互脱离矛盾马克思义实践基础真正克服矛盾唯物义辩证法机高度统起马克思义通实践活动物质性辩证运动揭示出世界世界关系物质性辩证性指明体客体类然观客观等处客观普遍联系永恒运动辩证发展中马克思义哲学说世界物质性包含着世界辩证性马克思义哲学说世界辩证性世界物质性前提马克思义唯物义辩证唯物义马克思义辩证法唯物义辩证法马克思义哲学中唯物义辩证法统种统贯穿马克思义哲学整体系中
马克思义哲学革命性首先体现马克思义哲学性质仅仅说明认识世界更重改造世界马克思义哲学实践性表现改造世界目解放全类改造世界务承担者产阶级马克思义哲学革命性第二表现阶级性产阶级世界观方法符合产阶级改造世界利益求产阶级批判改造资义社会锐利武器行动指南马克思义哲学中阶级性科学性紧密结合起产阶级阶级利益产阶级目求社会发展规律历史前进方致产阶级改造社会求历史发展身求产阶级革命性单纯道德伦理求社会历史发展身客观求样马克思义哲学实现科学性革命性统改造世界价值求社会历史身发展客观规律完美统起实现哲学性质变革
四教学方法建议
() 课时安排
建议2课时根学生理解需调整3课时
第课时研究哲学历史发展程中形成程作涉容会涉哲学发展简明历程(必然涉哲学史基哲学流派哲学思想)涉哲学政治济文化等社会生活中素关系需说明哲学作时代精神精华意义
第二课时研究马克思义哲学产生历史背景时代价值研究马克思义哲学基特征代马克思义中国化三理成果容根情况进行课时调整
(二) 教学方法建议
1．情境导入
课两框情境导法开始教学讲授第框时代精神总结升华
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时教师首先战国时期复杂社会状况作情境导然学生回忆学关战国时期历史特百家争鸣历史进引导学生中概括出家言代表社会阶层利益战国时期社会中位引导学生回答书探究活动中两问题
讲第二框哲学史伟变革时教师学生资义发展历史做简单回忆然19世纪三四十年代西方资义社会现实作情境展示学学生中揭示出资义发展问题矛盾进引导学生出马克思义产生时代必然产物时代题科学解答
2．案分析
讲解哲学时代关系时教师抓住案学进行较深入分析案时期中进行选择：战国时期文艺复兴时期法国启蒙运动时期五四运动时期等时期类思想文化较集中发展产生优秀哲学思想哲学时代关系密切典型
讲解马克思义中国化三理成果时教师选择中成果学生进行较深入探讨样马克思义普遍真理中国具体实际结合起取成果付出什样代价指导取成
3．分析
讲解马克思义哲学基特征时教师通马克思义哲学旧哲学包括旧唯物义唯心义找间区学生马克思义哲学究竟新处教师紧密围绕实践概念实践基础新旧哲学差异进学生理解马克思义哲学实践基础实现三统实现哲学史伟变革
4．讨交流
讨方法学生问题困惑较充分展示学生间相互启发学课时教师课堂学生某问题展开讨马克思义否已时什说时俱进马克思义重品格等等教师学生产生困惑方引导学生走出困境进出正面结
(三) 探究活动操作建议
探究活动1(教材第15页)：百家争鸣思想繁荣局面什会出现战国时期思想文化发展济发展政治变革间什关系
教师战国时期社会状况作情境导战国时期种社会矛盾展示学然学回忆历史课学相关容特百家争鸣家思想学生概括出家思想分代表社会阶级阶层引导学生回答探究活动两问题百家争鸣思想繁荣出现战国时期战国国奴隶社会封建社会转型时期济政治发生巨变革种社会矛盾激化阶级阶层面场巨社会变革表达思想维护利益百家争鸣出现社会原
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通第问回答教师学生通抽象概括出思想文化济政治关系思想文化济政治反映
探究活动2(教材第16页)：文艺复兴运动欧洲封建社会资义社会转变起什作结合学历史知识谈谈18世纪法国战斗唯物义神法国革命产生影响
探究活动说明哲学时代反作教师处两问题第三四段结合起讲中文艺复兴运动材料问题第三段应法国启蒙运动材料问题第四段应教学中样学生回忆历史课学相关容
文艺复兴运动新兴资产阶级反封建教会神权场思想解放运动文义精神神面反神权抬高权倡导追求现世幸福科学义精神心追问面外然探索唤醒创造意识科学精神资义发展提供精神动力起思想解放作材料问题引导学生出第三段容哲学通批判旧思想旧制度更新观念解放思想
18世纪法国启蒙运动场资产阶级思想解放运动时资产阶级逐渐走成熟思想摆脱1617世纪神学彻底性提出彻底神唯物义思想高举等权理性展开封建制度猛烈攻击启蒙思想武装法国革命时期资产阶级民群众成变革社会巨物质力量材料问题引导学生出第四段容哲学旦掌握群众转化变革社会巨物质力量
目相关链接容框教学容补充教学中先引恩格斯名言概括德国古典哲学时代关系然介绍德国古典哲学容社会功
18世纪末19世纪初德国处分裂状态中资义然发展资产阶级力量够强反封建制度妥协法国革命旗帜鲜明反封建政治思想相德国资产阶级反封建思想较隐晦局限哲学领域中德国古典哲学重视理性作研究强调意识动性基础较系统阐发辩证法思想世界成联系发展矛盾推动机整体黑格尔哲学解体学生分抓住黑格尔哲学中部分证民思想批判普鲁士王国封建统治中包括卫．斯特劳斯鲍威尔神学批判卢格政治哲学费尔巴哈唯物义等
探究活动3(教材第17页)：马克思义哲学什会产生19世纪中叶什产生19世纪中叶马克思义哲学然没时
框课落脚点分马克思义哲学产生基特征发展介绍马克思义哲学三问题哲学时代关系问题密切相联教学中注意马克思义哲学时代关系讲清
探究活动中教师结合第问19世纪三四十年代西方资义发展状况
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作情境展示学帮助学生分析时资义社会基矛盾社会弊端然引导学生寻找解决方法理出路然然渡马克思义哲学产生问题需指出马克思义哲学产生源述问题思考学生解背景理解马克思义哲学题做什回答什问题探究活动两问题课容学完予回答学生带着问题学第问回答结合马克思义哲学产生三基础指出马克思义哲学产生19世纪中叶偶然着深刻阶级基础然科学基础理基础时代呼唤时代题科学解答第二问结合课学全部容进行回答教师组织学生进行讨重握三点：马克思义哲学关注问题没时资义基矛盾然存二马克思义哲学理想尚未完成然指引前进旗帜三马克思义发展理时俱进马克思义重品格
探究活动4(教材第20页)：什说马克思义哲学产生前唯物义辩证法思想具局限性马克思义哲学哲学相容什
探究活动目说明马克思义哲学科学完整体系探究活动时首先学生简单介绍西方哲学发展历史学生马克思义哲学整西方哲学中位置位致解离开背景学生马克思义哲学容易摸着头绪
马克思义哲学前唯物义局限性表现：古代朴素带辩证法性质唯物义追问世界原问题时哲学缺乏代科学作基础更种猜测然世界联系变化法理解联系变化背基础原代形学唯物义追问认识问题认识源什什保证认识性认识问题解决立足世界种直观观察认认识源世界直观机械反映理解实践活动理解改造世界程中认识世界认识实践基础动反映
马克思义哲学前辩证法思想唯心义结合起种唯心义认精神意识认识世界出发点精神意识动活动基础整世界发展纳精神意识领域见唯心义辩证法种意识辩证法精神辩证法实践辩证法世界身辩证法种辩证法缺少现实性
马克思义哲学哲学容马克思义哲学实践基础实现唯物义辩证法统唯物辩证然观唯物辩证历史观统时马克思义哲学关心实践活动中形成现实历史类社会关心类苦难类解放
探究活动5(教材第20页)：关哲学阶级性科学性关系问题认种说法正确什科学性阶级性否统什情况二者统什情况二者够统7
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探究活动说明马克思义哲学性质科学性革命性统学生分析材料中两种观点说明什第二种观点正确产阶级利益历史发展方相致越科学揭示社会历史发展规律越符合产阶级利益科学性革命性统基础阶级利益历史发展方相致否法统
教师讲解第二段容时参考相关疑难问题解答马克思恩格斯名言加说明
五教学评价建议
() 评价方式建议
课教学效果进行评价时采基方式
1．课堂提问
课教学容哲学时代关系两目讨问题教师课堂设置问题紧密围绕哲学时代关系展开学生回答进行评价时学生否抓住核心特讲授马克思义哲学产生发展时时坚持开放性原特讲授马克思义基特征时课首次学生介绍马克思义哲学基特征学生建立起初步马克思义哲学概念框架学生概念保持定确定性稳定性时学生哲学概念开放性流动性样引导学生进入真正哲学思维失马克思义哲学概念开放性理解容易学生陷入形学思维方式教师学生课堂回答作出评价时保持开放态度避免错机械性学生发挥余
2．做读书笔记
课起学生开始正式学马克思义哲学学生课堂听教师讲解外学生阅读马克思义哲学典原著做读书笔记教师根学生做笔记情况作出评价种评价方式激发学生探索学动脑力学生马克思义哲学风格气质产生直接验进产生进步学马克思义哲学热情
3．行评价
课教学培养学生三种品格：培养学生时代关注生活热爱二培养学生发现问题解决问题实践中改造客观世界力三培养学生时俱进时代精神教师学生否通课教学培养三种品格作出评价体现学生行评价学生行进行评价坚持异原学生行动进步教师予积极肯定
(二) 测评思考提示
1．美国著名历史学家斯塔夫里阿诺斯全球通史中说：现代社会义父马克
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思方面根空想社会义者马克思唯物义者空想社会义者唯心义者马克思生部分时间研究现存资义社会历史发展确切作空想社会义者制定模范社会种种蓝图马克思根历史研究坚信阶级斗争社会变革唯手段空想社会义者期富裕捐助支持
通马克思空想社会义者区请谈谈马克思义科学性革命性理解
思考提示
空想社会义者新社会理解建立空洞设想马克思义资义批判新社会理解建立科学理分析基础建立社会发展规律科学握基础马克思义科学性表现空想社会义者建立新社会途径希钱资助做社会实验马克思义建立新社会途径通产阶级阶级斗争马克思义革命性表现
2．马克思说：哲学家方式解释世界问题改变世界请谈谈句名言理解启示
思考提示
马克思义哲学仅仅解释说明世界重目改变世界体现马克思义哲学实践性革命性觉学哲学知识运实践中指导行动改造生活
3．理解时俱进马克思义精神实质学生活中培养时俱进品格
思考提示
马克思义普遍真理成变实践发展会马克思义增添新容时会修正马克思义结马克思义始终着时代步伐前进马克思义采取教条义态度僵死马克思义态度葬送马克思义会发展马克思义应紧时代实践中马克思义断注入新鲜验第二问学结合具体实际谈
六教学资源链接
() 名词解释
1．百家争鸣
百家争鸣指国战国时期学术界相互争辩局面风气战国时期国封建社会形成确立时期整社会处转型中社会激烈变革引起社会种矛盾激化时阶级斗争十分尖锐阶级阶级中阶层面着社会变革局面表明态度时期围绕着新旧生产关系社会制度文化教育斗争通什样办法建立封建制度等问题思想战线展开激烈斗争产生种思想派形成国历史名百家争鸣局面
百家争鸣包括派致分种情况新兴阶级激进代表张通暴力战争推翻奴隶统治废世卿制提出军功赏严刑峻法建立阶级专政派代表物商鞅孙膑苟子韩非等派阶级改良派代表张仁义等说教感化奴隶笼络民实现封建制渡反暴力派代表物孟子等外知识分子社会变动面前感适社会做消极反抗潜心思考寻找精神寄托面阶级位变动社会财富分配传统观念破坏感世道祸福非切变换定代表物老子庄子等
2．文艺复兴
般西欧．14世纪16世纪历史时期称作文艺复兴时期意思说时期遭中世纪摧残遗忘古代文化复活谓古代文化复活实际伴时生产力发展城市工商业兴起商品贸易市场扩形成新兴市民资产阶级古代文化利继承传统宗教文化相立适应市民资产阶级现实需思想文化运动涉范围广包括政治科学宗教伦理艺术哲学理属资产阶级世界观萌芽时期般时期哲学思潮划分三相互联系方面理解文义然科学唯物义宗教改革运动文义张切切利益抬高贬低神权反神权追求现实幸福代表物彼特拉克薄伽丘伊拉斯谟等然科学唯物义思潮重视然研究强调理性验作代表物哥白尼伽利略达芬奇布鲁诺等宗教思想反传统教会特权烦琐宗教仪式张虔诚信教救须教会作中介代表物马丁．路德加尔文总说文艺复兴时期哲学思想提出思想观点原尚没系统思想理体系资产阶级世界观初表现资产阶级反封建宗教蒙昧义启蒙运动开始
3．18世纪法国唯物义
18世纪法国资产阶级反封建反宗教启蒙运动中形成强唯物义派代表物拉美特利狄德罗爱尔维修霍尔巴赫等代表升时期法国资产阶级反封建统治提出彻底神思想揭露宗教教会反动质18世纪法国唯物义继承17世纪英法唯物思想笛卡洛克思想时然科学成果代形成机械形学唯物义推进彻底程度典型形态肯定物质世界身存时间空间运动物质分割指出精神肉体赖性坚持感觉认识唯源泉外界事物作感官结果强调意识物质产物脑机社会观方面提出保爱永恒天性智道德天获强调环境产物张教育万理直接否定宗教神学变革封建制度建立资义制度提供理
4．德国古典哲学
德国古典哲学指18世纪末19世纪半期德国资产阶级革命时期哲学代表物康德费希特谢林黑格尔费尔巴哈德国古典哲学西方哲学思想发展重阶段承前启方面继承总结哲学思想发展成果方面开启现代哲学门许宝贵思想种哲学流派继承发展德国古典哲学代表物中费尔巴哈外唯心义者德国古典哲学中唯心义哲学发挥意识动性方面批判唯物义哲学机械性形学性较系统提出辩证法思想德国古典唯心义哲学巨贡献思想马克思义科学实践观提出奠定坚实基础费尔巴哈义出发批判宗教神学唯心义恢复唯物义王位成德国古典唯心义马克思义哲学发展中间环节费尔巴哈恢复唯物义时没够真正继承德国古典唯心义哲学优秀遗产辩证法思想唯物义然具旧唯物义局限性德国古典哲学德国资产阶级意识形态理证变革封建制度必性时彻底性体现时德国资产阶级软弱性德国资产阶级两敌封建贵族工阶级想通革命发展资义害怕工阶级起革命想推翻封建秩序发展资义力量够想联合群众决定德国资产阶级求革命害怕革命反封建封建势力妥协德国古典哲学马克思义哲学理源深入研究德国古典哲学准确握马克思义哲学具十分重意义
(二) 物介绍
费尔巴哈(18041872)
德国唯物义哲学家著作黑格尔哲学批判基督教质未哲学原理宗教质等费尔巴哈义出发批判宗教神学黑格尔唯心义费尔巴哈认然界唯实然外什存神帝身质虚幻反映神学秘密学时费尔巴哈指出黑格尔哲学绝精神作世界原思辨神学颠倒思维存真实关系费尔巴哈批判两者基础建立唯物义认基督教帝黑格尔绝精神类身质颠倒表现哲学世界秘密连作基础然应该新哲学高象费尔巴哈种唯物义思想马克思早年唯心义唯物义转变起积极促进作费尔巴哈哲学缺陷理解种抽象理解理解实践活动现实性社会性历史性导致历史观中唯心义
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(三) 相关资源选辑
1．关费尔巴哈提纲
关费尔巴哈提纲马克思1845年春写份笔记生前未发表恩格斯1888年作路德维希费尔巴哈德国古典哲学终结附录首次发表(见马克思恩格斯选集第l卷第2版)全文11条言简意赅马克思义形成程中部重著作提纲中马克思第次科学实践观点作新旧唯物义分界线指出费尔巴哈切旧唯物义缺点解实践活动认识社会生活中作马克思实践观点引进认识正确解决认识实践赖关系揭示革命实践认识世界改造世界中决定作马克思实践观点理解类社会批判唯心史观提出质切社会关系总提纲提出新哲学务命指出tt哲学家方式解释世界问题改变世界提纲马克思前提出基原理总结发展概括新世界观思想恩格斯称包含着新世界观天萌芽第文件
2．德意志意识形态
德意志意识形态马克思义形成阶段重著作马克思恩格斯合写1 845年秋1846年5月1932年苏联第次全文发表(见马克思恩格斯全集第3卷第1版)部著作中马克思恩格斯批判青年黑格尔分子鲍威尔施蒂纳等唯心义历史观揭露德国谓真正社会义实质阐明费尔巴哈唯物义彻底性第次历史唯物义基原理作系统阐述书中提出社会存决定社会意识原理述物质资料生产活动类历史发展中决定作阐明生产关系适应生产力性质规律根生产力生产关系矛盾运动揭示类历史发展般规律证产义代资义历史必然性强调产义必须建立生产力高度发展基础提出产阶级夺取政权务继((1844年济学哲学手稿该书全面考察劳动异化产生根源外哲学史美学语言学作唯物义说明德意志意识形态标志着马克思义哲学初步形成
3．产宣言
产宣言马克思恩格斯产义者盟起草纲领写1847年12月1848年1月发表1848年2月(见马克思恩格斯选集第l卷第2版)宣言科学社会义第纲领性文献标志着马克思义诞生宣言历史唯物义观点阐明类社会发展规律马克思义阶级斗争学说资义作深刻周详分析科学评价资产阶级历史作揭示资义矛盾证资义必然灭亡产义必然胜利阐述产阶级作资义掘墓伟历史命产阶级专政思想宣言奠定马克思义建学说基础述产性质特点基纲领策略原宣言批判时流行种社会义流派划分科学产义流派界限提出全世界产者联合起战斗
口号马
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克思恩格斯生前宣言版写七篇序言序言中总结欧洲工运动新验新发展强调宣言中基原理运时时历史条件转移研究学宣言具重指导意义
4．资
资马克思著作3卷第1卷1867年出版第2卷第3卷马克思逝世恩格斯整理分1885年1894年出版(见马克思恩格斯全集第23—25卷第l版)资研究资义生产方式相适应生产关系交换关系终目揭示现代社会济运动规律(马克思恩格斯全集第23卷第811页第1版)第1卷分析资生产程第2卷述资流通程第3卷阐述资义生产总程马克思部巨著中述资义社会济运动规律揭示矛盾证资义社会义取代历史必然性社会义学说牢固科学基础资基础剩余价值理根理马克思揭示资义剥削实质揭示资产阶级存基础产阶级剩余价值占产阶级资产阶级两根利益完全相阶级指出产阶级历史命彻底推翻资义剥削制度资马克思义百科全书划时代伟著作指导产阶级革命斗争锐利武器
5．国外学者关马克思义中国化述
(1) 中国学者石仲泉说：谓马克思义中国化实际两东西撞形成新思想概念问题马克思义理中国实际包括历史实际现实状况革命运动思想文化等两东西结合马克思义中国化
(2) 俄罗斯学者m•季塔连柯说：中领导(20世纪)40年代提出马克思义中国化问题仅仅中国具意义重理突破种做法完全符合列宁关必须马克思义译成’民族语言著名思想80年代邓领导改革总指导方针建立具中国特色社会义思想中年验总结
(3) 俄罗斯学者费奥克蒂斯托夫说：中着手修订理观点探索国家社会济精神政治发展新途径形成确保国家逐步摆脱危机局面基利实行新社会济政策方针中理工作中心课题马克思义普遍原运中国具体环境中问题创造处理国家社会义建设进程问题
(4) 澳利亚学者尼克•奈特说：中国条件马克思义运马克思义普遍规律揭示反映中国社会中国革命性质特殊规律种特殊规律发现成中国历史条件马克思义分割组成部分
(选：马启民著国外邓理研究评述)
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6．马克思义永放光芒
——纪念马克思逝世120周年
120年前马克思长眠伦敦海格特公墓马克思英名创立马克思义朽学说时俱进永存
马克思义然闪耀着真理光芒
马克思伟思想家革命家马克思殚精竭虑艰苦卓绝科学研究亲领导产阶级斗争实践1883年逝世时已攀登时类历史规律资义社会发展规律认识高峰恩格斯马克思墓前讲话中马克思两伟发现予高度评价称赞马克思代伟思想家科学巨匠
马克思非高官政非亿万富翁生穷困连爱子夭折钱安葬样逝世时晾动整欧洲少报刊发表评文章表示敬意少工组织表示哀悼相隔世纪天英国马克思名列公选千年伟首类历史穷说话表示哀怜思想家少唯马克思怜悯眼泪情抚慰真正科学理揭示处境获身解放途径马克思真理征服世界真理改造世界真理创立马克思义
马克思创立马克思义时代19世纪40年代时资义生产方式已形成英国相程度发展整西欧说资义然处发展早期马克思然生活资义阶段探讨问题限资义关整资义社会处问题关产阶级类解放问题类社会资义社会规律性探讨正规律性认识马克思思想超越历史条件带局限
实真正理认识现实非步趋西方资义社会发展19世纪中叶资义社会矛盾已引起思想家关注研究马克思前西方空想产义社会义思潮已认识资义社会质问题资义社会处问题类解放问题作较深刻思考济学哲学社会义思想处分离状态没科学济学观点科学世界观方法指导种社会义理始终未跨出空想阶段哲学济学社会义思想相结合高度科学世界观指导资义社会济分析中引出关资义社会变革类走社会义科学结摆新理创造者面前务马克思突破思想家理局限扩思考产阶级类解放问题理领域视界马克思吸收前成批判继承英国古典政治济学法国空想社会义德国古典哲学重成果基础创立科学体系解决产阶级类面实践理问题种理创造名字命名马克思义
马克思义马克思恩格斯资义时代创立什然具生命力根点研究题产阶级类解放问题研究象作社会形态资义资义某阶段结关整资义社会形态产阶级解放具规律性结
正马克思产阶级类解放目事理创造科学性马克思义
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首求停留资义表层资义社会现象描述着力握资义社会发展质规律恩格斯说马克思研究领域甚数学领域独发现样领域中领域浅尝辄止资义阶段认识条件会马克思材料运理视域带某限制根说没影响类社会资义般规律探求资义社会早期暴露出社会矛盾中包含着发展规律发展趋马克思义然诞生资义阶段然闪耀着真理光芒重原
马克思义发展没止境
马克思逝世120年间马克思义继者根实践方面创造性发展马克思义理说马克思义理断发展着活肌体
马克思创立学说开始旗帜鲜明反教条义极力反思想教条化否认某断时性讳言预测失误总定条件认识事物条件认识界限马克思某断时预测失效完全正常符合类认识规律承认马克思断时马克思义时者针马克思恩格斯某具体断结针整马克思义科学体系荒谬
理发展辩证追求永远变终体系理会迟快寿终正寝正马克思恩格斯敢宣布某断时错误总体保持学说科学性生命力着群众实践科学技术发展产阶级革命家马克思义理家断理肌体注入着生命活力恩格斯列宁强调马克思义者马克思态度马克思义创造性发展马克思义永远保持马克思义生命力树立光辉样板
马克思义发展着理显然马克思义继者创立者思想理间继承面发展面脉相承新创造马克思马克思义必然会遇马克思没遇新情况新问题会做马克思没做事说马克思没说话创新毛泽东说全世界古没学问东西完全前发展xxxx报告中特强调：定适应实践发展实践检验切觉思想认识合时宜观念做法体制束缚中解放出马克思义错误教条式理解中解放出观义形学桎梏中解放出坚持马克思义基原理谱写新理篇章发扬革命传统创造新鲜验善解放思想中统思想发展着马克思义指导新实践切马克思马克思话作衡量非标准马克思义态度应该年毛泽东提倡样学马克思超马克思谓超马克思丢老祖宗说新话
马克思义前途光明
马克思逝世年代马克思义发展时期马克思义高潮低潮交错时期苏联解体东欧剧变开始怀疑马克思义马克思义
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没倒倒仅马克思义中国改革开放中创造性发展世界少马克思义者左派士苏东剧变击重新集结总结验探讨发展前景方式巴黎召开探讨马克思义规模国际会议产宣言发表150周年时召开规模国际会议表明世界没忘记马克思没忘记马克思义
事实马克思义世界政治生活思想领域中发挥着重作仅西方马克思义发展世界出现种名称马克思义学派马克思义发展呈现出种样形态然西方马克思义非统学派身理视野理风格迥异政治倾社会历史环境寻找统理观点徒劳苏东剧变政治态度值注意中少采取维护马克思义立场反苏联模式社会义失败说成马克思义失败种旗号西方马克思义观点采取具体分析态度
外代西方社会思潮中现代义甚活跃现代义资义社会身矛盾产物资义社会现代化中消极方面抗议理表现批评资义现代性程中援引马克思义资义批判表现出马克思义某种程度接然现代义然马克思表示某种亲敬意根观点马克思义相现代义种表现表明代资义批判视马克思义伟成
目前马克思义总体处低潮种情况前进中曲折代世界济全球化趋势仅促进生产力发展国世界性交时资义社会生产社会性占私性矛盾通济全球化变种具世界性质矛盾发达资义国家部贫富矛盾扩世界范围富国穷国矛盾更利重新认识马克思义理真理性利世界民新更公正更合理社会义制度追求
世界社会义发展处低潮中国社会义改革巨成已世界表明社会义前景光明马克思义代真正世界民解放精神支持理指导科学学说较长时间资义世界矛盾激化程长期工阶级组织教育程需世界国马克思义队伍重新集结壮需群众革命意识重新觉醒更需国马克思义者国实际相结合断推进马克思义新发展
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