教学常规制度建议稿
指导思想
常规制定科学发展观指导坚持师生遵循教育教学规律坚持全面实施素质教育目标积极稳妥推进课程改革坚持规范教师教学行宗旨进步提高教育教学质量水坚持提高日常教学理工作规范化科学化精细化水出发点力求促进教学理特色形成
二教学计划
制订教学计划保证教学质量首环节校根课程计划制订学校学期教学计划保证开齐开足课程备课组位教师学期课程标准教材学生实际情况认真制订切实行学科教学计划制订学科教学计划做方面：
（）认真学课程标准弄清课程标准求明确学科教学基求学期教学基务解安排教学容学生全面发展重意义
（二）认真通读全册教材解教材体系编写意图明确章（节）教学容全册教材中位作间相互联系握册教材前教材联系
（三）制订教学计划教学计划应包括容：
1学期教学总体目标
2教材分析补充增删改进重组容处理意见
3学生基情况分析（思想状况知识水智力非智力素等）
4教学进度周课时进度安排
5学期研究性学安排
6期中期末考试安排
三备课
备课课前提保证课堂教学质量效率基础环节教师必须认真钻研学科课程标准教材教学参考书认真深入充分备堂课
（）备课形式
备课分集体备课备课两种备课基程序：初备——集体备课——备备课集体备课基础前提集体备课备课补充完善
（二）备课容
备课分制定学期教学计划单元教学计划编写教案教案教师备课活动程结果
1学期教学计划见常规第二条
2单元教学计划包括：单元名称单元教学目标单元分析重点难点关键课时安排课时教学容等
3教案包括容：课题课类型教学目标教学重点难点关键教具教学程设计板书设计课课外作业布置
（三）备课总体求
认真备课教师基工作职责先备课课写教案位教师起码求常备常新断提高备课质量应成位教师职业生涯觉行课前必须写教案开学前备两周课时超前周备课
备课应遵循求做七备
1备教材
教材教师学生进行教学活动材料教学媒体备教材深入钻研教材解教材体系握教材容学科体系中位作深广度样全面准确握教学重难点关键选择相适应行效教学方法
（１）通读教材掌握教材结构领会教材编写意图
（２）钻研教材掌握教材知识体系明确章节间联系明确传授基础知识基技基方法二握教学容位作深广度明确教学重点难点力培养点德育渗透点三研究例题弄清例题设置意图熟悉解题思路解题关键解题格式
（３）认真查阅教学参考资料合理教学辅导资料丰富教学容达驾驭教材超越教材目
2备目标
教学目标确定课堂教学类型教学方法时间安排检查教学效果标尺教学目标拟订必须知识技程方法情感态度价值观三维目标分类制定做明确具体行备目标根课程标准求教学容特点学生实际情况出发确定出恰分教学目标
表述教学目标应注意：教学目标行体须学者教师教学目标须教学活动结果教学活动程手段描述教学目标行动词须具体抽象
3备学生学法
备课备学生解学生实际情况解学生年龄特征性差异解学生思想状况学态度兴趣爱生活验知识基础学力学方法学存问题成绩变化情况充分预测学生理解掌握章节教材时易出现问题掌握学生出现疑点难点课堂教学求符合学生认知规律接受力达教学预期目备学法现阶段学生思维特点教学容学科特点出发确定样指导学生学改进学方式提高学效率
4备程教法
备程备教法根教学容学生具体情况设计符合学生认知规律教学程选便学生接受理解教学方法教学手段学生循序渐进掌握知识技发展智形成正确思想观点教学方法选择必须坚持教师导学生体突出学精心设计提问创设情景激起疑问引起动机启发思考调动学生学积极性二利学生已掌握知识启发学生思考推出新结获新知识三通分析推理解释类辩证等方法学生突破难点提炼思想观点
5备德育
解学生思想实际充分挖掘教材中潜德育素（政治思想道德情感态度行惯审美等）传授知识程中机结合教材容进行针性思想品德教育做德育寓学科教学中做知识性思想性统
6备教具
教师备课时确定课需教具（音材料挂图实物模型投影媒体课件黑板实验仪器电教仪器等）提前准备教学具保证演示效果
7备板书设计
板书设计条理清晰逻辑性强次分明重点突出简明扼美观方
（四）集体备课
集体备课集思广益资源享提高效益促进教师专业发展
集体备课必须教师独立备课基础备课家
集体备课做三定四五议六统
三定：1定点：备课组独立集体备课点2定时间：集中教研周少2课时3定员：备课组全体成员参加
四：1计划：集体备课活动前备课组长拟定次活动题2讲：次集体备课中心发言3讨：次活动教师参讨4补救：次活动务落实位提出补救措施
五议：1议学生学状况2议备课中疑难问题3议供选择教学方法教学手段4议课心体会5议教改动态教改信息
六统：1统进度：备课组统教学进度2统目标：统节课教学目标3统重难点：统节课教学重难点4统问题：课堂提问问题备课组致5统作业：备课组学生作业选题基致6统测试：年级单元测试等统
外备课应做点：
１教案必须教师独立思考设计抄教参抄教案课教师认真写教案做常备常新精益求精
２课型（新授课实验课复课题课讲评课等）教案写法教案中体现教学基素基环节作业讲评课教案必须典型错误分析正确思路解题点等项容
３教案书写工整清楚图表制图工具描画整教案做科学严谨层次分明
四课堂教学
课堂教学保证教学质量中心环节优化课堂教学必须落实项基求
（）遵守教学方面规章制度
教师必须严格执行学校课表私调课停课
教师必须课前相应教室相应点等候课督促学生准备课需书籍作业文具
教师必须做时课课做教学关事课学校安排眼保健操课教师应督促学生认真做操做完离开教室
教师课必须教案教师课堂宣科边讲边做脱稿讲课
教师教导学生严格求热情关心违反课堂常规求学生时提醒理服
（二）贯彻正确教育思想
课堂教学贯彻促进学生全面发展旨教育价值观学会认知做事合作生存四支柱核心教育目标观激发学生学兴趣启迪学生思维教育方法观努力先进教育观念渗透课堂教学环节层面成统帅教学灵魂
（三）落实三维教学目标
教学环节必须紧紧围绕定三维教学目标展开重视基础学生掌握课程标准求知识形成课程标准求技重视思维力培养综合素质提高：1培养学生学兴趣方法惯教学中激发学生强烈求知欲学兴趣形成终身学意认识指导学生掌握制定计划预听讲复等般学方法适合体学方法养成勤钻研善思考学惯2增进学生科学探究理解学生具科学认识道路积极探索断创新精神3培养学生认知操作创新力教学中培养学生具备注意观察记忆思维想象获取选择运信息等方面力初步掌握运现代技术手段动手操作解决问题力注重培养学生具发现问题提出问题意识力具定创造思维力
（四）遵循课堂教学原
课堂教学必须坚持六项基原：1体性教学原学生课堂学体充分发挥学生观动性2启发式教学原调动学生趋力通诱导学生积极思维教师引领动完成学务3谐性教学原努力课堂创造愉悦氛围等尊重环境培养学生健康心理4循序渐进材施教原遵循学生认知规律循序渐进根学生实际材施教发展学生性特长5理联系实际原强调学致注重创新意识实践力培养6发展性教学原课堂教学中注重学生综合素质提高
（五）采适教学方法
课堂注重启发式讨式教学做教学思路清晰重点难点明确课堂结构合理疏密适度衔接然通采巧妙教法量学生观察思考表述量学生动手发现问题质疑问难培养创造性思维力力求教学程中单信息交流转变信息交流注重材施教学法指导达提高教学质量效率目
（六）合理运教学手段
教学中教师结合学校实际情况继承传统教学媒体中合理部分恰引进现代化教学媒体二者机结合展长教师学会利计算机辅助教学软件媒体教学演示创设动静结合直观生动教学情景拓展学生视野提高学生动手力创新意识增强适应现代社会力
（七）创设民等谐教学氛围
课堂教学中努力创设民等谐教学氛围调动位学生学动性积极性积极动脑动口动手敢发表见解课堂教学谐序生动活泼时注意信息反馈便时调整教学策略
（八）争取佳教学效果
教师教效率学生学效果统面全体学生学生程度收获
（九）具备扎实教学基功
教师讲课普通话语言准确简练生动板书清楚工整科学规范条理性强重点突出演示正确序清楚够媒体实物投影仪等先进教学设备具备足够教学机智时恰处理课堂偶发事件
（十）教态亲切仪表端正教风严谨
教师课态度蔼然训斥挖苦嘲讽学生更学生逐出课堂严禁体罚变相体罚学生教师教风严谨衣着整洁体举止文明仪表端庄方
（十）倡导教学反思
教学反思教师教学进行检查总结节单章教学失找出优缺点总结验教训提出改进意见教学反思新课程倡导新理念提高教师教学力重环节途径教师通教学反思积累升华教学验更指导实践教学反思关键形成惯重点写教学记教师课前深入钻研教材精心设计教案课中灵活调整教学设计课教材挖掘教法运学法指导师生互动三维目标实现等方面回顾教学程挖掘亮点寻找足写出教学记
五作业布置批改
作业加深理解巩固新知识重措施落实学致培养实践力重途径保证教学质量必环节作业批改学生学指导获取教学效果反馈信息重手段
（）作业类型
作业完成作业时间场分课堂练课外作业
作业形式分三类：口头作业书面作业实践活动作业
作业目分五类：预作业强化记忆性作业加深领会性作业拓展阅读性作业应性作业
（二）作业布置
教师布置作业明确目紧扣教学目标紧紧围绕授课容选择难易数量适课堂练课外练教师留作业题先做布置布置作业时注意点：
1根教学需教材逻辑体系确定课外作业
2注意掌握知识训练技相结合做通作业掌握知识通作业训练技
3容做简繁易难形式做模仿独创典型变式充分体现循序渐进原
4注意适量般科超课时作业布置少精作业重点学生易混淆易忽视教学重点容
5注意适度教师布置作业时做难易适度体现出梯度提倡针学生水布置作业选做作业
6教育学生独立完成作业禁止留惩罚性作业
（三）作业批改
1教师学生作业严格理作业书写格式等统明确具体作业马虎拖拉缺交抄袭等现象教师时批评教育求补做重做做错更正严禁罚抄罚做
2作业批改认真仔细指导意见准确恰课堂练落实处课问题争取课解决课外作业应全批全改必做题全收全改选做题少选三分批改少数学生互批互改作业教师检查订正
3作业批改时般应堂课前作业发学生时求学生认真查教师批改评语根教师批改求订正重作学生教师批改意见允许学生口头书面形式教师提出教师耐心予答复
4教师批改作业律红钢笔红圆珠笔书写规范字迹清楚工整批改符号适中
5提倡面批面改作业提倡学生订正修改作业养成检查反复探求良惯
6教师学困难学生加关注帮助时完成作业予鼓励批改作业侧重面批面改时订正作业中错误增加信心断进步
7教师专备作业批改摘记做作业批改记载独创性见解代表性错误应予记录作讲评辅导
8教师进行作业批改改革实验须学校批准允许口改革放松作业批改求
（四）作业讲评
1作业讲评鼓励先进启发帮助进切忌挫伤学生尊心积极性
2作业讲评指出性问题提出改进意见建议
六课外辅导
课外辅导课堂教学必补充保证教学质量效环节课外辅导教师课堂教学外部分学生进行种教学活动加强课外辅导仅利贯彻材施教原利提高学生学信心课外辅导应做：
（）解学生分类指导学生接受力差异教师细致解学生学情况学心理双基力情感学态度学方法等方面全面衡量学生针程度学生方式时进行计划辅导做材施教
（二）开发潜培养特长基础扎实学潜力较学生发挥长指导学课标教材规定学容余认真钻研积极创造成学专学长
（三）学生进行辅导答疑解惑进行学方法指导心理辅导
七复考试
复考试保证教学质量缺环节通复帮助学生形成知识体系通考试检测达标情况进步改进教学工作
（）提倡堂复检查检查学生接受率巩固率运率力争实现堂堂清
（二）加强时提问测试提问测试成绩记入记分册督促学生时复巩固学知识
（三）单元结束教师根课标求命制单元关测试题根测试效果时查缺补漏力争做单元清
（四）搞阶段复考试
1考试前教师拟复计划指导学生认真复总结杜绝放羊式复2严格控制型考试次数学期安排期中期末两次考试宜 3考试命题紧扣课标托教材知识技程方法情感态度价值观等方面全面考查学生学发展情况仅关注学业成绩重视学生方面潜发展仅关注结果重视学生学程学态度尤创新精神实践力方面进步变化4试题覆盖面广难易题型新颖富变化面数学生加力方面理联系实际考查5考试时分析总结然进行针性纠正弥补性辅导6试卷考试分析存档备查
（五）考试评价形式相结合程评价终结评价奠定基础
八教学研究
教学研究提高教学质量前提学年校制定学年教育教学工作计划外制定学年教研工作计划确立教研工作目标明确教研工作重点找准教研工作切入点校通建立教研制度规范教学研究教学研究常化常态化通加强校教研断提高教研层次教研服务教学水促进教师专业发展
坚持相互听课评课取长补短学期位教师校听课少10节周集体教研时间少4课时次集体教研活动详细记录期末教研组长写出教研总结学期教研组应组织两节校级公开课
附：课堂教学评价容评价标准
课堂教学评价容评价标准
评价容
评价标准
教学目标：
符合知识技程方法情感态度价值观三维体教学理念
1 1知识技程方法情感态度价值观三维目标求层次握准确
2注重文精神科学素养教育
3注重培养学生创新意识创新力
教学设计：
教师学生制定合理教学方案
1 1教学方案学生学目标紧密结合适合学生历兴趣知识水理解力力
2注重利渠道收集处理信息注重学生表达信息交流等力培养促学生积极动学
3教学方法手段科学合理
理教学环境：
教师营造理学环境学生学科学提供必时间空间资源
1安排利时间学生机会参加扩展性研究
2课堂教学气氛活跃师生情感产生鸣学生学活动中体验战胜困难解决问题时喜悦保持奇心具强烈求知欲
3时恰处学生活动予评价激励学生积极动交流合作
促进教学：
教师引导学生学会学活动化难易
感性理性具体抽象已知未知原创设适情景精心设计学生活动胆放手学生提出问题猜想假设制定计划设计实验分析证评估交流合作知识学力培养综合素质提高机结合起促进学生全面发展
学生活动：
学生参教学状况
１学生参教学数量广度深度（数量言学生参数时间数量广度言否层面学生参课堂教学中环节深度言学生参表面问题深层问题动动）
２学生思维状况：学生注意力集中学会倾听善交流交谈独立思考发现问题角度解决问题针问题回答进行评价学生提出问题关注时中肯评价师生间生生间够彼交流分享见解
学生学评价：教师采种方法系统收集学生学信息加评价
学生掌握新知识纳入原知识体系中融会贯通学生获新知识时积极动进鸣投入学生技训练提高学生情感积极引导学生学困难时帮助学生求知欲增强学生更喜欢学
教师教学素养
关注教师职业道德专业水
1 1热爱学生热爱教育事业高尚道德情操严谨科学态度教学中科学性思想性逻辑性等错误善握教学契机教学环节科学合理重点难点明确妥善处理课堂教学中偶发事件应变力强
2教态亲切然语言生动富感染力
3板书媒体教学实验操作演示力等教学基功硬
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指导思想
常规制定科学发展观指导坚持师生遵循教育教学规律坚持全面实施素质教育目标积极稳妥推进课程改革坚持规范教师教学行宗旨进步提高教育教学质量水坚持提高日常教学理工作规范化科学化精细化水出发点力求促进教学理特色形成
二教学计划
制订教学计划保证教学质量首环节校根课程计划制订学校学期教学计划保证开齐开足课程备课组位教师学期课程标准教材学生实际情况认真制订切实行学科教学计划制订学科教学计划做方面：
（）认真学课程标准弄清课程标准求明确学科教学基求学期教学基务解安排教学容学生全面发展重意义
（二）认真通读全册教材解教材体系编写意图明确章（节）教学容全册教材中位作间相互联系握册教材前教材联系
（三）制订教学计划教学计划应包括容：
1学期教学总体目标
2教材分析补充增删改进重组容处理意见
3学生基情况分析（思想状况知识水智力非智力素等）
4教学进度周课时进度安排
5学期研究性学安排
6期中期末考试安排
三备课
备课课前提保证课堂教学质量效率基础环节教师必须认真钻研学科课程标准教材教学参考书认真深入充分备堂课
（）备课形式
备课分集体备课备课两种备课基程序：初备——集体备课——备备课集体备课基础前提集体备课备课补充完善
（二）备课容
备课分制定学期教学计划单元教学计划编写教案教案教师备课活动程结果
1学期教学计划见常规第二条
2单元教学计划包括：单元名称单元教学目标单元分析重点难点关键课时安排课时教学容等
3教案包括容：课题课类型教学目标教学重点难点关键教具教学程设计板书设计课课外作业布置
（三）备课总体求
认真备课教师基工作职责先备课课写教案位教师起码求常备常新断提高备课质量应成位教师职业生涯觉行课前必须写教案开学前备两周课时超前周备课
备课应遵循求做七备
1备教材
教材教师学生进行教学活动材料教学媒体备教材深入钻研教材解教材体系握教材容学科体系中位作深广度样全面准确握教学重难点关键选择相适应行效教学方法
（１）通读教材掌握教材结构领会教材编写意图
（２）钻研教材掌握教材知识体系明确章节间联系明确传授基础知识基技基方法二握教学容位作深广度明确教学重点难点力培养点德育渗透点三研究例题弄清例题设置意图熟悉解题思路解题关键解题格式
（３）认真查阅教学参考资料合理教学辅导资料丰富教学容达驾驭教材超越教材目
2备目标
教学目标确定课堂教学类型教学方法时间安排检查教学效果标尺教学目标拟订必须知识技程方法情感态度价值观三维目标分类制定做明确具体行备目标根课程标准求教学容特点学生实际情况出发确定出恰分教学目标
表述教学目标应注意：教学目标行体须学者教师教学目标须教学活动结果教学活动程手段描述教学目标行动词须具体抽象
3备学生学法
备课备学生解学生实际情况解学生年龄特征性差异解学生思想状况学态度兴趣爱生活验知识基础学力学方法学存问题成绩变化情况充分预测学生理解掌握章节教材时易出现问题掌握学生出现疑点难点课堂教学求符合学生认知规律接受力达教学预期目备学法现阶段学生思维特点教学容学科特点出发确定样指导学生学改进学方式提高学效率
4备程教法
备程备教法根教学容学生具体情况设计符合学生认知规律教学程选便学生接受理解教学方法教学手段学生循序渐进掌握知识技发展智形成正确思想观点教学方法选择必须坚持教师导学生体突出学精心设计提问创设情景激起疑问引起动机启发思考调动学生学积极性二利学生已掌握知识启发学生思考推出新结获新知识三通分析推理解释类辩证等方法学生突破难点提炼思想观点
5备德育
解学生思想实际充分挖掘教材中潜德育素（政治思想道德情感态度行惯审美等）传授知识程中机结合教材容进行针性思想品德教育做德育寓学科教学中做知识性思想性统
6备教具
教师备课时确定课需教具（音材料挂图实物模型投影媒体课件黑板实验仪器电教仪器等）提前准备教学具保证演示效果
7备板书设计
板书设计条理清晰逻辑性强次分明重点突出简明扼美观方
（四）集体备课
集体备课集思广益资源享提高效益促进教师专业发展
集体备课必须教师独立备课基础备课家
集体备课做三定四五议六统
三定：1定点：备课组独立集体备课点2定时间：集中教研周少2课时3定员：备课组全体成员参加
四：1计划：集体备课活动前备课组长拟定次活动题2讲：次集体备课中心发言3讨：次活动教师参讨4补救：次活动务落实位提出补救措施
五议：1议学生学状况2议备课中疑难问题3议供选择教学方法教学手段4议课心体会5议教改动态教改信息
六统：1统进度：备课组统教学进度2统目标：统节课教学目标3统重难点：统节课教学重难点4统问题：课堂提问问题备课组致5统作业：备课组学生作业选题基致6统测试：年级单元测试等统
外备课应做点：
１教案必须教师独立思考设计抄教参抄教案课教师认真写教案做常备常新精益求精
２课型（新授课实验课复课题课讲评课等）教案写法教案中体现教学基素基环节作业讲评课教案必须典型错误分析正确思路解题点等项容
３教案书写工整清楚图表制图工具描画整教案做科学严谨层次分明
四课堂教学
课堂教学保证教学质量中心环节优化课堂教学必须落实项基求
（）遵守教学方面规章制度
教师必须严格执行学校课表私调课停课
教师必须课前相应教室相应点等候课督促学生准备课需书籍作业文具
教师必须做时课课做教学关事课学校安排眼保健操课教师应督促学生认真做操做完离开教室
教师课必须教案教师课堂宣科边讲边做脱稿讲课
教师教导学生严格求热情关心违反课堂常规求学生时提醒理服
（二）贯彻正确教育思想
课堂教学贯彻促进学生全面发展旨教育价值观学会认知做事合作生存四支柱核心教育目标观激发学生学兴趣启迪学生思维教育方法观努力先进教育观念渗透课堂教学环节层面成统帅教学灵魂
（三）落实三维教学目标
教学环节必须紧紧围绕定三维教学目标展开重视基础学生掌握课程标准求知识形成课程标准求技重视思维力培养综合素质提高：1培养学生学兴趣方法惯教学中激发学生强烈求知欲学兴趣形成终身学意认识指导学生掌握制定计划预听讲复等般学方法适合体学方法养成勤钻研善思考学惯2增进学生科学探究理解学生具科学认识道路积极探索断创新精神3培养学生认知操作创新力教学中培养学生具备注意观察记忆思维想象获取选择运信息等方面力初步掌握运现代技术手段动手操作解决问题力注重培养学生具发现问题提出问题意识力具定创造思维力
（四）遵循课堂教学原
课堂教学必须坚持六项基原：1体性教学原学生课堂学体充分发挥学生观动性2启发式教学原调动学生趋力通诱导学生积极思维教师引领动完成学务3谐性教学原努力课堂创造愉悦氛围等尊重环境培养学生健康心理4循序渐进材施教原遵循学生认知规律循序渐进根学生实际材施教发展学生性特长5理联系实际原强调学致注重创新意识实践力培养6发展性教学原课堂教学中注重学生综合素质提高
（五）采适教学方法
课堂注重启发式讨式教学做教学思路清晰重点难点明确课堂结构合理疏密适度衔接然通采巧妙教法量学生观察思考表述量学生动手发现问题质疑问难培养创造性思维力力求教学程中单信息交流转变信息交流注重材施教学法指导达提高教学质量效率目
（六）合理运教学手段
教学中教师结合学校实际情况继承传统教学媒体中合理部分恰引进现代化教学媒体二者机结合展长教师学会利计算机辅助教学软件媒体教学演示创设动静结合直观生动教学情景拓展学生视野提高学生动手力创新意识增强适应现代社会力
（七）创设民等谐教学氛围
课堂教学中努力创设民等谐教学氛围调动位学生学动性积极性积极动脑动口动手敢发表见解课堂教学谐序生动活泼时注意信息反馈便时调整教学策略
（八）争取佳教学效果
教师教效率学生学效果统面全体学生学生程度收获
（九）具备扎实教学基功
教师讲课普通话语言准确简练生动板书清楚工整科学规范条理性强重点突出演示正确序清楚够媒体实物投影仪等先进教学设备具备足够教学机智时恰处理课堂偶发事件
（十）教态亲切仪表端正教风严谨
教师课态度蔼然训斥挖苦嘲讽学生更学生逐出课堂严禁体罚变相体罚学生教师教风严谨衣着整洁体举止文明仪表端庄方
（十）倡导教学反思
教学反思教师教学进行检查总结节单章教学失找出优缺点总结验教训提出改进意见教学反思新课程倡导新理念提高教师教学力重环节途径教师通教学反思积累升华教学验更指导实践教学反思关键形成惯重点写教学记教师课前深入钻研教材精心设计教案课中灵活调整教学设计课教材挖掘教法运学法指导师生互动三维目标实现等方面回顾教学程挖掘亮点寻找足写出教学记
五作业布置批改
作业加深理解巩固新知识重措施落实学致培养实践力重途径保证教学质量必环节作业批改学生学指导获取教学效果反馈信息重手段
（）作业类型
作业完成作业时间场分课堂练课外作业
作业形式分三类：口头作业书面作业实践活动作业
作业目分五类：预作业强化记忆性作业加深领会性作业拓展阅读性作业应性作业
（二）作业布置
教师布置作业明确目紧扣教学目标紧紧围绕授课容选择难易数量适课堂练课外练教师留作业题先做布置布置作业时注意点：
1根教学需教材逻辑体系确定课外作业
2注意掌握知识训练技相结合做通作业掌握知识通作业训练技
3容做简繁易难形式做模仿独创典型变式充分体现循序渐进原
4注意适量般科超课时作业布置少精作业重点学生易混淆易忽视教学重点容
5注意适度教师布置作业时做难易适度体现出梯度提倡针学生水布置作业选做作业
6教育学生独立完成作业禁止留惩罚性作业
（三）作业批改
1教师学生作业严格理作业书写格式等统明确具体作业马虎拖拉缺交抄袭等现象教师时批评教育求补做重做做错更正严禁罚抄罚做
2作业批改认真仔细指导意见准确恰课堂练落实处课问题争取课解决课外作业应全批全改必做题全收全改选做题少选三分批改少数学生互批互改作业教师检查订正
3作业批改时般应堂课前作业发学生时求学生认真查教师批改评语根教师批改求订正重作学生教师批改意见允许学生口头书面形式教师提出教师耐心予答复
4教师批改作业律红钢笔红圆珠笔书写规范字迹清楚工整批改符号适中
5提倡面批面改作业提倡学生订正修改作业养成检查反复探求良惯
6教师学困难学生加关注帮助时完成作业予鼓励批改作业侧重面批面改时订正作业中错误增加信心断进步
7教师专备作业批改摘记做作业批改记载独创性见解代表性错误应予记录作讲评辅导
8教师进行作业批改改革实验须学校批准允许口改革放松作业批改求
（四）作业讲评
1作业讲评鼓励先进启发帮助进切忌挫伤学生尊心积极性
2作业讲评指出性问题提出改进意见建议
六课外辅导
课外辅导课堂教学必补充保证教学质量效环节课外辅导教师课堂教学外部分学生进行种教学活动加强课外辅导仅利贯彻材施教原利提高学生学信心课外辅导应做：
（）解学生分类指导学生接受力差异教师细致解学生学情况学心理双基力情感学态度学方法等方面全面衡量学生针程度学生方式时进行计划辅导做材施教
（二）开发潜培养特长基础扎实学潜力较学生发挥长指导学课标教材规定学容余认真钻研积极创造成学专学长
（三）学生进行辅导答疑解惑进行学方法指导心理辅导
七复考试
复考试保证教学质量缺环节通复帮助学生形成知识体系通考试检测达标情况进步改进教学工作
（）提倡堂复检查检查学生接受率巩固率运率力争实现堂堂清
（二）加强时提问测试提问测试成绩记入记分册督促学生时复巩固学知识
（三）单元结束教师根课标求命制单元关测试题根测试效果时查缺补漏力争做单元清
（四）搞阶段复考试
1考试前教师拟复计划指导学生认真复总结杜绝放羊式复2严格控制型考试次数学期安排期中期末两次考试宜 3考试命题紧扣课标托教材知识技程方法情感态度价值观等方面全面考查学生学发展情况仅关注学业成绩重视学生方面潜发展仅关注结果重视学生学程学态度尤创新精神实践力方面进步变化4试题覆盖面广难易题型新颖富变化面数学生加力方面理联系实际考查5考试时分析总结然进行针性纠正弥补性辅导6试卷考试分析存档备查
（五）考试评价形式相结合程评价终结评价奠定基础
八教学研究
教学研究提高教学质量前提学年校制定学年教育教学工作计划外制定学年教研工作计划确立教研工作目标明确教研工作重点找准教研工作切入点校通建立教研制度规范教学研究教学研究常化常态化通加强校教研断提高教研层次教研服务教学水促进教师专业发展
坚持相互听课评课取长补短学期位教师校听课少10节周集体教研时间少4课时次集体教研活动详细记录期末教研组长写出教研总结学期教研组应组织两节校级公开课
附：课堂教学评价容评价标准
课堂教学评价容评价标准
评价容
评价标准
教学目标：
符合知识技程方法情感态度价值观三维体教学理念
1 1知识技程方法情感态度价值观三维目标求层次握准确
2注重文精神科学素养教育
3注重培养学生创新意识创新力
教学设计：
教师学生制定合理教学方案
1 1教学方案学生学目标紧密结合适合学生历兴趣知识水理解力力
2注重利渠道收集处理信息注重学生表达信息交流等力培养促学生积极动学
3教学方法手段科学合理
理教学环境：
教师营造理学环境学生学科学提供必时间空间资源
1安排利时间学生机会参加扩展性研究
2课堂教学气氛活跃师生情感产生鸣学生学活动中体验战胜困难解决问题时喜悦保持奇心具强烈求知欲
3时恰处学生活动予评价激励学生积极动交流合作
促进教学：
教师引导学生学会学活动化难易
感性理性具体抽象已知未知原创设适情景精心设计学生活动胆放手学生提出问题猜想假设制定计划设计实验分析证评估交流合作知识学力培养综合素质提高机结合起促进学生全面发展
学生活动：
学生参教学状况
１学生参教学数量广度深度（数量言学生参数时间数量广度言否层面学生参课堂教学中环节深度言学生参表面问题深层问题动动）
２学生思维状况：学生注意力集中学会倾听善交流交谈独立思考发现问题角度解决问题针问题回答进行评价学生提出问题关注时中肯评价师生间生生间够彼交流分享见解
学生学评价：教师采种方法系统收集学生学信息加评价
学生掌握新知识纳入原知识体系中融会贯通学生获新知识时积极动进鸣投入学生技训练提高学生情感积极引导学生学困难时帮助学生求知欲增强学生更喜欢学
教师教学素养
关注教师职业道德专业水
1 1热爱学生热爱教育事业高尚道德情操严谨科学态度教学中科学性思想性逻辑性等错误善握教学契机教学环节科学合理重点难点明确妥善处理课堂教学中偶发事件应变力强
2教态亲切然语言生动富感染力
3板书媒体教学实验操作演示力等教学基功硬
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