新教版部编2019年秋期五年级册语文教学工作计划
教材总体编排特点
1 选文名家名作容更加丰富深度
五年级册教材选取批古中外典作家典作品传诵千百年典古诗文语梁启超少年中国说外国著名作家代表作布封松鼠清少纳言四季美
外教材选取包括巴金郭沫闻许山叶圣陶冰心吴冠中贾凹冯骥梁晓声等众中国现代著名作家名篇名作选文语言典范便学生学积累语言学生思想启迪情感受感染满足学生语文素养发展需求
重视选文价值典性五年级册教材选文广度进步拓展仅安排学生阅读历史事抒情散文等体裁丰富文学作品安排专门单元学生学民间事学说明文
相中低年级选文高年级选文更加深度第六单元选文情思细腻含蓄学生需细细品读文描写场景细节体会蕴含字里行间深厚感情
第四单元选文情思更加厚重果说低中年级学生享受生活阳光灿烂感受积极明亮正情感高年级开始学生逐步开始感受生命承受重
圆明园毁灭民族历伤痛劫难展示孩子想爱国义教育民族凝聚力仅仅光荣苦难
2 根年段特点提升学生阅读表达力
五年级册教材高年级起始册次中年级提出更高力培养目标时防止学阶段性断层现象教材十分强调中高年级力培养目标序提升
阅读力培养逐渐握课文容渡体会课文表达思想感情四年级学握文章容方法四年级册通
解事起结果握文章容通关注物事件握文章容四年级册学握长文章容
时四年级册开始渡学生学抓住关键词句初步体会课文表达思想感情五年级册阅读力培养重点完全渡体会课文表达思想感情第4单元学生结合资料体会课文表达思想感情第6单元引导学生体会作者描写细节场景中蕴含感情
表达例子作方面五年级册求写清楚变成写具体写段落变成写篇章样介绍类作三年级册作做项实验求做实验写清楚四年级册推荐方中求推荐方介绍清楚停留写清楚写段落层次
五年级册作介绍种事物求介绍事物分段叙述重点部分写具体学生作力提出更高求
然体会文章思想感情写具体等求高年段整体教学目标学生刚刚升入五年级处中高年段渡期起步阶段时求宜高逐步提升学生阅读表达力避免加重学生学负担
3 练设计活动化充分调动学生学兴趣
五年级册教材学生真实生活发展需出发加强练设计活动性
第三单元学生牛郎织女事设计连环画第四单元少年中国说课题学生做份关百年强国物手抄报第七单元词句段运学生设计元旦联欢会海报
通创建实践活动充分调动学生学验生活验激发学兴趣学生完成类实践性开放性强练活动时需综合运学容完成务效提升学生语言文字运力培养审美创造力
二教材分析
部编版五年级册教材继续专题组织单元设计八专题次：激发花鸟热爱爱阅读学民间事热爱祖国学说明性文章父母爱四时景物动静态美书山路勤径全册教材安排七语文园四口语交际单元包括导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体中第五单元安排
作例文便没安排语文园
第单元花鸟热爱安排白鹭落花生桂花雨珍珠鸟等课文第二单元爱阅读安排搭石相什猎豹速度更快等课文第三单元学民间事安排猎海力布牛郎织女牛郎织女二等课文第四单元热爱祖国安排古诗三首少年中国说圆明园毁灭木笛等课文第五单元学说明性文章安排太阳松鼠等课文第六单元父母爱安排慈母情深父爱舟精彩极糟糕透等课文第七单元四时景物动静态美安排古诗词三首四季美鸟天堂月迹等课文第八单元书山路勤径安排古谈读书忆读书长生果等课文
篇课文面作业题般安排容：朗读背诵复述等常规训练意继续学生认认真真读书培养语感增加规范化语言积累二帮助学生理解课文容
资料袋阅读链接三常词语训练目通读抄较意思相词语联系文体会词语感情色彩巩固复学生字新词增加词语积累提高运词语力四阅读训练包括联系语境理解词语句子学分析然段逻辑段学纳课文容领会文章中心思想等意继续提高学生阅读力五根课文特点相机安排练笔学生句式段式立意写法等方面进行局部仿写练六册教材新增容课文面安排学生提问作业根学生实际情况选做作业作业均应课设练采取单元设计重点训练项目做法旨培养学生语文表达提问写作等力提升学生语文素养
三 学情分析
1学生思想状况
班学生语文学积极性高学惯学方法欠缺少数差生素学风气浓
2学生语文学状况
班学生语文学水良莠齐差生占班级学生总数约25﹪优生较少数学生没独立阅读理解力值庆幸点：数学生机械性记忆较语文学成绩整体般
四教学目标
（）学惯
1继续掌握正确读写姿势养成惯
2继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
3继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
4继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
5继续学写毛笔字正确姿势方法养成惯
6继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯培养写日记惯够做爱护图书养成惯培养读书做笔记时工具书惯
（二）汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
（三）识字写字
1准确认读200生字
2够笔正确书写生字220
3字结构字写端正写匀称
4继续练钢笔写字写正确端正整洁继续练写毛笔字写端正纸面干净
（四）口语交际
1认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
2图观察事物普通话说句意思完整连贯话
3听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
4众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
5讨问题动发言说清楚意思
（五）阅读
1继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
2继续学默读课文出声指读边读边想
3联系语言环境生活实际理解常词语意思
4语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
5继续学求预课文助字典学生字词初读课文提出疑难问题初步养成预惯
6阅读程度适合少年童读物解容
（六）作
1学部分词语造句
2理次序错乱句子
3学序较细致观察图画事物写出文字短文
4修改明显错误句子
5学逗号句号问号问号号引号顿号书名号省略号认识破折号
6学容词句标点等方面修改作文
五教学重点难点
1首先整体握语文学总目标学高年级语文学阶段性目标关注学生学阶段半年学否达课程标准学生语文力求
2次教学题时更明确专题学容学重点学目标做瞻前顾——前面学适时总结复应面适时做铺垫
六教学措施
()精读课文教学
精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意点
1指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想
感情培养语感基途径册教学重视朗读训练
2容体会思想感情领悟表达方法
阅读教学注意提示阅读思路教学生阅读方法领会文章基表达方法册教材专题安排读写方面容需重点学三：阅读见解第二文章详写略写第三文章叙述序
3抓住重点句段引导学生加深理解
教师创造性理解教材灵活运种教学策略引导学生动学积极思考提示学生圈点勾画批注等方法读思议课文中需重点体会部分鼓励学生质疑问难
4积累语言鼓励运
(二)略读课文教学
略读课文具较明显独立阅读性质安排略读课文引导学生精读课文中学语文基功阅读实践逐步培养独立阅读力
略读课文教学注意两点容说理解课文求低精读课文教学般粗知文章意二方法说教师更加放手学生课文读懂读中掌握读书方法提高阅读力
(三)积累·运教学
积累·运容课文定联系相独立性
读读背背中分安排名言警句古诗成语联等容读读背背重引导学生解中华优秀文化积累语言学生做熟读成诵行理解提高求练时教师作具体讲解学生果提出问题作适指点
口语交际注意激发兴趣引导互动交流交际目标明确教学时做心中数适时予点拨指导辩演讲等专业技口语交际话题根教材定指导拔高求
学生倾听表达应力
册积累·运中安排7次作训练教学中注意体现求注意活教材教师作前指导作讲评应注意渗透作求落实教学目标时结合学生实际灵活选择教学容安排教学程
（ 四）教学中应注意问题
1全面准确落实语文教学目标
2教材容呈现方式体现初中教材衔接
3加强整合教材成互相联系整体
4加强导学功引导学生利学知识学
七措施：
1充分发挥学生性
教学程中注意激发学生学积极性学兴趣加强学生学语文实践活动学动权交学生注重教学生学方法引导实践中动获取知识形成力学生字时候教师意识生字分类引导学生想办法记住生字利口诀握生字特点运前学知识样调动学生性发展学生思维说话时候教师充分调动学生积极性想象力表达意思
2开展丰富彩活动
语文 实践活动通计划步骤学实践学生方面语文力锻炼语文实践活动容课教学密切联系形式活泼趣学生乐参加表演竞赛游戏引进课堂组织学生走出课堂学生反复实践中巩固学知识逐步提高语文力
3重视学力培养
（１）识字学词方面培养独立识字力特助字典联系文理解词义力
（２）阅读方面注意讲读课文教学中教读书方法阅读课文教学中教快速默读方法学篇课文前进行预养成良预课文惯
4 深入班级做调查研究全面解学生注意积累学生思想品德学成绩等方面资料建立优生档案学生方面情况包括年龄性爱特长科学情况等记录造册定期记录学生发展情况针性做学生工作
5做学生思想工作讲明求时解学生思想情况指出优点足时表扬批评防止优生产生骄傲情绪加强优生思想教育培养学生正确生观世界观
6根教学目标教学务求选择教学方法特注重激发学生学积极性创造性便利实现教学目标完成教学务特注重学方法研究指导收事半功倍效果
八教学课时安排
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第课
1白鹭 2落花生
6
第2周
9月9日—9月12日
3桂花雨 4*珍珠鸟
口语交际：制作班级公约
作：心爱物
5
第3周
9月16日—9月20日
语文园
第单元测试
5搭石
6
第4周
9月23日—9月27日
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
6
第5周
9月29日—9月30日
语文园
2
第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
8猎海力布
5
第7周
10月14日—10月18日
9牛郎织女（）
10*牛郎织女（二）
口语交际：讲民间事
作：缩写事
6
第8周
10月21日—10月25日
语文园 快乐读书吧
第三单元检测
6
11古诗三首 示
第9周
10月28日—11月1日
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说
13圆明园毁灭
6
第10周
11月4日—11月8日
14*木笛
作：二十年家乡
语文园 第四单元检测
6
第11周
11月11日—11月15日
15太阳 16松鼠
作例文：鲸 风袋制作
6
第12周
11月18日—11月22日
作：介绍种事物
第五单元检测
17慈母情深
6
第13周
11月25日—11月29日
18父爱舟
19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱
作：想您说
6
第14周
12月2日—12月6日
语文园
第六单元检测
20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
6
第15周
12月9日—12月13日
21四季美 22鸟天堂
23*月迹 作： 景
6
第16周
12月16日—12月20日
语文园 第七单元检测
24古谈读书
6
第17周
12月23日—12月27日
25忆读书26*长生果
口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
6
第18周
12月30日—1月3日
语文园 第八单元检测
综合复
5
第19周
1月6日—1月10日
综合复
6
第20周
1月13日—1月17日
综合复期末检测
6
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教材总体编排特点
1 选文名家名作容更加丰富深度
五年级册教材选取批古中外典作家典作品传诵千百年典古诗文语梁启超少年中国说外国著名作家代表作布封松鼠清少纳言四季美
外教材选取包括巴金郭沫闻许山叶圣陶冰心吴冠中贾凹冯骥梁晓声等众中国现代著名作家名篇名作选文语言典范便学生学积累语言学生思想启迪情感受感染满足学生语文素养发展需求
重视选文价值典性五年级册教材选文广度进步拓展仅安排学生阅读历史事抒情散文等体裁丰富文学作品安排专门单元学生学民间事学说明文
相中低年级选文高年级选文更加深度第六单元选文情思细腻含蓄学生需细细品读文描写场景细节体会蕴含字里行间深厚感情
第四单元选文情思更加厚重果说低中年级学生享受生活阳光灿烂感受积极明亮正情感高年级开始学生逐步开始感受生命承受重
圆明园毁灭民族历伤痛劫难展示孩子想爱国义教育民族凝聚力仅仅光荣苦难
2 根年段特点提升学生阅读表达力
五年级册教材高年级起始册次中年级提出更高力培养目标时防止学阶段性断层现象教材十分强调中高年级力培养目标序提升
阅读力培养逐渐握课文容渡体会课文表达思想感情四年级学握文章容方法四年级册通
解事起结果握文章容通关注物事件握文章容四年级册学握长文章容
时四年级册开始渡学生学抓住关键词句初步体会课文表达思想感情五年级册阅读力培养重点完全渡体会课文表达思想感情第4单元学生结合资料体会课文表达思想感情第6单元引导学生体会作者描写细节场景中蕴含感情
表达例子作方面五年级册求写清楚变成写具体写段落变成写篇章样介绍类作三年级册作做项实验求做实验写清楚四年级册推荐方中求推荐方介绍清楚停留写清楚写段落层次
五年级册作介绍种事物求介绍事物分段叙述重点部分写具体学生作力提出更高求
然体会文章思想感情写具体等求高年段整体教学目标学生刚刚升入五年级处中高年段渡期起步阶段时求宜高逐步提升学生阅读表达力避免加重学生学负担
3 练设计活动化充分调动学生学兴趣
五年级册教材学生真实生活发展需出发加强练设计活动性
第三单元学生牛郎织女事设计连环画第四单元少年中国说课题学生做份关百年强国物手抄报第七单元词句段运学生设计元旦联欢会海报
通创建实践活动充分调动学生学验生活验激发学兴趣学生完成类实践性开放性强练活动时需综合运学容完成务效提升学生语言文字运力培养审美创造力
二教材分析
部编版五年级册教材继续专题组织单元设计八专题次：激发花鸟热爱爱阅读学民间事热爱祖国学说明性文章父母爱四时景物动静态美书山路勤径全册教材安排七语文园四口语交际单元包括导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体中第五单元安排
作例文便没安排语文园
第单元花鸟热爱安排白鹭落花生桂花雨珍珠鸟等课文第二单元爱阅读安排搭石相什猎豹速度更快等课文第三单元学民间事安排猎海力布牛郎织女牛郎织女二等课文第四单元热爱祖国安排古诗三首少年中国说圆明园毁灭木笛等课文第五单元学说明性文章安排太阳松鼠等课文第六单元父母爱安排慈母情深父爱舟精彩极糟糕透等课文第七单元四时景物动静态美安排古诗词三首四季美鸟天堂月迹等课文第八单元书山路勤径安排古谈读书忆读书长生果等课文
篇课文面作业题般安排容：朗读背诵复述等常规训练意继续学生认认真真读书培养语感增加规范化语言积累二帮助学生理解课文容
资料袋阅读链接三常词语训练目通读抄较意思相词语联系文体会词语感情色彩巩固复学生字新词增加词语积累提高运词语力四阅读训练包括联系语境理解词语句子学分析然段逻辑段学纳课文容领会文章中心思想等意继续提高学生阅读力五根课文特点相机安排练笔学生句式段式立意写法等方面进行局部仿写练六册教材新增容课文面安排学生提问作业根学生实际情况选做作业作业均应课设练采取单元设计重点训练项目做法旨培养学生语文表达提问写作等力提升学生语文素养
三 学情分析
1学生思想状况
班学生语文学积极性高学惯学方法欠缺少数差生素学风气浓
2学生语文学状况
班学生语文学水良莠齐差生占班级学生总数约25﹪优生较少数学生没独立阅读理解力值庆幸点：数学生机械性记忆较语文学成绩整体般
四教学目标
（）学惯
1继续掌握正确读写姿势养成惯
2继续掌握正确朗读方法培养朗读兴趣养成良朗读背诵惯
3继续培养课外阅读兴趣养成勤查字典惯够众说话声音响亮态度方养成爱护学品惯
4继续学写钢笔字正确姿势方法养成惯培养预课文惯
5继续学写毛笔字正确姿势方法养成惯
6继续培养留心观察惯够选择阅读课外书籍培养读书做记号惯培养写日记惯够做爱护图书养成惯培养读书做笔记时工具书惯
（二）汉语拼音
继续巩固汉语拼音利汉语拼音帮助识字阅读学普通话
（三）识字写字
1准确认读200生字
2够笔正确书写生字220
3字结构字写端正写匀称
4继续练钢笔写字写正确端正整洁继续练写毛笔字写端正纸面干净
（四）口语交际
1认真听讲话听懂说段话件简单事转述基容讲述课文写事
2图观察事物普通话说句意思完整连贯话
3听读容普通话回答问题做语句完整意思连贯
4众说话愿意进行口语交际做语句较通态度方礼貌
5讨问题动发言说清楚意思
（五）阅读
1继续学正确流利感情朗读课文背诵指定课文复述课文会分角色朗读课文
2继续学默读课文出声指读边读边想
3联系语言环境生活实际理解常词语意思
4语言文字理解课文容想象课文描绘情境知道课文意
5继续学求预课文助字典学生字词初读课文提出疑难问题初步养成预惯
6阅读程度适合少年童读物解容
（六）作
1学部分词语造句
2理次序错乱句子
3学序较细致观察图画事物写出文字短文
4修改明显错误句子
5学逗号句号问号问号号引号顿号书名号省略号认识破折号
6学容词句标点等方面修改作文
五教学重点难点
1首先整体握语文学总目标学高年级语文学阶段性目标关注学生学阶段半年学否达课程标准学生语文力求
2次教学题时更明确专题学容学重点学目标做瞻前顾——前面学适时总结复应面适时做铺垫
六教学措施
()精读课文教学
精读课文教材体进行语文基功训练教学中注意点
1指导朗读默读
朗读常重阅读训练理解课文容体会思想
感情培养语感基途径册教学重视朗读训练
2容体会思想感情领悟表达方法
阅读教学注意提示阅读思路教学生阅读方法领会文章基表达方法册教材专题安排读写方面容需重点学三：阅读见解第二文章详写略写第三文章叙述序
3抓住重点句段引导学生加深理解
教师创造性理解教材灵活运种教学策略引导学生动学积极思考提示学生圈点勾画批注等方法读思议课文中需重点体会部分鼓励学生质疑问难
4积累语言鼓励运
(二)略读课文教学
略读课文具较明显独立阅读性质安排略读课文引导学生精读课文中学语文基功阅读实践逐步培养独立阅读力
略读课文教学注意两点容说理解课文求低精读课文教学般粗知文章意二方法说教师更加放手学生课文读懂读中掌握读书方法提高阅读力
(三)积累·运教学
积累·运容课文定联系相独立性
读读背背中分安排名言警句古诗成语联等容读读背背重引导学生解中华优秀文化积累语言学生做熟读成诵行理解提高求练时教师作具体讲解学生果提出问题作适指点
口语交际注意激发兴趣引导互动交流交际目标明确教学时做心中数适时予点拨指导辩演讲等专业技口语交际话题根教材定指导拔高求
学生倾听表达应力
册积累·运中安排7次作训练教学中注意体现求注意活教材教师作前指导作讲评应注意渗透作求落实教学目标时结合学生实际灵活选择教学容安排教学程
（ 四）教学中应注意问题
1全面准确落实语文教学目标
2教材容呈现方式体现初中教材衔接
3加强整合教材成互相联系整体
4加强导学功引导学生利学知识学
七措施：
1充分发挥学生性
教学程中注意激发学生学积极性学兴趣加强学生学语文实践活动学动权交学生注重教学生学方法引导实践中动获取知识形成力学生字时候教师意识生字分类引导学生想办法记住生字利口诀握生字特点运前学知识样调动学生性发展学生思维说话时候教师充分调动学生积极性想象力表达意思
2开展丰富彩活动
语文 实践活动通计划步骤学实践学生方面语文力锻炼语文实践活动容课教学密切联系形式活泼趣学生乐参加表演竞赛游戏引进课堂组织学生走出课堂学生反复实践中巩固学知识逐步提高语文力
3重视学力培养
（１）识字学词方面培养独立识字力特助字典联系文理解词义力
（２）阅读方面注意讲读课文教学中教读书方法阅读课文教学中教快速默读方法学篇课文前进行预养成良预课文惯
4 深入班级做调查研究全面解学生注意积累学生思想品德学成绩等方面资料建立优生档案学生方面情况包括年龄性爱特长科学情况等记录造册定期记录学生发展情况针性做学生工作
5做学生思想工作讲明求时解学生思想情况指出优点足时表扬批评防止优生产生骄傲情绪加强优生思想教育培养学生正确生观世界观
6根教学目标教学务求选择教学方法特注重激发学生学积极性创造性便利实现教学目标完成教学务特注重学方法研究指导收事半功倍效果
八教学课时安排
周次
日 期
教 学 容
节次
第1周
9月2日—9月6日
开学第课
1白鹭 2落花生
6
第2周
9月9日—9月12日
3桂花雨 4*珍珠鸟
口语交际：制作班级公约
作：心爱物
5
第3周
9月16日—9月20日
语文园
第单元测试
5搭石
6
第4周
9月23日—9月27日
6相 7什猎豹速度更快
作：漫画老师
6
第5周
9月29日—9月30日
语文园
2
第6周
10月8日—10月11日
第二单元检测
8猎海力布
5
第7周
10月14日—10月18日
9牛郎织女（）
10*牛郎织女（二）
口语交际：讲民间事
作：缩写事
6
第8周
10月21日—10月25日
语文园 快乐读书吧
第三单元检测
6
11古诗三首 示
第9周
10月28日—11月1日
11古诗三首 题安邸已亥杂诗 12少年中国说
13圆明园毁灭
6
第10周
11月4日—11月8日
14*木笛
作：二十年家乡
语文园 第四单元检测
6
第11周
11月11日—11月15日
15太阳 16松鼠
作例文：鲸 风袋制作
6
第12周
11月18日—11月22日
作：介绍种事物
第五单元检测
17慈母情深
6
第13周
11月25日—11月29日
18父爱舟
19*精彩极糟糕透 口语交际：父母爱
作：想您说
6
第14周
12月2日—12月6日
语文园
第六单元检测
20古诗三首 山居秋瞑枫桥夜泊长相思
6
第15周
12月9日—12月13日
21四季美 22鸟天堂
23*月迹 作： 景
6
第16周
12月16日—12月20日
语文园 第七单元检测
24古谈读书
6
第17周
12月23日—12月27日
25忆读书26*长生果
口语交际：喜欢物形象 作：推荐书
6
第18周
12月30日—1月3日
语文园 第八单元检测
综合复
5
第19周
1月6日—1月10日
综合复
6
第20周
1月13日—1月17日
综合复期末检测
6
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