2019年学生调查报告4篇
文目录
1 2019年学生调查报告
2 关农村学生课外阅读现状调查报告
3 学生性心理品质调查报告——关学生意识调查
4 关学生激发体育学兴趣调查报告
年着国济快速发展民生活水提高汽车逐渐成日常生活交通重工具汽车带众交通便捷时带痛苦道路交通事已成造成中学生意外伤亡原学校里做次关学生交通安全调查
周围群调查
次调查采问卷调查法学校范围发放问卷调查表100份收回调查表94份回收率94中效调查表94份效调查表0份
选择题
1解交通安全知识？
a解（42） b基解（52） c解（0）
2样学？
a走路学（20） b家长接送（70） c车学（4）
3认学生学路出现交通事原：
a学生家长懂交通规缺乏安全意识（20）
b学生家长遵守交通规（51）
c司机遵守交通规（23）
4会觉遵守交通规？
a会（71） b常会遵守紧急事情时会（23） c会（0）
5说出句交通安全口号？
a句（31） b两句（45） c三句（10） d更（8）
6家出交通事？
a（10） b没（84）
二问答题
1觉学生学路存着交通隐患？
答案种样概括起方面：
⑴机动车占道停放行驶道变窄
⑵极少数学生马路时没注意红绿灯发生变化
⑶学生放学路追逐玩耍没注意光顾左右
⑷非机动车车辆遵守交通规
⑸单车机动车太太快
⑹流动口存隐患
⑺红绿等偶尔发生障部分司机会趁机会听指挥
通调查结解学生学交通安全事发生隐患方面学生家长交通安全设施完备更汽车司机非机动车辆
2请写出句交通安全口号
学写交通安全口号五花八门句句发深省
⑴找点空闲找点时间交通法规常
⑵实线斑马线生命安全线
⑶转弯抹角谨慎减速慢行记心头
⑷驾车头盔戴流汗总流血
⑸安全生命违章事源
⑹交通法规遵守行车畅乐悠悠
⑺生命诚贵安全价更高
⑻互半步处处通途
⑼行道安
⑽幸福安
⑾马路虎口行边走
⑿着急红灯亮歇口气
建 议
1学校开设安全交通课通课堂专栏讲座等学生进行交通安全教育教育学生遵守交通安全时条件开设相关活动例交警活
动实践中学会遵守交通安全
2提醒二年级学生放学时定家长接送
3家长马路时首先觉遵守交通安全孩子进行安全方面教育
4学校路段处张贴关交通安全海报家意识遵守交通规果
5学校附马路竖立车辆减速牌子挂孩子懂危险提示路牌
6禁止学生骑行车学
关农村学生课外阅读现状调查报告
关农村学生课外阅读现状调查报告
问题提出
课外阅读语文阅读教学重组成部分培养学生语文阅读力提高学生文化水具重意义正确鼓励引导学生进行课外阅读提高学生文素养利素质教育实施语文课程标准总目标中明确提出：二年级阶段学生课外阅读总量少5万 三四年级阶段求养成读书报惯收藏学交流图书资料课外阅读总量少40万 五六年级阶段求学生利图书馆网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展阅读面课外阅读总量少100万里难出阅读学语文教学中占等重位学生语文素养培养终身学发展着极深远影响课标教学建议中提出培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提倡少做题读书读书读书然学生课外阅读涉学校家庭社会等方面素存问题距离课标求远尤农村学生课外阅读存问题更突出更解农村陔子阅读情况校中高年级机选取100学生阅读情况进行调查
二调查目：
解校农村学生课外阅读现状
二通调查解影响学生课外阅读素利学校教师教育教学工作中扬长避短提高教学质量
三调查结果分析
()校课外阅读现状形成原
通问卷调查发现学生课外阅读现状容乐观存问题：
1学生课外阅读量少调查发现绝数学生读课外书少中没读课外书占27读2—5占683读10占47
2学生阅读兴趣高力低通调查发现喜欢课外阅读占23绝数学生读课外书情节走马观花够查典问弄清意思占10作读书笔记占5
3学生课外阅读资源贫乏调查发现部分阅读兴趣学家中藏书5占102占53没藏书占3744学父母认课外阅读处
(二)出现原点：
1学生课外阅读缺乏兴趣
直课外书认闲书提高学成绩没作没阅读兴趣时学生课外阅读离开教师指导教学活动中数语文教师学生课外阅读漠然视读放流学生会读久久学生阅读渐渐失兴趣更谈养成课外阅读惯
2农村学生课外阅读书籍源匮乏首先学校藏书数量少容陈旧数学校图书室未学生开放学生想读书处阅次数学生家中没图书学生放学回家想书书加家长认课外书闲书
3受应试教育影响根深蒂固级学校教师学生提供阅读条件机会味应付抽考会考量时间精力花语文数学两科课业学课外作业挤占学生课余时间连节假日付量家庭作业学生想读书里时间精力时许家长认读课外书籍影响学学生课外书旦发现轻没收重毁掉学生家里想书敢
四调查总结
农村学生课外阅读现状改变办法点：
1培养兴趣：学生阅读兴趣教师仅熟知图书容更加深书感受样推荐图书时游刃余国外果孩子喜欢阅读会认孩子问题原结家长老师没创设种良读书氛围没发现喜欢感兴趣阅读材料学生阅读成悦读该做呢爱书父母爱书孩子家长读书报网疑孩子声榜样家长潜移默化成长起孩子更爱书写作力强果家庭中缺乏读书氛围指孩子喜欢书呢种求孩子努力学家长放弃学情形目前校家庭中鲜见
2级教育部门应高度重视基础教育建设加教育投资力度改善办学条件农村中学配套足量图书建图书室阅览室学生足够课外阅读资源
3级学校领导教师应转变观念努力适应素质教育求新课改形势正确握语文教育特点致力学生语文素养形成发展丰富学生情感心世界学生逐步形成良性健全格赖学生课外阅读课学毕竟限
4科教师重视学生课外阅读指导首先应培养学生阅读兴趣兴趣老师学生阅读产生浓厚兴趣会阅读部动力次进行阅读指导指导学生正确处理课课外阅读关系二指导学生选择读书鼓励读书三学生天花定时间读书养成惯四做读书笔记五定期举行读书会学生交流读书体会
5学校应积极家长联手改善家庭环境营造家庭文化氛围入手创造良家庭文化气氛培养孩子阅读惯提高孩子阅读力例定期召开家长会时家长反馈孩子阅读现状时解孩子家中阅读情况教师应常目重点进行家访解学生家庭状况学生家中学生活课外阅读等情况教师家长应该沟通孩子成长营造良家庭环境
学生性心理品质调查报告——关学生意识调查
学生性心理品质调查报告——关学生意识调查
调查目
素质性化教育实验目标培养学生体性性品质性心理结构中意
识重容反映体身理解程度体体性水标志
意识体身意识包括三层次：机体状态意识肢体活动状态意识思维情感意志等心理活动意识解学生意识发展水时生理方面智方面际关系方面社会位方面等进行考察拟定方面进行调查：
1身体健康状况
2学强项
3学中位
4缺点足理想行
5权利义务
6样
根容编制学生性评价手册调查问卷通问卷调查试图
学生意识体性发展水量化衡量
二调查象
次调查采取分层机抽样方式全校1~6年级学生中抽取295名学生具体（2）班45二（2）班47三（1）班51四（4）班52五（1）班46六（2）班54
三调查结果统计
（）身体健康状况
项目调查结果表1—1
次序 特征 数 百分（）
1 强壮 90 31
2 良 160 54
3 般 31 11
4 体弱 10 3
5 病 4 1
表1—1统计结果31学生54学生认身体状况属强壮良说明绝部分学生生理条件持十分满意满意态度部分学生保持良心理状态良生理基础
（二）学强项
调查结果表1—2
表1—2
次序 项目 次 百分（）
1 绘画 116 39
2 作业工整 77 26
3 唱歌 72 24
4 做应题 63 21
5 朗读 62 21
表1—2统计结果出居前五位三项——绘画唱歌朗读校开展兴趣组活动关说明开展兴趣组活动学生影响然20学生认强项般学容关语数英学容学生没涉
（三）学中位
调查结果表1—3
表1—3
次序 特征 数 百分（）
1 般 170 58
2 高 89 30
3 清楚 21 7
4 低 15 5
表1—3结果30学生学中位十分满意58学生学中位较满意表明部分学生信程度5处境满意7学生位握清组数定程度肯定学校构建良班集体活动中说明学生班集体找满意位置需教师断努力
（四）缺点足理想行
调查结果中选择次居前六位项目表1—4
表1—4
1~2年级（92） 3~6年级（203）
次序 项目 次 百分 项目 次 百分
1 粗心意 47 51 粗心意 91 45
2 电视 37 40 没耐性 56 28
3 贪玩 29 32 性 54 24
4 胆 28 30 贪玩 53 26
5 坐住 26 28 乱发脾气 49 24
6 乱发脾气 21 23 电视 48 24
表1—4统计结果出1~6年级学生足认识粗心意贪玩电视乱发脾气等中粗心意选择数低年级已超50说明学生学程中表现十分注意然着年龄增长足认识定增强中高年级27学生认识性已涉性发展方面外学生控制力定增长电视低年级第二位降中高年级第六位占例降16贪玩项低年级第三位降高年级第四位占例降6
（五）权利义务
项目中列出选项全选数表1—5
表1—5
班级 数
（5） 20
二（1） 7
三（2） 8
四（2） 11
五（1） 12
六（2） 27
表1—5结果出二年级六年级学生身应享权利应义务
定认识数呈少递增趋势总数仅85占总数50说明学生总体公民意识法制意识强通学校教育加强
（六）样
项目中选择次居前五位选项表1—6
表1—6
1~2年级（92） 3~6年级（203）
次序 项目 次 项目 次
1 聪明 38 特长 89
2 爱学 37 想象力 71
3 喜欢交朋友 28 聪明 70
4 爱劳动 24 爱整洁 67
5 懂事 19 进心 65
6 听话 17 勤奋 58
表1—6结果出低年级学生认识较笼统中高年级认识较具体3~6年级选择数特长想象力学生已具定现代意识意味着校开展兴趣组活动取较成效
四讨
（）学生意识发展特征
1身生理状况意识较清晰
着现代物质生活条件改善城市中许孩子着良生活条件衣食忧身体发育良身体状况持满意态度
2学校兴趣组活动开展学生学强项着较影响
兴趣力求认识探究某种事物事某种活动心理倾生活工作学中具重意义丰富心理生活容觉生活丰富彩心情愉快充满热情激发求知欲推动学探索发展智力巨推动力量助活动效率提高甚创造性完成务年天学十分重视学生兴趣培养力开展兴趣组活动培养学生方面力强项天学历年艺术体育学科等方面取丰硕成果调查中认强项兴趣组关240次年兴趣活动教育理念已深入心中高年级学生中部分认着定现代素质
调查结果中发现学生学意识较狭窄没涉学方面表明学生什学学方面认识水较低
3班集体学生性发展起着重作
学校教育学生体素质发展影响学生体参班集体中介学生体构建班集体教育活动体系天学素质性化教育实验重实验子六年班集体建设程中采取学生体设计集体目标激励学生教育动力机制指导学生参民理集体中成员担成功角色找满意位置组织交优化班集体际结构构建班集体教育活动体系开发集体中成员身心素质等措施班集体中充满等谐进合作心理气氛学生班集体学间际关系定认识学生性较充分发展调查中众学生班集体中位感满意
4学生认识验限身特点认识清晰
学生意识周围相互关系相互交中通理解评价理解
评价逐渐发展起调查结果中高年级学生认识解更具体更明确定程度着教师引导作求教师学生作适评价时注意引导学生种活动中评价心品质提高意识水帮助
（二）典型范例分析
六年2班农学班位学成绩相说属学困难学生特数学方面问卷中认缺点足处：缺乏独立战胜困难勇气缺乏耐挫力生活学分赖父母办事请办等说缺点造成学成绩理想重原承认说明诚实勇敢
六年2班作实验班班集体建设发展学生性方面取显著成绩班学生普遍信心较强敢表现农认身体状况良学着强项朗读（普通话说）唱歌（校合唱队队员）口语表达等学中位然受学成绩影响高属般水应义务应享受权利较清晰认特长爱整洁适应力强交朋友
出农性格较开朗活泼女孩敢面缺点隐藏优点班集体发展水分开实验班敢表现敢参加竞选热心班集体服务农六年级时参加班干竞选卫生委员
（三）问卷设计存问题
1 低年级做问卷时教师读题影响权利义务项中5班全选数达
20远远超二三四五年级原教师读题影响年级学生认限需教师边念题边做学生集中注意加深理解班学生独立完成
2项目表达方式影响学生理解
应享基权利应义务项目然选项容分低年级中高年级二种表述学生应享受基权利享受基权利应义务义务含义十分清楚混淆起项目样设计意学生认识特点学生老师加说明理解具特点选择造成统计难度
关学生激发体育学兴趣调查报告
素质教育国进行教育改革次飞越教育思想培养模式重进步推进素质教育已成国教育目标作县级学努力讨研究推广素质教育实施方法体育作教育中重组成部分素质教育中起着重作建立整套行效素质教育相适应素质教育相匹配学学校体育教育体系提高学体育教学质量前学校急需解决问题认学生体育课兴趣直接影响着体育课教学质量影响着教育目标实现影响学生体育课兴趣素包括学生身素教学容素教学方法教师素场器材素等方面
通旬阳县城关二五年级部分学生问卷调查利学生体育课兴趣状况探讨体育课教学程中提高学生学兴趣节体育课学生欢乐中学知识快乐中锻炼学生体育课产生兴趣提高体育教学质量
调查象方法
()调查象
旬阳县城关二五年级机选择50名学生中男28女22
(二)调查方法
1问卷调查法：xx县xx二五学生发放问卷问卷发放50份回收50份效问卷50份回收率100回收效率100
2访谈法：学生进行访谈解问题
二现状原分析
()通学生体育课兴趣方面调查解学生体育课非常感兴趣20占总调查象40般22占44喜欢8占16
调查结果学生体育课兴趣般喜欢数较占60学生进行谈话解原导致学生身原导致体育课兴趣浓着生活水断提高学生体重偏胖学生逐渐增加身体偏胖学生体育课老师求标准完成锻炼务学中学生嘲笑信心受击引起部分学生心产生抗拒心理影响学生体育课兴趣二天生体质差体弱病学生体育课兴趣高三怕累怕脏怕苦导致老师教技术动作躲避练
(二)通学生体育课教学容情况解学生游戏类项目容十分喜欢选择该类型学生占调查学生54见学生喜欢游戏喜欢游戏教学容体育课容体育课学生喜欢程度分短跑类13跳跃类21球类44活动22值提体育课容选择男女差异男生球类兴趣较浓女生跳跃类较兴趣说明学阶段男女性差异开始影响学生事物选择导致兴趣
根调查情况解学生学校体育课兴趣体育课教学容设置着直接联系学体育课务全面锻炼学生身体初步掌握体育基础知识基技基技术课程标准求制定教学计划时候应该适考虑学生兴趣应该调查清楚学生喜欢体育项目针性设置体育课教学容学生更愿意参锻炼中
(三)体育课中教学方式方法学生教师关系解学生体育活动中希师生互动进行教学活动占75师生关系体育学兴趣影响占65
根调查结果解体育活动中师生互动师生关系学生学兴趣影响较学生喜欢老师体育课互动教学中学生带仅仅身体锻炼时学生带欢乐学生欢乐中锻炼锻炼中感受快乐
(四)场设施学生进行体育锻炼物质基础实现样化体育活动提出时学生锻炼兴趣培养程中扮演着重角色年许学校缺乏全盘计划顾实际扩招超身承受力造成许矛盾激化校许硬件设施相足中矛盾旬阳县城区学校样现象体育锻炼场器材设施缺乏严重调查中发现学生校场设施器材满意
影响学生体育课参加体育运动调查原中解场器材素占65 学负担重没时间16 教材容原13怕做笑6学生果场受限课时参加喜爱体育活动积极性受击久久容易失体育课兴趣例男学喜欢踢足球基许学校足球场够现状球兴叹体育课抱失态度篮球课六七十篮球场活动够体育场设施显然够满足学生锻炼需外场少现状容易造成伤害事发生产生种恐惧心理慢慢学生原放弃原爱体育种种现状学生体育课体育活动失兴趣加强体育设施硬件建设学生创造更利锻炼客观条件刻容缓
三结建议
()加学生思想教育培养学生充分认识体育重意义体育教学活动中时应加强学生进行思想教育充分认识体育教学重意义认识强健体魄学工作基础
(二)改变传统教学模式更新教学方法教学程中学生感兴趣教学模式进行组织教学活动学生愉快游戏中潜移默化进入课堂教学中枯燥体训练变成游戏活动样完成教学务提高学生体育课学兴趣
(三)建立良师生关系提高学生学兴趣关键体育教学活动中教师学生心目中形象学生否喜欢课关系非常密切体育教师应运科学新颖教学方法组织教学教学活动中常扮演着学生崇拜偶学生正处较感性阶段会喜欢某老师喜欢学该老师教授学科会喜欢努力学该科教师教学程中应组织学生互动环节做学生示范楷模作学生兴趣信心完成教学务
(四)改善学校体育硬件设施提高体育教学环境学校断抓教学质量时应该注重学生身体素质锻炼学生锻炼环境增强学生锻炼兴趣必条件学校首先应学生足够活动操场跑道必球场类体训练设施学生游走样环境中会参锻炼中体育教具应逐年增添更换做设施勤保障
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文目录
1 2019年学生调查报告
2 关农村学生课外阅读现状调查报告
3 学生性心理品质调查报告——关学生意识调查
4 关学生激发体育学兴趣调查报告
年着国济快速发展民生活水提高汽车逐渐成日常生活交通重工具汽车带众交通便捷时带痛苦道路交通事已成造成中学生意外伤亡原学校里做次关学生交通安全调查
周围群调查
次调查采问卷调查法学校范围发放问卷调查表100份收回调查表94份回收率94中效调查表94份效调查表0份
选择题
1解交通安全知识？
a解（42） b基解（52） c解（0）
2样学？
a走路学（20） b家长接送（70） c车学（4）
3认学生学路出现交通事原：
a学生家长懂交通规缺乏安全意识（20）
b学生家长遵守交通规（51）
c司机遵守交通规（23）
4会觉遵守交通规？
a会（71） b常会遵守紧急事情时会（23） c会（0）
5说出句交通安全口号？
a句（31） b两句（45） c三句（10） d更（8）
6家出交通事？
a（10） b没（84）
二问答题
1觉学生学路存着交通隐患？
答案种样概括起方面：
⑴机动车占道停放行驶道变窄
⑵极少数学生马路时没注意红绿灯发生变化
⑶学生放学路追逐玩耍没注意光顾左右
⑷非机动车车辆遵守交通规
⑸单车机动车太太快
⑹流动口存隐患
⑺红绿等偶尔发生障部分司机会趁机会听指挥
通调查结解学生学交通安全事发生隐患方面学生家长交通安全设施完备更汽车司机非机动车辆
2请写出句交通安全口号
学写交通安全口号五花八门句句发深省
⑴找点空闲找点时间交通法规常
⑵实线斑马线生命安全线
⑶转弯抹角谨慎减速慢行记心头
⑷驾车头盔戴流汗总流血
⑸安全生命违章事源
⑹交通法规遵守行车畅乐悠悠
⑺生命诚贵安全价更高
⑻互半步处处通途
⑼行道安
⑽幸福安
⑾马路虎口行边走
⑿着急红灯亮歇口气
建 议
1学校开设安全交通课通课堂专栏讲座等学生进行交通安全教育教育学生遵守交通安全时条件开设相关活动例交警活
动实践中学会遵守交通安全
2提醒二年级学生放学时定家长接送
3家长马路时首先觉遵守交通安全孩子进行安全方面教育
4学校路段处张贴关交通安全海报家意识遵守交通规果
5学校附马路竖立车辆减速牌子挂孩子懂危险提示路牌
6禁止学生骑行车学
关农村学生课外阅读现状调查报告
关农村学生课外阅读现状调查报告
问题提出
课外阅读语文阅读教学重组成部分培养学生语文阅读力提高学生文化水具重意义正确鼓励引导学生进行课外阅读提高学生文素养利素质教育实施语文课程标准总目标中明确提出：二年级阶段学生课外阅读总量少5万 三四年级阶段求养成读书报惯收藏学交流图书资料课外阅读总量少40万 五六年级阶段求学生利图书馆网络等信息渠道尝试进行探究性阅读扩展阅读面课外阅读总量少100万里难出阅读学语文教学中占等重位学生语文素养培养终身学发展着极深远影响课标教学建议中提出培养学生广泛阅读兴趣扩阅读面增加阅读量提倡少做题读书读书读书然学生课外阅读涉学校家庭社会等方面素存问题距离课标求远尤农村学生课外阅读存问题更突出更解农村陔子阅读情况校中高年级机选取100学生阅读情况进行调查
二调查目：
解校农村学生课外阅读现状
二通调查解影响学生课外阅读素利学校教师教育教学工作中扬长避短提高教学质量
三调查结果分析
()校课外阅读现状形成原
通问卷调查发现学生课外阅读现状容乐观存问题：
1学生课外阅读量少调查发现绝数学生读课外书少中没读课外书占27读2—5占683读10占47
2学生阅读兴趣高力低通调查发现喜欢课外阅读占23绝数学生读课外书情节走马观花够查典问弄清意思占10作读书笔记占5
3学生课外阅读资源贫乏调查发现部分阅读兴趣学家中藏书5占102占53没藏书占3744学父母认课外阅读处
(二)出现原点：
1学生课外阅读缺乏兴趣
直课外书认闲书提高学成绩没作没阅读兴趣时学生课外阅读离开教师指导教学活动中数语文教师学生课外阅读漠然视读放流学生会读久久学生阅读渐渐失兴趣更谈养成课外阅读惯
2农村学生课外阅读书籍源匮乏首先学校藏书数量少容陈旧数学校图书室未学生开放学生想读书处阅次数学生家中没图书学生放学回家想书书加家长认课外书闲书
3受应试教育影响根深蒂固级学校教师学生提供阅读条件机会味应付抽考会考量时间精力花语文数学两科课业学课外作业挤占学生课余时间连节假日付量家庭作业学生想读书里时间精力时许家长认读课外书籍影响学学生课外书旦发现轻没收重毁掉学生家里想书敢
四调查总结
农村学生课外阅读现状改变办法点：
1培养兴趣：学生阅读兴趣教师仅熟知图书容更加深书感受样推荐图书时游刃余国外果孩子喜欢阅读会认孩子问题原结家长老师没创设种良读书氛围没发现喜欢感兴趣阅读材料学生阅读成悦读该做呢爱书父母爱书孩子家长读书报网疑孩子声榜样家长潜移默化成长起孩子更爱书写作力强果家庭中缺乏读书氛围指孩子喜欢书呢种求孩子努力学家长放弃学情形目前校家庭中鲜见
2级教育部门应高度重视基础教育建设加教育投资力度改善办学条件农村中学配套足量图书建图书室阅览室学生足够课外阅读资源
3级学校领导教师应转变观念努力适应素质教育求新课改形势正确握语文教育特点致力学生语文素养形成发展丰富学生情感心世界学生逐步形成良性健全格赖学生课外阅读课学毕竟限
4科教师重视学生课外阅读指导首先应培养学生阅读兴趣兴趣老师学生阅读产生浓厚兴趣会阅读部动力次进行阅读指导指导学生正确处理课课外阅读关系二指导学生选择读书鼓励读书三学生天花定时间读书养成惯四做读书笔记五定期举行读书会学生交流读书体会
5学校应积极家长联手改善家庭环境营造家庭文化氛围入手创造良家庭文化气氛培养孩子阅读惯提高孩子阅读力例定期召开家长会时家长反馈孩子阅读现状时解孩子家中阅读情况教师应常目重点进行家访解学生家庭状况学生家中学生活课外阅读等情况教师家长应该沟通孩子成长营造良家庭环境
学生性心理品质调查报告——关学生意识调查
学生性心理品质调查报告——关学生意识调查
调查目
素质性化教育实验目标培养学生体性性品质性心理结构中意
识重容反映体身理解程度体体性水标志
意识体身意识包括三层次：机体状态意识肢体活动状态意识思维情感意志等心理活动意识解学生意识发展水时生理方面智方面际关系方面社会位方面等进行考察拟定方面进行调查：
1身体健康状况
2学强项
3学中位
4缺点足理想行
5权利义务
6样
根容编制学生性评价手册调查问卷通问卷调查试图
学生意识体性发展水量化衡量
二调查象
次调查采取分层机抽样方式全校1~6年级学生中抽取295名学生具体（2）班45二（2）班47三（1）班51四（4）班52五（1）班46六（2）班54
三调查结果统计
（）身体健康状况
项目调查结果表1—1
次序 特征 数 百分（）
1 强壮 90 31
2 良 160 54
3 般 31 11
4 体弱 10 3
5 病 4 1
表1—1统计结果31学生54学生认身体状况属强壮良说明绝部分学生生理条件持十分满意满意态度部分学生保持良心理状态良生理基础
（二）学强项
调查结果表1—2
表1—2
次序 项目 次 百分（）
1 绘画 116 39
2 作业工整 77 26
3 唱歌 72 24
4 做应题 63 21
5 朗读 62 21
表1—2统计结果出居前五位三项——绘画唱歌朗读校开展兴趣组活动关说明开展兴趣组活动学生影响然20学生认强项般学容关语数英学容学生没涉
（三）学中位
调查结果表1—3
表1—3
次序 特征 数 百分（）
1 般 170 58
2 高 89 30
3 清楚 21 7
4 低 15 5
表1—3结果30学生学中位十分满意58学生学中位较满意表明部分学生信程度5处境满意7学生位握清组数定程度肯定学校构建良班集体活动中说明学生班集体找满意位置需教师断努力
（四）缺点足理想行
调查结果中选择次居前六位项目表1—4
表1—4
1~2年级（92） 3~6年级（203）
次序 项目 次 百分 项目 次 百分
1 粗心意 47 51 粗心意 91 45
2 电视 37 40 没耐性 56 28
3 贪玩 29 32 性 54 24
4 胆 28 30 贪玩 53 26
5 坐住 26 28 乱发脾气 49 24
6 乱发脾气 21 23 电视 48 24
表1—4统计结果出1~6年级学生足认识粗心意贪玩电视乱发脾气等中粗心意选择数低年级已超50说明学生学程中表现十分注意然着年龄增长足认识定增强中高年级27学生认识性已涉性发展方面外学生控制力定增长电视低年级第二位降中高年级第六位占例降16贪玩项低年级第三位降高年级第四位占例降6
（五）权利义务
项目中列出选项全选数表1—5
表1—5
班级 数
（5） 20
二（1） 7
三（2） 8
四（2） 11
五（1） 12
六（2） 27
表1—5结果出二年级六年级学生身应享权利应义务
定认识数呈少递增趋势总数仅85占总数50说明学生总体公民意识法制意识强通学校教育加强
（六）样
项目中选择次居前五位选项表1—6
表1—6
1~2年级（92） 3~6年级（203）
次序 项目 次 项目 次
1 聪明 38 特长 89
2 爱学 37 想象力 71
3 喜欢交朋友 28 聪明 70
4 爱劳动 24 爱整洁 67
5 懂事 19 进心 65
6 听话 17 勤奋 58
表1—6结果出低年级学生认识较笼统中高年级认识较具体3~6年级选择数特长想象力学生已具定现代意识意味着校开展兴趣组活动取较成效
四讨
（）学生意识发展特征
1身生理状况意识较清晰
着现代物质生活条件改善城市中许孩子着良生活条件衣食忧身体发育良身体状况持满意态度
2学校兴趣组活动开展学生学强项着较影响
兴趣力求认识探究某种事物事某种活动心理倾生活工作学中具重意义丰富心理生活容觉生活丰富彩心情愉快充满热情激发求知欲推动学探索发展智力巨推动力量助活动效率提高甚创造性完成务年天学十分重视学生兴趣培养力开展兴趣组活动培养学生方面力强项天学历年艺术体育学科等方面取丰硕成果调查中认强项兴趣组关240次年兴趣活动教育理念已深入心中高年级学生中部分认着定现代素质
调查结果中发现学生学意识较狭窄没涉学方面表明学生什学学方面认识水较低
3班集体学生性发展起着重作
学校教育学生体素质发展影响学生体参班集体中介学生体构建班集体教育活动体系天学素质性化教育实验重实验子六年班集体建设程中采取学生体设计集体目标激励学生教育动力机制指导学生参民理集体中成员担成功角色找满意位置组织交优化班集体际结构构建班集体教育活动体系开发集体中成员身心素质等措施班集体中充满等谐进合作心理气氛学生班集体学间际关系定认识学生性较充分发展调查中众学生班集体中位感满意
4学生认识验限身特点认识清晰
学生意识周围相互关系相互交中通理解评价理解
评价逐渐发展起调查结果中高年级学生认识解更具体更明确定程度着教师引导作求教师学生作适评价时注意引导学生种活动中评价心品质提高意识水帮助
（二）典型范例分析
六年2班农学班位学成绩相说属学困难学生特数学方面问卷中认缺点足处：缺乏独立战胜困难勇气缺乏耐挫力生活学分赖父母办事请办等说缺点造成学成绩理想重原承认说明诚实勇敢
六年2班作实验班班集体建设发展学生性方面取显著成绩班学生普遍信心较强敢表现农认身体状况良学着强项朗读（普通话说）唱歌（校合唱队队员）口语表达等学中位然受学成绩影响高属般水应义务应享受权利较清晰认特长爱整洁适应力强交朋友
出农性格较开朗活泼女孩敢面缺点隐藏优点班集体发展水分开实验班敢表现敢参加竞选热心班集体服务农六年级时参加班干竞选卫生委员
（三）问卷设计存问题
1 低年级做问卷时教师读题影响权利义务项中5班全选数达
20远远超二三四五年级原教师读题影响年级学生认限需教师边念题边做学生集中注意加深理解班学生独立完成
2项目表达方式影响学生理解
应享基权利应义务项目然选项容分低年级中高年级二种表述学生应享受基权利享受基权利应义务义务含义十分清楚混淆起项目样设计意学生认识特点学生老师加说明理解具特点选择造成统计难度
关学生激发体育学兴趣调查报告
素质教育国进行教育改革次飞越教育思想培养模式重进步推进素质教育已成国教育目标作县级学努力讨研究推广素质教育实施方法体育作教育中重组成部分素质教育中起着重作建立整套行效素质教育相适应素质教育相匹配学学校体育教育体系提高学体育教学质量前学校急需解决问题认学生体育课兴趣直接影响着体育课教学质量影响着教育目标实现影响学生体育课兴趣素包括学生身素教学容素教学方法教师素场器材素等方面
通旬阳县城关二五年级部分学生问卷调查利学生体育课兴趣状况探讨体育课教学程中提高学生学兴趣节体育课学生欢乐中学知识快乐中锻炼学生体育课产生兴趣提高体育教学质量
调查象方法
()调查象
旬阳县城关二五年级机选择50名学生中男28女22
(二)调查方法
1问卷调查法：xx县xx二五学生发放问卷问卷发放50份回收50份效问卷50份回收率100回收效率100
2访谈法：学生进行访谈解问题
二现状原分析
()通学生体育课兴趣方面调查解学生体育课非常感兴趣20占总调查象40般22占44喜欢8占16
调查结果学生体育课兴趣般喜欢数较占60学生进行谈话解原导致学生身原导致体育课兴趣浓着生活水断提高学生体重偏胖学生逐渐增加身体偏胖学生体育课老师求标准完成锻炼务学中学生嘲笑信心受击引起部分学生心产生抗拒心理影响学生体育课兴趣二天生体质差体弱病学生体育课兴趣高三怕累怕脏怕苦导致老师教技术动作躲避练
(二)通学生体育课教学容情况解学生游戏类项目容十分喜欢选择该类型学生占调查学生54见学生喜欢游戏喜欢游戏教学容体育课容体育课学生喜欢程度分短跑类13跳跃类21球类44活动22值提体育课容选择男女差异男生球类兴趣较浓女生跳跃类较兴趣说明学阶段男女性差异开始影响学生事物选择导致兴趣
根调查情况解学生学校体育课兴趣体育课教学容设置着直接联系学体育课务全面锻炼学生身体初步掌握体育基础知识基技基技术课程标准求制定教学计划时候应该适考虑学生兴趣应该调查清楚学生喜欢体育项目针性设置体育课教学容学生更愿意参锻炼中
(三)体育课中教学方式方法学生教师关系解学生体育活动中希师生互动进行教学活动占75师生关系体育学兴趣影响占65
根调查结果解体育活动中师生互动师生关系学生学兴趣影响较学生喜欢老师体育课互动教学中学生带仅仅身体锻炼时学生带欢乐学生欢乐中锻炼锻炼中感受快乐
(四)场设施学生进行体育锻炼物质基础实现样化体育活动提出时学生锻炼兴趣培养程中扮演着重角色年许学校缺乏全盘计划顾实际扩招超身承受力造成许矛盾激化校许硬件设施相足中矛盾旬阳县城区学校样现象体育锻炼场器材设施缺乏严重调查中发现学生校场设施器材满意
影响学生体育课参加体育运动调查原中解场器材素占65 学负担重没时间16 教材容原13怕做笑6学生果场受限课时参加喜爱体育活动积极性受击久久容易失体育课兴趣例男学喜欢踢足球基许学校足球场够现状球兴叹体育课抱失态度篮球课六七十篮球场活动够体育场设施显然够满足学生锻炼需外场少现状容易造成伤害事发生产生种恐惧心理慢慢学生原放弃原爱体育种种现状学生体育课体育活动失兴趣加强体育设施硬件建设学生创造更利锻炼客观条件刻容缓
三结建议
()加学生思想教育培养学生充分认识体育重意义体育教学活动中时应加强学生进行思想教育充分认识体育教学重意义认识强健体魄学工作基础
(二)改变传统教学模式更新教学方法教学程中学生感兴趣教学模式进行组织教学活动学生愉快游戏中潜移默化进入课堂教学中枯燥体训练变成游戏活动样完成教学务提高学生体育课学兴趣
(三)建立良师生关系提高学生学兴趣关键体育教学活动中教师学生心目中形象学生否喜欢课关系非常密切体育教师应运科学新颖教学方法组织教学教学活动中常扮演着学生崇拜偶学生正处较感性阶段会喜欢某老师喜欢学该老师教授学科会喜欢努力学该科教师教学程中应组织学生互动环节做学生示范楷模作学生兴趣信心完成教学务
(四)改善学校体育硬件设施提高体育教学环境学校断抓教学质量时应该注重学生身体素质锻炼学生锻炼环境增强学生锻炼兴趣必条件学校首先应学生足够活动操场跑道必球场类体训练设施学生游走样环境中会参锻炼中体育教具应逐年增添更换做设施勤保障
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