2019年秋季新教版部编四年级册语文教学计划
总目标
1．语文学程中培养爱国义感情社会义道德品质逐步形成积极生态度正确价值观提高文化品位审美情趣
2．认识中华文化丰厚博吸收民族文化智慧关心代文化生活尊重样文化吸取类优秀文化营养
3．培植热爱祖国语言文字情感养成语文学信心良惯掌握基语文学方法
4．发展语言力时发展思维力激发想力创造潜逐步养成实事求崇尚真知科学态度初步掌握科学思想方法
5．动进行探究性学实践中学运语文
6．学会汉语拼音说普通话认识3500左右常汉字正确工整书写汉字定速度
7．具独立阅读力注重情感体验较丰富积累形成良语感学会运种阅读方法初步理解鉴赏文学作品受高尚情操趣味熏陶发展性丰富精神世界助工具书阅读浅易文言文九年课外阅读总量应400万字
8．具体明确文字表述意思根日常生活需运常见表达方式写作
9．具日常口语交际基力种交际活动中学会倾听表达交流初步学会文明进行际沟通社会交发展合作精神
10．学会常语文工具书初步具备搜集处理信息力
二学情分析
班XX名学生中男生XX女生XX通接触学生学语文兴趣语文基础知识掌握力阅读力写作水等较具体解学期里针班学生实际情况教材特点教学进行适调整力求基础力强学生苏认苏时川叶仁婷陈佳玉等阅读写作方面较提高外进步加强基础知识教学张志爽杨蕾吴隆等批差学生培养语文兴趣时加强掌握基础知识力进步学坚实基础
三教材分析
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分
教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇
组开头导语点明组专题提示学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题部分课文课文前段连接语提示篇课文学求注意事项部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读
组例文面安排口语交际作语文园全册8单元安排4口语交际分安排第第三第六第八单元题分环境保护眼睛保护视力安慰讲历史事全册安排8次作单元专题作语文园3——5栏目组成第五单元安排两篇作例文第五单元没安排语文园中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
册求认识250字会写250字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字组课文安排词语盘点全册书面安排词语表求书写词语全部书词语表出现
四学期教学目标
1语文学程中感受然美神奇培养学生留心观察善思考发现创造力解童话特点感受童话魅力体会动物特点感受动物爱培养学生动物感情解中国世界遗产激发民族豪感爱国情感受间真情贵体会相互关爱带快乐幸福体验成长历思考成长程中问题感受成长快乐留心科学技术新发展增强探索创造意识激发热爱科学情感
2认识250字会写250字
3会字典词典初步独立识字力继续练钢笔书写正楷字毛笔仿影
4普通话正确流利感情朗读课文
5继续学默读课文中理解方提出疑问
6学联系文方式理解词句意思继续体会课文中关键词句表达情意方面作
7初步握文章容体会文章表达思想感情
8继续学略读粗知文章意
9积累课文中优美词语精彩句段诵读优秀诗文练复述课文
10继续培养读书报惯收藏学交流图书资料课外阅读总量少10万字
11留心周围事物乐书面表达增强作信心拘形式写见闻感受想象愿意作读听分享作快乐
12普通话交谈交谈中认真倾听理解方请教理解意见商讨继续具体生动讲述事努力语言动逐步清楚明白讲述件事情
13结合语文学观察然观察社会书面口头结合表达观察
五教学重难点突破措施：
1理解词语句子学生阅读中理解课文容基础关键学生提 高阅读理解力重途径方法教师通重视指导学生运联系文联系生活查工具书等方法学生理解化语言提高学生正确理解词句素质提高语文学效率达形成种语文学力
2握文章容体会文章表达思想感情中年级段阅读教学核心工程学生阅读力综合体现学生具备力利进行高年级阅读学教学中注意教会学生扣住课题关键词（句）课问题等联系点整体握文章容潜心会文深刻思考握文章容教学中引导学生捕捉课文中动情点走进文读书思考感悟体验文进行深层话课文中公作者产生强烈鸣样会快进入课文意境真切体会课文表达思想感情
3注重积累学生阅读根底务积累语言发展基础册教材教学中积累基础工程必须充分重视课读写词语训练落实处课文中优美词语精彩句段进行反复朗读背诵引导鼓励学生进行摘记适进行综合性训练学生阅读中体会吸收读写练中巩固积累迁移运中化提高
4朗读常重阅读基功课定琅琅读书声读少讲更时间朗读体现读通读熟读出感情样朗读层次指导朗读单纯朗读技巧指导重引导学生入境入情朗读表达出思想感情默读重阅读基功指导学生学会边读边想独立阅读思考中培养阅读力
六教学注意事项
第四年级册框架结构选文
四包含八单元中第二单元提问策略单元第五单元作单元应引起特重视册教科书选文丰富彩包含革命文化优秀传统文化优美散文现代诗童事实文等种类型学生提供种语文学养分
第二四年级册教学目标
详细解读育识字写字阅读作口语交际优秀传统文化积累等方面教学目标
第三四年级册阅读教学
1 提问策略单元
培养学生阅读时提出问题力教材编排提问策略单元单元围绕提问策略学进行编排普通单元差异选文组合课题普通单元
豆荚里五粒豆蝙蝠雷达引导学生学角度提出问题呼风唤雨世纪旨学生学筛选出理解课文帮助问题注意帮助问题定具体文章言脱离具体文章简单判断某问题重
蝴蝶家篇略读课文旨学生迁移运学提问策略筛选出理解课文值思考问题尝试解决
教单元四条建议：充分尊重学生提出问题学生运提问策略进行阅读机会考虑分层教学引导学生助提出问题理解课文阅读策略教学核心点实践创造学生实践中运提问策略机会通实践真正掌握该项策略
2 批注单元
批注种性化阅读行促进深入阅读具高价值四第六单元引导学生学批注单元第篇精读课文牛鹅利课文批注示例课第题引导学生认识批注角度初步学批注
课第二题第三题利学生批注进行教学接窝囊老虎陀螺留出边栏初读课文教学环节学生作批注利批注带动课文学教学时引导学生间批注进行交流通交流取长补短提高学生批注水
3 握文章容
统编教科书三年级引导学生学段落理解概括四年级开始引导学生学握文章容四第四单元引导学生弄清事情起结果握文章容第七单元引导学生学握件事构成文章容
教学第四单元时候注意事起结果课文部分简单应教学第七单元时注意单元包含古诗三首现代诗延安追寻应古诗现代诗规律教学机械落实单元语文素教学中华崛起读书引导学生件事连起说说课文容时提醒学生调整叙述序时间序说
第四四年级册作体系特点
册教科书构建作单元骨架单元作体练笔作补充作体系四年级册作单元目标帮助学生写件事中包含两点：序件事情程写清楚事情龙脉事情发展链条写清楚二链条某重环节件事中重容写清楚
围绕两点教科书进行精心编排首先两篇精读课文：麻雀爬天峰通两篇课文学学生解作者写件事
接通交流台写件事进行总结接初试身手环节引导学生尝试运学技巧方法
接编排两篇作例文家杏熟爬天峰旁批课题形式次引导学生学写事注意作例文精读课文略读课文灵活运
单元作运单元学写事方法写件事教材提供题目意图帮助学生开思路非学生写事
第五四年级册口语交际特点教学建议
册口语交际话题贴学生生活类型样环境讨身边存环境问题保护环境做法爱护眼睛保护视力引导学生关心眼睛健康讨保护视力建议安慰生活中事例出发学安慰交际技巧讲历史物事学生喜欢形式
话题贴学生学生话说方便开展教学促进学生关问题认识四次口语交际涵盖种类型中环境爱护眼睛保护视力讨形式开展讲历史物事单项表达安慰功性口语交际
七教学进度安排
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
9月2日
6
开学第课
2号开学式
—9月6日
1观潮 2走月亮
2
9月9日—9月12日
5
3现代诗二首 4*繁星
口语交际：环境
作：推荐方
中秋放假1天
3
9月16日—9月20日
6
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
4
9月23日—9月27日
6
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
作：动物园
5
9月29日—9月30日
2
语文园
国庆放假7天
6
10月8日—10月11日
5
第二单元检测
9古诗三首
7
10月14日—10月18日
6
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际：爱护眼睛保护视力
作：写观察日记
8
10月21日—10月25日
6
语文园 第三单元检测
12盘古开天
9
10月28日—11月1日
6
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
10
11月4日—11月8日
6
作： 天
语文园 快乐读书吧
11
11月11日—11月15日
6
第四单元检测
16风筝 17麻雀
12
11月18日—11月22日
6
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒
第五单元检测
13
11月25日—11月29日
6
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺
14
12月2日—12月6日
6
口语交际：安慰
作：记次游戏
语文园
15
12月9日—12月13日
6
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书
16
12月16日—12月20日
6
23*梅兰芳蓄须
24*延安追寻
作：写信 语文园
17
12月23日—12月27日
6
第七单元检测
25王戎取道旁李
26西门豹治邺
18
12月30日—1月3日
5
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际：讲历史事
作：心怦怦跳
元旦放假1天
19
1月6日—1月10日
6
语文园 第八单元检测
综合复
20
1月13日—1月17日
6
综合复期末检测
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总目标
1．语文学程中培养爱国义感情社会义道德品质逐步形成积极生态度正确价值观提高文化品位审美情趣
2．认识中华文化丰厚博吸收民族文化智慧关心代文化生活尊重样文化吸取类优秀文化营养
3．培植热爱祖国语言文字情感养成语文学信心良惯掌握基语文学方法
4．发展语言力时发展思维力激发想力创造潜逐步养成实事求崇尚真知科学态度初步掌握科学思想方法
5．动进行探究性学实践中学运语文
6．学会汉语拼音说普通话认识3500左右常汉字正确工整书写汉字定速度
7．具独立阅读力注重情感体验较丰富积累形成良语感学会运种阅读方法初步理解鉴赏文学作品受高尚情操趣味熏陶发展性丰富精神世界助工具书阅读浅易文言文九年课外阅读总量应400万字
8．具体明确文字表述意思根日常生活需运常见表达方式写作
9．具日常口语交际基力种交际活动中学会倾听表达交流初步学会文明进行际沟通社会交发展合作精神
10．学会常语文工具书初步具备搜集处理信息力
二学情分析
班XX名学生中男生XX女生XX通接触学生学语文兴趣语文基础知识掌握力阅读力写作水等较具体解学期里针班学生实际情况教材特点教学进行适调整力求基础力强学生苏认苏时川叶仁婷陈佳玉等阅读写作方面较提高外进步加强基础知识教学张志爽杨蕾吴隆等批差学生培养语文兴趣时加强掌握基础知识力进步学坚实基础
三教材分析
新教版部编四年级册教材2019年秋正式试行册教材分组编排全册分8组组包括导语课例口语交际作语文园五部分
教材继续专题编组专题涵丰富贴童生活富教育价值时代感突出学语文特点8专题次：然奇观思考置疑观察发现神话事彩生活童年事爱国立志历史事篇
组开头导语点明组专题提示学求课例2—4篇课文组成课文均围绕专题编选分精读课文略读课文两类全册课文27篇中精读课文20篇略读课文7篇精读课文思考练题部分课文课文前段连接语提示篇课文学求注意事项部分课文面安排资料袋阅读链接帮助解相关资料丰富学生阅读
组例文面安排口语交际作语文园全册8单元安排4口语交际分安排第第三第六第八单元题分环境保护眼睛保护视力安慰讲历史事全册安排8次作单元专题作语文园3——5栏目组成第五单元安排两篇作例文第五单元没安排语文园中3固定栏目：交流台词句段运日积月累快乐读书吧第四单元安排1次书写提示第第八单元次识字加油站分第二第四第六第八安排次全册安排4次
册求认识250字会写250字求认识字分散安排精读课文略读课文中课生字条里列出求会写字精读课文中安排列课方格里教材面附两生字表生字表求认识字生字表二求会写字组课文安排词语盘点全册书面安排词语表求书写词语全部书词语表出现
四学期教学目标
1语文学程中感受然美神奇培养学生留心观察善思考发现创造力解童话特点感受童话魅力体会动物特点感受动物爱培养学生动物感情解中国世界遗产激发民族豪感爱国情感受间真情贵体会相互关爱带快乐幸福体验成长历思考成长程中问题感受成长快乐留心科学技术新发展增强探索创造意识激发热爱科学情感
2认识250字会写250字
3会字典词典初步独立识字力继续练钢笔书写正楷字毛笔仿影
4普通话正确流利感情朗读课文
5继续学默读课文中理解方提出疑问
6学联系文方式理解词句意思继续体会课文中关键词句表达情意方面作
7初步握文章容体会文章表达思想感情
8继续学略读粗知文章意
9积累课文中优美词语精彩句段诵读优秀诗文练复述课文
10继续培养读书报惯收藏学交流图书资料课外阅读总量少10万字
11留心周围事物乐书面表达增强作信心拘形式写见闻感受想象愿意作读听分享作快乐
12普通话交谈交谈中认真倾听理解方请教理解意见商讨继续具体生动讲述事努力语言动逐步清楚明白讲述件事情
13结合语文学观察然观察社会书面口头结合表达观察
五教学重难点突破措施：
1理解词语句子学生阅读中理解课文容基础关键学生提 高阅读理解力重途径方法教师通重视指导学生运联系文联系生活查工具书等方法学生理解化语言提高学生正确理解词句素质提高语文学效率达形成种语文学力
2握文章容体会文章表达思想感情中年级段阅读教学核心工程学生阅读力综合体现学生具备力利进行高年级阅读学教学中注意教会学生扣住课题关键词（句）课问题等联系点整体握文章容潜心会文深刻思考握文章容教学中引导学生捕捉课文中动情点走进文读书思考感悟体验文进行深层话课文中公作者产生强烈鸣样会快进入课文意境真切体会课文表达思想感情
3注重积累学生阅读根底务积累语言发展基础册教材教学中积累基础工程必须充分重视课读写词语训练落实处课文中优美词语精彩句段进行反复朗读背诵引导鼓励学生进行摘记适进行综合性训练学生阅读中体会吸收读写练中巩固积累迁移运中化提高
4朗读常重阅读基功课定琅琅读书声读少讲更时间朗读体现读通读熟读出感情样朗读层次指导朗读单纯朗读技巧指导重引导学生入境入情朗读表达出思想感情默读重阅读基功指导学生学会边读边想独立阅读思考中培养阅读力
六教学注意事项
第四年级册框架结构选文
四包含八单元中第二单元提问策略单元第五单元作单元应引起特重视册教科书选文丰富彩包含革命文化优秀传统文化优美散文现代诗童事实文等种类型学生提供种语文学养分
第二四年级册教学目标
详细解读育识字写字阅读作口语交际优秀传统文化积累等方面教学目标
第三四年级册阅读教学
1 提问策略单元
培养学生阅读时提出问题力教材编排提问策略单元单元围绕提问策略学进行编排普通单元差异选文组合课题普通单元
豆荚里五粒豆蝙蝠雷达引导学生学角度提出问题呼风唤雨世纪旨学生学筛选出理解课文帮助问题注意帮助问题定具体文章言脱离具体文章简单判断某问题重
蝴蝶家篇略读课文旨学生迁移运学提问策略筛选出理解课文值思考问题尝试解决
教单元四条建议：充分尊重学生提出问题学生运提问策略进行阅读机会考虑分层教学引导学生助提出问题理解课文阅读策略教学核心点实践创造学生实践中运提问策略机会通实践真正掌握该项策略
2 批注单元
批注种性化阅读行促进深入阅读具高价值四第六单元引导学生学批注单元第篇精读课文牛鹅利课文批注示例课第题引导学生认识批注角度初步学批注
课第二题第三题利学生批注进行教学接窝囊老虎陀螺留出边栏初读课文教学环节学生作批注利批注带动课文学教学时引导学生间批注进行交流通交流取长补短提高学生批注水
3 握文章容
统编教科书三年级引导学生学段落理解概括四年级开始引导学生学握文章容四第四单元引导学生弄清事情起结果握文章容第七单元引导学生学握件事构成文章容
教学第四单元时候注意事起结果课文部分简单应教学第七单元时注意单元包含古诗三首现代诗延安追寻应古诗现代诗规律教学机械落实单元语文素教学中华崛起读书引导学生件事连起说说课文容时提醒学生调整叙述序时间序说
第四四年级册作体系特点
册教科书构建作单元骨架单元作体练笔作补充作体系四年级册作单元目标帮助学生写件事中包含两点：序件事情程写清楚事情龙脉事情发展链条写清楚二链条某重环节件事中重容写清楚
围绕两点教科书进行精心编排首先两篇精读课文：麻雀爬天峰通两篇课文学学生解作者写件事
接通交流台写件事进行总结接初试身手环节引导学生尝试运学技巧方法
接编排两篇作例文家杏熟爬天峰旁批课题形式次引导学生学写事注意作例文精读课文略读课文灵活运
单元作运单元学写事方法写件事教材提供题目意图帮助学生开思路非学生写事
第五四年级册口语交际特点教学建议
册口语交际话题贴学生生活类型样环境讨身边存环境问题保护环境做法爱护眼睛保护视力引导学生关心眼睛健康讨保护视力建议安慰生活中事例出发学安慰交际技巧讲历史物事学生喜欢形式
话题贴学生学生话说方便开展教学促进学生关问题认识四次口语交际涵盖种类型中环境爱护眼睛保护视力讨形式开展讲历史物事单项表达安慰功性口语交际
七教学进度安排
周次
起止日期
课时
教学容
备注
1
9月2日
6
开学第课
2号开学式
—9月6日
1观潮 2走月亮
2
9月9日—9月12日
5
3现代诗二首 4*繁星
口语交际：环境
作：推荐方
中秋放假1天
3
9月16日—9月20日
6
语文园
第单元测试
5豆荚里五粒豆
4
9月23日—9月27日
6
6蝙蝠雷达 7呼风唤雨世纪 8*蝴蝶家
作：动物园
5
9月29日—9月30日
2
语文园
国庆放假7天
6
10月8日—10月11日
5
第二单元检测
9古诗三首
7
10月14日—10月18日
6
10爬山虎脚 11蟋蟀住宅 口语交际：爱护眼睛保护视力
作：写观察日记
8
10月21日—10月25日
6
语文园 第三单元检测
12盘古开天
9
10月28日—11月1日
6
13精卫填海 14普罗米修斯 15*女娲补天
10
11月4日—11月8日
6
作： 天
语文园 快乐读书吧
11
11月11日—11月15日
6
第四单元检测
16风筝 17麻雀
12
11月18日—11月22日
6
作例文：爬天峰 木船
作：生活万花筒
第五单元检测
13
11月25日—11月29日
6
18牛鹅
19窝囊老虎
20陀螺
14
12月2日—12月6日
6
口语交际：安慰
作：记次游戏
语文园
15
12月9日—12月13日
6
第六单元检测21古诗三首：出塞 凉州词 夏日绝句
22中华崛起读书
16
12月16日—12月20日
6
23*梅兰芳蓄须
24*延安追寻
作：写信 语文园
17
12月23日—12月27日
6
第七单元检测
25王戎取道旁李
26西门豹治邺
18
12月30日—1月3日
5
27*事两
扁鹊治病 纪昌学射
口语交际：讲历史事
作：心怦怦跳
元旦放假1天
19
1月6日—1月10日
6
语文园 第八单元检测
综合复
20
1月13日—1月17日
6
综合复期末检测
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