2019教版部编六年级册课堂教学实录
师：学国代文学史文学家写出第篇白话文说狂日记知道文学家谁？
生（齐）：鲁迅
师：鲁迅解什呢
生：知道原名周树生中笔名鲁迅中
师：鲁迅先生生百笔名
生：知道鲁迅深受家爱戴侄女写伯父鲁迅先生篇文章中知道鲁迅先生世时候追悼送行
师：学鲁迅先生离开已年岁月风尘没名字掩埋历史深处相反名字着时间流逝更加光彩夺目鲁迅先生身什独特魅力持久爱戴呢伯父鲁迅先生篇文章中学已初步认识节课走进著名诗臧克家先生1949年参加完鲁迅先生逝世十三周年纪念活动挥笔写典诗篇（板书）
师：学先首诗读遍（生读）
师：首诗中字容易读错句中——
骑民头：呵伟
师：猜猜说容易读错字（生说呵字音说成he说成a）
师：（板书呵）字底读什呢字时读he——
生齐）：笑呵呵
师：呵斥
师：读音——
生（齐）：a
师：什时候应该读a呢（生语）学呵啊两字时候读音意思完全样样读声二声三声四声刚学读成第四声什呢（生语）
读读体会体会读第四声时候表示什样感情（生练
生：表示赞叹
生：表示赞美
生：表示豪
师：句子什意思呢
生：骑头做法骄傲
生：感起说呵伟
师：里应该读第四声起读句话（生齐读）句子读正确定读正确外诗歌身定节奏音乐样运朗读验定首诗节奏读准确
师：读时候仔细体会体会句诗中想词读突出点词语面加圆点点朗读中重音符号（板书）句诗中认词语面该停顿词语画条斜线条线间隔线
：第段体会着应该样读（师范读）出示：
活着已死死活着
面体会着读读首诗体会两符号标出
（生练师作简单指导）
师：谁读家听
师：读啊位学读
师：相信学节奏读首诗
（生齐读）
师：学握诗节奏首诗读呢
生：读感情
师：诗歌中寄托着定感情首诗作者写两类类——
生：活着已死
师：类——
生：死活着
师：两词形容生犹死死犹生两类认作者态度样
生：样生犹死作者态度厌恶
生：痛恨
生：批评
师：批评批判
生：死犹生——赞扬歌颂
师：势必会态度表情语气请学读读表情谁心作者心相通
（生读学生表情着诗句变化细微调整女生读绘声绘色指名朗读感情充沛感染力）
师：读真相信已感受诗歌魅力知道诗歌魅力仅仅表现节奏语言简练强烈表达作者感情方面表现特点请学默读首诗发现什（生体会）
生：发现节中诗前两句两句意思相反
师：举例子
生：第二节：前两句写骑民头：呵伟两句写俯身子民牛马两种做法完全样
师：样做法放起较写作方法节做法进行呢
生：34节（生读）
师：段落
生：第5节场做
师：场合适词通常贬义换词
生：结果（板书）
师：结果进行仅仅节
生：67节（生读）
师：起着首诗读读学读节前两句读两句体会体会处
（师生读读投入句师读时候情绪带动起学师生起读）
师：处家心中更坏……
生：家心中更坏（众笑）
师：首诗中发现特点（生翻阅思考生举手）
生：发现首诗前面写种什面写出结果：前面说骑民头：啊伟面第5节写骑民头民摔垮
师：独特发现作者写两类做法结果应着
（生讨交流出结果应）
师：样写法种形式说（板书）
着读读女生读做法男生读结果外请男女生推荐名想法擅长发言学（生推荐）两读读时候思考愿意做什样什
（男女生着读首诗）
师：请两位学发表想法
生：愿意做民服务样敬仰死怀念
生：愿意做民做事样高尚走里民爱戴做事需时候会帮助样会朋友
师：面镜子学相信说仅仅两想法定——
生：家想法
师：时读首诗读懂首诗想法
发现特点（生寻找师等）
提醒：第段面段什关系
生：总分
生：第段总说两类面段写两类
师：读读第节什疑问
生：活着活着死死会活着死死活着呢
（学生举手求发言）
生：活着身体活着做事欺压民民巴马死者说民心中已死
生：然已死民永远纪念样死活着雷锋然已死十年助乐精神没死
师：说起雷锋想起助乐雷锋精神世世代代应该学精神
学首诗写法独特方慢慢体会
师：学请首诗题目：题目面副标题起念出
生（齐）：纪念鲁迅感
师：首诗纪念鲁迅奇特现象发现
生：首诗中没方鲁迅名字
师：呀什呢会探讨相信臧克家先生肯定忘记相信诗中然没鲁迅名字定鲁迅影子句诗中鲁迅影子想件事呢
生：俯身子民牛马句诗中鲁迅影子伯父鲁迅先生篇文章中样镜头：冬天夜晚鲁迅先生黄包车夫脚玻璃扎破鲁迅先生亲包扎
师：记样包扎
生：鲁迅先生条腿跪慢慢心清洗着伤口仔细包扎
师：生活底层劳动民做时候够样做
生：活着数更活句中鲁迅影子
生：数更活群众抬举高高中鲁迅影子伯父鲁迅先生篇课文开头写追悼花圈计数出鲁迅非常爱戴
（播放片）
师：学鲁迅样想少想世时候数万计追悼送行灵柩扛肩头片举头顶沉痛哀悼位伟屈战士写文章追悼著名女作家萧红写文章纪念伟教育家叶圣陶先生样说——
生（齐读）：精神超慈祥伟坚强
师：民文学家老舍先生说——
生（齐读）：颗纯洁心接青年
师：鲁迅先生关心着青年成长穷苦生活杆笔时黑暗社会坚持懈斗争正许年直受深深爱戴
然回刚问题什纪念鲁迅文章写鲁迅名字读读诗副标题里面重词够解答问题
生：感首诗写鲁迅写鲁迅样没出现鲁迅名字
师：说真作者歌颂呢
生：毛泽东歌颂带领民建立新中国
师：民会世代怀念着
生：黄继光样战斗胜利牺牲
师：啊黄继光牺牲鲜战场两国民会永远牢记名字
学起书读首诗深深敬仰送难忘
师：学合书试着背诵首诗
（生背诵）
师：学首诗种心中真接慢慢开花面先开出朵朵花试着写出
（生感惊讶胆怯）
师：写呢点提醒：
（1）想想身边学什优点缺点两优缺点组反义词身时俱备组思考交流
（2）想想什样行样优点缺点
（3）行会带什结果
组单位进行集体创作组更智慧组选择写字快学执笔
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师：学国代文学史文学家写出第篇白话文说狂日记知道文学家谁？
生（齐）：鲁迅
师：鲁迅解什呢
生：知道原名周树生中笔名鲁迅中
师：鲁迅先生生百笔名
生：知道鲁迅深受家爱戴侄女写伯父鲁迅先生篇文章中知道鲁迅先生世时候追悼送行
师：学鲁迅先生离开已年岁月风尘没名字掩埋历史深处相反名字着时间流逝更加光彩夺目鲁迅先生身什独特魅力持久爱戴呢伯父鲁迅先生篇文章中学已初步认识节课走进著名诗臧克家先生1949年参加完鲁迅先生逝世十三周年纪念活动挥笔写典诗篇（板书）
师：学先首诗读遍（生读）
师：首诗中字容易读错句中——
骑民头：呵伟
师：猜猜说容易读错字（生说呵字音说成he说成a）
师：（板书呵）字底读什呢字时读he——
生齐）：笑呵呵
师：呵斥
师：读音——
生（齐）：a
师：什时候应该读a呢（生语）学呵啊两字时候读音意思完全样样读声二声三声四声刚学读成第四声什呢（生语）
读读体会体会读第四声时候表示什样感情（生练
生：表示赞叹
生：表示赞美
生：表示豪
师：句子什意思呢
生：骑头做法骄傲
生：感起说呵伟
师：里应该读第四声起读句话（生齐读）句子读正确定读正确外诗歌身定节奏音乐样运朗读验定首诗节奏读准确
师：读时候仔细体会体会句诗中想词读突出点词语面加圆点点朗读中重音符号（板书）句诗中认词语面该停顿词语画条斜线条线间隔线
：第段体会着应该样读（师范读）出示：
活着已死死活着
面体会着读读首诗体会两符号标出
（生练师作简单指导）
师：谁读家听
师：读啊位学读
师：相信学节奏读首诗
（生齐读）
师：学握诗节奏首诗读呢
生：读感情
师：诗歌中寄托着定感情首诗作者写两类类——
生：活着已死
师：类——
生：死活着
师：两词形容生犹死死犹生两类认作者态度样
生：样生犹死作者态度厌恶
生：痛恨
生：批评
师：批评批判
生：死犹生——赞扬歌颂
师：势必会态度表情语气请学读读表情谁心作者心相通
（生读学生表情着诗句变化细微调整女生读绘声绘色指名朗读感情充沛感染力）
师：读真相信已感受诗歌魅力知道诗歌魅力仅仅表现节奏语言简练强烈表达作者感情方面表现特点请学默读首诗发现什（生体会）
生：发现节中诗前两句两句意思相反
师：举例子
生：第二节：前两句写骑民头：呵伟两句写俯身子民牛马两种做法完全样
师：样做法放起较写作方法节做法进行呢
生：34节（生读）
师：段落
生：第5节场做
师：场合适词通常贬义换词
生：结果（板书）
师：结果进行仅仅节
生：67节（生读）
师：起着首诗读读学读节前两句读两句体会体会处
（师生读读投入句师读时候情绪带动起学师生起读）
师：处家心中更坏……
生：家心中更坏（众笑）
师：首诗中发现特点（生翻阅思考生举手）
生：发现首诗前面写种什面写出结果：前面说骑民头：啊伟面第5节写骑民头民摔垮
师：独特发现作者写两类做法结果应着
（生讨交流出结果应）
师：样写法种形式说（板书）
着读读女生读做法男生读结果外请男女生推荐名想法擅长发言学（生推荐）两读读时候思考愿意做什样什
（男女生着读首诗）
师：请两位学发表想法
生：愿意做民服务样敬仰死怀念
生：愿意做民做事样高尚走里民爱戴做事需时候会帮助样会朋友
师：面镜子学相信说仅仅两想法定——
生：家想法
师：时读首诗读懂首诗想法
发现特点（生寻找师等）
提醒：第段面段什关系
生：总分
生：第段总说两类面段写两类
师：读读第节什疑问
生：活着活着死死会活着死死活着呢
（学生举手求发言）
生：活着身体活着做事欺压民民巴马死者说民心中已死
生：然已死民永远纪念样死活着雷锋然已死十年助乐精神没死
师：说起雷锋想起助乐雷锋精神世世代代应该学精神
学首诗写法独特方慢慢体会
师：学请首诗题目：题目面副标题起念出
生（齐）：纪念鲁迅感
师：首诗纪念鲁迅奇特现象发现
生：首诗中没方鲁迅名字
师：呀什呢会探讨相信臧克家先生肯定忘记相信诗中然没鲁迅名字定鲁迅影子句诗中鲁迅影子想件事呢
生：俯身子民牛马句诗中鲁迅影子伯父鲁迅先生篇文章中样镜头：冬天夜晚鲁迅先生黄包车夫脚玻璃扎破鲁迅先生亲包扎
师：记样包扎
生：鲁迅先生条腿跪慢慢心清洗着伤口仔细包扎
师：生活底层劳动民做时候够样做
生：活着数更活句中鲁迅影子
生：数更活群众抬举高高中鲁迅影子伯父鲁迅先生篇课文开头写追悼花圈计数出鲁迅非常爱戴
（播放片）
师：学鲁迅样想少想世时候数万计追悼送行灵柩扛肩头片举头顶沉痛哀悼位伟屈战士写文章追悼著名女作家萧红写文章纪念伟教育家叶圣陶先生样说——
生（齐读）：精神超慈祥伟坚强
师：民文学家老舍先生说——
生（齐读）：颗纯洁心接青年
师：鲁迅先生关心着青年成长穷苦生活杆笔时黑暗社会坚持懈斗争正许年直受深深爱戴
然回刚问题什纪念鲁迅文章写鲁迅名字读读诗副标题里面重词够解答问题
生：感首诗写鲁迅写鲁迅样没出现鲁迅名字
师：说真作者歌颂呢
生：毛泽东歌颂带领民建立新中国
师：民会世代怀念着
生：黄继光样战斗胜利牺牲
师：啊黄继光牺牲鲜战场两国民会永远牢记名字
学起书读首诗深深敬仰送难忘
师：学合书试着背诵首诗
（生背诵）
师：学首诗种心中真接慢慢开花面先开出朵朵花试着写出
（生感惊讶胆怯）
师：写呢点提醒：
（1）想想身边学什优点缺点两优缺点组反义词身时俱备组思考交流
（2）想想什样行样优点缺点
（3）行会带什结果
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